Características de la edad y objetivos de desarrollo en el campo de la música infantil.

(1) Características de la edad de la apreciación musical de los niños

1. Características de la apreciación musical de los niños en clases pequeñas: Los niños en clases pequeñas pueden Inicialmente comprenden con qué están familiarizados. Las letras y las ideas de las canciones pueden comprender las emociones musicales únicas. La mayoría de los niños en edad de escuela primaria pueden escuchar música y moverse. Les gusta escuchar música con un ritmo brillante y alegre y actuar de acuerdo con las características de la música. Pero por falta de experiencia, no podemos utilizar la naturaleza de la música para cambiar las acciones correspondientes.

2. Características de la apreciación musical de los niños de clase media: La capacidad de los niños de clase media para distinguir sonidos ha mejorado y gradualmente pueden distinguir cambios sutiles en los sonidos. Generalmente, podrás disfrutar de obras musicales con un amplio contenido y estilos diversos, como música de baile, marchas, canciones de cuna, etc. La capacidad de distinguir diferentes géneros, propiedades y estilos de la música también se ha desarrollado mucho en términos de captar la velocidad, la intensidad, el ritmo y la estructura de la música; a menudo, inicialmente pueden sentir la estructura de la música y escuchar pasajes a través de actividades musicales. organizado por profesores, repetición entre frases musicales y diferencias obvias en la naturaleza emocional de la música. Ser capaz de comprender básicamente las emociones y emociones expresadas en la música, y generar algo de imaginación y asociaciones a partir de ellas.

A medida que el pensamiento y la imaginación de los niños se desarrollan, también lo hace su capacidad para comprender la música. Esta comprensión a menudo se manifiesta en la comprensión de canciones e instrumentos titulados. Con la ayuda de las letras y la experiencia musical y de vida existente, los niños pueden básicamente comprender la imagen de expresión artística expresada por la música, pero aún es difícil comprender la música instrumental más compleja y sin cabeza. Además, su capacidad para expresarse creativamente durante el agradecimiento continúa mejorando.

3. Características de la apreciación musical de los niños de la clase alta: Los niños de la clase alta tienen cierta capacidad para apreciar la música. Los niños pueden captar muchos elementos contenidos en la música, incluidos los instrumentos y escenas musicales, el movimiento y la música. tensión en la música, y elementos en la música Emoción, imagen y trama en la música. Su mundo interior se ha enriquecido y desarrollado y quieren expresar la música como les gusta. Los niños pueden expresar con precisión su comprensión de las obras y tienen la capacidad de imaginar.

(2) Características del canto infantil por edad

1. Características del canto para niños en clases pequeñas: A los niños de clases pequeñas les gusta cantar, especialmente aquellas canciones llenas de comedia y pasión que generará un gran interés. Los niños de esta edad normalmente pueden cantar algunas canciones sencillas y algunos incluso pueden tararear algunas melodías y frases que ellos mismos inventaron. Sin embargo, las canciones y melodías producidas por uno mismo son muy imitativas y el rango adecuado generalmente está en el rango de d'—a'-A'. Bajo la dirección correcta del maestro, generalmente se puede cantar la melodía con precisión.

2. Características del canto de los niños de clase media: El desarrollo del lenguaje de los niños de clase media ha logrado ciertos avances y han podido reproducir por completo fragmentos relativamente completos de algunas canciones cortas y canciones más largas. Pero todavía es un poco difícil entender la letra, hay errores tipográficos, omisiones y palabras similares. En términos generales, un rango adecuado está dentro del rango de C'-A'. Cuando los niños de secundaria cantan canciones que conocen y entienden, pueden usar canciones con cambios obvios en velocidad, intensidad y timbre para expresar diferentes imágenes y emociones.

