Resumen del trabajo personal de profesores de preescolar de clase numerosa: 5 artículos
Resumen del trabajo personal de la maestra de jardín de infantes de clase numerosa 1
He estado trabajando en el jardín de infantes durante medio año. Durante este tiempo, aprendí mucho y aprendí mucho. Aunque hace mucho que no soy maestra, realmente me doy cuenta de que no es difícil ser maestra de jardín de infantes, pero es aún más difícil ser una buena maestra de jardín de infantes. Siento que para ser un buen maestro de jardín de infantes no solo hay que tener excelentes métodos y métodos de enseñanza, sino también tener amor por los niños y entusiasmo por el trabajo.
Durante este periodo de tiempo me dediqué a mi trabajo y aprendí muchos métodos de gestión de clases y educación de los niños con mis profesores. He estado mejorando constantemente, practicando y reflexionando sobre lo que aprendí en la escuela, haciendo preguntas si no entiendo y tomándome las clases en serio. Sólo a través del aprendizaje y la práctica continuos puedo mejorar lentamente y lograr un progreso continuo. Siento que todos son mis maestros. Puedo aprender, hay muchas cosas que aprender.
En el jardín de infancia, los niños son el cuerpo principal del jardín de infancia. Son tan animados y lindos. El jardín de infancia es el mundo de los niños y yo vivo en este colorido mundo de niños. Debemos tratarlos con amor. Piensan que las maestras son como madres de jardín de infantes. Debemos ser buenos observando y descubriendo los puntos brillantes de nuestros hijos. Cuando tratamos con niños, debemos respetar y amar a todos los niños, no solo a los que son vivaces e inteligentes, sino también a aquellos niños especiales.
En términos de aprendizaje, me concentro en cultivar buenos hábitos de estudio en los niños, permitiéndoles tomar la iniciativa en el aprendizaje y brindándoles más oportunidades para expresarse. En cada actividad de enseñanza, pedimos a cada niño que levante la mano para responder preguntas, lo que ayuda a dar rienda suelta a la imaginación y la capacidad de autoexpresión de Ma, permitiéndoles aprender más conocimientos y habilidades en un ambiente relajado. No siempre animo a los niños pequeños, pero ellos se sienten los mejores y eso les da confianza.
En resumen, en mi trabajo futuro me enriqueceré, trataré a cada niño con corazón y amor y los haré más felices en el jardín de infantes. Como profesor joven, todavía tengo mucho que aprender. Debo seguir aprendiendo y mejorando para hacerlo mejor.
Resumen del trabajo personal de los maestros de jardín de infantes de clase numerosa 2
Aunque el trabajo de este semestre terminó temprano, siento que este semestre es un semestre de progreso continuo para el jardín de infantes de la Escuela Central Solon. . Gracias al trabajo duro, habrá ganancias, pero este tipo de ganancias lleva tiempo. Todos los maestros y el personal de nuestro jardín de infantes sentarán una base sólida para construir la mejor imagen de jardín de infantes a los ojos de los habitantes de Solonia. La finalización del trabajo del jardín de infantes este semestre es la siguiente:
En primer lugar, la noble ética profesional de los maestros moldeó el alma del jardín de infantes
El buen desarrollo del trabajo de este semestre Se atribuye a un director respetado, que cuidó mucho el jardín de infancia. Al mismo tiempo, también tenemos profesores que dan prioridad a la moralidad, se unen y siguen adelante y toman en consideración la situación general. No sólo tienen altos sentimientos morales y son serios y responsables en su trabajo, sino que también cuidan mucho a los niños en nuestro jardín de infantes. Han sido bien recibidos por los padres, promovieron el trabajo general del jardín de infantes y establecieron una base sólida. base para el futuro desarrollo del jardín de infancia.
En segundo lugar, la labor de gestión docente sigue innovando.
Somos una guardería rural. Desde que abrió el jardín de infancia, hemos estado resumiendo la experiencia. Debemos buscar el desarrollo a través de la exploración y elaborar los planes de estudio más adecuados en función de las características del campo y las características ideológicas de la gente. Por ejemplo, este semestre hay muchas clases de inglés, clases de alfabetización, clases de arte y clases de corte de papel cada semana, con el objetivo de desarrollar a los niños pequeños. Se puede decir que la labor docente se innova y mejora constantemente, pero aún está lejos de la meta y seguiremos trabajando duro.
