Resumen de actividades de media jornada en jardín de infantes
Un resumen es un material escrito que resume y resume el desempeño del estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo. Puede aclarar la dirección del siguiente paso del trabajo, evitar desvíos, cometer menos errores y mejorar la eficiencia del trabajo. Para ello, revisa atentamente y escribe un buen resumen. ¿Quiere saber cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen de seis actividades de medio día de jardín de infantes que compilé. Espero que le resulte útil.
Resumen de las actividades de media jornada en la guardería 1 Ayer por la tarde nuestra guardería celebró una actividad de apertura de media jornada. Es la primera vez que los niños de clases pequeñas realizan actividades públicas. Antes de esto, estaba un poco preocupado por si los niños desobedecerían las instrucciones del maestro durante la conferencia de padres y maestros, si actuarían de manera coqueta y si llorarían... Después de que comenzó la actividad, el desempeño de los niños estaba completamente fuera de mi alcance. esperanzas de heredar. Parecían más sensatos, más serios y más obedientes que antes. Todos miraron hacia arriba, escuchando la hermosa música, esperando...
Antes del evento, me comuniqué con los padres para dejarlo. Conocen las actividades del jardín de infantes y aprecian los trabajos de los bebés. El siguiente es el show de talentos de los bebés. No subestimes a estas personitas. Son excelentes en todos los aspectos. Pueden cantar, actuar, contar, dibujar y cooperar... Los padres miran la actuación de sus bebés con sonrisas en sus caras y dulzura en sus corazones. Algunos padres dijeron: "Mis hijos eran desobedientes en casa y se portaban muy bien en el jardín de infantes. ¿Qué magia usaba la maestra?". "A veces, después de que los niños regresaban a casa, nos enseñaban muchos talentos y no podíamos evitar cantar". con ellos." ...
Después de tomar un descanso para orinar, los niños agitaron los biberones que tenían en las manos al son de "La Marcha de los Juguetes" y comenzaron a cambiar los biberones y a explorar nuevas formas de jugar. En esta actividad, creé una canción infantil sencilla y fácil de entender para que los niños aprendan a girar la tapa de la botella y poner los guisantes. "Hermano Pulgar, Hermano Dos, Gulou, pellizca la tapa, gira y gira, bájala. Hermano Pulgar, Hermano Dos, Gulou del medio, exprime los frijoles, finge estar lleno, come lleno. Hermano Pulgar, Hermano Segundo Pulgar, Zhonggulou , toma la tapa y gírala, simplemente no se moverá”. Los niños completaron sus trabajos hablando y haciendo, exploraron la forma de jugar y se divirtieron con la música. Todos los padres quedaron asombrados y le dieron el visto bueno al bebé. A continuación, los padres interactuaron entre sí y ataron la larga cola del bebé. En un abrir y cerrar de ojos, la botella de bebida se convertía en un juguete de tirar, patear, pescar, sacudir, sacudir, arrastrar... Los niños exploraron a sus anchas, y finalmente se convirtieron en un tren con música para finalizar la actividad.
La interacción entre padres e hijos al aire libre jugó un juego de etiquetar. Dos familias forman un grupo. Las madres atan los dos extremos de la misma cuerda alrededor de sus cinturas y los bebés se colocan en círculo fuera de la fila. La madre se acercó y los niños rápidamente colocaron carteles para que su madre viera quién podía poner más carteles. El juego se desarrolla de forma ordenada en medio de los vítores de los niños. La capacidad de cooperación y la capacidad de coordinación ojo-mano del bebé se reflejan plenamente en este juego.
Con el desarrollo de esta actividad, los padres conocieron el trabajo del jardín de infantes, participaron en las actividades de los niños, vieron las diferencias entre los niños, eliminaron las preocupaciones de los padres y mejoraron la comunicación y cooperación en hogar. .
