Discurso resumido de fin de año del director del jardín de infantes
Discurso resumido de fin de año del director de la guardería (1): El tiempo siempre pasa sin darse cuenta. En un abrir y cerrar de ojos, llevo un año trabajando en la sucursal del jardín. Este año, crecí con la sucursal del jardín y aprendí a pensar más profundamente en el trabajo. Siento que he ganado mucho y aprendido mucho. Siento que sólo si realmente he experimentado y participado en muchas cosas, tendré mayor espacio para el ejercicio y el desarrollo.
Primero, aspectos políticos e ideológicos
1. Aprender a comunicar y transmitir
Gran parte de la tarea del campus filial es hacer un buen trabajo. en comunicación ¿Cómo hacerlo bien? ¿micrófono? Transmitir el espíritu del jardín de infantes a los corazones de cada miembro de la facultad es lo que he estado implementando y haciendo en mi trabajo en la rama.
2. Rechazar la especulación y mejorar la transparencia.
Muchas cosas siempre conducen a malentendidos y desacuerdos por desconocimiento, por eso, cómo dejar que el profesor te entienda y el proceso específico de este asunto es la clave para solucionar el problema. No es necesario adivinar, porque ya conoces los arreglos o has participado en actividades específicas. Eres el organizador y participante del evento. ¿Qué más puedes adivinar?
3. Mejorar la comprensión y expresar emociones.
Recuerdo haber leído un test de este tipo en una revista, pidiendo a algunas personas que expresaran sus sentimientos delante de sus amantes sin hablar, pero con expresiones y ojos. Antes de la prueba, supusieron que la otra persona comprendería fácilmente sus sentimientos. Pero los resultados fueron bastante sorprendentes. ¿Mucho amor? Se confundieron expresiones con: aturdido, enfadado, pensando, con ganas de maldecir, etc. Esta prueba me recuerda que también debo aprender a expresarme en el trabajo. Trate a la otra persona como a la persona que está siendo examinada. No saben lo que significan tus expresiones y movimientos, así que tienes que hacérselos entender, preferiblemente.
La mejor manera es simplemente decir cómo te sientes. También animo a otros maestros y personal de jardín de infantes a aprender a expresar sus sentimientos, expresar su cariño y saludos a sus colegas y expresar su insatisfacción y preguntas en lugar de quejarse a sus espaldas.
4. Cuando se descubran conflictos, coordinar oportunamente.
Siempre hay conflictos en el trabajo, y no puedes escapar de ellos cuando surgen y mucho menos expresar tus opiniones a tus espaldas. La mejor manera es permitir que ambas partes en conflicto estén presentes y se expresen sus pensamientos mutuamente. Como coordinador, debe guiar a ambas partes para que consideren la situación general y piensen en cómo hacerlo mejor, de modo que cualquier conflicto pueda resolverse directamente. Al mismo tiempo, también será más propicio para una cooperación feliz entre ambas partes en el trabajo futuro. Por ejemplo, hubo un conflicto entre la enfermera y el profesor en la primera clase. Después de la coordinación, ambas partes informaron que cooperaban mejor.
5. Afrontar las carencias e instar a corregirlas.
Siempre hay muchas deficiencias en nuestro trabajo, lo que significa que podemos hacerlo mejor. Enfrentar las deficiencias es para un mejor desarrollo en el futuro. Trate los asuntos laborales y personales por igual. Cómo analizar y afrontar las consecuencias lo antes posible es un requisito para todos los profesores y el personal. Necesitamos acumular constantemente experiencias en la práctica para seguir mejor el próximo camino.
