Plan de lección sobre el tema del ahorro de alimentos para el jardín de infantes
1 Plan de lección sobre el objetivo de ahorrar alimentos en el jardín de infantes
1. Comprender el arduo trabajo de los tíos agricultores y saber que los alimentos se ganan con esfuerzo; >2. Apreciar la comida y cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños.
Elementos fundamentales: come solo, no lo alimentes limpiamente, no desperdicies comida, aprecia la comida, cada grano de arroz es un trabajo duro. Preparación: PPT, familiarícese con la música de "I Love to Eat" de antemano.
Proceso de la actividad:
Primero, presente la actividad a través de la poesía antigua.
El maestro introdujo el tema de apreciar la comida observando el material didáctico del poema Tang "Compasión por los Agricultores".
En segundo lugar, tenga una comprensión preliminar de la fuente de los alimentos y aprecie lo difícil que es ganarlos.
1. Entender el arroz y el trigo.
Maestra: Hoy la maestra invitó a dos tíos granjeros. ¿Adivina quiénes son? Maestro: Permítanos pedirle a estos dos amigos que se presenten ante usted.
Rice: ¡Hola niños! Mi nombre es arroz. Yo preparo el arroz blanco que comen los niños. Trigo: ¡Hola niños! Soy Trigo y hago los bollos blancos al vapor.
Pregunte: "Niños, ¿saben qué nombres tienen en común?"
2. Muestre imágenes para que los niños comprendan el origen de los alimentos y aprecien el trabajo duro que se gana con ellos. .
Maestro: Liang tiene mucho que decirte. ¿Quieres oírlo? ¡Por favor habla primero del arroz!
(1) "Hija, este es un plato de arroz blanco común y corriente, y "yo" es un grano de arroz común y corriente. Niña, ¿sabes cómo nací?"
Mira, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo plantan el arroz. (Los pies de la tía del granjero estuvieron empapados en agua fría todo el día y ella se inclinó durante mucho tiempo. Realmente le dolió la espalda).
(3) Bajo el cuidadoso cuidado del tío del granjero, las plántulas Poco a poco fue creciendo. ¿Qué debería hacer el tío granjero para que los cultivos crezcan más fuertes? (Desherbar, fertilizar, rociar pesticidas, desviar agua)
Después de más de medio año de arduo trabajo, los cultivos están maduros ¿Qué deben hacer los agricultores? Los agricultores tienen que cortar el arroz, atarlo en manojos, transportarlo a los campos y luego pasar por múltiples procesos, como trillar y moler la cáscara del arroz, antes de que pueda procesarse y convertirse en el arroz que comemos ahora.
Pregunta: "Hija, ¿crees que es fácil para mí venir aquí?"
Resumen: Para cultivar un grano de grano, los agricultores no temen al viento, ni a la lluvia, ni al cansancio. ¡Cuánto trabajo y sudor derraman, y nací! "
Maestra: Invitemos a Xiaomai a hablar con ustedes.
Niños, ¿saben qué comida puedo preparar? (Según las respuestas de los niños, muestre bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, albóndigas y otras imágenes de comida)
3. Resumen del maestro: Hay tantas cosas deliciosas hechas de cereales, que son un alimento indispensable en nuestras vidas. y requiere mucho trabajo duro por parte de los agricultores. Por lo tanto, debemos valorar más la comida.
Resumen: Asegúrate de terminar tu comida cuando comas. Para desperdiciar comida, pon toda la que puedas. No lo dejes caer, no lo viertas.
4. Comenta con los niños cómo valorar la comida a través de cuentos animados.
Profesor: Miremos a los más pequeños. tratar la comida. Leer la historia
Maestra: ¿Qué hizo la familia del ratoncito? ¿Por qué si no lo apreciamos como al ratoncito, qué pasará? Los niños responden cada pregunta y verificarán el resumen a través del video. En cuarto lugar, el juego "Me encanta comer" profundiza la familiaridad y la comprensión de los niños sobre varios alimentos básicos y los estimula. Aumenta el apetito de los niños y enriquece su experiencia de vida.
La maestra explicó las reglas del juego: los niños formaron un círculo e invitaron a 3-4 niños a cantar y actuar en el círculo.