El tercero es la implementación de trabajos de seguridad y salud en las guarderías.
1. Solicitar a todos los empleados que antepongan la seguridad, la orientación a las personas y la ideología. Anteponga la seguridad personal del jardín de infancia, tenga un alto sentido de responsabilidad y no habrá accidentes importantes este semestre.
2. Desarrollar sistemas de servicio, registro y calefacción para garantizar la seguridad de todo el trabajo, proporcionar orientación de inspección y resolver problemas de manera oportuna o informar al director.
3. La higiene del jardín de infantes debe limpiarse todos los días, mantenerse limpia durante todo el día y debe establecerse un sistema de inspección.
4. No hay accidentes en la supervisión diaria de la seguridad y la salud en el comedor, y los padres confían profundamente en ella.
En cuarto lugar, trabajamos muy duro para contactar a nuestras familias.
Celebramos una reunión de padres y maestros este semestre, y la mayoría de los padres participaron activamente. Fue presidida por el director y el director. Los líderes escolares asistieron y hablaron en persona. La reunión obtuvo resultados inesperados. Se puede decir que el trabajo de los jardines de infancia es inseparable de que los padres sigan promoviendo el contacto familiar en el futuro.
En resumen, el jardín de infantes se ha desarrollado con el cuidado y el esfuerzo de los líderes escolares, los padres y todo el personal. Creo que con el esfuerzo de todas las partes, el jardín de infancia de la Escuela Central será aún más brillante.
Resumen del trabajo personal de los maestros de preescolar de clase numerosa 3
Este año escolar, bajo el liderazgo correcto y el cuidado cordial de los superiores, todo el personal de nuestro jardín de infantes trabajó en conjunto, trabajó en unidad. , adherido a la prevención primero, la prevención y el tratamiento En combinación con la política de fortalecer la educación, la capacidad de autoprotección de los niños se mejora a través de la educación sobre seguridad. Al prestar mucha atención a la gestión de *****, hemos creado una situación en la que todo el personal de la escuela se preocupa y apoya el trabajo de seguridad del jardín de infantes. Este semestre, somos pragmáticos en la gestión de la seguridad y en la educación sobre la seguridad, y nos esforzamos por crear una buena atmósfera de sociedad armoniosa y educación armoniosa. Para permitir el desarrollo físico y mental de los niños, garantizar su seguridad y permitirles formar una conciencia preliminar sobre la seguridad, el trabajo de seguridad se resume a continuación:
Primero, fortalecer el liderazgo, la gestión estricta y aclarar responsabilidades, Hacer un buen trabajo en la seguridad del jardín de infantes.
1. La seguridad es el tema eterno de las guarderías. La seguridad es la principal prioridad para los líderes de los jardines de infancia. El trabajo de seguridad se centra en la implementación. Debe implementarse en los pensamientos de todos y implementarse en acciones prácticas. Con este fin, el jardín de infantes ha implementado una situación en la que todos prestan atención al trabajo de seguridad y ha designado un subdirector como responsable del trabajo de seguridad. El personal docente de cada puesto debe realizar inspecciones de seguridad en el área bajo su jurisdicción antes de ingresar a trabajar y salir del trabajo. Solo después de confirmar que todos los aspectos son seguros y correctos pueden asumir o abandonar sus puestos. Los miembros del equipo de seguridad realizan inspecciones de seguridad todos los días, informan problemas de manera oportuna, registran cuidadosamente las inspecciones de seguridad y realizan un trabajo sólido en el trabajo de seguridad.
2. El jardín de infantes siempre se adhiere a la política de seguridad primero y prevención primero. Este año escolar se centra en la gestión de la seguridad y se adhiere a la educación y capacitación en seguridad. A través de formas planificadas, organizadas y diversas de educación sobre seguridad, todos los profesores y el personal se dan cuenta de que la seguridad está directamente relacionada con la supervivencia del jardín de infantes y su estatus y reputación en la sociedad. Sin seguridad no hay empleo. Formando así * * * conocimiento en pensamiento y acción. A través de capacitación, estudio, simulacros prácticos y operaciones, todos los profesores y el personal han dominado el conocimiento de seguridad y han mejorado la conciencia de seguridad y, al mismo tiempo, han mejorado su comprensión perceptiva de los equipos e instalaciones de seguridad. Realmente han podido mantener la calma en el sitio y no. pánico al llamar a la policía, lo que ha mejorado la conciencia de todo el profesorado y el personal. La capacidad de responder a emergencias proporciona una garantía de seguridad para el desarrollo de la educación infantil.
