Discurso de una maestra de jardín de infantes sobre la ética docente
1. Discurso sobre la ética docente en el jardín de infantes. He anhelado convertirme en un glorioso maestro de jardín de infantes desde que era niño. En mi opinión, un maestro es un vaso de agua pura; un maestro es una estrella que trae luz, ¡un paisaje lleno de melocotones y ciruelas por todo el mundo! Ahora soy una gloriosa maestra de jardín de infantes. Si alguien me pregunta: "¿Amas tu carrera?" Responderé sin dudarlo: "Sí, amo mucho a las maestras de jardín de infantes". Porque mi mente ya está llena de niños inocentes, los amo, quiero nutrirlos. Los corazones de cada niño con el agua del amor, y quiero usar mi barco de innovación para llevar a los niños al otro lado del éxito.
El amor es agua que alimenta nuestros corazones; el amor es la llave de oro que puede abrir las ventanas del corazón de los niños; el amor es la fuerza impulsora de una educación exitosa. El Sr. Tao Xingzhi lo dijo bien: "Ven con corazón y no con una brizna de hierba". Este es un modelo de dedicación desinteresada de los profesores. Practico duro en mis actividades diarias. Para los niños superdotados, cultivo conscientemente su carácter y voluntad; para los niños introvertidos, lanzo una llave con amor y paciencia, encuentro su confianza en sí mismos y abro la ventana de su alma, debo cuidar y visitar. Recuerdo que había un niño muy introvertido en nuestra clase, Qiuqiu. Cuando llegó por primera vez al jardín de infancia, no entendía nada y no estaba interesada en nada. Cuando hablaba con él, ella siempre asentía y negaba con la cabeza. Derramé mi amor, educación y atención en ella durante un año. Para desarrollar su confianza en sí misma, comencé a animarla a hacer las cosas de forma independiente. A veces me siento un poco ansioso, pero mi razón me dice que criticarme en este momento me confundirá aún más. Por lo tanto, debo tener cinco corazones para Qiuqiu: amor, paciencia, cuidado, confianza y cuidado. Con el paso del tiempo, finalmente mejoró. Ella comenzó a hablar en voz baja. La animo cada vez que hace pequeños avances. Se volvió más segura y habló con un tono más firme. ¡Ahora a menudo levanta la mano para hablar en los eventos de Qiuqiu! ¿Qué fuerza le hizo cambiar? ¡Déjame decirte en voz alta! ¡Este es el poder del amor y la educación! En el trabajo, me esfuerzo por crear un ambiente relajado y agradable para los niños y convertirme realmente en su apoyo, colaborador y guía. Vivo, juego y estudio con mis hijos y los llevo desde el jardín de infancia a la naturaleza y la sociedad. Me convertí en el mejor amigo y compañero de juegos de mi hijo. Cambio mi sinceridad por la confianza de mis hijos y cuido su crecimiento con amor. Captaré cada movimiento del niño e incluso los cambios sutiles en las emociones. A partir de esto, descubrí los intereses, especialidades, pasatiempos y potenciales de los niños, y llevé a cabo una educación dirigida de acuerdo con las características de personalidad de los niños, para que se pueda desarrollar el potencial de los niños y sus inteligencias múltiples.
"Hidratando las cosas en silencio", los niños progresan y crecen día a día.