3. Características del canto de los niños de la clase alta: generalmente, los niños de la clase alta pueden reproducir de manera completa y precisa las letras de canciones familiares, y la cantidad de palabras y sonidos incorrectos se reducirá considerablemente. puede ser de C'-C 2 . Dominé los ritmos generales de las blancas, negras y octavas de las canciones, e incluso los ritmos con puntillo y sincopados. Al final de la clase, la mayoría de los niños podrán captar el ritmo de las canciones infantiles comunes con relativa facilidad. Las canciones un poco más rápidas o más lentas no afectarán la precisión de su ritmo de interpretación.

Los niños de la clase alta han progresado un poco en el dominio del tono y básicamente pueden cantar la melodía con precisión. Por lo general, aprenden a respirar de forma natural y rápida sin encogerse de hombros ni hacer sonidos fuertes de inhalación. También se mejorará hasta cierto punto la capacidad de los niños de la clase alta para experimentar y comprender el contenido de las imágenes y las emociones de las canciones. Los niños son más activos en el uso de cambios de voz para expresar sus sentimientos al cantar y también pueden trabajar duro y activamente para hacer que sus interpretaciones sean más únicas y perfectas. Algunos niños bien desarrollados también pueden cambiar el ritmo de canciones conocidas e incluso tararear una melodía nueva relativamente completa de forma independiente.

(3) Características del ritmo de los niños por edad

1. Características del ritmo de los niños en clases pequeñas: la mayoría de los niños en clases pequeñas dominan las palmas, los movimientos de cabeza o los brazos, los golpecitos o acariciar partes del cuerpo con los dedos Movimientos simples no motores como asentir o sacudir la cabeza, mover el tronco lenta y levemente, pero las piernas están débiles, los pies carecen de la flexibilidad que deberían tener, el cuerpo se balancea de un lado a otro y el autocontrol es pobre.

2. Características del ritmo de los niños de clase media: En las actividades rítmicas, los niños de clase media tienen una mayor frecuencia de movimientos de las manos y sus rutas de movimiento son principalmente líneas rectas y curvas. La frecuencia del movimiento en el espacio medio es la más alta y rara vez se produce movimiento de desplazamiento. La mayoría de los niños tendrán dos o más movimientos en ritmo libre y preferirán hacer movimientos repetitivos. La mayoría de los niños tienen un sentido del preludio y el ritmo, pero el desarrollo del sentido de los párrafos y frases de los niños está relativamente rezagado. Los niños rara vez cooperan con sus compañeros al realizar movimientos, sino que los hacen solos.

3. Características rítmicas de los niños de la clase alta: los niños de la clase alta tienen un gran interés en ritmos, sonidos y ritmos de danza distintivos y distintivos. Las actividades rítmicas son las principales actividades musicales en la primera infancia. El pensamiento de los niños se basa principalmente en imágenes y es fácil agregar su propia intuición e imaginación a las actividades escénicas. A menudo añaden su propia imaginación subjetiva y les gusta exagerar y crear comida novedosa. Los niños están dispuestos a intentarlo y demostrarlo.

Los niños de la clase alta pueden gradualmente darse cuenta de algunas relaciones y conexiones simples entre las cosas, y la expresión de eventos y tramas se convierte en una característica destacada de sus actividades rítmicas. Les gusta escuchar y contar historias, escuchar y leer canciones con un ritmo animado, ver dibujos animados, espectáculos de marionetas y obras de teatro infantiles con tramas interesantes y personajes distintivos, y les gusta reproducir y representar las expresiones, acciones y expresiones de las personas que son. Interesado en juegos y escenas de acción. Al actuar buscan constantemente la innovación y la creación a partir de la propia experiencia e imaginación.

(4) Características de la percusión infantil por edad

1. Características de la percusión para niños en clases pequeñas: Los niños en clases pequeñas han ido dominando gradualmente algunos instrumentos de percusión que se centran en movimientos musculares grandes. Lo que has dominado es cómo tocar la pandereta y encordar campanas. Su conciencia y capacidad para seguir la música son muy pobres en los primeros días del jardín de infantes. La mayoría de los niños no pueden tocar en sintonía con la música. Algunos niños simplemente tocan instrumentos y olvidan los requisitos para tocar. Al final de los 3 años, la mayoría de los niños no sólo pueden tocar música básicamente afinada, sino que también tienen una sensación preliminar de tocar música.