Cuando canté la última línea, me acerqué a un amigo, aplaudí y le dije: "Oye, ¿adivina qué quiero comer? Pídele a la otra persona que nombre un alimento básico. Los jugadores se intercambian uno por uno, y los el juego comienza de nuevo.
Realiza la actividad del "pequeño inspector".
Invita a los alumnos de turno de la clase a turnarse para ser el "pequeño inspector" para comprobar si hay. cualquier sobra en la vajilla de los niños
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Expansión de actividades:
Interacción familiar:
1. deben darles a sus hijos comidas adecuadas y respetar las opiniones de sus hijos. Bajo la premisa, darles a los niños una cantidad adecuada de comida.
2.
Nota: Si su hijo no puede comer tanto debido a malestar físico o poco apetito, usted puede hacerlo. explique la situación al maestro con anticipación y pídale que devuelva el arroz sobrante antes de comer para evitar el desperdicio.
Reflexión de la actividad:
A menudo encontramos que los jardines de infancia tiran algo. sobras todos los días, por lo que esperamos que a través de este tipo de actividades podamos guiar a los niños a desarrollar buenos hábitos de valorar los alimentos desde una edad temprana. ¿De dónde provienen estos alimentos? Todos los niños saben que "los alimentos los cultivan los tíos granjeros". ¿Deberíamos los niños apreciar la comida? Las respuestas de los niños son variadas: "Coma toda la comida que le sirve el maestro", "Coma limpiamente, no la desperdicie", "Recuerde a los demás niños que terminen cuando vean que no han terminado", etc. Finalmente, todos recitaron juntos el antiguo poema "Compasión por los agricultores", diciéndose a sí mismos que "la comida se gana con esfuerzo y debe ser apreciada desde una edad temprana. Ya era mediodía cuando estábamos desmalezando, y cada grano de comida". era desagradable. "
Plan de lección 2 del tema Ahorro de alimentos para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Conocer los alimentos que comemos con frecuencia y el papel de los alimentos en el cuerpo.
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4. . Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y las características de la vida
Preparación de la actividad:
Alimentos elaborados con diversos cereales, como arroz, pan, fideos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños observen el arroz, los fideos blancos y los fideos crudos, y déjeles que nombren los distintos alimentos.
2. Poner el arroz, la harina blanca y los fideos cocidos, y dejar que los niños los comparen con los que no están cocidos.
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4. Cuéntanos por qué comemos estos alimentos y los beneficios de estos alimentos.
Resumen: Sólo comiendo alimentos podemos crecer saludablemente. p>
Sugerencias de actividades:
Puedes presentarles varios alimentos a tus hijos durante las comidas.
Reflexión de actividades:
La mayoría de los niños de hoy son únicos. Los niños y sus condiciones de vida son muy favorables. Afectados por los malos hábitos de comer, beber, la extravagancia y el despilfarro en la sociedad, es muy común que los niños en los jardines de infancia sean quisquillosos con la comida y los restos de comida. El objetivo de diseñar esta actividad temática es hacerles saber a los niños que la comida se gana con esfuerzo y comprender que los adultos pueden apreciarla a pesar de las dificultades del trabajo, desarrollar el buen hábito de no ser exigente con la comida, no desperdiciarla y apreciar cada grano de ella. grano
Plan de lección 3 del tema Ahorro de alimentos para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan los cereales.
2.
Preparación de la actividad:
Libros de texto para niños confucianos
Proceso de la actividad:
Introducción a la actividad:
1. Guíe a los niños a seguir el ritmo de las canciones infantiles confucianas.
2. Guíe a los niños a inclinarse tres veces ante Confucio. p>
1. "Escuchen" la historia y pregunten: Niños, ¿han visto alguna vez un hormiguero? ¿Por qué llevaron a Mengmeng al hormiguero? Por favor, escuchen "La historia de "Little Ant's Warehouse".
2. Escuche en silencio la historia y la introducción del "erudito confuciano Tong Ling".
La maestra preguntó: ¿Por qué hay tantas comidas deliciosas en el almacén de la hormiguita?
