Plan de trabajo docente en clases pequeñas de kindergarten para el próximo semestre
El plan de trabajo docente para el primer semestre de la clase de jardín de infantes pasó demasiado rápido. Parece que el semestre termina tan pronto como comienzan las clases. Durante este semestre trabajé mucho y adquirí mucha experiencia valiosa. Por supuesto, también hay lugares insatisfactorios. Sin embargo, a lo largo del semestre, me apasioné muchísimo por mi trabajo. Amo mucho este trabajo. Trabajaré duro, seré estricto conmigo mismo y tendré la mente abierta para pedir consejo. Desde el comienzo de este semestre, nuestra clase ha diseñado cuidadosamente una actividad temática vívida e interesante tras otra basada en el espíritu del programa de estudios, las características de edad y los requisitos educativos de los niños de clases pequeñas, y toma "creación ambiental, educación familiar, área de actividad". actividades y actividades diarias" como núcleo del plan de estudios. Primera parte: organizar el entorno para las actividades temáticas con niños pequeños; exhibir trabajos de los niños durante diversas actividades, incorporando el contenido del tema en entornos explícitos e implícitos. La creación de actividades lúdicas regionales es inseparable de las actividades docentes. Este semestre, he estado mejorando continuamente las actividades de juegos regionales de la clase. Al observar el comportamiento de los niños en el área de actividad y ajustar las metas y materiales en el área de actividad de manera oportuna, también podemos ver que las habilidades de los niños se han desarrollado en el área de actividad.
Los niños de nuestra clase son mixtos, la mitad son jóvenes, algunos son alegres y generosos y otros son introvertidos. En respuesta a esta situación, hemos adoptado un método de enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Enseñanza acorde a niños de diferentes edades y niveles. Normalmente los animo y los recompenso más, para que sientan que le agrado más al profesor y que debo desempeñarme cada vez mejor. Al final del semestre, los niños comprendían bien lo que habían aprendido y se desempeñaron bien, logrando las metas previstas. El resumen didáctico específico de cada materia es el siguiente:
1. Salud: capaz de adaptarse a la vida colectiva; dispuesto a participar en diversas actividades, emocionalmente estable y feliz con hábitos preliminares de comer, dormir y lavarse; y excreción. Me gusta participar en diversas actividades grupales en el jardín de infantes. , inicialmente desarrollan buenos hábitos de vida e higiene, tienen habilidades básicas de autocuidado, tienen conocimientos preliminares de seguridad y cuidados de la salud, aprenden a proteger adecuadamente su cuerpo, participan activamente en actividades deportivas y básicamente requieren movimientos fáciles y coordinados.
2. Idioma: Puede comprender y responder las preguntas del profesor en mandarín y es muy proactivo al responder preguntas. Puedo escuchar historias y ver dibujos animados en silencio, entender la trama de la historia y recordar los nombres y personajes de la historia. Tiene buena memoria y puede recitar las canciones infantiles que ha aprendido. Puede describir el contenido principal con imágenes y está dispuesto a charlar con profesores, tías y compañeros.
3. Ciencia: Tener interés y curiosidad evidentes por las cosas y fenómenos nuevos e interesantes que te rodean. Trate de utilizar varios sentidos para percibir objetos y fenómenos en el entorno circundante y le gusta explorar y hacer preguntas. Me gusta cooperar con mis compañeros y tratar de expresar y comunicar el proceso y los resultados de la exploración de diversas maneras. Les gusta aprender a utilizar conocimientos matemáticos simples como números, formas, tiempo y espacio en la vida y en los juegos. Bajo la guía de adultos, pueden aprender a utilizar métodos como la comparación, la clasificación y la clasificación. Cuidar el medio ambiente, amar a los animales y las plantas y desarrollar la conciencia inicial de protección del medio ambiente.
4. Ámbito social: Para cultivar el carácter social de los niños en clases pequeñas, lo más fundamental es hacerles saber llevarse bien con sus compañeros. En este sentido, nos centramos en la formación. Anime a los niños a comunicarse activamente con otros en actividades grupales y estimule las emociones positivas de los niños de preocuparse por los demás a través de actividades lingüísticas y de las personas y cosas que los rodean. Enseñe a los niños cómo lidiar con los conflictos y problemas que a menudo ocurren entre compañeros y déjeles entender que la negociación y la comunicación verbal son la base para resolver los problemas de comunicación. En las actividades artísticas y en las actividades de selección de "Estrellita", los niños pueden comprender inicial y objetivamente las fortalezas y debilidades de ellos mismos y de los demás, y cultivar su correcta conciencia personal y colectiva. En términos de práctica social, de acuerdo con las características de edad de los niños de clases pequeñas, se organizó una actividad de excursión primaveral entre padres e hijos de "Abrazar la primavera y acercarse a la naturaleza", que permitió a los niños sentir las características de la primavera y experimentar los sentimientos positivos de compartir comida y felicidad con compañeros y padres.
5. Arte
(1) Música: a los niños les gusta escuchar música hermosa y alegre, expresar emociones felices y expresar música con acciones. Tener un fuerte sentido del ritmo, cantar con precisión los símbolos y síncopas de las canciones, tener una gran capacidad receptiva y ser capaz de dominar las canciones aprendidas y cantar de forma independiente.
