Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Diente de león"

Como maestro destacado, a menudo necesita preparar planes de lecciones. Mediante la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! A continuación se muestra el plan de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes "Diente de león" que compilé. Todos pueden aprender de él y consultarlo, espero que sea útil para todos. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Diente de león" 1

1. Objetivos de la actividad

(1) Objetivos cognitivos

1. Capaz de observar cuidadosamente el contenido de las imágenes y ordenarlas, y describir con audacia el contenido de las imágenes frente a sus compañeros en oraciones completas. Palabra para aprender: ansioso.

2． Desarrollar la divergencia y la originalidad de pensamiento de los niños.

(2) Metas emocionales

Sepa que cuando usted u otros están en peligro, debe ser activo y valiente para salvarse o ayudar a otros.

2. Preparación de la actividad

(1) Preparación del material

1. Marioneta de abeja, un conjunto de dibujos grandes para profesores, tarjetas con palabras: ansioso, grabadora, cinta adhesiva.

2． Cada niño tiene un juego de dibujos pequeños y una tabla de clasificación.

(2) Preparación de conocimientos y experiencia Comprender las características y funciones del diente de león.

3. Proceso de actividad

1. Muestre los títeres y presente el tema.

La maestra maneja la marioneta de la abejita y reproduce la grabación: Niños, soy una abejita. Ayer me encontré con un peligro cuando fui a recolectar néctar. ¿Quieres saber cómo escapé del peligro? Mi compañero tomó una foto del incidente y ahora te la trae.

2． Muestre la Figura 1 para desarrollar la difusión y originalidad del pensamiento infantil.

La maestra muestra la Imagen 1 y guía a los niños para que observen cuidadosamente el contenido de la imagen y comprendan el significado de la misma: ¿Dónde está en la imagen? ¿Quién está ahí? ¿Sabes por qué la abejita está a punto de caer al lago? (Deje que los niños asocien el contenido de la imagen con el contenido fuera de la imagen) La abejita está a punto de caer al lago ¿Cómo se sentirá (Palabra de aprendizaje: ansiosa? ) Deje que los niños discutan: Si fueras una abejita, ¿cómo te sentirías en este momento? No te caigas al lago. Si salvaras a la abejita, ¿qué método usarías? ? Inspirar a los niños a imaginar e idear con valentía métodos que sean diferentes de los demás. Luego, el maestro y otros niños realizan un análisis colectivo para analizar la seguridad, viabilidad y eficacia del método. Reconocer la imaginación original de los niños. Show Puppet Bee: Gracias niños por idearme tantas formas.

3. Muestre la Figura 2 y la Figura 3, comprenda el significado de la imagen y organice el diagrama para explicarlo.

La maestra maneja la pequeña marioneta de abeja: ¿Quieres saber cómo escapé del peligro?

Lo sabrás después de ver estas dos fotos. Muestre las Figuras 2 y 3 y pida a los niños que hablen sobre el contenido de las imágenes: ¿Quién está en estas dos fotos? ¿Qué están haciendo? Maestra: Estas tres fotos cuentan la historia de la abejita, pero las posiciones delantera y trasera son las mismas. diferente Si hay un desorden, pida a los niños que ayuden a Little Bee a ordenar las fotos y contar la historia a todos. Se debe explicar claramente el origen, el proceso y el resultado de la historia. Los niños manejan imágenes y las clasifican para ordenarlas y contar historias. Los profesores ofrecen visitas guiadas para que los niños puedan seguir las reglas de desarrollo de los acontecimientos y organizar imágenes y narrativas. Finalmente, pida a los niños representativos que cuenten la historia y se les pide que hablen en un lenguaje completo y coherente.

4． Añade nuevas experiencias narrativas.

Maestro: Además de ordenar las fotos, ¿qué otros métodos se pueden usar para ordenar estas fotos? ¿Cuál es el contenido de la historia? Deje que los niños reorganicen las imágenes para contar la historia. Hay diferentes arreglos, pida a los niños que se lo digan a todos y analicen colectivamente si este método funciona. Siempre que la trama de la historia se ajuste a leyes objetivas y sea persuasiva, será afirmada.