En segundo lugar, el trabajo del jardín de infancia
1. La implementación de varios sistemas hace que el trabajo del jardín de infancia sea normal y ordenado.
La implementación del sistema es la condición previa para garantizar el desarrollo normal y ordenado de las guarderías. Algunos sistemas ya existen, pero se olvidan cuando realmente se implementan. Por lo tanto, nuestro enfoque este semestre es interpretar y refinar verdaderamente el sistema. Tales como: redefinir y perfeccionar el flujo de trabajo diario de la enfermera; personal de inspección y declaración del sistema de mantenimiento, sistema de contrato público * * en el sitio de construcción, sistema de seguridad, sistema económico, sistema de responsabilidad del líder del grupo de edad, sistema de responsabilidad del maestro de clase, etc. El perfeccionamiento de estos sistemas permite a los profesores y al personal seguir reglas y saber qué hacer.
2. Fortalecer la publicidad y ampliar la influencia.
Dado que nuestra sucursal está ubicada en Douwei New Village, hemos organizado una variedad de actividades en la plaza comunitaria: participar en las presentaciones artísticas de Douwei Film Individual Kindergarten y organizar? ¿Celebrando el Primero de Mayo y dando la bienvenida al Primero de Junio? Espectáculos comunitarios y exposiciones de arte, actividades para padres e hijos de 0 a 3 años. Para los padres, también se llevan a cabo actividades de publicidad dirigidas: se organiza a los padres para llevar a cabo actividades entre padres e hijos y se invita a los padres a participar en la presentación del informe de graduación de la primera clase. Es durante estas actividades que la reputación de nuestro jardín de infantes en la zona de desarrollo mejora cada vez más. Cada vez más personas están de acuerdo con nuestra filosofía de jardín de infantes y quieren enviar a sus hijos a nuestro jardín de infantes.
En tercer lugar, educación y enseñanza
1. Los seminarios temáticos sobre muros se llevan a cabo durante todo el semestre.
2. Las actividades de evaluación de la clase del profesor tienen un enfoque claro.
Puntos clave: Las propias ideas y deficiencias del profesor se pueden utilizar como referencia. Al iniciar y evaluar las clases, los maestros tienen una comprensión más profunda del profundo impacto que la educación y la enseñanza tienen en los niños. Para no engañar a los niños, los profesores deben exigirse estrictamente.
3. Capte las características del parque: el arte
Después de la exposición de arte infantil realizada en la comunidad el semestre pasado, realizamos otra exposición de arte en la comunidad este semestre. En comparación con la última vez, el formato esta vez es más rico.
(1) Hay muchos tipos de pinturas: pintura con crayones, pintura con gouache, pintura con cera raspada, pintura en aerosol, dibujo lineal, pintura impresa y teñida, fabricación de papel, etc.
(2) Pensamiento decorativo: los maestros han pensado mucho en la decoración del fondo, como agregar brillo al gouache para hacer que las pinturas de los niños sean más distintivas.
(3) Exhibición multicanal: muestre obras infantiles en varias ocasiones, como comunidad (exposición de arte), jardín de infantes (venta benéfica), azulejos de cerámica (exposición de arte de segunda clase), pasillos (pinturas de tableros colgantes). ), las aulas esperan.
Cuarto, apoyo logístico
1. Trabajo de seguridad
Maestro Trabaja con seriedad y responsabilidad. Además de ser portero, también desempeña muchas funciones. Consulta y recepción, registro, inspecciones de seguridad y mantenimiento, entregas, ayuda de cocina, etc. Precisamente con un portero así, que ama los jardines y se siente como en casa, nos sentimos a gusto y no tenemos preocupaciones.
2. Trabajo en el comedor
Solo hay dos miembros del personal en el comedor de la sucursal, que son responsables de las comidas de más de 200 niños y profesores en todo el parque. La intensidad del trabajo se puede imaginar. Sin embargo, los dos miembros del personal trabajaron duro, cooperaron armoniosamente y nunca se quejaron, asegurándose de que todos los niños y el personal del jardín de infantes tuvieran comidas que pudieran comer con tranquilidad.