Resumen de las actividades de medio día en el jardín de infantes 2 Nuestro equipo de jardín de infantes realizó una actividad abierta de medio día para los padres el miércoles 1 de febrero 65438 de marzo de 20xx, lo que permitió a los padres participar y comprender las actividades de sus hijos en el jardín de infancia y acercar a las familias a la distancia de casa. Por su forma novedosa y su rico contenido, ha despertado un gran interés entre los padres. Al comienzo de la actividad de medio día, realizamos una breve "reunión de padres" para presentarles brevemente las actividades de medio día. Esta jornada de puertas abiertas comienza a las 8:30 a. m. y finaliza a las 10:30 p. m. Se realizaron diversas actividades. Los padres observaron las actividades seleccionadas por sus hijos, actividades temáticas, actividades regionales, actividades de enseñanza en grupo, etc. Y también jugó al aire libre con los niños el juego entre padres e hijos de "dos personas y tres pies cruzando el obstáculo". Esta actividad es rica, compacta y completa y muestra a los padres el contenido principal de la vida de los niños en el jardín de infantes.
Permitimos a los padres visitar actividades regionales y actividades de educación colectiva para que los padres comprendan la diversidad de los métodos de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes. Alentamos a los niños a explorar y descubrir problemas y encontrar respuestas a través de su propia práctica; operaciones. Puede encarnar plenamente el principio de combinar educación y cuidado, y prestar especial atención a la situación de cada niño durante las actividades. Asegúrese de que sus hijos beban agua después de la actividad.
Para dar a los padres un efecto visual, mejoramos aún más el ambiente del aula. Queremos combinar la apertura del área de actividades con contenido temático. Los materiales del área de actividades utilizan principalmente materiales recopilados por padres y amigos, lo que permite a los padres experimentar las habilidades que sus hijos pueden aprender durante el juego.
A través de las actividades entre padres e hijos, los padres pasan de ser meros espectadores a las actividades de sus hijos y se convierten en participantes. Los padres y los niños estuvieron plenamente involucrados en las actividades, y tanto los niños como los padres estaban muy interesados. Grabamos esta escena con una cámara como recuerdo permanente.
El éxito total de las actividades de apertura del hogar es inseparable de la confianza mutua y la estrecha colaboración con el hogar. Esto plantea mayores exigencias para nuestros profesores: cuidar a los niños, ser responsables en el trabajo y respetar y cuidar. para los padres. Entiéndanlo y trabajaremos más duro. Aunque hay muchas deficiencias en la experiencia y la teoría, creo que mientras trabajemos duro, podemos hacerlo mejor.
Resumen de las actividades de medio día en kindergarten 3 Halloween es una fiesta tradicional occidental, que cada año cae el 11 de octubre. Durante el festival, los niños se visten con disfraces y máscaras y van de puerta en puerta recogiendo dulces. Los disfraces temáticos de este festival también son un poco extraños, divertidos y aterradores al mismo tiempo. Se puede decir que este también es un festival que puede ejercitar el coraje de los niños y expandir su imaginación.
Hoy, en un fresco día de otoño, el jardín de infantes Mayong International Olive Bay trajo un feliz día de puertas abiertas de Halloween a los niños. Con la preparación previa de los maestros de la escuela y la cooperación activa de los niños y los padres, todos los maestros, estudiantes y padres se vistieron con lindos disfraces navideños de diferentes formas y disfraces como caballos fantasmas y realizaron un elaborado espectáculo de carnaval navideño en el parque. .
Como niño de clase media, hoy es la segunda vez que asisto a este festival. Los niños saben más sobre Halloween que el año pasado y saben que la festividad se completa con linternas, sombreros puntiagudos, capas y máscaras. Al mismo tiempo, también tienen más expectativas. Han aprendido que hay una cosa que los hace felices en Halloween: pedir dulces. Algunos niños han estado esperando durante días por dulces desde que tenían 10 años.
Como padre de familia de clase media, hoy es la segunda vez que participo en este festival. Este evento es diferente del simple arreglo de actividades festivas del año pasado, pero se combina con la jornada de puertas abiertas para la enseñanza de las clases diarias, para que los padres no solo puedan experimentar la alegría del festival con sus hijos, sino también tener una comprensión cercana del proceso de aprendizaje de sus hijos. después de la escuela secundaria. Los padres pueden sentir el progreso de sus hijos y también pueden ver que sus hijos y maestros se llevan como amigos y la relación es muy armoniosa.