2. Características de la música de percusión infantil de clase media: Cuando los niños de clase media realizan actividades de percusión, pueden elegir música con ritmos distintivos, principalmente 2/4 y 3/4. Como la música uigur, mongol y tibetana, tiene patrones rítmicos obvios, que son fáciles de entender y dominar para los niños de clase media. También les permite sentir las costumbres musicales de diferentes grupos étnicos. Debido a las características del desarrollo del movimiento de la mano, podemos elegir entre instrumentos de percusión comunes como campanas de cuerda, castañuelas, campanas de percusión, triángulos, panderetas, peces de madera, tambores dobles, gongs y tambores.

3. Características de la música de percusión para niños de la clase alta: La capacidad de autocontrol, la capacidad de cooperación, la voluntad de aceptar desafíos y el entusiasmo por la exploración de los niños de la clase alta se han desarrollado enormemente. Después de una educación sistemática e influencia en las escuelas primarias y secundarias, tengo ciertas cualidades musicales. En las actividades de música rítmica, a través de la percepción directa de la música y los instrumentos y una regulación razonable y eficaz por parte de los profesores, pueden mostrar una rica sensibilidad y creatividad. A medida que crecen, los niños de la clase alta convierten gradualmente su interés anterior por los instrumentos de percusión en diversión en el manejo y los efectos.

En segundo lugar, los objetivos de educación y enseñanza para niños de todas las edades en el campo de la música en el último semestre.

(1) Los objetivos de la enseñanza de apreciación musical para niños en el último semestre

1. Niños de clases pequeñas Los objetivos de la enseñanza de apreciación musical el semestre pasado:

(1) Estar interesado en varios sonidos de la vida, como escuchar sonidos hermosos, tratar de expresar los canciones y música que le resulten familiares y que le gusten a su manera, e inicialmente aprenda a utilizar accesorios de interpretación.

(2) Aprenda a sentir la imagen, el contenido y las emociones de canciones y música instrumental que sean de naturaleza clara y simple, breves y de estructura clara, expréselos creativamente de varias maneras mientras siente y experimente lo típico. canciones de cuna, música de baile y marchas, canciones infantiles y otros sabores diferentes.

(3) Poder escuchar o ver tu música y espectáculos de baile favoritos en un corto período de tiempo.

2. Los objetivos de la enseñanza de apreciación musical para niños de clase media en el último semestre:

(1) Ser capaz de concentrarse en escuchar y ver obras de música y danza dentro de un determinado periodo de tiempo, y sentir activamente la música y el baile. Desarrollar el hábito de escuchar en silencio y apreciar las diferentes emociones expresadas.

(2) Bajo la condición de contraste, aprenda a distinguir las diferencias obvias en altura, velocidad, características de intensidad y cambios de timbre en la música, y comprenda las emociones expresadas por estos cambios.

(3) Ser capaz de distinguir correctamente entre música de dos y tres tiempos, y sentir los diferentes sabores de la música de dos y tres tiempos. (4) Sobre la base de dominar el preludio, el interludio y la coda, sentir y expresar aún más el principio y el final de frases y párrafos musicales, comprender inicialmente las reglas de repetición y cambio en la estructura musical y experimentar la diversión de escuchar y observar actividades. .

3. Los objetivos de la enseñanza de la apreciación musical para niños de la clase alta el semestre pasado:

(1) Tener buenos hábitos e intereses auditivos y ser capaz de apreciar más música y canciones. de diferentes naturalezas y estilos, bailar, sentir y experimentar el contenido y el estilo único de estas obras musicales con más detalle, y experimentar la belleza artística de diferentes formas.