El amor es agua que alimenta nuestros corazones; la innovación es un barco que los lleva al otro lado del éxito. La educación en el siglo XXI es educación de calidad, y los talentos del siglo XXI deben ser talentos creativos. La educación preescolar actual tiene como objetivo cultivar la conciencia creativa de los niños. La reforma educativa y el desarrollo de los tiempos exigen docentes innovadores. ¿Cómo ser creativo? Sea emprendedor, estudie mucho y aprenda de libros, colegas, niños, redes informáticas e información científica y tecnológica. En el trabajo, a menudo consulto mucho libros para organizar una actividad y, a menudo, trabajo horas extras para registrar el desempeño de los niños de manera oportuna. Como docente, a menudo abordo las actividades educativas con mentalidad de investigador, porque sólo así puedo dar rienda suelta a mi creatividad, a menudo debo aprender conceptos y métodos avanzados de educación infantil, porque sólo así puedo mejorar mis conocimientos; nivel Sólo innovando y encontrando nuevos y mejores métodos educativos podemos estar llenos de creatividad y hacer que los niños estén llenos de conciencia creativa. Al ver las pinturas imaginativas y creativas de los niños y escuchar las palabras creativas de los niños, sonreí de alegría.
Sin esfuerzo no hay ganancia. Con mis esfuerzos, los niños se han vuelto sensatos, han aprendido sobre el amor y han aprendido sobre cómo ser un ser humano; los niños han progresado; Pueden cantar, bailar, escribir y dibujar.
Cuando el baile infantil "Happy Angel" recibió un estruendoso aplauso en el espectáculo cultural "Los monos dorados dan la bienvenida a la primavera, los corazones de los niños celebran el año nuevo" organizado por el sistema educativo del distrito de Beibei en 20xx cuando ganó Wang Qi, un niño de nuestra clase; el concurso "Buen Niño" en el distrito de Beibei cuando gané el primer premio cuando las pinturas creativas de mis hijos ganaron premios de oro, plata y bronce en el Concurso Nacional de Caligrafía y Fotografía de Escuelas Primarias y Secundarias; cuando los niños hablaban inglés con fluidez y hablaban hermosas; historias... Sonreí de alegría. Los niños están creciendo y yo estoy progresando.
Discurso 2 sobre ética de maestros de jardín de infantes Estimados líderes y maestros:
¡Hola a todos! El título de mi discurso es "Los maestros de jardín de infantes son como flores y las flores son como tú".
Debido a que la mayoría de las maestras de jardín de infantes son mujeres, uso "flor" para describir a nuestras maestras de jardín de infantes. Algunas de estas hermosas flores son elegantes y tranquilas, algunas son apasionadas y persistentes, y otras son elegantes y suaves, y exudan fragancias. Porque no sólo somos hermosos, sino que no sé qué estudioso haya dicho antes: La profesión docente es la más superior y gloriosa bajo el sol. Sí, como profesor, deberías estar orgulloso. En este día, ser maestro es una responsabilidad, una misión y una búsqueda.
Aunque todavía soy un niño a los ojos de mis padres, a los ojos de ellos soy un maestro. Por eso, con tal título debo seguir progresando, poco a poco acumular experiencia y ser un maestro que agrada a los niños y un maestro en el que los compañeros confían. Recuerdo cuando llegué por primera vez al jardín de infantes, el maestro Xiong, el maestro Zheng y yo cuidamos a los niños en la guardería. Sin duda fue un desafío para mí. Este es mi primer trabajo y un nuevo comienzo. Ver los ojos extraños y asustados de los niños y escuchar los llantos me hizo sentir que los niños eran muy lamentables e impacientes. Después de la experiencia de dos maestros, así como de los recordatorios y la ayuda de más maestros, me sentí menos indefenso y gradualmente me volví calificado para ocupar el puesto de maestro. ¡Gracias a los profesores que están ahí para ayudarme, gracias~!