5． Guíe a los niños pequeños para que sepan cómo salvarse ellos mismos de forma activa y valiente y ayudar a otros cuando ellos u otros estén en peligro.

Maestro: ¿Qué harías si estuvieras en peligro pero no hubiera nadie cerca que te ayudara? ¿Qué harías si vieras a otros en peligro? (Guía a los niños para que expresen sus opiniones con valentía)

IV. Penetración en diversos campos

Arte: Deja que los niños dibujen todos los métodos que se les han ocurrido para salvar a las abejas y luego los describan con otros dibujos.

Sociedad: Permitir que los niños realicen la actividad temática de “Qué hacer ante un peligro”, y sepan cómo salvarse o ayudar a otros a salir del peligro ante un peligro.

5. Guíe a los niños en la vida para que sepan que cuando se encuentran con un peligro o una dificultad, primero deben considerar cómo salvarse ellos mismos de los problemas: mantengan la calma y no entren en pánico cuando otros encuentren un peligro o una dificultad; deben ser activos y valientes. Ayudar a otros a salir de los problemas.

6. Penetración en el entorno Coloque las imágenes en el rincón del lenguaje, deje que los niños las clasifiquen y creen una historia diferente a las demás.

7. Penetración en la familia Deja que los niños se lleven las fotografías a casa, las ordenen y se las cuenten a sus padres. Deje que los padres utilicen las personas y las cosas que los rodean para enseñar a sus hijos algunos conocimientos de autoayuda.

8. Evaluación de la actividad

Proyecto

Grado de consecución del objetivo

Idoneidad del contenido

Interesante nivel de actividad diseño

Expresión de las "Tres naturalezas" para niños Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Diente de león" 2

Objetivos de la actividad

1. Utilice la pintura para expresar la apariencia voladora del diente de león semillas y experiencia El placer de pintar.

2. Ser capaz de mantener la pantalla limpia y desarrollar hábitos de operación pacientes y meticulosos.

3. Cultivar las habilidades de observación, operación y expresión de los niños, y mejorar el gusto estético y la conciencia de innovación de los niños.

4. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.

5. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

Preparación de la actividad

1. Material didáctico: Imagen - Diente de león

2. Dibujo del modelo: Diente de león

3. .

Proceso de la actividad

1. Muestra el diente de león y guía a los niños para que observen.

Profesora: Niños, ¿lo sabéis? ¿Cómo se ven los dientes de león? (Los niños observan las imágenes y cuentan la historia)

2. Guíe a los niños a imaginar y contar la historia.

1. Profesor: ¿Cómo son las semillas de diente de león? ¿Qué pasará si lo lleva el viento?

2. A los dientes de león les gusta mucho viajar. Las semillas de diente de león siguen el viento y vuelan. ¿Qué hermosos paisajes verán cuando vuelen en el aire? (Imaginación y narración libre de los niños)

3. ¿Quieren los niños dibujar el paisaje que vieron las semillas de diente de león cuando viajaron?

3. Demostración de cómo dibujar semillas de diente de león.

Profesor: Al dibujar, ¿en qué parte del papel se dibujan las semillas de diente de león voladoras?

¿Dónde debo pintar el paisaje que veo?

4. Pintura infantil, guiada por profesores.

Indique a los niños que primero dibujen semillas volando en todas direcciones y luego dibujen el paisaje en el suelo, prestando atención a la limpieza de la imagen.

Organiza la pantalla de forma razonable.

5. Exhibir obras infantiles.

1. Anima a los niños a contar a sus compañeros la historia del viaje de las semillas de diente de león que dibujaron.

2. Pida a los niños que cuenten individualmente las historias que dibujaron frente al grupo.

Reflexión sobre la actividad

Los niños quedaron un poco confundidos al escuchar el nombre “Diente de león”, pero al mirar las imágenes, algunos niños descubrieron que habían visto esta planta, y luego se interesaron. Él habló vigorosamente sobre lo que sabía.