3. Establecer, mejorar, modificar y mejorar continuamente varios sistemas de seguridad en los jardines de infancia, fortalecer las precauciones de seguridad y prestar atención a la institucionalización de la gestión de la seguridad. Hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad en el jardín de infantes implica principalmente hacer un buen trabajo en la vida diaria y establecer un buen sistema de inspección y gestión. Se establece un equipo de gestión de seguridad, con el director actuando personalmente como líder del equipo y el subdirector, el maestro de salud y el oficial de información como miembros. Cada miembro tiene responsabilidades claras y firma una carta de responsabilidad de objetivos de seguridad en cada nivel para aclarar las responsabilidades de seguridad. y fortalecer las responsabilidades de seguridad. Todos los lunes se llevan a cabo reuniones periódicas a tiempo para resumir y analizar la situación de seguridad, y todos los meses se llevan a cabo seminarios de trabajo de seguridad para abordar los peligros ocultos de manera oportuna para garantizar un trabajo seguro.
4. Cumplir con las inspecciones de seguridad regulares e irregulares: bajo el liderazgo del director del jardín de infantes, el equipo de gestión de seguridad realiza inspecciones de posibles riesgos de seguridad en el jardín de infantes cada mes. Los miembros del equipo de seguridad verificarán el estado de seguridad de diversas instalaciones, equipos, lugares de actividades, grandes equipos de entretenimiento, instrumentos, barandillas, puertas y ventanas, fuentes de alimentación, interruptores, estufas de gas, etc. En el parque comprobar diariamente el estado de seguridad, colocación y buen uso de las instalaciones de protección contra incendios (si los extintores están caducados) y los dispositivos de alarma.
2. Prestar gran atención a la seguridad en el trabajo y mejorar la conciencia de seguridad de profesores, estudiantes y empleados.
Nuestra escuela concede gran importancia al trabajo de seguridad y lleva a cabo periódicamente educación sobre seguridad para todos los profesores y el personal para mejorar su sentido de responsabilidad. Y organizar a todos los profesores y el personal para que estudien cuidadosamente diversos documentos de educación sobre seguridad, inspecciones de seguridad y otros documentos enviados por los superiores.
A través del aprendizaje, todos saben que el trabajo de seguridad es una cuestión de vida o muerte, y que todos son responsables del trabajo de seguridad, por lo que los profesores y el personal conceden ideológicamente gran importancia al trabajo de seguridad. Organizar a los profesores y al personal para estudiar diversos accidentes y casos reportados en periódicos, revistas y medios de comunicación, analizar las causas de los accidentes y discutir y comentar. Salvo algunas emergencias impredecibles, muchos accidentes en los jardines de infancia se deben principalmente a la débil conciencia de responsabilidad de las partes. Que todos se den cuenta de su gran responsabilidad, tomen advertencias, fortalezcan su conciencia de responsabilidad y eviten que ocurran accidentes. Este semestre, * * * llevamos a cabo dos simulacros de seguridad contra incendios y dos simulacros de emergencia por terremotos, vimos videos de seguridad vial e invitamos al parque a instructores de la brigada de la policía de tránsito para dar conferencias sobre seguridad vial a profesores y niños, lo que mejoró enormemente su conciencia de seguridad.