Desde que entré al jardín de infantes, he comprendido que no es fácil ser maestra de jardín de infantes, pero ahora descubro que es aún más difícil ser una maestra de jardín de infantes que ama a los niños. Con el desarrollo de la sociedad, las personas tienen requisitos, estándares y cualidades personales cada vez más altos de los maestros de preescolar: "La voluntad es más firme, el trabajo es más, la boca es más dulce, la visión es más amplia, el corazón es bondadoso, el cerebro es " ¿Cómo ser un buen maestro de jardín de infantes que ama a los niños? Ama a tus hijos con sinceridad y tráelos de felicidad. Como maestra de jardín de infantes, primero debo amar y respetar a cada niño. Ingrese al mundo inocente del niño y comprenda la personalidad, el mundo emocional y la situación familiar de cada niño. Trate a todos los niños por igual y déjeles agradarles, que estén dispuestos a jugar con usted y aprender en un ambiente agradable. Vigílalos en todo momento del día. Incluso una mirada alentadora, tomarnos de la mano o tocarle la cabeza transmite nuestro amor por nuestros hijos. También utilizamos más estímulos y elogios para descubrir las fortalezas de los niños. También es una especie de afirmación para brindar a los niños una evaluación oportuna en las actividades educativas y desarrollar su confianza en sí mismos.
Nuestros profesores son geniales. Recuerdo que en el momento del terremoto del 20xx, nuestra maestra estaba tranquila, ingeniosa, valiente y decidida, y reunió a todos los niños en el patio vacío en tan solo unos minutos. No gritamos, no entramos en pánico, no preguntamos por la seguridad de nuestras familias y niños. Habitualmente hacemos algún trabajo de rutina para estabilizar las emociones de los niños. Para garantizar la seguridad del niño, nos comunicamos con los padres del niño. No nos sentiremos cómodos hasta que el niño sea entregado de manera segura a los padres. Nuestro amor por nuestros hijos es como la nutrición en nuestra sangre, muy arraigada, simple y natural.
Cuando se trata de la ética profesional de los docentes, la gente inmediatamente piensa en palabras como ser maestro, estar dedicado al propio trabajo y dedicación desinteresada... Pero creo que los docentes de preescolar en la nueva era deberían También tener una personalidad vivaz y alegre y una actitud ascendente y un espíritu de equipo que se integra con las masas.
Todos los requisitos de la ética docente se basan en la personalidad del docente, porque el encanto de la ética docente se refleja principalmente en las características de la personalidad. Tengo una personalidad alegre y optimista. Ve a trabajar de buen humor todos los días y saluda a tus hijos con una sonrisa. Al ver a los padres confiar en mí para entregar a sus hijos, los niños se divirtieron mucho bajo mi liderazgo. Creo que este es el valor y el beneficio de mi trabajo. El trabajo en el jardín de infancia es muy tedioso y estresante, pero lo llevo con calma. No me importan las pérdidas y ganancias personales, ni llevo emociones personales al trabajo. Se puede decir que todos los días trato a cada niño con sinceridad, una mente tranquila y emociones plenas. El amor de los profesores por los estudiantes, denominado amor docente, es el núcleo de la ética docente.
Los niños en el jardín de infancia son como plántulas recién desenterradas, que necesitan el cuidado y cultivo de "jardineros".
. Como docente dedico todo mi amor a cuidar el crecimiento de los niños. Este sentimiento es desinteresado y generoso. El trabajo en el jardín de infantes requiere la cooperación de muchas personas para funcionar bien, lo que requiere que los maestros tengan un buen "espíritu de equipo". El espíritu de equipo tiene sólo cuatro palabras: en pocas palabras, significa comunicación, confianza, unidad, cooperación, colaboración y asistencia mutua. El jardín de infancia es una gran familia. Sólo cuando los individuos se integran en esta gran familia pueden ascender, sentirse felices en el trabajo y lograr un buen desarrollo.