La música es una forma importante para que los niños experimenten, cultiven y expresen la belleza.
Este semestre, combinado con mis propios temas experimentales, en las actividades docentes, de acuerdo con las características de edad y necesidades especiales de los niños, partiendo de los intereses, emociones y sentimientos de los niños, utilizando juegos, ejercicios y otros métodos para cultivar inicialmente la música infantil. Capacidad auditiva y capacidad auditiva musical. Sensibilidad, expresión musical e innovación. Cultive el entusiasmo de los niños por participar en actividades musicales desde muchos aspectos y establezca una base sólida para que los niños aprendan diferentes actividades musicales, como cantar canciones, ritmo, danza y juegos musicales.
(2) Arte: Los niños muestran un gran interés por la pintura y se lo toman muy en serio. La mayoría de los niños tienen fuertes habilidades prácticas y pueden completar trabajos de forma independiente. Algunos niños todavía necesitan fortalecimiento, pero la mayoría de los niños pueden reconocer y distinguir los colores. En general, los niños comprenden bien los colores y son ricos en imaginación y creatividad.
5. Campo del lenguaje:
En términos de desarrollo del lenguaje, este semestre entrena principalmente a los niños para expresarse con audacia, claridad y fluidez. Ahora todos los niños de nuestra clase pueden hablar mandarín con fluidez y han adquirido el hábito. En la vida diaria y las actividades de enseñanza de idiomas, los maestros deben crear un buen ambiente lingüístico y una atmósfera lingüística para los niños y alentarlos a expresarse con valentía. En la vida diaria, el vocabulario de los niños se enriquece a través de diversos juegos, como actividades especializadas de alfabetización, comunicación entre niños y maestros y comunicación entre niños. , implementar un método que combine el enriquecimiento colectivo con la orientación individual. Anime a los niños a pensar y hablar con audacia, y guiarlos para que formen buenos hábitos lingüísticos positivos.
Como maestro de clase en una clase pequeña, debes ser afectuoso, paciente y cuidadoso, para que cada niño pueda crecer saludablemente bajo el cuidado de su madre, y los cuadros de la clase pequeña también deben ser cultivado. Ya sea en el aula o en los juegos, los niños deben desarrollar sus habilidades de independencia y liderazgo para poder desempeñar un buen trabajo como docente de clase. La implementación de estas actividades se revisará continuamente de acuerdo con las necesidades del desarrollo de los niños en la implementación de actividades educativas de calidad para que estén más en línea con el desarrollo real de los niños. El trabajo del maestro de clase también se mejorará y perfeccionará continuamente. el proceso de enseñanza.
Plan de trabajo docente de clases pequeñas de jardín de infantes para el próximo semestre 2. Análisis de la situación de la clase;
Hay 17 niños en nuestra clase, incluidos 9 niños y 8 niñas, incluidos 4 estudiantes transferidos. La proporción de niños y niñas es muy pareja, lo que hará que los niños sean más estables emocionalmente y felices en las actividades grupales y de enseñanza, ¡y las actividades también se pueden llevar a cabo bien! Nuestra clase es una clase reorganizada y algunos niños necesitan volver a familiarizarse. ¡Creo que los niños se familiarizarán rápidamente con él y se integrarán a nuestro nuevo grupo para vivir juntos!
2. Objetivos del Aula:
(1) Objetivos de la Gestión de la Vida del Niño
Fortalecer el cultivo de la capacidad de autoservicio y ser capaz de hacer sus propias cosas. Bueno. Y preste atención a la seguridad y mejore la conciencia de autoprotección.
(2) Objetivos de la gestión docente
◆Ámbito de la salud:
1. Como el jardín de infantes, tener tus propios amigos y estar dispuesto a participar en la vida colectiva.
2. Consolida aún más el hábito de comer de forma independiente y mantiene limpio el escritorio y el suelo. Continúe cultivando los buenos hábitos de los niños de usar ropa, pantalones y zapatos sencillos y de organizar su ropa de forma independiente para que puedan dormir tranquilos. Puede empacar las necesidades diarias.
3. Comprender conocimientos sencillos sobre el cuidado de la salud, estar dispuesto a aceptar la prevención y el tratamiento de enfermedades, conocer los cinco sentidos y sus funciones principales, y conocer y aprender sobre protección. Le encanta comer una variedad de alimentos y desarrollar el hábito de beber agua. Preste atención a la higiene personal y le encanta estar limpio.
4. Comprender y evitar factores inseguros como la electricidad, el fuego y los vehículos en la vida diaria.
5. Dispuesto a participar en actividades deportivas y desarrollar caminar, correr, saltar, hacer ejercicios, gatear y otros movimientos.
◆Campo de idioma:
1. Aprende a escuchar a los demás en silencio. Comprenda el lenguaje cotidiano y aprenda a ajustar su comportamiento según el idioma.
2. Continúe aprendiendo mandarín y esté dispuesto a comunicarse con otras personas en mandarín. Capaz de responder a las preguntas de otras personas y expresar sus deseos y necesidades en un lenguaje sencillo.