Las actividades de jardinería de este año también son muy novedosas y exquisitas. Los niños se divirtieron mucho con cada proyecto. Entre ellos, la producción de bricolaje de tocados de Halloween, galletas y dulces de bricolaje, emocionantes tesoros táctiles y encabezados de tenis de mesa son las opciones favoritas de los niños. Los niños estaban muy emocionados de correr durante las actividades del jardín, participar en actividades grupales o con sus padres. Estaban ocupados jugando todos los juegos.
La actividad de medio día terminó rápidamente y todos tenían algunos asuntos pendientes. Esperemos que pronto se produzcan más eventos emocionantes.
Resumen de las actividades de medio día en el jardín de infantes 4 Para que los padres comprendan mejor el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes, ayuden a los padres a obtener nuevos conceptos educativos y mejoren el contacto y la comunicación entre el jardín de infantes, los maestros y los padres. , y más Para lograr bien el propósito de la educación familiar. El 7 de mayo de 20xx, nuestro jardín de infancia celebró con éxito una jornada de puertas abiertas para padres. Este evento toma la forma de una reunión de padres por la mañana, una visita al campus, una exhibición de logros educativos, actividades educativas por la tarde y un día de recepción del director. Presenta a los padres una variedad de actividades como demostraciones de enseñanza y actividades de juego. Las actividades se utilizan principalmente como portador y les da a los padres un fuerte impacto en los aspectos visuales, auditivos, emocionales y otros. Una descripción general de esta actividad es la siguiente:
1. Tener el coraje de explorar e innovar, y realizar actividades ricas y coloridas.
Esta jornada de puertas abiertas para padres rompió el patrón fijo de las jornadas de puertas abiertas anteriores y llevó a cabo juegos escénicos, juegos estructurales y actividades regionales en forma de actividades lúdicas, brindando a todos una sensación refrescante. Permitir que los niños aprendan a través del juego mejora la relación entre niños, padres y profesores.
2. Los padres participan en actividades para experimentar la felicidad y el éxito.
La jornada de puertas abiertas para padres también es un vínculo clave para despertar el interés de los padres.
Antes del evento, los profesores aprovecharon al máximo los recursos familiares y movilizaron a padres y niños para preparar muchos recursos. En la actividad, la maestra también incluyó intencionalmente la participación de los padres. Por ejemplo, la clase alta pidió a los padres que ayudaran a sus hijos a hacer "pinturas de abanicos" y "cometas" hechas a mano para comprender mejor el aprendizaje y la vida de sus hijos en el jardín de infantes, y también ayudar a los padres a establecer un concepto educativo de entretenimiento y entretenimiento. Durante la actividad, los padres en general informaron que este tipo de actividades se organizarían con frecuencia en el futuro.
3. Actualizar los conceptos educativos de los padres y transmitir nueva información educativa.
Al organizar reuniones de padres y maestros, visitar campus, mostrar logros educativos y días de recepción de directores, protegemos mejor el derecho de los padres a saber sobre educación, despejamos los canales de comunicación entre las escuelas y los padres y hacemos que los padres sean mejores. Comprender mejor la escuela y ayudarla a crecer mejor. El evento del Día de puertas abiertas para padres no es solo una oportunidad para mostrar la vida de los niños y los talentos de los maestros, sino también una oportunidad para actualizar los conceptos de los padres. Por lo tanto, en esta jornada de puertas abiertas para padres, los maestros utilizaron juegos, vínculos vitales, reuniones de retroalimentación de padres, etc. para enseñarles una lección vívida, transmitiéndoles experiencias valiosas como respetar a los niños, confiar en los niños y permitirles aprovechar plenamente las oportunidades de los padres. Según los comentarios de los padres, muchos padres se sienten muy abiertos. Durante las actividades de la jornada de puertas abiertas, descubrieron parte del potencial de los niños. Al mismo tiempo, también aprendieron muchas experiencias valiosas del comportamiento educativo de los maestros, actualizaron sus conceptos educativos y así corrigieron la tendencia de los padres a ir a la primaria. escuelas.