Nuestra maestra es noble y hermosa, y la metáfora más adecuada es una flor. Las maestras de jardín de infantes como Lotus siempre enfrentan el mundo caótico y complicado con un corazón elegante y pacífico; ¡las rosas rojas ardientes son del mismo color que el fuego! Los maestros de jardín de infantes que están infinitamente dedicados a la educación preescolar son apasionados, románticos y afectuosos; los maestros de jardín de infantes como las camelias, con años de experiencia, tienen sus propios conocimientos y son capaces de navegar entre un grupo de niños inteligentes y traviesos. Los maestros de jardín de infantes de Mei trabajan duro; y afrontar la investigación científica sobre educación infantil alcanzar la cima, nunca retroceder, avanzar con valentía y decirle a la gente con hechos una y otra vez: ¡Quién dijo que las mujeres son inferiores a los hombres! Las maestras de jardín de infantes, parecidas a narcisos, florecen silenciosamente a nuestro alrededor. Cuidan y protegen a los niños con tierno amor. Se visten en silencio en el jardín de infancia todos los días, con el ánimo de una niña pequeña que vive en casa.
¡Entonces, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación de espíritu, connotación de conocimiento profundo y gusto cultural! ¡Es necesario cultivar la ética de los docentes, necesitan educación y necesitan el autocultivo de cada docente! Espero que mi amor pueda dedicarse a la tierra que amo y espero que mi amor pueda afectar a todos los niños a los que enseño. En mi vida, no hay necesidad de ser vigoroso, siempre y cuando continúe con la virtud de ser un maestro y un modelo a seguir para los demás, de modo que pueda realizar el valor de mi propia vida a través del constante autoanálisis, autodesarrollo y auto-desarrollo. -¡mejora y autotrascendencia!
¡Gracias, mi discurso ha terminado!
Discurso de maestras de jardín de infantes sobre ética y estilo docente 3 Estimados líderes y maestras: ¡Hola a todos!
Hoy estoy aquí, primero que nada, quiero decirles un mensaje: Soy el rey de un niño.
Puede que te resulte extraño, ¿por qué dijiste cosas tan raras en primer lugar?
Como estoy orgulloso de ser el rey de los niños, ¡estoy ansioso por que todos sepan cómo me siento!
Sí, soy maestra, maestra de jardín de infantes y lo que la gente llama el jardinero de las flores de la patria. Ver caras hermosas e inocentes sonrientes como flores todos los días me hace sentir feliz y orgullosa de mi carrera.
La verdad es que me da mucha vergüenza porque no pagué mucho por la educación. Solo trabajé durante un año, pero lo que obtuve este año superó con creces la educación que me dieron los estudiantes normales.
Aún recuerdo vívidamente la escena en la que di mi primera conferencia. Como era la primera vez que conocía niños, ellos no me conocían. Al ver la llegada de este extraño, no mostraron ningún interés en mí más que un poco de curiosidad. Pero cuando miré esos ojos redondos e inocentes, una voz sonó en mi corazón: "¡Hija, definitivamente nos llevaremos bien en el futuro, porque me enamoré de tu puro corazón a primera vista!""
Me gusta estar con niños y jugar con ellos, porque cuando estoy cerca de un corazón puro, sentiré que mi corazón también es puro
Desde que ingresé a la educación infantil, no lo he hecho. Solo conviértete en un niño puro, pero también tengo un corazón puro. Al ver crecer a los niños, yo mismo he ido creciendo.
Desde la primera vez no supe cómo apaciguar a los niños que acababan de nacer. Entré al jardín de infancia y ahora hablo y río con ellos y me “enseñan” La alegría de estar rodeado es una especie de salto.
La familiaridad es un proceso paso a paso. En contacto con los niños, no solo obtengo progreso en la enseñanza, sino también la confianza y el amor de los niños en mí.
Cuando escuché por primera vez a un niño llamarme "Maestro" en el camino, cuando escuché a un niño. Di "Maestra, te extraño mucho", cuando la niña por primera vez me susurró "Me gustas" en mi oído y la besé fuerte en la mejilla. Cuando me escapé, estaba feliz y sorprendido de haber llegado a tal punto. una posición profunda en el corazón de los niños.
Las coloridas actividades, las maravillosas clases y los interesantes cursos que experimenté me hicieron comprender el significado de la palabra "amor", la estructura de la palabra "enseñanza" y la felicidad. de la palabra "largo"
Los maestros de los niños también son sus amigos. Los maestros realmente no tienen una posición destacada temporal ni una reputación eterna.