3. Trabajo de protección y atención médica
Debido a la incorporación de nuevas enfermeras este semestre, a principios de semestre, bajo el liderazgo de Yan Wu, quien está a cargo de atención de la salud, se volvió a perfeccionar el trabajo diario de las enfermeras. El proceso permite a las enfermeras aclarar lo que deben hacer en el trabajo. Toda la clase funciona bien y se mantiene limpia e higiénica. Al manejar actividades de jardín de infantes a gran escala, también surgieron conflictos con los asuntos de clase. Sin embargo, a través de la educación repetida, muchas enfermeras pueden darse cuenta de que primero deben comenzar desde la situación general del jardín de infantes y completar el jardín de infantes. ¿evento? y luego hacer la clase. ¿Pequeñas cosas? . Las enfermeras ahora pueden coordinar bien su trabajo.
4. Trabajo de archivo
Este semestre, Niu Xiaopeng es responsable de archivar. El maestro que organiza y planifica las actividades organiza los materiales relevantes y los envía a Niu Xiaopeng. Debido a que el maestro ha aclarado los requisitos específicos para la gestión de archivos, la recopilación de datos relevantes es relativamente completa.
5. Trabajo de inscripción
Qiu es responsable del trabajo de inscripción para este semestre. Verificó cuidadosamente el número de solicitantes, registró los detalles, contó el número de estudiantes y distribuyó colchas a los nuevos estudiantes. Por tanto, todo el proceso de registro es más ordenado.
Verbo (abreviatura de verbo) Las principales actividades realizadas o participadas en este semestre
1. Actuación de entretenimiento personal en el parque de Dou Wei.
2. ¿Celebrar el Primero de Mayo y darle la bienvenida al Día de Junio? Actuaciones comunitarias y exposiciones de arte.
3. ¿Celebrar el Día del Niño? Presentador y presentador de programas.
4. Actividades de asesoramiento: Bienestar y Jardín de Infancia Shaoruan.
5. Actividades comunitarias entre padres e hijos: comunidades Dongsheng y Douwei.
6. ¿Construir una biblioteca con amor? Ayudé con la venta benéfica del jardín de infancia.
7. Informe de graduación para niños de la clase alta.
Sexto, la dirección de nuestros esfuerzos
1. Continuar fortaleciendo la educación moral de los docentes jóvenes. ¿Cómo fortalecer la conciencia del equipo y considerar la situación general del jardín de infantes y qué tipo de método favorece el autodesarrollo?
2. ¿Cómo fortalecer el conocimiento de la marca y resaltar las características artísticas del ramo? Dejemos que Fenyuan se convierta en un verdadero jardín de infancia estrella.
3. ¿Cómo potenciar la conciencia y el orden en las actividades diarias de los docentes y en las actividades docentes?
4. El medio ambiente es parte de la enseñanza, y el mantenimiento y continuación del medio ambiente es la dirección de los esfuerzos futuros.
Discurso resumido de fin de año del director del jardín de infancia (2): En 20xx, basándose en el desarrollo original, el jardín de infancia era pragmático y audaz, compartía las bondades y las desgracias y trabajaba en conjunto para establecer un nuevo imagen y formar una nueva mirada para la construcción de la educación de la confianza pública Obtuvimos nuevos logros. Se han logrado logros notables en términos de condiciones de funcionamiento de las escuelas, nivel de gestión, formación del personal docente, calidad de la enseñanza y desarrollo de la primera infancia.
En primer lugar, céntrate en el aprendizaje y la reflexión, y en mejorarte constantemente.
Soy una persona trabajadora y emprendedora. En mi tiempo libre, suelo leer libros sobre gestión y educación. Cada vez que leo algo interesante, busco lagunas en mi trabajo, enriquezco y actualizo constantemente mis conceptos de gestión y ajusto mis métodos de trabajo. Profundice su comprensión de los nuevos conceptos de reforma curricular mediante el acceso a información, materiales de lectura, capacitación, preguntas, debates y reflexiones.