Al ver el video, los niños estaban muy serios, pero descubrí que el video descargado no estaba muy completo. No había ninguna parte del diente de león arrastrada por el viento y las semillas del diente de león volando hacia la tierra. Los niños pueden comprender mejor su proceso de crecimiento. En el proceso de creación de los niños, los niños se toman muy en serio la creación, pero encuentran dificultades al cooperar con sus compañeros. Algunos niños están un poco confundidos y no saben a quién acudir para cooperar. uno. Lo ayudé a encontrar amigos y finalmente completé muy bien la creación de "Dandelion". A través de esta actividad, descubrí que el sentido de cooperación de los niños no es muy fuerte y necesitan más orientación. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Diente de león" 3

Objetivos de la actividad:

1. Saber que el diente de león es una flor silvestre con flores muy especiales y tallos y hojas interesantes.

2. Utiliza tus propios conocimientos para expresar tu comprensión sobre los dientes de león.

3. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

4. Fomentar el interés de los niños por explorar los fenómenos naturales.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico - Foto: Dandelion

2. Los niños utilizan bolígrafos de colores y papel de dibujo.

Proceso de la actividad:

1. Introducir temas y estimular el interés de los niños pidiéndoles que adivinen flores.

Niños, hay una especie de flor, que es. como una flor de terciopelo. Las bolas esponjosas son muy ligeras. Cuando sopla el viento, estas pelusas esponjosas flotan con el viento y se asientan dondequiera que vayan.

¿Quieres saber qué tipo de flor es esta?

2. Comprenda las características de apariencia del diente de león

1. Muestre la foto: diente de león (flor)

(1) ¿De qué color es la flor del diente de león? (Amarillo)

¿Cómo son los pétalos?

(Guía a los niños para que observen y comprendan la forma de los pétalos del diente de león)

(2) ¿Cómo se ven las hojas del diente de león?

Después de guiar a los niños a observar, descubrieron que las hojas del diente de león son verdes y tienen forma de zigzag y contienen leche blanca.

(3) ¿Cómo es su tallo?

2. Muestra la foto: Diente de león (semilla)

(1) ¿Sabes qué es esto?

(Dígales a los niños que las bolitas esponjosas son las semillas de los dientes de león)

(2) ¿Dónde viven los dientes de león?

Hágales saber a los niños pequeños que los dientes de león son una especie de flor silvestre que crece en los bordes de los caminos, campos y laderas.

Las semillas de diente de león se depositan dondequiera que caigan con el viento.

3. Comprender las funciones del diente de león

1. ¿Se pueden comer los dientes de león?

Dígales a los niños pequeños que los dientes de león se pueden comer crudos, salteados, preparados en sopas y salteados, y que tienen un sabor único.

2. Las flores del diente de león son muy hermosas. y puede ser visto por personas.

IV. Pintura: Diente de León

1. El diente de león es muy bonito. Ahora vamos a pintarlo y hacer una exposición de diente de león, ¿vale?

2. Pintura infantil

Profundizar la comprensión de los niños sobre los dientes de león pintando dientes de león.

Pequeña Enciclopedia: El diente de león pertenece a la familia de las Asteráceas y es una planta herbácea perenne. La raíz es cónica, con una superficie marrón y una superficie arrugada. Los bordes de las hojas a veces tienen dientes ondulados o lóbulos pinnados profundos. La base se estrecha gradualmente hasta formar un pecíolo. El pecíolo y las venas principales suelen ser de color púrpura rojizo. es de color rojo violáceo y está densamente cubierto de una cabeza de flor blanca parecida a una araña, involucro en forma de campana, aquenios de color marrón oscuro, largas crestas blancas, período de floración y fructificación de abril a octubre. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Diente de león" 4

Intención del diseño:

La primavera está aquí, el clima es cálido y muchas flores están floreciendo. En los bosques y entre las flores vemos a menudo abejas y muchos otros pequeños insectos.

Especialmente en nuestras zonas rurales, las abejas se pueden ver por todas partes. En el corazón de los niños, la imagen de la abejita siempre ha sido la de una abejita trabajadora y linda. Cuando juegan afuera, muchos niños persiguen a las abejas y algunos niños traviesos pinchan el panal. Estos comportamientos son muy peligrosos, por lo que es necesario informar a los niños pequeños sobre los peligros de provocar a las abejas y aprender algunos conocimientos de primeros auxilios después de una picadura de abeja.