(2) Estudie más a fondo y utilice otros métodos artísticos no musicales para mejorar la experiencia y la expresión del interés en la música, y utilice con valentía sus métodos de expresión favoritos para expresar cómo la música compleja puede hacer avanzar la trama y expresar emociones. A partir de la comprensión de las obras musicales, podemos expresar apropiadamente nuestros sentimientos internos a través de diversas formas, como disfraces y accesorios.

(3) Imagine imágenes y tramas musicales y utilice actuaciones musicales (como representaciones dramáticas, etc.) para prepararse para actuaciones creativas secundarias. ), y profundizar el sentimiento y la comprensión de la música en el proceso.

(2) Objetivos didácticos de las actividades de canto infantil en el último semestre

1. Objetivos didácticos de las actividades de canto infantil en clases reducidas el último semestre:

(1. ) Le gusta participar en actividades de canto, cantar con voz natural y mantener una postura correcta para cantar.

(2) Se puede escuchar que el preludio comienza claramente y el rango está dentro del rango de d’-A’-A’.

(3) Comprender y expresar la imagen y emoción de la canción, y realizar expresiones y movimientos sencillos que se ajusten al contenido de la canción al cantar.

(4) Con la ayuda del profesor, puedes copiar letras nuevas y repetirlas de canciones sencillas con las que estés familiarizado.

2. Objetivos didácticos de las actividades de canto para estudiantes de secundaria en el último semestre:

(1) Percibir mejor canciones de diferente naturaleza, comprender el contenido y las emociones expresadas en las letras y melodías de canciones y experimentar actividades de canto, la alegría del intercambio y la cooperación.

(2) Cante canciones en el rango C'-A' de manera básica y precisa, sienta y exprese canciones con diferentes tiempos (como dos tiempos, tres tiempos) y diferentes contenidos, e inicialmente intente usar diferentes tiempos. velocidades y cambios de intensidad y timbre para expresar las diferentes imágenes, contenidos y emociones de la canción, con postura correcta y enunciación clara.

(3) Siente y expresa la introducción, el interludio y el final de la canción, aprende a cantar de forma independiente e inicialmente intenta cantar de forma natural y a dúo con los demás, y utiliza correctamente los movimientos y expresiones corporales para comunicarte con los demás.

3. Objetivos didácticos de las actividades de canto para niños pequeños en el último semestre:

(1) Participar activamente en actividades de canto, estar dispuesto a cantar de forma independiente y participar en presentaciones grupales, disfrutar. la alegría de cantar, apreciar y comentar la actuación de sus compañeros.

(2) Trabajar duro para aprender a cantar canciones hermosas, relajantes, animadas y otras de diferente naturaleza, ser capaz de expresar las emociones y emociones de diferentes canciones con ritmos y tonos precisos, y poder cantar. cinco notas en el rango de octava Un pequeño número de canciones de siete tonos.

(3) Aprenda a utilizar diferentes articulaciones, pronunciación, respiración y otros métodos para expresar diferentes estados de ánimo de las canciones.

(3) Objetivos de enseñanza de las actividades rítmicas infantiles en el último semestre

1. Objetivos de enseñanza de las actividades rítmicas infantiles en clases reducidas en el último semestre:

(1) En la vida diaria, estoy dispuesto a utilizar el ritmo simple de la música para expresarme e inicialmente experimentar la alegría de comunicarme con los demás a través de ojos, expresiones, movimientos y gestos.

(2) Esté dispuesto a participar en juegos musicales. Bajo las indicaciones de los movimientos del maestro, puede expresar ritmos musicales simples a través de movimientos rítmicos y de imitación, bailar bailes grupales simples y experimentar la alegría de la expresión. creación y comunicación en los movimientos musicales.

(3) Aprende a realizar movimientos sencillos y movimientos de imitación de los miembros superiores o inferiores de forma natural y uniforme según el ritmo básico de la música.

2. Los objetivos de enseñanza de las actividades rítmicas para estudiantes de secundaria en el último semestre:

(1) Intentar utilizar métodos eficaces para comunicarse y cooperar con los demás, y experimentar la alegría. de cooperación en actividades rítmicas.