4. Mejorar las capacidades de control presencial de los docentes.
Los profesores sienten que sus capacidades personales han mejorado durante las actividades de la jornada de puertas abiertas. Ya sea en la enseñanza o en el manejo de los niños, no es fácil organizar a los niños con habilidad y fluidez para que participen en actividades de manera ordenada en presencia de los padres y obtener la aprobación de los padres, de modo que los niños puedan sentir que los padres están activos. los líderes una especie de motivación.
Esta actividad demuestra un concepto educativo completamente nuevo, que es a la vez educativo y entretenido. Refleja plenamente la participación principal de los niños y al mismo tiempo moviliza el entusiasmo de los padres para participar en las actividades. La actividad demostró plenamente el talento de nuestros profesores, transmitió algunos conceptos educativos nuevos a los padres y logró buenos resultados.
Resumen de las actividades de medio día en kínder 5 Estimados líderes, directores y docentes, Hola a todos:
Me siento muy feliz de tener la oportunidad de compartir con ustedes mis reflexiones sobre el Proceso de actividad de medio día en nuestra gran aula de hoy. Las actividades educativas en el jardín de infancia tienen un propósito, están planificadas y organizadas.
El propósito de las actividades educativas debe reflejarse en cada aspecto del proceso de media jornada. Porque cada aspecto de la vida diaria de un niño tiene un valor educativo.
Los niños de nuestra clase superior se enfrentan a la escuela primaria, por lo que prestamos especial atención al cultivo de la educación regular. El hecho de que una rutina de lección sea buena o no está directamente relacionado con el crecimiento de los niños y la calidad de las actividades del Día del Maestro. Las canciones infantiles son el primer contenido educativo con el que los niños entran en contacto y aman. Son pegadizos y fáciles de recordar. La educación regular con canciones infantiles como portadora no sólo puede promover el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los niños, sino que también les permite dominar los elementos esenciales de la vida y las rutinas de aprendizaje, lo que les permite desarrollar buenos hábitos de rutina. Por lo tanto, adjuntamos canciones infantiles a Tian Tian Shang.
7:30-8:30 es la hora de entrada de los niños a la guardería. El jardín de infantes es un paraíso para que los niños crezcan. Como dice el refrán: "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Sólo cuando los niños ingresan al jardín de infantes por la mañana y salen de buen humor pueden participar en actividades coloridas durante todo el día. Por eso, después de que los niños llegan a la sala de actividades, tenemos dos profesores que se encargan de la recepción. Un maestro es responsable de entregar a los padres en la puerta (entregar la tarjeta de recogida a los padres, el niño necesita tomar medicamentos y también verificar el estado mental del niño, ¿de acuerdo? ¿Hay algo peligroso para el niño, etc.) , mientras que el otro maestro es responsable de recordar a los niños individualmente que se quiten los abrigos después de ingresar al salón de actividades, para luego doblar fácilmente su ropa y ponerla en la cocina junto con la canción infantil "Jenga" y pasar lista.
Cuando los niños entran uno tras otro en la guardería por la mañana, sus actividades no deben ser uniformes, sino naturales y relajadas. Las actividades regionales de esta mañana incluyen: juguetes de mesa, los niños podrán combinar libremente, elegir y divertirse.
8:30-9:00 es la actividad educativa temática "Regulación" impartida por el Sr. Hao Xiaopei. Clasificar según ciertas reglas sigue siendo relativamente abstracto para la mayoría de los niños de la clase alta.
En este enlace, llevamos a cabo una variedad de actividades educativas en conjunto con la actividad educativa temática "Clasificación regular", tales como: área de arte (organización en forma de pinturas, área de operación (clasificación en forma de bloques de construcción, fabricación); y clasificar con plastilina); a través de estas actividades, los niños consolidan aún más las actividades habituales de limpieza. En la región no somos ricos en recursos materiales, lo que limita las opciones y el pensamiento de los niños. Aquí es donde tendremos que hacer más ajustes en el futuro. Agregaremos más información sobre el área a medida que se desarrolle el tema. Deje que los niños tengan cosas con las que operar y jugar, deje que los niños elijan libremente operar y deje que se utilice plenamente la imaginación libre de los niños.