En tercer lugar, fortalecer la gestión estandarizada de la higiene de los alimentos en los jardines de infancia
La higiene de los alimentos es una cuestión clave de seguridad en los jardines de infancia. Para garantizar la seguridad alimentaria de los niños, nuestro jardín de infantes ha establecido y mejorado el sistema de responsabilidad para la salud y la prevención de epidemias y la higiene y seguridad de los alimentos, y ha asignado las responsabilidades de la salud del jardín de infantes y la prevención de epidemias y la higiene y seguridad de los alimentos a personas específicas a cargo. , para que las responsabilidades sean asignadas a los puestos y a las personas. Los profesores de salud deben fortalecer la supervisión de la higiene de los alimentos en los comedores, garantizar que las instalaciones, los equipos, los artículos y las compras de alimentos del comedor cumplan con los requisitos de seguridad, controlar estrictamente la seguridad y la calidad de los alimentos, prevenir accidentes de intoxicación alimentaria en los jardines de infancia, fortalecer la conciencia y el conocimiento de los alimentos por parte de los profesores y el personal. higiene y seguridad, y resistir conscientemente los alimentos sucios, mejorar las capacidades de prevención de enfermedades y la responsabilidad de la salud pública, y garantizar la salud y la seguridad de la vida de profesores y estudiantes. También nos adherimos a inspecciones periódicas e irregulares de higiene de los alimentos, fortalecemos eficazmente la gestión de la higiene y la seguridad de los alimentos, identificamos rápidamente posibles peligros de higiene y seguridad de los alimentos, exigimos a los almacenes que controlen estrictamente la entrada y salida, cumplimos con el sistema de cobro de facturas, no ingresamos caducados o podridos. , o alimentos en mal estado, y hacer un buen trabajo de registros de desinfección, compra de artículos y registros de retención de muestras de alimentos.
Resumen del trabajo personal de los profesores de preescolar de clase numerosa 4
Soy un profesor nuevo que acaba de llegar al colegio. En estos seis meses duros y ocupados he crecido mucho. Mientras me llevaba bien con mis compañeros, sentí la calidez de la escuela y el entusiasmo y apoyo de mis compañeros. Me siento muy honrado.
20-2008 es un nuevo comienzo para mí, un nuevo punto de partida, pero para mis compañeros es un gran punto de inflexión y una gran formación en el aprendizaje. Como maestra de jardín de infantes en segundo grado de la escuela secundaria, y soy una maestra nueva, solía sentirme muy confundida, pero también fue algo bueno que me impulsó a dedicar más tiempo a estudiar nuevos temas y explorar nuevos cambios en el mundo. desarrollo del mercado de la educación preescolar, con el fin de enseñar mejor a los estudiantes.
Mirando hacia atrás en mi trabajo docente en la segunda mitad del segundo año, con la orientación y ayuda de los antiguos profesores, y en los intercambios y discusiones con otros profesores, la enseñanza fue relativamente exitosa y guió claramente a los estudiantes y el efecto enriquecedor. Este semestre está llegando a su fin. Aquí hay un resumen del trabajo docente de este semestre:
En primer lugar, prepare las lecciones con cuidado:
No solo debe preparar los materiales didácticos y la enseñanza. métodos, pero también preparar a los estudiantes, de acuerdo con el contenido Practicar con los estudiantes, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento y poder aplicarlo libremente comprender la calidad del conocimiento original de los estudiantes, los intereses, necesidades, métodos y hábitos de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos, y Tomar las medidas preventivas correspondientes para resolver cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluida cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada uno; clase. Escriba los planes de lecciones con cuidado para que cada clase esté "preparada" y esté completamente preparado antes de la clase.
En segundo lugar, la situación en el aula. Organizar la enseñanza en el aula y prestar atención a todos los aprendizajes.
Estudiantes, presten atención a la retroalimentación de la información, presten especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalezcan la comunicación entre maestros y estudiantes, reflejen plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácil, fácil y felizmente; preste atención a conferencias precisas y concisas, y los maestros enseñen a hablar lo menos posible, y los estudiantes deben usar su cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles deben estar plenamente cubiertas; considerados para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. La práctica en clase se combina con la enseñanza y las tareas se asignan después de clase. Las tareas son pequeñas pero precisas, lo que reduce la carga de los estudiantes.
Haz un buen trabajo después de clase. Corrija la tarea cuidadosamente, analice y registre la tarea de los estudiantes, clasifique y resuma los problemas que surgen durante el proceso de la tarea, haga comentarios exhaustivos, mejore los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes y asegúrese de que se corrijan los errores.
En tercer lugar, en la enseñanza diaria, si tienes alguna pregunta, debes preguntarla y estudiarla en capítulos.
