Muestra de formato de plan de lección de inglés para jardín de infantes 2020
Soy pintor, un ejemplo de plan de lección de inglés para jardín de infantes de clase media.
Objetivos de la actividad
1. Estimular el interés de los niños en aprender inglés a través de juegos y cultivar la actitud positiva de los niños hacia el aprendizaje del inglés.
2. Ser lo suficientemente competente para reconocer las tres palabras azul, rojo y amarillo, y comprender inicialmente la frase "Esto es rojo/amarillo/azul/verde".
3. Cultivar la conciencia y los hábitos de aprendizaje cooperativo de los niños.
Actividades a preparar
Rotafolios, tarjetas con las palabras requeridas, tizas azul, roja, amarilla y verde, VCD, pegatinas rojas, amarillas, azules y verdes.
Proceso de la actividad
Primero, ejercicio de calentamiento (5 minutos)
1. Presente una canción en inglés "Rolling Ball" para integrarla en la atmósfera de aprendizaje.
2. Profesores y alumnos saludan, hablan libremente y crean una atmósfera en inglés.
¡Buenos días niños y niñas! ¡Buenos días profesora!
¿Cómo estás? Estoy bien. ¡Gracias a todos!
¿Cuántos años tienes? Tengo cuatro años.
2. Introducción del contenido (5 minutos)
1. Introducción: Muestre a los niños un gráfico mural, observe lo que están haciendo los personajes del gráfico mural y oriente a los niños a decir. que están dibujando. Importar nombre de unidad unidad2: soy pintor (soy pintor).
2. Presentación de palabras: Utilice tizas de colores para introducir los colores. Aplique el patrón de oración "Esto es rojo/amarillo/verde/azul" y use estos cuatro colores de tiza para dibujar una flor en la pizarra.
3. Leer las tarjetas de palabras: lee las tarjetas de palabras de cuatro colores: azul, rojo, amarillo y verde y pégalas junto con las flores de los colores correspondientes en la pizarra.
3. Práctica de juego (10 minutos)
Juego: Encuentra un amigo
(1) El profesor da una instrucción para invitar a un niño a jugar un juego. . Por ejemplo, la maestra dijo: "Amarillo". El niño dio unas palmaditas en la tarjeta con la palabra correspondiente publicada en la pizarra.
(2) Coge las tarjetas de palabras de la pizarra y distribúyelas entre los cuatro niños respectivamente. Otros niños cantaron la canción "Buscando amigos" y cuatro niños colocaron tarjetas con palabras correspondientes a flores del mismo color en la pizarra, lo que les permitió juzgar si los pegados eran correctos.
4. Juego de relajación: (2 minutos)
Juego de dedos: "Dedo"
Un dedo, un dedo, gira, gira, gira, conviértete en A cerdo. Hum hum hum
Dos dedos, dos dedos, gira, gira, gira, conviértete en un conejo. Salta salta salta
Tres dedos, tres dedos, gira, gira, gira, gira hacia un gato. Miao Miao Mo
Cuatro dedos, cuatro dedos, gira, gira, gira, gira hacia un perro. Guau guau guau
Cinco dedos, cinco dedos, gira, gira, gira, conviértete en tigre. Wow wow wow
Actividad de fin del verbo (abreviatura del verbo) (3 minutos)
1 Di adiós a la palabra bebé: La maestra muestra la tarjeta de palabras y a los niños y. la tarjeta con la palabra "Adiós rojo/amarillo" /azul/verde" dice adiós.
2. La profesora se despidió de los niños: "¡Adiós niños y niñas! ¡Adiós profesora!"
Evaluación del curso: Esta actividad tiene como objetivo incrementar el interés de los niños por aprender inglés. Avance, concéntrese en mejorar la capacidad de los niños para reconocer palabras y comprender patrones de oraciones. Las actividades utilizan el juego como principal método de enseñanza, y se centran en el dominio de la parte lúdica durante el proceso de enseñanza.
Plan de lección de inglés para jardín de infantes clase media: Happybirthdaytoyou
Objetivos de la actividad:
1. Sentirte feliz por tu cumpleaños en el contexto de una "fiesta de cumpleaños" y ser. dispuesto a celebrar el cumpleaños de su hijo.