Al mismo tiempo, continúa mejorando y desafiándote a ti mismo. En 2009, fui invitado especialmente por la Escuela de Educación Continua de la Universidad Normal de Mongolia Interior y el Centro de Educación Continua de las Escuelas Primarias y Secundarias de Mongolia Interior para impartir capacitación a los directores de jardines de infancia y a los principales maestros de gestión de jardines de infancia del distrito. En los últimos dos años, he asumido la tarea de capacitar a todos los ciudadanos de la ciudad de Bayannur. Estos me han impulsado a seguir aprendiendo, resumiendo y reflexionando.
En segundo lugar, confíe en el poder del grupo para reunir sabiduría colectiva.
Como dice el refrán: la sabiduría proviene del colectivo, el poder de una persona es limitado y la sabiduría colectiva puede crear el futuro de una guardería, eliminando todo tipo de obstáculos en el camino hacia el futuro. En el proceso de desarrollo de *** kindergarten, los miembros de mi equipo y yo hemos formado gradualmente un equipo de gestión unido, pragmático, eficiente e inteligente a través de constantes rodajes y colisiones. Desde los comités del partido, el gobierno, la industria y la liga juvenil hasta los líderes de los equipos de enseñanza e investigación, a menudo se comunican, discuten y promueven juntos y hacen todo lo posible para lograr la unidad en la carrera, la unidad en los objetivos y la sincronización en el trabajo. * * *Trabajar juntos para mejorar la calidad de la educación preescolar.
A lo largo de los años, el nivel de gestión integral del jardín de infantes siempre ha estado a la vanguardia del sistema educativo de la ciudad: desde 2003, ha sido calificado como la unidad ganadora en la evaluación de objetivos educativos de la Dirección Municipal de Educación para durante siete años consecutivos, la organización partidaria de nuestro jardín de infancia ha sido calificada como la unidad ganadora en la evaluación de objetivos educativos de la Oficina Municipal de Educación durante diez años consecutivos. Calificada como una organización partidista de base avanzada en el sistema educativo de la ciudad.
En tercer lugar, innovar en los modelos de gestión y explorar la cultura del campus
La práctica de la gestión escolar muestra que sin normas y reglamentos sólidos y una estructura organizativa razonable, la gestión escolar es imperfecta, pero éstas no no necesariamente mejorar la eficiencia de la gestión. Debido al continuo desarrollo de la sociedad, la competencia por los talentos y el intenso ritmo de trabajo, los valores de las personas han disminuido y las orientaciones de los objetivos han cambiado, lo que ha restringido y obstaculizado las interacciones interpersonales normales, la comunicación y la comprensión, y la igualdad de la amistad, el amor. y la asistencia mutua entre las personas se ha diluido y se ha restringido y quebrantado el pleno desarrollo de la personalidad humana. Se puede decir que este fenómeno es particularmente prominente en los jardines de infancia con grupos femeninos. Como directivos, debemos reposicionar la gestión de los jardines de infancia, gestionar con una cultura con valores como núcleo y buscar avances para promover el normal desarrollo de los docentes y los jardines de infancia.
Bajo la guía de este concepto, ¿comencé a probarlo el año pasado? ¿Cultura colaborativa? ¿Se llevó a cabo una investigación sobre gestión, a través de conferencias personales, invitando a académicos de la gestión de la cultura corporativa a dialogar con los profesores? ¿Felicitar a mi buen socio? Los salones culturales y otras formas introducen la cooperación en la construcción cultural de los jardines de infancia. Además, las imágenes de docentes y niños también son una ventana para mostrar la construcción cultural de los jardines infantiles. En términos de gestión, defendemos una cultura de comportamiento y una cultura de sonrisas, establecemos normas para la comunicación interpersonal y publicamos las "Instrucciones sobre etiqueta civilizada para profesores y personal" para enfatizar las normas e ideales de cooperación. Los profesores visten uniformes y son educados con los demás. ¿El niño camina con suavidad y gracia y todos se esfuerzan por hacerlo? ¿Un pequeño guardián de la civilización? . A través de estas medidas, exploramos un modelo de cooperación entre líderes y maestros, maestros y maestros, maestros y niños, y maestros y padres, centrándonos en cultivar y estimular la comprensión cooperativa y el espíritu de equipo de las personas, mejorando así la cohesión, la fuerza centrípeta y la resistencia del kindergarten.