Shangdu busca activamente las opiniones de otros profesores y aprende sus métodos. Participe activamente en conferencias y evaluaciones, aprenda humildemente de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás, invite a otros profesores a escuchar conferencias, solicite opiniones y mejore el trabajo. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca o lea muchos libros en línea, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
En cuarto lugar, promover activamente una educación de calidad. La educación preescolar es una de las principales.
Cursos teóricos para profesores de educación infantil. Con este fin, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en la enseñanza, combino la enseñanza de conocimientos y habilidades con el desarrollo de habilidades intelectuales, inyecto factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimientos y doy pleno juego a las capacidades innovadoras de los estudiantes. Conciencia y capacidad de innovación. La capacidad de los estudiantes para expresarse libremente también se cultiva en la vida diaria. Después del examen final de este semestre, me pidieron que escribiera un discurso sobre la experiencia del niño basado en este curso.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo). El curso "Educación Infantil" tiene como objetivo convertirse en un maestro famoso.
Un curso especialmente diseñado para profesores de jardín de infantes. En lo que respecta a los estudiantes, no tienen experiencia en prácticas en jardín de infantes. Soy un maestro nuevo y mi estructura de conocimientos está incompleta. También necesito analizar a fondo los puntos de conocimiento de este libro, combinarlos con mi experiencia práctica en el jardín de infantes y mejorarlos en el futuro.
En la siguiente enseñanza y trabajo, trabajaré cada vez más duro para recibir el trabajo docente del próximo semestre con una nueva mirada.
Resumen del trabajo personal de los maestros de preescolar de clase numerosa 5
Primero, mejorar la comprensión ideológica y fortalecer el estudio teórico
Uno a mis camaradas, amo al colectivo, obedezco al distribución y ser responsable del trabajo en clase Sea concienzudo y responsable, esfuércese por ser realista e innovador en el trabajo, complete todas las tareas dispuestas por el parque con una actitud positiva y entusiasta y busque activamente el progreso. Ama y trabaja duro. Trate a cada niño con paciencia, amor, justicia y respeto. Como profesor de clase, siempre he dejado de lado la palabra "combinación de clases" en mi mente. Entiendo profundamente que el trabajo de una clase requiere que dos profesores se lleven bien, trabajen juntos y cooperen entre sí para completarlo.
2. Labor educativa
(1) Educación en hábitos de conducta. La educación conductual es el foco de nuestra educación en clases pequeñas. La mayoría de los niños de clases pequeñas han desarrollado en casa caracteres egoístas, obstinados y testarudos, lo que no favorece que cultivemos hábitos de buen comportamiento en los niños. Ante esta situación insistimos en utilizar métodos educativos positivos y heurísticos. En primer lugar, usted debe dar el ejemplo y convertirse en un modelo a seguir para sus hijos. Al mismo tiempo, se realizarán demostraciones para que los niños puedan comprender imágenes específicas y dominar buenos hábitos de comportamiento. En segundo lugar, utilice poemas pegadizos, historias vívidas y modelos a seguir para contagiar, inspirar y motivar a los niños, establecer una buena imagen para los niños, mejorar la cognición de los niños mediante el entrenamiento conductual y formar gradualmente buenos hábitos de comportamiento.
(2) Enseñanza integral. El contenido de la enseñanza en clases pequeñas es relativamente rico. Además de las actividades temáticas integrales y los materiales didácticos, nuestro equipo de enseñanza e investigación también formuló el contenido de evaluación para este semestre. En las dos actividades docentes de todos los días, siempre tengo objetivos y actividades con anticipación. Matemáticas, música, arte, las materias que enseño este semestre han logrado sus objetivos previstos antes de lo previsto.
(3) Educación familiar. Nuestra pequeña clase realizó una "actividad abierta de medio día para padres". A través de la realización de ejercicios por radio, el informe de las clases de demostración y la comunicación en las reuniones de padres y maestros, los padres aprendieron sobre sus hijos y el jardín de infantes, y gradualmente redujeron la distancia entre nuestros maestros y padres, haciéndonos amigos. El maestro Yang y yo usaremos la tarde para recoger a los niños y comunicarnos con los padres individualmente. Cuando los padres nos preguntan sobre el estudio y la vida de sus hijos, les respondemos con paciencia. Al mismo tiempo, también nos comunicamos por teléfono para preguntar sobre sus condiciones de salud y recordamos a los padres que corrijan los métodos educativos incorrectos de manera oportuna. A través de la comunicación con los padres, absorbemos buenas sugerencias y las aplicamos a la enseñanza diaria. A partir de las amables sonrisas de los padres, los ojos confiados y las palabras de aprobación, creemos que sólo trabajando duro y desarrollándonos junto con los niños y los padres podemos lograr un mayor progreso.
