Plan de lección de Lianliankan para sumar números en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de reconocer rectángulos comparándolos con cuadrados. 2. Comprender preliminarmente la relación de conversión entre rectángulos y cuadrados. Preparación de la actividad 1. Un bolsillo mágico que contiene varios rectángulos, cuadrados, círculos y triángulos. 2. Cada niño tiene una hoja de papel cuadrada, cuyo lado del cuadrado es igual al ancho del papel rectangular. 3. Una copia de "Materiales de actividades infantiles" para cada persona y algunos bolígrafos de colores. Proceso de la actividad 1. Percibir el rectángulo 1. Muestre el bolsillo mágico y pida a los niños que lo toquen mientras dicen canciones infantiles, y diga a todos el nombre de la forma que tocaron. 2. Deje que los niños comprendan que los rectángulos y los cuadrados se ven algo similares y que los rectángulos son como cuadrados alargados. 2. Compara cuadrados y rectángulos durante la operación 1. Deja que los niños encuentren el papel cuadrado y comparen los cuatro lados y las cuatro esquinas del cuadrado doblándolo por la mitad. 2. Deje que los niños encuentren una hoja de papel rectangular y usen el mismo método para comparar los cuatro lados y las cuatro esquinas del rectángulo. Permita que los niños descubran las características de los rectángulos durante las operaciones. 3. Guíe a los niños para que descubran las similitudes y diferencias entre cuadrados y rectángulos. 1. Guíe a los niños para que concluyan que los cuadrados y los rectángulos tienen cuatro lados y cuatro esquinas, y que las cuatro esquinas son del mismo tamaño. 2. Usando el método del origami, pida a los niños que doblen un cuadrado en un rectángulo (excepto un triángulo), y el rectángulo se convierte en un cuadrado, para comprender mejor la relación entre rectángulos y cuadrados. 4. Mira una y otra vez