Objetivos de la actividad:

1. Saber no provocar y atrapar abejas, y simplemente entender los métodos de primeros auxilios tras una picadura.

2. Comprenda varios errores peligrosos comunes y sepa cómo evitarlos.

Preparación de la actividad:

1. Cuento "La abejita enojada".

2.

3. Gráfico mural de la historia.

4. Música “Primavera”.

5. Tocados de abeja, mariposa y conejo blanco.

Proceso de la actividad:

1. El cuento "La abejita enojada", para comprender los peligros que provocan las abejas provocadoras.

1. La maestra contó la primera mitad de la historia y preguntó: ¿Por qué la abejita picó a los tres niños? ¿Qué debo hacer cuando veo la abeja? ¿Qué debo hacer si me encuentro con un enjambre? de abejas persiguiéndome?

2. (Muestra el rotafolio "¿Qué hacer si te encuentras con abejas") El docente resume basándose en el rotafolio: Cuando veas abejas, debes tratar de evitarlas y nunca provocarlos. Si te encuentras con un enjambre de abejas, debes huir rápidamente para evitarlas. Si es demasiado tarde, cúbrase la cabeza, la cara y otras partes expuestas con ropa u otras cosas y agáchese rápidamente. Nunca grites ni golpees a las abejas, ya que esto las irritará y provocará ataques más violentos.

2. Comprender algunos conocimientos de primeros auxilios tras ser picado por una abeja.

Pregunta: ¿Qué debes hacer si te pica una abeja?

La maestra continuó contando la historia y resumió el enfoque de la madre de Lanlan: Si te pica una abeja, tú Hay que sacarlo rápidamente si hay una picadura, limpiar la herida con jabón y acudir al hospital para recibir tratamiento si es necesario.

3. Conozca varios errores comunes y peligrosos.

1. (Juego de material didáctico) El maestro presenta las abejas, el feng shui y las avispas basándose en las imágenes, y guía a los niños para que observen las picaduras de abejas y comprendan que cuando varias abejas pican a las personas, el veneno se inyectará en el cuerpo. cuerpo humano, provocando enrojecimiento e hinchazón de la piel, provocando ampollas e incluso la muerte por intoxicación. Las abejas morirán inmediatamente después de picar a las personas, por lo que no es fácil ser sabias. Las herraduras y las avispas tienen ataques muy fuertes, y ser picado por ellas es muy peligroso. No las provoques y mucho menos pinches sus colmenas.

2. (Reproducir el material didáctico) El profesor presenta arañas, ciempiés y otros insectos pequeños basándose en las imágenes. Muchos insectos pequeños, como las arañas y los ciempiés, también suponen un peligro. No los toques con las manos y mantente alejado de ellos.

IV. ¿A qué debemos prestar atención cuando vamos a jugar en la naturaleza?

Resumen del profesor: Cuando juegues en la naturaleza, nunca te acerques a una colmena y mucho menos toques. la colmena; trate de usar ropa de manga larga y un sombrero; si le pica, no llore, no se rasque la zona picada con las manos y busque ayuda de un adulto lo antes posible.

5. Juega con los niños el papel de abejas, mariposas y conejitos blancos, y sal a jugar con la música "Primavera".

El clima de hoy es muy agradable. Hagamos como si fuéramos abejas, mariposas y conejos blancos, cantemos canciones, bailemos y salgamos a jugar.

Reflexión sobre las actividades

Los niños de clases pequeñas son más jóvenes y están menos concentrados, y su pensamiento se centra principalmente en el pensamiento de imágenes concretas, por lo que ejecutaré esta clase de actividades en forma de historias. Y combínalo con rotafolios para centrar la atención de los niños. Conozca otros errores peligrosos comunes leyendo el material didáctico y profundice la impresión que tienen los niños sobre las actividades de esta sección. Al final, elegí una actuación relacionada con la temporada de esta actividad para finalizar la actividad, haciendo que esta clase de actividad sea más colorida. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Diente de león" 5

Objetivos de la actividad:

1. Intente utilizar el método de combinación de frotamiento para expresar las partes básicas y las características principales del objeto.

2. Siente la diversión de frotar y pintar, y desarrolla la creatividad y expresión artística de los niños.

3. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.