Sólo trabajan en silencio año tras año. Ver crecer a sus hijos es mi mayor consuelo.
Estoy dispuesto a convertir mi arduo trabajo en una brisa primaveral para soplar el crecimiento de mis hijos; estoy dispuesto a convertir mi sudor en una lluvia primaveral para alimentar a mis hijos. Estoy dispuesta a convertir mi amor en primavera y dejar volar a mis hijos.
¡Elegir hijos significa elegir estar juntos con felicidad!
¡Elegir educar a tus hijos significa elegir disfrutar de la alegría de crecer!
Gorky dijo: "Quien no ama a los niños, los niños tampoco lo aman. Sólo aquellos que aman a los niños pueden educar a los niños". El "amor de maestro" no tiene comparación con ningún otro amor en el mundo, porque este tipo de amor es no correspondido, desinteresado, generalizado, irrelevante. Es extremadamente sagrado y más importante que el conocimiento profundo. Ser atendido por profesores es la necesidad psicológica más simple de todo niño. El amor de los maestros es una buena influencia moral y espiritual para los niños, así como un estímulo y estímulo, que promueve en gran medida su crecimiento saludable y su progreso general.
Cuando elegí la carrera de educación infantil, tuve la suerte de unirme a una familia dinámica y positiva y conocí a un pequeño equipo compuesto por el Maestro Xu y el Maestro Peng. Tenían una buena comprensión y una rica experiencia. No sólo me apoyan firmemente en el trabajo, sino que a menudo también me ayudan en la vida. Fortalecieron mi confianza en esta profesión y me permitieron persistir en el trabajo que amo hoy.
La responsabilidad es el pilar del amor, y el amor es el regusto feliz de la responsabilidad. No puedo decir cuál es más importante, pero sé que ambos son indispensables. Un amigo bromeó: "Los niños de jardín de infantes son los más fáciles de enseñar". Pero yo dije seriamente: "Los niños de jardín de infantes son los más difíciles de enseñar". Es fácil enseñar porque los niños no entienden nada y se puede jugar mientras se enseña; es difícil enseñar porque los niños no entienden nada, entonces hay que enseñarles bien por sentido de responsabilidad y tener bastante paciencia. y amor.
Hay un niño en nuestra clase que vive solo desde que estaba en la escuela primaria. Siempre se esconde y juega solo, nunca mira directamente a nadie y no le gusta hablar. Parecía vivir en su propio mundo, pero no ignoramos su existencia debido a su tranquilidad. En cambio, los tres profesores a menudo lo abrazaban, lo animaban y se comunicaban más con él. Al mismo tiempo, comuníquese con los padres, ayúdelos pacientemente a cambiar y nunca comprenda ni acepte la cooperación activa. Mientras el niño no se sienta bien cuando ingresa por primera vez al jardín de infantes, debe descansar en casa durante al menos tres o cuatro días ahora que está enfermo, los padres lo enviarán al día siguiente; Todos quedamos sorprendidos. Inesperadamente, el padre del niño dijo: "Maestra, mi hijo está a punto de graduarse y no ha pasado mucho tiempo con usted. Déjelo venir y pasar unos días más con usted. Nos sentimos muy conmovidos después de escuchar lo que dijeron nuestros padres". Esta es la cosecha del amor y la responsabilidad.
Nuestros profesores son desinteresados y geniales. Recuerdo que en el momento del terremoto del 20xx, los profesores estaban tranquilos, ingeniosos, valientes y decididos, y reunieron a todos los niños en el patio vacío en apenas unos minutos. No gritamos, no entramos en pánico y no preguntamos por el bienestar de nuestras familias e hijos. Habitualmente hacíamos algún trabajo de rutina para estabilizar las emociones del niño. No nos calmamos hasta que el niño fue enviado sano y salvo a sus padres. Nuestro amor por nuestros hijos es como la nutrición en nuestra sangre, muy arraigada, simple y natural.