En segundo lugar, proporcionar una protección meticulosa y una educación eficaz.
1. Trabajo de mantenimiento
Los niños de clases pequeñas son pequeños y tienen poca capacidad de autocuidado, por lo que el cuidado infantil juega un papel importante.
En este sentido, haré todo lo posible para cooperar con el maestro Yang y brindarles a los niños un ambiente limpio, ordenado y cómodo con la ayuda del personal de cuidado infantil. No hubo incidentes de seguridad mayores o menores en esta clase este semestre.
(1) Atención médica. A menudo se dice que "las enfermedades vienen de la boca", especialmente los niños de clases pequeñas tienen una capacidad débil de prevención de enfermedades y se infectan fácilmente con diversas enfermedades y enfermedades infecciosas. Entonces, lo primero que hago cuando voy a trabajar todas las mañanas es abrir las ventanas para ventilar y evitar el crecimiento de gérmenes. Para los niños que toman medicamentos, observaré cuidadosamente la condición con el maestro Yang y le daré los medicamentos a tiempo.
(2) Gestión de la vida. Debido a que los niños de clases pequeñas dependen más de sus padres, algunos niños seguirán mostrando ansiedad, llanto y poca capacidad de autocuidado este semestre, especialmente los estudiantes de sexta generación. Ante esta situación, para que los niños vivan una vida sana y feliz en el jardín de infantes y aliviar las preocupaciones de los padres, atraeré activamente la atención de los niños, estabilizaré las emociones de los niños y los dejaré venir felices al jardín de infantes con el Maestro. Yang. En segundo lugar, cambiamos el título de "maestra" por el de "madre maestra", lo que acortó la distancia entre maestros y niños y los hizo más dependientes y amigables. También animamos a los niños a "aprender a hacer sus propias cosas" y "déjame ayudarte" para mejorar su capacidad de autocuidado y sus sentimientos de ayudarse unos a otros y ayudar a los demás.
(3) Precauciones de seguridad. La seguridad en el trabajo es también la máxima prioridad del trabajo en clase. Para tranquilizar a los líderes, padres y niños, hago hincapié repetidamente en la seguridad de los niños de vez en cuando todos los días y les enseño el sentido común de autoprotección. Al contar la historia del "Oso de yeso" con el maestro Yang, educo a los niños a. preste atención a la seguridad al jugar. Los niños deben "estudiar mucho y jugar felices" y no ser "bebés peligrosos". Incluso durante mi embarazo, siempre llevaba a mis hijos a caminar bajo el sol y jugaba con ellos junto a sus juguetes grandes. "Dondequiera que esté el niño, allí estaré". Para eliminar factores inseguros, siempre compruebo si existen riesgos de seguridad antes de que mis hijos jueguen con juguetes grandes. Además, el profesor Yang revisará las uñas de los niños de vez en cuando y les enseñará algunos conocimientos sencillos de seguridad e higiene para que los niños puedan aprender a protegerse.
Sin esfuerzo no hay ganancia. Gracias al arduo trabajo y la dedicación desinteresada del maestro Yang y la maestra de guardería Su, los niños de la Clase 2 han logrado ciertos avances en sus estudios y en su vida. Son educados, pueden tomar la iniciativa para aprender y hacer sus propias cosas. Algunos niños también pueden tomar la iniciativa para ayudar al maestro a hacer lo que puedan. Los esfuerzos de todos trajeron un escenario próspero al jardín de infantes y ganaron elogios de los padres por el trabajo de la Clase 2. Sin embargo, no somos arrogantes ante los logros. Utilizaremos mayores logros para recompensar la preocupación de los líderes, la tranquilidad de los padres y la inocencia infantil de los niños.
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