4. Guíe a los niños a ordenar y colocar sus materiales de pintura después de la actividad para desarrollar buenos hábitos.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes y vídeos de dientes de león

2. Cartulina azul oscuro, pincel redondo, pintura blanca y crayones

Proceso de la actividad:

1. Presente la actividad en forma de conversación Maestra: Niños, ¿han visto un diente de león?

2. Guíe a los niños. Observa los dientes de león

1. Mira las imágenes y conoce la forma de los dientes de león.

2. Mira el vídeo y guía a los niños para que observen el proceso de crecimiento de los dientes de león.

3. Demostración y explicación del maestro

1. Muestre las herramientas utilizadas

2. Maestro: Hoy usaremos estas herramientas para dibujar dientes de león. Sumerge el pincel en la pintura del plato y luego presiónalo ligeramente sobre el papel para que salga el diente de león.

3. Maestra: Hay un tallo debajo del diente de león. ¿Acabas de notar cómo se ve este tallo? ¿Es recto o curvo?

4. Maestra: Los dientes de león ya están pintados. Bebés, ¿os parecen bonitos? (Hermosos) Cuando sopla el viento, ¿hay dientes de león flotando? ¡Necesitas cooperar con los niños que están a tu lado! ¡Simplemente toca el cepillo pequeño con el cepillo pequeño y saldrá!

¡IV! p>

1, Recuerde a los niños que la composición de la imagen no debe ser ni demasiado ni muy poca.

2. Después de pintar, coloque el pincel en el lugar designado para su limpieza.

5. Los niños crean, mientras los maestros observan y guían: jueguen "Diente de león".

6. Análisis del trabajo.

Reflexión sobre la actividad:

Los niños quedaron un poco confundidos cuando escucharon el nombre “Diente de León”, pero al mirar las imágenes, algunos niños descubrieron que habían visto esta planta. , y luego habló con entusiasmo sobre lo que sabía. Al ver el video, los niños estaban muy serios, pero descubrí que el video descargado no estaba muy completo. No había ninguna parte del diente de león arrastrada por el viento y las semillas del diente de león volando hacia la tierra. Los niños pueden comprender mejor su proceso de crecimiento. En el proceso de creación de los niños, los niños se toman muy en serio la creación, pero encuentran dificultades al cooperar con sus compañeros. Algunos niños están un poco confundidos y no saben a quién acudir para cooperar. uno. Lo ayudé a encontrar amigos y finalmente completé muy bien la creación de "Dandelion". A través de esta actividad, descubrí que el sentido de cooperación de los niños no es muy fuerte y necesitan más orientación. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Diente de león" 6

Objetivos de la actividad

1. Utilice la pintura para expresar la apariencia voladora de las semillas de diente de león y experimente la diversión de pintar.

2. Ser capaz de mantener la pantalla limpia y desarrollar hábitos de operación pacientes y meticulosos.

Preparación de la actividad

1. Material didáctico: Imagen-Diente de león

2. Pintura modelo: Diente de león

3. Papel de dibujo para niños, cepillar.

Proceso de la actividad

1. Muestra el diente de león y guía a los niños para que observen.

Profesora: Niños, ¿lo sabéis? ¿Cómo se ven los dientes de león?

(Los niños observan las imágenes y cuentan la historia)

2. Guíe a los niños a imaginar y contar.

1. Profesor: ¿Cómo son las semillas de diente de león? ¿Qué pasará si lo lleva el viento?

2. A los dientes de león les gusta mucho viajar. Las semillas de diente de león siguen el viento para viajar.

¿Qué hermosos paisajes verán cuando vuelen en el aire?

(Imaginación y narración libre de los niños)

3. ¿Quieren los niños dibujar el paisaje que vieron las semillas de diente de león cuando viajaron?

3. Demostración de cómo dibujar semillas de diente de león

Profesor: Al dibujar, ¿en qué parte del papel se dibujan las semillas de diente de león voladoras?

¿Dónde debo pintar el paisaje que veo?

4. Pintura infantil, orientación docente.

Indique a los niños que primero dibujen semillas volando en todas direcciones y luego dibujen el paisaje en el suelo, prestando atención a la limpieza de la imagen.

Organiza la pantalla de forma razonable.