(2) Siguiendo el ritmo de la música, intenta imitar libremente movimientos, ritmos y movimientos de baile simples según tu propia imaginación. Los movimientos deben coordinarse para mostrar los cambios en la intensidad, velocidad y emoción de la música. .

(3) Aprender a utilizar los movimientos, conocimientos y habilidades que se han dominado, aprender más o componer nuevos movimientos y comprender inicialmente las reglas de composición, ritmo y combinaciones de movimientos.

3. Objetivos de enseñanza de actividades rítmicas para niños pequeños en el último semestre:

(1) Gustar de participar en actividades rítmicas y ser capaz de expresar con valentía sus sentimientos y experiencias en diversas formas. formas de arte.

(2) Ser capaz de realizar con precisión varias combinaciones de movimientos básicos ligeramente complejos, movimientos de imitación y movimientos de danza según el ritmo de la música, enriquecer aún más el vocabulario de los movimientos de danza y ser capaz de utilizar el Conocimiento espacial ya dominado para la creatividad Express.

(3) Ser capaz de elegir diferentes accesorios y vestuario para diferentes presentaciones de danza y estar dispuesto a actuar de manera cooperativa con sus compañeros y experimentar la diversión de la comunicación.

(4) Objetivos didácticos de las actividades de percusión infantil en el último semestre

1. Objetivos didácticos de las actividades de percusión para niños de clase pequeña en el último semestre:

(1) Dispuesto a seguir las instrucciones Tocar instrumentos de percusión rítmicamente con canciones o música familiares en el grupo, recoger y tocar instrumentos de percusión según sea necesario, comunicarse y organizarse, y experimentar la diversión de operar y manejar instrumentos.

(2) Al explorar y tratar de comprender varios instrumentos de percusión que son fáciles de tocar, aprender los métodos de percusión e inicialmente formar el hábito de usar instrumentos musicales correctamente.

(3) Capaz de tocar de forma independiente y rítmica con música familiar, capaz de participar en la interpretación de dos o tres instrumentos al unísono y capaz de aprender a observar al director comenzar y terminar la interpretación.

2. Los objetivos de enseñanza de las actividades de percusión para niños de clase media en el último semestre:

(1) Desarrollar aún más el hábito de prestar atención al director, respondiendo activamente al requisitos del director y experimentar el potencial de participar creativamente en actividades de actuación. Desarrollar el hábito de utilizar correctamente los instrumentos musicales y colocarlos de forma ordenada.

(2) Puedo proporcionar acompañamiento improvisado para canciones, música, bailes, etc. Sigue un ritmo fijo simple y aprende a coordinarte con la música y otras personas del grupo, con habilidades de coordinación preliminares.

(3) Aprender los métodos básicos de ejecución de diversos instrumentos de percusión, como pez de madera, pandereta, maracas, etc. y elige el tono adecuado para la canción o música, y explora diferentes formas de tocar el instrumento.

3. Objetivos didácticos de las actividades de percusión para niños pequeños en el último semestre:

(1) Practicar tocar conjuntos de percusión según ritmos simples, tener habilidades preliminares de coordinación, prestar atención al comando. y responder rápidamente.

(2) Aprenda métodos básicos de ejecución utilizando más tipos de instrumentos de percusión y explore diferentes métodos de ejecución de instrumentos familiares para obtener timbres novedosos. El método de ejecución es correcto, la postura es relajada y correcta y se desarrollan buenos hábitos de sostener, tocar y manejar el instrumento.

(3) Intente fabricar sus propios instrumentos de percusión, utilice instrumentos caseros para participar en actividades musicales y desarrolle un buen hábito de utilizar los instrumentos correctamente.

3. Metas educativas y de enseñanza para niños de todas las edades en el campo de la música en el próximo semestre

(1) Metas de enseñanza de la apreciación musical de los niños en el próximo semestre

1. Objetivos de enseñanza de apreciación musical del semestre para niños de clases pequeñas:

(1) Trate de identificar diferencias obvias en la música, como intensidad, intensidad, velocidad y velocidad.