11:00-11:20 es el momento para que los niños salgan del jardín de infancia y se preparen para las comidas. Durante el proceso de salida del jardín de infantes, no solo necesita revisar la ropa del niño y ayudarlo a ordenar la ropa, sino también ajustar el estado emocional del niño, porque salir del jardín de infantes es el último período de tiempo para que el niño pase la mitad. un día en el jardín de infancia y el niño estará muy activo cuando vea a sus padres. En este momento, tenemos tantas cosas con las que lidiar como nuestros hijos y padres. Pero todavía tenemos que enfrentar a los padres, amigos y niños en un estado positivo, decirles "adiós" alegremente, prestar atención a los niños especiales, para que los niños puedan salir del parque de buen humor y esperar con ansias las actividades de la tarde.
Palabras de Dewey: “Donde hay reflexión, hay un final”. Sólo reflexionando con frecuencia sobre nosotros mismos podemos descubrir fácilmente las deficiencias de nuestras actividades. En esta actividad de medio día, respetamos a los niños y prestamos atención a su desarrollo individual de acuerdo con el espíritu del guía, los estándares de actividad de un día de Binzhou y las características de edad de los grupos grandes. En trabajos futuros, descubriremos las deficiencias, haremos ajustes, usaremos nuestra paciencia, concentración y amor para aprender y explorar, observar más, descubrir más, pensar más y prestar atención a cada eslabón de la actividad. ¡Dejemos que nuestros niños vivan en actividades diurnas ricas y coloridas, déjelos jugar felices, felices y significativos, y déjelos crecer sanos y felices!
En esta actividad, todavía tenemos muchas cosas inapropiadas por hacer. Por favor, critíquenos y corríjanos. ¡Gracias!
Resumen de las actividades de medio día en kindergarten 6 Esta vez, los padres están abiertos a actividades de medio día. Nos hemos estado preparando para esto durante mucho tiempo. Para lograr buenos resultados, ensayamos dos veces. La profesora que asistió a la clase nos dio sugerencias. Revisamos repetidamente y mejoramos continuamente. El efecto final está bien, pero existen muchas deficiencias.
Hubo algunos momentos inesperados durante todo el proceso porque lo ensayamos dos veces y los niños ya tenían el concepto. Entonces, cuando se presentó la caja misteriosa, los niños ya sabían lo que había en ella. La sensación de misterio no era muy fuerte, pero aun así se mostraron muy cooperativos. Cuando los niños pasaron al frente para responder las preguntas, algunos estaban un poco nerviosos y no respondieron. La maestra simplemente los guió para que respondieran correctamente. Elogie a los niños que lo han hecho bien y déles calcomanías pequeñas. Sin embargo, debido a que el proceso es demasiado rápido, algunos niños no tuvieron tiempo de recompensar las calcomanías pequeñas y su estado de ánimo fluctuó un poco, lo que no esperaban de antemano. Luego está la cooperación entre profesores. La cooperación entre profesores está bien, pero hubo un pequeño error al tocar música, por lo que no seguimos el plan original y solo cantamos "Little Mouse" para tocar el ritmo, y no condujimos a ello. "London" "Bridge" no interactuó con los padres y no les permitió participar en nuestra clase.
Preparación inadecuada para las actividades de Acción de Gracias. No existen requisitos claros antes de realizar el pastel. Algunos niños comen mientras hacen pasteles. Los saludos de los niños a sus padres no son perfectos y los maestros deben recordárselo. Finalmente, los niños no son muy buenos en el lenguaje de señas del agradecimiento, porque los niños solo lo practicaron un día y el efecto no fue muy bueno. Además, la distancia espacial entre los niños es relativamente pequeña al hacer pasteles. Entonces varios niños tuvieron disputas y no fueron buenos manejando estas emergencias.
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