5. Exhibe obras infantiles.

1. Anima a los niños a contar a sus compañeros la historia del viaje de las semillas de diente de león que dibujaron.

2. Invite a los niños individualmente a contar las historias que dibujaron frente al grupo.

Se adjuntan imágenes de dientes de león: Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Dientes de león" 7

Objetivos de la actividad

1. Aprender a correr dentro de un rango determinado y en correr en una determinada dirección.

2. Desarrollar el control corporal alternando entre caminar y correr.

Preparación del evento

Disposición del lugar (arboles pequeños, ríos, césped), música.

Proceso de la actividad

1. Actividades de preparación (tocar música)

2. El diente de león encuentra un hogar.

1. Deje que los niños imiten la apariencia de un diente de león y practiquen correr (cómo debería verse un diente de león cuando está volando en el cielo, pida a los niños que realicen acciones relevantes)

2. Maestro: Ahora, yo haré el papel del viento y tú harás el papel del diente de león. Cuando sople hacia ti, te extenderás.

3. Los niños siguen las instrucciones del profesor y corren por el patio de recreo.

3. Guíe a los niños para que practiquen caminar y correr alternadamente según las instrucciones.

1. Los dientes de león siempre corren con el viento. Piénsalo, ¿cómo correrán los dientes de león cuando el viento sea fuerte? ¿Cómo corren los dientes de león cuando hay poco viento? ¿Qué les pasa a los dientes de león cuando no hay viento?

2. Los niños discuten y responden.

3. Pide a varios niños que demuestren las acciones de "el viento arrecia", "el viento amaina" y "el viento ha parado" según las instrucciones del profesor: correr rápido, caminar, detenerse y otras acciones.

4. Reúne a los niños y practica según las instrucciones del profesor.

4. Corre en diferentes direcciones según la ubicación designada.

Por ejemplo: Un fuerte viento llevó los dientes de león al río y los niños corrieron hacia el río.

5. Intercambio de roles (los niños descansan y las niñas juegan)

6. Ejercicio de relajación. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Diente de león" 8

Objetivos de la actividad:

1. Intente utilizar el método de combinación de frotamiento para expresar las partes básicas y las características principales de los objetos.

2. Siente la diversión de frotar y pintar, y desarrolla la creatividad y expresión artística de los niños.

3. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.

4. Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico PPT, vídeo sobre el crecimiento del diente de león.

2. Cartulina azul oscuro, pincel redondo, pintura blanca y crayón.

Proceso de la actividad:

1. Presente la actividad en forma de conversación.

Profesor: Niños, ¿han visto dientes de león? ¿Cómo se ve?

2. Guíe a los niños para que observen los dientes de león (PPT)

1. Reproduzca el material educativo PPT, observe las imágenes de los dientes de león y conozca la forma de los dientes de león.

2. Vea vídeos en línea para guiar a los niños a observar el proceso de crecimiento de los dientes de león.

3. El profesor explica los asuntos que necesitan atención.

1. Recuerde a los niños que la composición del dibujo no debe ser ni demasiado ni demasiado pequeña.

2. Después de pintar, coloque el pincel en el lugar designado para su limpieza.

4. Los niños crean, con los profesores observándolos y guiándolos.

5. Análisis del trabajo.

Reflexión sobre la actividad:

Los niños quedaron un poco confundidos cuando escucharon el nombre “Diente de León”, pero al mirar las imágenes, algunos niños descubrieron que habían visto esta planta. , y luego habló con entusiasmo sobre lo que sabía. Al ver el video, los niños estaban muy serios, pero descubrí que el video descargado no estaba muy completo. No había ninguna parte del diente de león arrastrada por el viento y las semillas del diente de león volando hacia la tierra. Los niños pueden comprender mejor su proceso de crecimiento. En el proceso de creación de los niños, los niños se toman muy en serio la creación, pero encuentran dificultades al cooperar con sus compañeros. Algunos niños están un poco confundidos y no saben a quién acudir para cooperar. uno. Lo ayudé a encontrar amigos y finalmente completé muy bien la creación de "Dandelion". A través de esta actividad, descubrí que el sentido de cooperación de los niños no es muy fuerte y necesitan más orientación.