(2) Ser capaz de escuchar música en silencio y sentir inicialmente la imagen de las canciones y títulos musicales instrumentales, con naturaleza distinta y estructura breve y clara.

(3) Experimentar las características de diferentes tipos de música como canciones típicas y música laborista.

(4) Le gusta utilizar sus propias posturas, ruidos y movimientos para participar en actividades de apreciación y utilizar diversas formas de expresarse creativamente.

2. Objetivos de enseñanza para la apreciación musical de estudiantes de secundaria en el próximo semestre:

(1) Aprender a dividir frases y distinguir repeticiones y cambios en frases y párrafos.

(2) Al estudiar las estructuras musicales de las dos partes, podemos distinguir las frases iniciales y finales de dos obras musicales muy diferentes.

(3) Mientras siente la belleza de la música y el arte, comprenda su connotación y aprenda inicialmente a expresar sus sentimientos internos con movimientos o lenguaje.

3. Los objetivos de la enseñanza de la apreciación musical para niños pequeños en el próximo semestre:

(1) Disfrutar de la diversión de las actividades artísticas. Dispuesto a interactuar con sus compañeros, aprender de manera cooperativa y tener sentido de competencia. Mejorar la realización artística en las actividades artísticas.

(2) Descubre y siente la belleza del entorno que te rodea. Me gusta apreciar obras de arte con diferentes estilos y características, y tengo mi propia manera única de expresar mi comprensión de las obras de arte.

(3) Capaz de sentir con precisión marchas, canciones de cuna, bailes y otra música de diferentes estilos, naturaleza distinta y estructura moderada con expresiones, y generar ciertas asociaciones, y ser capaz de usar lenguaje, imágenes, ritmo, movimientos y expresiones Expresar la imagen correspondiente. Capaz de utilizar creativamente sonidos y movimientos para expresar diversos sonidos en la vida circundante.

(2) Objetivos didácticos de las actividades de canto infantil en el próximo semestre

1. Objetivos didácticos de las actividades de canto infantil en clases reducidas en el próximo semestre:

(1) Utilice posturas correctas. Cante línea por línea con voz natural.

(2) Al cantar en grupo, el sonido comenzará y terminará de forma ordenada y emitirá un sonido controlado.

(3) Comprender y expresar la imagen, el contenido y la emoción de canciones infantiles sencillas.

(4) Aprenda a reemplazar algunas letras por canciones familiares, breves y ordenadas, y experimente la alegría de participar creativamente en actividades de canto.

2. Objetivos de enseñanza para las actividades de canto para estudiantes de secundaria en el próximo semestre:

(1) Ser capaz de escuchar el canto del preludio y el interludio, y poder comenzar y terminar prolijamente.

(2) Aprende a respirar al final de una frase, y hazlo a voluntad sin interrumpir la frase.

(3) Aplicar cambios adicionales en velocidad, intensidad y timbre según el contenido y el estado de ánimo de la canción.

3. Objetivos de enseñanza de las actividades de canto para niños en clases numerosas en el próximo semestre:

(1) Establecer un sentido de comprensión tácita en las actividades de canto grupal y experimentar la alegría de lo tácito. cooperación.

(2) Ser capaz de expresar completamente el contenido de las canciones con expresiones faciales, aprender inicialmente canciones en diversas formas y estilos de canto y crear activamente letras y movimientos para canciones y música. Cultivar la capacidad de los niños para utilizar el sonido para la expresión artística.

(3) Cantar con una postura correcta y una voz natural y agradable, aprender inicialmente a dirigir, corear y cantar por turnos, y ser capaz de expresar correctamente las emociones y estilos de canciones de diferentes velocidades e intensidades. Ser audaz e independiente al cantar y actuar frente a un grupo y poder continuar escribiendo la letra de una canción familiar y ordenada.