Resumen de la historia: Mengmeng siempre desperdicia comida al comer, y la pequeña hormiga lleva los restos de comida de Mengmeng a casa. Mengmeng llegó al hormiguero y se sintió avergonzado. Sabía que era difícil conseguir comida y que era vergonzoso desperdiciarla. Niños, el maestro cree que todos ustedes son buenos niños que aprecian la comida.
3. "Mira" la pregunta de la animación: ¿Sabes de dónde viene el arroz que cocinamos?
4. Mire atentamente la animación "Confucian Prodigy" para inspirar su pensamiento. El maestro hizo las siguientes preguntas:
(1) ¿Cuál es el proceso de crecimiento del arroz?
(2) ¿Por qué al tío granjero le resulta tan difícil cultivar alimentos?
(3) ¿Cómo valorarás la comida en el futuro?
5. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen dudas. De acuerdo con las características de género y las diferencias individuales de los niños de esta clase, el maestro pausa o reproduce la animación, combina los puntos de la trama y realiza preguntas interactivas selectivas sobre las experiencias existentes de los niños.
Resumen del maestro: Niños, al tío granjero le resulta muy difícil cultivar alimentos, desde la siembra hasta el deshierbe, la fertilización y la cosecha, no sé cuánto sudor ha derramado. Con el rostro bronceado, la espalda cansada y las manos con callos gruesos, para poder cosechar alimentos debemos ser buenos niños que valoren los alimentos y no los desperdicien.
3. Demostración del mapa, juzgando lo correcto o incorrecto La maestra muestra dos imágenes para que los niños juzguen lo correcto o incorrecto.
Resumen del profesor: Niños, es difícil conseguir comida. A la hora de comer, conviene comer el arroz del bol de forma limpia para evitar que caiga a la mesa y al suelo. El bebé de la imagen derramó arroz por toda la mesa mientras comía, lo cual no es ni higiénico ni derrochador. Sé un buen chico al que le encanta la limpieza y no desperdicia nada.
Cuarto, interacción del juego para consolidar el nombre del tema
Pollo comiendo granos de arroz
Preparación: unas bolas de papel hechas con papel usado, unas cajas de cartón o plástico. cubos.
Reglas: La maestra pidió a varios niños que se convirtieran en gallinas para "comer comida en el suelo" y que extendieran sus dedos índice y pulgar para hacer gallinas. Sostenga solo un grano de arroz con las manos a la vez y luego coloque rápidamente el arroz "comido" en una caja de cartón o un balde de plástico. Vea quién puede "comer" los granos de arroz del suelo de forma rápida y limpia y obtenga una recompensa.
Actividades de ampliación de verbos (abreviatura de verbo) e internalización del tema
(1) Llevar a los niños a leer el clásico “Reglamento de los Discípulos”.
(2) Los profesores pueden recordar a los niños que no desperdicien alimentos cuando comen todos los días.
(3) Póngase en contacto con los padres y la formación de hábitos continuará en la familia.
Plan de lección 4 del tema Ahorro de alimentos para jardín de infantes
Comprender las dificultades de los agricultores y saber que los alimentos se obtienen con esfuerzo.
Saber valorar los alimentos y no desperdiciarlos.
Actividades a preparar
Preparación del material didáctico: imagen de "arroz"; vídeo de animación de "No desperdicies comida";
Proceso de la actividad
Muestre la imagen "arroz" y guíe a los niños a discutir el origen del arroz.
¿Qué es esto? ¿De qué está hecho el arroz?
¿Sabes de dónde viene el arroz?
Reproduzca el vídeo animado "No desperdicio comida" para guiar a los niños a percibir el arroz ganado con tanto esfuerzo.
Los pandas Qiqi y Miaomiao también quieren saber de dónde viene el arroz. Se sientan en el cuenco volador del autobús con sus amigos y van al campo para descubrir de dónde viene el arroz.
¿De qué está hecho el arroz?
¿De dónde viene el arroz?
Resumen: Los agricultores plantan arroz arando el suelo, sembrando, cultivando plántulas y trasplantando plántulas. , se espera a que el arroz adquiera un color amarillo dorado, luego se cosecha y se trilla, y finalmente se procesan los granos, se los pela y se muele el arroz. El arroz se consigue con esfuerzo y los agricultores riegan cada grano con su arduo trabajo y sudor. Debemos respetar los frutos de su trabajo, no ser quisquillosos con la comida y apreciar la comida.