Cuarto, prestar mucha atención a la construcción de connotaciones y mejorar la calidad de la educación.
¿Seguiremos persistiendo este año? ¿Basado en el desarrollo de la primera infancia? Promover el desarrollo armonioso y saludable del cuerpo y la mente de los niños. Centrarse en todos los aspectos de las actividades del día para fortalecer la orientación, supervisión e inspección. Aprovechar al máximo diversas formas para llevar a cabo actividades matutinas animadas e interesantes, de modo que los niños puedan experimentar felicidad en las actividades, prestar atención y estudiar juegos que favorezcan el desarrollo independiente de los niños, y aprovechar al máximo el papel de los juegos en el físico de los niños; y desarrollo mental, y realizar y orientar eficazmente actividades y juegos al aire libre.
Realizar actividades tales como la selección de cursos de calidad, la selección de diseños de planes docentes de excelencia, la evaluación de ensayos educativos y la evaluación de notas de observación. Los docentes a menudo se organizan para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación, como escucha y evaluación mutuas, seminarios para nuevos docentes y clases de demostración para docentes clave. Alentar a los profesores a tomar la iniciativa de escribir artículos y pedir orientación a profesores profesionales, y esforzarse por mejorar la alfabetización teórica de los profesores. Que cada maestro progrese, que cada maestro mejore.
Siempre he creído que por muy bueno que sea un profesor, su aportación es limitada.
Para formar un excelente equipo de profesores, ¡su contribución será ilimitada! ? Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia al aprendizaje y la formación de los docentes.
¿Salir? Organice a los maestros de todos los jardines de infancia para que observen y estudien en todo el país. ¿Podría venir? ¿Contratar profesores y profesores famosos para orientar temas y actividades de enseñanza e investigación, y llevar a cabo la formación de talentos y habilidades docentes en el cultivo de jardines? El director toma la iniciativa en la enseñanza. ¿Juego de tangram? ,?Principio de varilla concéntrica? ;¿desarrollar? ¿Un pequeño escenario encantador donde todos brillan? ¿Ha comenzado el concurso de talentos docentes? ¿El amor lleva esperanza, la responsabilidad va conmigo? ¿Palabras de amor; carta de recomendación del director? Se recomienda a todos los profesores "Educación del amor" y "Encender una lámpara todos los días". ¿Proyecto de investigación? ¿Anfitrión de la Asociación de Investigación de Educación Preescolar de China? ¿Undécimo plan quinquenal? Hay tres temas de investigación importantes: "Investigación sobre la estrategia de construcción de la cultura organizacional en el jardín de infantes" e "Integración de los recursos del arte popular de Mongolia y el arte del jardín de infantes". Actualmente, están a punto de publicarse 200.000 palabras de resultados de investigaciones científicas.
Ahora hay 70 maestros de tiempo completo en el jardín de infantes y la tasa de calificación profesional docente alcanza el 100%. Entre ellos, casi 20 profesores, incluido Chen Guilan, se han convertido en expertos en enseñanza, profesores clave y líderes temáticos en la Región Autónoma de Mongolia Interior y la ciudad de Bayannur.
Verbo (abreviatura de verbo) reforzar la seguridad en el trabajo e implementar medidas de seguridad.
El trabajo de seguridad siempre ha sido una de las tareas más importantes en las guarderías. Especialmente este año, dados los constantes incidentes de seguridad en varios lugares. Ponemos el trabajo de seguridad en la cima de todo nuestro trabajo y nos centramos en las siguientes tareas.