(3) Metas de enseñanza para las actividades rítmicas de los niños en el próximo semestre

1. Metas de enseñanza de las actividades rítmicas de los niños en clases pequeñas en el próximo semestre:

(1) Le gusta participar en actividades rítmicas y puede crear ritmos simples junto con la música.

(2) Básicamente puede sentir los cambios significativos en el ritmo y la melodía de la música y luego cambiar los movimientos. Puede expresar la emoción y el contenido de la música con movimientos corporales simples, como los de las extremidades superiores e inferiores.

(3) Aprenda a utilizar movimientos, expresiones y gestos para comunicarse con los demás.

(4) Ser capaz de pensar en movimientos simples para la expresión creativa y experimentar la alegría de la expresión, la creación y la comunicación en actividades rítmicas.

2. Los objetivos de enseñanza de las actividades rítmicas para estudiantes de secundaria en el próximo semestre:

(1) Ser capaz de escuchar los cambios de melodía y ritmo de la música y realizar movimientos corporales. con precisión en su lugar.

(2) Guía adicional para descubrir las reglas de combinación de movimientos en ritmo e intentar combinar partituras.

(3) Principalmente orientar la improvisación y expresar emociones.

3. Objetivos de enseñanza de actividades rítmicas para niños pequeños en el próximo semestre:

(1) Estar dispuesto a participar en actividades de composición de danza y ser capaz de realizar varios movimientos básicos de acuerdo con el contenido, estilo y características rítmicas de la música. Imitar movimientos, combinaciones de danzas y familiarizarse con algunas danzas étnicas y folclóricas.

(2) Estar dispuesto a utilizar diversas herramientas para crear diferentes movimientos basados ​​en un tema determinado y el contenido, naturaleza y expresión creativa de la imagen musical del personaje.

(3) Estar dispuesto a participar en entretenimiento, actuación, creación y otras actividades de actuación artística con compañeros, tener ciertas habilidades de actuación y estar dispuesto a intercambiar evaluaciones de actividades de actuación artística.

(4) Objetivos de enseñanza de las actividades de percusión infantil en el próximo semestre

1. Objetivos de enseñanza de las actividades de percusión infantil en clases pequeñas en el próximo semestre:

(. 1) Aprender a cumplir las reglas básicas de la percusión.

(2) Ser capaz de tocar música familiar de forma independiente y rítmica, participar en un conjunto de dos o tres instrumentos y aprender a observar al director comenzar y terminar la interpretación.

(3) Expresa audazmente tus sentimientos sobre la música tocando instrumentos musicales e intenta cambiar los planes de actuación caminando sobre la cama para experimentar la diversión de las actividades rítmicas.

2. Los objetivos de enseñanza de las actividades de percusión para niños de clase media en el próximo semestre:

(1) Ser capaz de marcar el ritmo con precisión de acuerdo con las indicaciones del gráfico, aprender a leer. la tabla y tocar instrumentos de percusión.

(2) Practique más tocando con el instrumento que domina.

(3) Capacidad para seleccionar de forma independiente instrumentos musicales e improvisar el acompañamiento de una pieza musical.

3. Objetivos de enseñanza de las actividades de percusión para niños de último año en el próximo semestre:

(1) Participar activamente en actividades de ritmo y continuar aprendiendo más tipos de instrumentos de percusión como los triángulos. , tubos dobles, platillos, etc. Métodos básicos de ejecución. Utilizar instrumentos de percusión para improvisar los sonidos de las proposiciones del profesor y desarrollar gradualmente la capacidad de crear y editar según las proposiciones.

(2) Aprender a utilizar diferentes métodos de ejecución de instrumentos familiares para obtener timbres novedosos.

(3) Aprender a improvisar el acompañamiento al unísono y en conjunto, y ser capaz de iniciar, finalizar y cambiar las interpretaciones según los gestos del director, que el timbre, el volumen y la expresión sean coherentes con el colectivo. el efecto de sonido es bueno.

(4) Ser capaz de seguir conscientemente las rutinas en las actividades escénicas y desarrollar el hábito del cuidado de los instrumentos musicales.