Muestre la imagen "No desperdicies comida" para guiar a los niños a entender cómo valorar la comida.
1. Discuta formas de valorar la comida.
La comida se gana con esfuerzo y todos deberíamos valorarla.
¿Sabes cómo guardar comida?
2. Muestra la imagen "No desperdicies comida" y comenta el fenómeno de la imagen.
¿Son correctas estas acciones? ¿Qué debo hacer?
Resumen: Debes saber apreciar la comida, sostener el cuenco con ambas manos al comer, no dejar caer los granos de arroz, comer todo lo que quieras y no tirarlo casualmente cuando vayas a comer; En un restaurante, pide con moderación y retira los platos sin terminar, la comida no se puede desperdiciar.
Expansión de actividades
Actividades diarias
1. El maestro recuerda a los niños que no sirvan la comida al azar y que la valoren.
2. En la etapa de transición, el primer episodio de "Poesía antigua y estudios chinos" de la "APP Baby Bus" se puede reproducir adecuadamente para que los niños aprecien y orienten a respetar el trabajo de los tíos granjeros. .
Educación familiar
Los padres dan ejemplo a sus hijos y les ayudan a desarrollar buenos hábitos de valorar la comida.
Plan de lección 5 del tema Ahorro de alimentos en el jardín de infantes
1. Sepa que es difícil conseguir buena comida.
2. Saber valorar la comida.
3. Sepa que desperdiciar alimentos está mal y aprenda a valorarlos.
4. Que los niños comprendan el proceso de crecimiento de los alimentos.
5. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y su capacidad para juzgar las cosas.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de arroz, trigo y agricultores cultivando.
2. Imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, empanadillas y otros alimentos.
Proceso de la actividad
1. La maestra muestra imágenes:
(1) Niños, hoy la maestra les trae a dos buenos amigos. ¿Quieres conocerlos?
Dales la bienvenida a que te conozcan y muéstrales fotos de Daomai. Les pedimos a estos dos amigos que se presentaran ante usted.
Dami: Mi nombre es Dami. Yo preparo el arroz blanco que comen los niños.
Trigo: ¡Hola niños! Soy Trigo y hago los bollos blancos al vapor.
Niños, ¿os gustan estos dos amigos? Tienen el mismo nombre. ¿Qué es esto? alimento.
2. Es difícil conseguir comida.
(1) Hoy tengo muchas cosas que quiero decirles a mis compañeros. ¿Quieres escucharlo? ¡Hablemos de ello primero pidiendo comida!
a, "Niños, este es un plato de arroz blanco común y corriente, y "yo" es un grano de arroz común y corriente. Niña, ¿saben cómo nací?"
Mira, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo plantan el arroz. (Los pies de la tía del granjero estuvieron empapados en agua fría todo el día y ella se inclinó durante mucho tiempo. Realmente le dolió la espalda).
c. creció más alto. ¿Qué debería hacer el tío granjero para que los cultivos crezcan más fuertes? Después de más de medio año de arduo trabajo, las cosechas están maduras. ¿Qué deben hacer los agricultores? Los agricultores tienen que cortar el arroz, atarlo en manojos, transportarlo a los campos y luego pasar por múltiples procesos, como trillar y moler la cáscara del arroz, antes de que pueda procesarse y convertirse en el arroz que comemos ahora.
(2) Invitamos a Mai a hablar contigo.
Niños, ¿saben qué comida puedo cocinar? Según las respuestas de los estudiantes, muestre imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, albóndigas y otros alimentos. )Muchas comidas deliciosas están hechas de cereales. ¿Qué tienen que ver los cereales con nosotros?
(3) Resumen: Para cultivar alimentos, los agricultores no temen al viento, la lluvia ni la fatiga, y derraman mucho trabajo duro y sudor. Como dice el antiguo poema "Compasión por los agricultores" que hemos aprendido, si puedes memorizarlo, levanta la mano.
3. Cómo valorar la comida
(1) Cuéntanos cómo tratas la comida.
(2) ¿Cómo debemos manejar los alimentos en el futuro?