En respuesta a la alta incidencia de enfermedades infecciosas como manos, pies y boca A, hemos establecido y mejorado aún más los mecanismos y planes de tratamiento de prevención y control de enfermedades infecciosas, y hemos establecido e implementado un sistema de prevención y control de enfermedades infecciosas. ¿Un grupo dirigente y un sistema de notificación de epidemias? ¿Centrarse en la prevención, asumir responsabilidades en diferentes niveles y manejar de manera oportuna? Principios de trabajo: mediante el fortalecimiento de la publicidad, el fortalecimiento de los sistemas, la atención a las inspecciones matutinas y vespertinas, la medición de la temperatura, la gestión ambiental, la desinfección estricta y otras medidas, nos esforzamos por prevenir diversas enfermedades infecciosas de manera pragmática, eficiente, científica y ordenada.
El aula y el comedor son las dos posiciones de la gestión del jardín de infancia y también son un punto destacado de nuestra gestión del jardín de infancia. El buen funcionamiento del comedor o no está directamente relacionado con la salud física de profesores y alumnos, especialmente con el crecimiento saludable de los niños, y afecta directamente la imagen social del jardín de infancia. Por ello, nuestro parque se adhiere al espíritu de la Visión Científica del Desarrollo como guía, con el propósito de servir a docentes y estudiantes, mejorar aún más el “Sistema de Gestión del Trabajo de Comedor” y el sistema de responsabilidad en salud de cada puesto, firmar contratos de trabajo y seguridad. certificados de responsabilidad con los empleados, y asegura que haya personas de servicio, alguien sea responsable, fortalecer la calidad del personal de logística, mejorar la calidad del servicio, organizar a los empleados para que aprendan la "Ley de Higiene y Seguridad Alimentaria", realizar educación sobre seguridad, mejorar el comedor. la conciencia del personal sobre las operaciones estandarizadas y mejorar su capacidad para regular las operaciones otorgan importancia al trabajo de salud y seguridad e insisten en que los departamentos designados de adquisiciones y prevención de epidemias estén en una lista de entidades confiables. Antes de cooperar con los proveedores, revisamos cuidadosamente los dos boletos y un certificado, aclaramos responsabilidades y firmamos un acuerdo. Garantizar la adquisición, el muestreo y la aceptación en términos de gestión de la higiene de los alimentos, ¿implementamos una política de materias primas alimentarias obsoletas? ¿Tres sin sistema? Es decir, el comprador no compra; el custodio no lo acepta y el procesador no lo utiliza; Evite la entrada de materias primas en mal estado desde la fuente. ¿Cuál es el método de cocción de los alimentos procesados por los chefs? ¿Cuatro cuarentenas? Sistema, es decir: separar los alimentos crudos de los cocidos; separar los productos terminados de los productos semiacabados; separar los alimentos de los diversos del hielo natural para evitar la contaminación de los alimentos. Para los productos terminados, se implementa estrictamente un sistema de retención de muestras de alimentos durante 48 horas. Los retenedores de muestras y el personal de inspección deben firmar y registrarse para garantizar la seguridad alimentaria. ¿Para vajilla y utensilios de cocina? ¿Cinco niveles? : Un lavado, dos cepillados, tres descargas, cuatro desinfecciones y cinco limpiezas para asegurar la limpieza de los utensilios. Nos esforzamos por convertir el comedor en un comedor donde los profesores estén satisfechos, los padres se sientan tranquilos y los niños estén felices.
Discurso resumido de fin de año del director del jardín de infantes (3): XX llegó silenciosamente a un final exitoso. Al recordar el trabajo de este año, me siento muy feliz. No puedo decir que haya logrado resultados de primera clase, pero estoy decidido a progresar en mi puesto, llevando el desarrollo de los jardines de infancia a un nuevo nivel y llevando el nivel de educación y enseñanza de los maestros a un nuevo nivel. Trate de explorar estrategias y métodos de gestión científica y orientada a las personas para gestionar jardines de infancia. En la práctica y exploración continuas, he logrado efectos obvios en términos de los requisitos previos para administrar el jardín de infantes, el nivel de gestión, la formación de equipos de maestros, la calidad de la enseñanza y el desarrollo infantil. Luego, aprendí a buscar la verdad en mis colegas mediante un poco de trabajo.