La ética docente requiere una educación vocacional especializada para cultivarse, ¡y lo que es aún más importante es el autocultivo incesante de cada docente! Espero que mi amor pueda dedicarse a mi amada educación preescolar y espero que mi amor pueda afectar a todos los niños a los que enseño. ¡Mi vida no necesita ser espectacular, solo necesito heredar las virtudes del maestro y permitirme realizar el valor de mi vida a través del constante autoanálisis, autodesarrollo, autosuperación y autotrascendencia!
Por último, quiero decir: el trabajo de maestra de jardín de infancia no es sólo un salario y un futuro, sino también un apoyo espiritual. Las caras sonrientes de los niños, las expectativas de los padres y su respeto y reconocimiento acompañarán cada paso de mi carrera docente.
Este es mi tercer año en xx kindergarten y el pasado es claramente visible.
Recuerdo que cuando vine aquí por primera vez, tuve clases con Teacher xx y Teacher xx. En ese momento, acababa de llegar al jardín de infantes y necesitaba adaptarme al nuevo entorno del jardín de infantes. Tengo que empezar a trabajar en la clase lo antes posible. En tales circunstancias, tuve la suerte de conocer a estos dos buenos socios. Con su ayuda, me adapté rápidamente a este trabajo y sentí la calidez y la amistad, así como el poder del trabajo en equipo. Los días de clase juntos son realmente "agotadores y felices". Siempre estamos apurados por hacer el trabajo en la clase, porque en nuestros corazones, esta clase es nuestro hogar y los bebés de la clase son nuestros hijos.
El crecimiento saludable de los niños y el reconocimiento sonriente de los padres son nuestros objetivos.
Los días con niños siempre pasan volando. Bajo el liderazgo de dos maestras, me siento cómoda con el trabajo en el jardín de infantes y tengo mis propios pensamientos y metas para la educación preescolar. La joven águila extiende sus alas y debería elevarse hacia el cielo. En vista de las necesidades laborales del jardín de infantes, asumí con confianza el trabajo de maestro de la nueva clase. Hice un plan sistemático sobre cómo hacer un buen trabajo en la educación y la educación de la nueva clase. Al mismo tiempo, para hacer un buen trabajo en la educación preescolar y cuidar bien a los niños de la clase, intercambié opiniones con ellos. personas mayores con experiencia.
El proceso de dirigir una clase por primera vez fue muy duro, muy ocupado y muy gratificante, aunque muchas veces estábamos tan ocupados que ni siquiera bebíamos un sorbo de agua por la mañana, habíamos No había tiempo para ir al baño y los niños se quedaron dormidos antes del almuerzo. Pero vale la pena por muy ocupado que estés. He acumulado mucha experiencia en la crianza de niños y aprendí las habilidades para comunicarme con los padres. El plan de trabajo que hice antes se está implementando gradualmente. Reflexiono sobre mi trabajo y busco métodos más científicos mientras reflexiono. Este tipo de ocupación me hace crecer rápidamente. ¡Mis hijos me aman, mis padres me aprecian, mis colegas me agradan y mis líderes me reconocen!
Ahora, mientras vea las sonrisas inocentes de los niños, las expresiones de agradecimiento de los padres y las sonrisas amistosas de colegas y líderes, mi corazón instantáneamente se derretirá en esta causa de amor. Fue el ambiente talentoso del jardín de infancia lo que me creó; fueron tantos viejos maestros experimentados y versátiles los que me ayudaron, me hicieron más responsable, más emprendedora, más diligente y estudiosa;
Creo que bajo el temperamento de este ambiente y a través de mis esfuerzos continuos, definitivamente me convertiré en una maestra de preescolar con una creciente sensación de felicidad. ¡Esta es una elección de la que no me arrepiento!