2. Aprende a cantar y comprende lo que significa feliz cumpleaños para ti.
3.Revisar y consolidar la canción infantil “Este es mi hogar” y realizar las acciones correspondientes.
Aspectos destacados y dificultades de la actividad:
Aprende a cantar y comprende lo que significa feliz cumpleaños para ti.
Preparación de la actividad:
1. Cinta de canciones.
2. Abuelo, abuela, papá, mamá, fotografías de bebé y tiaras.
3. Una caja de tartas de cumpleaños y escenas de casas de muñecas.
Proceso de la actividad:
Inicio:
Entra en el aula el juego musical de dedos "Mi Familia".
Parte básica:
1. Repasar la canción infantil “Este es mi hogar”.
Muestre imágenes para guiar a los niños a repasar los juegos con los dedos y consolidar las palabras bebé, mamá, abuelo, abuela, bebé, dormir, levantarse.
2. Mire el escenario "Cumpleaños" para ayudar a sus hijos a comprender lo que significa un feliz cumpleaños para usted.
Pídele al maestro de tu clase que sostenga un pastel con velas para el cumpleaños del maestro o del niño. El maestro principal guiará a los niños para que experimenten la alegría de la fiesta de cumpleaños y comprendan el significado de la canción de cumpleaños.
3. Los niños cantan.
4. Compartir la tarta.
Invita a padres e hijos a cantarle "Feliz cumpleaños" al cumpleañero o al maestro, y anima a los niños a aprender "Feliz cumpleaños a ti" para poder conseguir el pastel.
(Comparta el pastel y finalice la actividad).
Ejemplo de plan de lección de inglés para jardín de infantes, clase media 3: Saltemos
Objetivo de la actividad:
Puede comprender, comprender y decir palabras como acariciar, golpear, saltar y saltar.
Diré el patrón de frases al principio: Nosotros...
Preparación de la actividad: tres altavoces hechos con vasos desechables, peluches para perros y gatos.
Proceso de la actividad
1. Actividad de calentamiento: recitar la canción infantil "Finger". Prepárate para la clase y crea una atmósfera para aprender inglés.
2. Repaso de repaso: Canta una canción: "Touch Your Eyes"
3. Aprendizaje de palabras:
1: Hoy hay un bebé. lindo cachorro viene a clase con nosotros. Mira, ¿qué está haciendo? (La maestra usa el peluche del cachorro para saltar sobre una pierna.) Ven, bailemos con él, ¿vale?
Ss: Está bien. (Los niños bailan con la maestra) T: ¿Cómo se dice en inglés la acción que acabamos de hacer? El profesor enseña salto, lectura en voz alta, lectura en voz baja, etc.
(Cuando la maestra decía saltemos a la pared, los niños y la maestra saltaban a la pared con un pie. Cuando la maestra decía saltamos a la puerta, los niños seguían a la maestra y salta hacia la puerta. Hazlo unas cuantas veces)
2. Siéntate y tómate un descanso. Mira quién viene. (La maestra aplaudió con un juguete de gato de peluche.) ¿Qué está haciendo?
Ss: Aplaudir T: Quizás sea porque los niños bailan bien. El gato no pudo evitar aplaudir. Aplaudamos con él (el maestro y los niños aplauden juntos) (el maestro aplaude, lee alto y bajo, canta, etc., repita varias veces)
Práctica de patrones de oraciones: El maestro da instrucciones a los niños: Dejen saltemos, aplaudamos, saltemos, aplaudamos. Los niños siguen los movimientos del maestro e imitan los patrones de oraciones del maestro. Haz esto varias veces.
En quinto lugar, el juego "El profesor dice": cuando escuches al profesor decir "bailemos", toda la clase hará lo mismo. Si no dices lo que dice el profesor, no lo hagas. La velocidad de emisión de órdenes es cada vez más rápida para ver quién puede responder más rápido.
Juego "Megáfono": La maestra divide a los niños en tres grupos, cada grupo se sienta en forma de barra larga, luego invita a los niños del lado más alejado hacia la maestra, y la maestra coloca el amplificador en el En sus oídos, se susurra una orden, como "Vamos a abofetear". Los tres niños regresaron a sus asientos, usaron el megáfono para hablar con los niños que estaban a su lado y bajaron uno por uno. Finalmente, vea qué grupo es el más preciso.