En primer lugar, fortalecer la gestión interna y mejorar la calidad de las operaciones del jardín de infancia.
El director es el alma de una guardería. Valoro la autorreflexión y el aprendizaje, y valoro aún más la formación de equipos. Los miembros del equipo conmigo como núcleo dan ejemplo a los profesores del parque. Fortalecí tres conciencias en el team building:? ¿Un sentido de unidad? ,?Conciencia pionera? ,?Conciencia del servicio? .
Los miembros del equipo están unidos, tienen una clara división del trabajo, son diligentes y honestos y respetan las disciplinas y las leyes. ¿De mente abierta, unido, honesto y eficiente? Un buen equipo. Tomé la iniciativa en la redacción de artículos y participé en clases abiertas, lo que despertó fuertes respuestas entre los profesores y jugó un importante modelo a seguir entre los profesores jóvenes. Bajo mi dirección, el personal de nuestro equipo es el primero en llegar al jardín de infancia y el último en salir. Hablo de contribución, doy ejemplo y dirijo sutilmente al jardín de infancia para que tenga una buena ética docente.
Me centro en crear espacios de trabajo flexibles para profesores. En el trabajo, buscar siempre la opinión de los docentes y utilizar el diálogo en lugar de las órdenes ideológicamente, fomentar más intercambios sin buscar la unidad, las medidas de trabajo son flexibles y cambiantes; Hago todo lo posible para crear una atmósfera cultural sana y cálida. Al tiempo que garantizo la inversión en la construcción de la educación moderna, hago todo lo posible para mejorar el bienestar de los profesores y el personal; me dedico a trabajar con un estilo pragmático y dirijo a profesores jóvenes de todo el país para que logren un progreso continuo; Pleno entusiasmo por el trabajo. No me doy aires, no digo palabras vacías ni canto palabras agudas. Intercambie frecuentemente ideas y conversaciones sinceras con profesores jóvenes para guiar a los profesores y al personal a cuidar de sí mismos, amar la vida y trabajar felices. Cada pequeño detalle refleja plenamente mi cariño por el personal. Mi vocación emocional y gestión flexible encarna la sinceridad de los profesores de la escuela y estimula el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad del personal.
En segundo lugar, preste mucha atención a la construcción de connotaciones y mejore la calidad de la enseñanza.
¿Está en línea? ¿La unidad de búsqueda de la verdad y flexibilidad, búsqueda de la verdad y renovación? Según la idea general, debemos prestar mucha atención a la connotación de la construcción del jardín de infantes y esforzarnos por mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infantes. El gran edificio de educación de clases fue recientemente renovado durante las vacaciones de verano y los balcones de todo el edificio se cerraron, lo que hizo que el ambiente del jardín de infantes fuera más cálido e infantil. Cada clase y cada sala están equipadas con aire acondicionado y la red de área local del campus siempre ha sido perfecta. Con el apoyo de la red de área local, básicamente se logra una oficina sin papel. La red informática planificada logra la comunicación entre clases, la comunicación de alto nivel y el intercambio de recursos del departamento de jardinería, lo que mejora la transparencia de la gestión y mejora la eficiencia de la gestión.
Abogo por que los docentes exploren seriamente el arte de la educación, mejoren la calidad de la enseñanza en el aula, establezcan una base sólida, revisen y reflexionen constantemente sobre su trabajo a partir de nuevos conceptos educativos básicos, construyan racionalmente sus propios puntos de vista sobre educación y mejorar constantemente el arte de la educación. Acumular sabiduría educativa. ¿Animo a los profesores? ¿Todos tienen potencial y todos pueden tener éxito? Fomentar el trabajo en equipo y potenciar la sabiduría educativa. Presto gran atención a la formación de docentes clave y a la investigación de cursos clave, y fortalezco los objetivos específicos y los pasos de implementación en el proceso de desarrollo profesional de los docentes. Hago pleno uso de mecanismos como el elogio y el estímulo para promover el crecimiento de los docentes e inducirlos a esforzarse por alcanzar la meta de ser docentes famosos en todos los niveles. Aliento a los maestros que tienen metas claras y los guío constantemente a los que tienen metas establecidas. A través de la acumulación de pequeñas victorias, fortalezco continuamente el sentido de logro de los maestros en su trabajo y les permito crecer rápidamente.
En tercer lugar, actualizar el concepto de gestión del jardín de infancia y fortalecer el sentido de servicio.
Ante el rápido desarrollo, la fuerte competencia y la alta demanda de la educación preescolar, persisto en aprender, actualizar constantemente mis conceptos y mantenerme al día. En la nueva era, defiendo firmemente que los docentes enseñen y eduquen a las personas, por un lado, y que tengan un fuerte sentido de servicio, por el otro. En mi opinión, la supervivencia y el desarrollo de los jardines de infancia no sólo deben ganarse una buena reputación social con una excelente calidad de la educación, sino también la satisfacción y el apoyo de los padres con excelentes servicios. Los padres son los dioses del jardín de infancia. Pueden levantar un barco y volcarlo. Sólo satisfaciendo a unos padres generosos se puede formar una buena reputación social. Con una buena reputación social, los talentos del jardín de infantes continúan desarrollándose y prosperando. Con base en el pensamiento anterior, continúo fortaleciendo el cultivo de la conciencia de servicio de los maestros, guiando a los maestros a cuidar a los padres en todas partes, resolviendo las preocupaciones de los padres y ganándome la satisfacción de los padres haciendo pequeñas cosas. Al mismo tiempo, como directora, hago un buen trabajo en el cuidado infantil desde una perspectiva macro. Realizo diferentes tipos de reuniones personalizadas para padres en lotes para identificar a los padres individuales y tratar a los padres clave de manera diferente. ¿Aprovecho plenamente el papel del comité de padres, solicito plenamente la opinión de los padres sobre las principales iniciativas de los jardines de infancia y permito a los padres participar democráticamente en la gestión de los jardines de infancia y aprovecharla al máximo? ¿Noticias del arco iris? Como puente, debemos hacer un buen trabajo en publicidad, comunicación e incentivo a los padres de manera oportuna. Diversas formas de trabajo parental han conquistado plenamente la firme decisión de mis padres sobre mi trabajo.
La principal condición para un servicio de calidad es garantizar la seguridad de los niños. La seguridad y la salud son la garantía para el buen desarrollo de todo el trabajo infantil. Le doy gran importancia y hago esfuerzos incansables. He fortalecido la conciencia de seguridad de todos los maestros y personal de la escuela, ¿entonces? ¿Todo el mundo hace hincapié en los seguros, todo es seguro y todo está seguro en todo momento? Nuestra conciencia es profunda.
El jardín de infancia incorporó dos jóvenes guardias de seguridad, fortaleció el sistema de inspección y supervisión del grupo de liderazgo de turno, promovió enérgicamente el sistema de tareas laborales y llevó a cabo extensas actividades de investigación sobre los profesores y el personal, los padres de los niños, la condición física y psicológica de los niños. calidad e historial médico especial para garantizar que el jardín de infantes implemente estrictamente el sistema de entrega de tarjetas de padres para administrar estrictamente los vehículos utilizados por los padres para recoger y dejar a los niños; Al mismo tiempo, ¿el jardín de infancia mejora aún más la construcción del comedor, añade salas de preparación de comidas y vestuarios y presta especial atención a la atención sanitaria? ¿Tres principios? ,?Cuatro estrictos,? ¿Cinco en serio? , para que nuestro parque pueda garantizar que el trabajo normal del seguro médico cumpla con los estándares, y este año no ha ocurrido ningún incidente voluntario.
La educación requiere dedicación desinteresada, y la gestión requiere innovación continua. Permítanme invertir en el nuevo año XX con una mejor actitud de reflexión y perspectiva. ¡Creo que en el nuevo año de trabajo lograré mayores resultados!