3. Me gusta leer canciones infantiles, escuchar cuentos, ver actuaciones, leer libros, etc. , tener una comprensión preliminar de su contenido general y estar dispuestos a expresar sus pensamientos.
◆Área social:
1. Dispuesto a participar en diversas actividades del jardín de infancia y acercarse a personas cercanas a su vida.
2. Le gusta jugar con sus compañeros, aprender a compartir, esperar, comunicarse y experimentar la felicidad con profesores y compañeros.
3. Inspirándose en los adultos, aprenda a prestar atención a las expresiones emocionales de los demás y a realizar comportamientos simples como consuelo, cuidado y ayuda. Esté dispuesto a saludar a personas conocidas y aprenda a agradecer cortésmente a los demás por su ayuda.
4. Ser capaz de compararse con los demás en términos de género, apariencia y otras características externas.
5. Aceptar progresivamente las sugerencias y orientaciones del profesor y saber respetar las normas básicas de la vida colectiva.
6. Observar el entorno de vida circundante y sus cambios. Me gusta participar en diversas actividades del festival y experimentar el ambiente del festival.
◆Campo científico:
1. Le gusta operar y juguetear, ser capaz de persistir durante mucho tiempo, intentar hacer preguntas y expresar lo que ve y oye.
2. Estar dispuesto a utilizar múltiples sentidos para percibir los objetos y fenómenos circundantes, percibir las características de las cosas y aprender a clasificar y comparar aún más.
3. Guíe a los niños para que formen conceptos preliminares de los números en la vida familiar.
◆Campo del arte:
1. Bajo la guía de adultos, ser capaz de prestar atención y acercarse a las cosas hermosas y familiares del entorno circundante, como árboles, flores, pequeños animales, vehículos, etc. y producen emociones agradables. Al igual que escuchar música y mirar obras de arte, puedes utilizar movimientos, expresiones y lenguaje para expresar tus sentimientos acerca de las obras de arte.
2. Dispuesto a participar en actividades musicales, como escuchar música y ver las actuaciones de otras personas, y experimentar la alegría de participar en actividades musicales.
3. Aprende a cantar con postura correcta y voz natural. Conozca los títulos de las canciones y comprenda el contenido de canciones sencillas.
(3) Objetivos de gestión del trabajo de los padres
(1) Comunicarse con los padres a través de diversos métodos (como reuniones de padres, visitas domiciliarias, comunicaciones escolares, llamadas telefónicas, entrevistas, etc.) . ) y ganarse la confianza de los padres a través del trabajo práctico.
(2) Realizar visitas domiciliarias y pasar más tiempo individualmente con los padres para comprender plenamente la situación de sus hijos.
(3) Comunicarse con algunos padres y escuchar sus opiniones a la hora de recoger a sus hijos del colegio y después de la escuela.
(4) Establecer una columna de contacto familiar para permitir que los padres comprendan nuestras actividades de manera oportuna y cooperen con ellos.
(5) A través de algunas actividades organizadas en el parque, como el “Día del Niño”, Jornada de puertas abiertas de los padres, etc. , los padres pueden participar y cooperar para comprender la vida y la situación de aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes.
Tres. Medidas
(1) Gestión de la vida de los niños
1. Todos los días, los maestros saludan la llegada de cada niño con una sonrisa y se comunican con ellos con frecuencia. Por lo general, se agacha y mira a los niños de frente, para que puedan sentir el calor de la vida colectiva.
2. Presta atención al ahorro. El clima es cada vez más cálido, pero la diferencia de temperatura entre la mañana y la tarde es grande, por lo que es importante agregar o quitar ropa a los niños. Padres, informen al maestro con anticipación si su hijo puede quitarse la ropa o no.
3. Insistir en que los niños hagan cosas que puedan hacer por sí solos. Fortalecer la educación antes de las comidas y la orientación sobre historias antes de las comidas.
(2) Gestión de la enseñanza
1. Garantice actividades diarias al aire libre, proporcione a los niños diversos equipos deportivos y juguetes caseros, oriente a los niños para que jueguen, les guste jugar y cultive la coordinación de los niños. movimientos.
2. Cree un entorno de comunicación lingüística relajado y armonioso para los intereses de los niños, anímelos a tomar la iniciativa de hablar con sus compañeros y profesores, experimente la diversión de la comunicación lingüística y anímelos a utilizar un lenguaje cortés.
3. Cooperar activamente con los padres para procurar su apoyo, comprensión y participación para lograr la coherencia en la educación entre ambas partes y sentar unas buenas bases para el desarrollo futuro de sus hijos.
4. Siempre preste atención a los intereses de los niños, proporcione una variedad de materiales operables para que jueguen, proporcione condiciones para la exploración de los niños y satisfaga sus necesidades de exploración.
5. Crear un ambiente acorde con la edad de los niños en clases pequeñas, encarnar la ideología rectora de poner a los niños en primer lugar, organizar el ambiente de acuerdo con actividades temáticas, permitir que los niños y los padres participen en las actividades ambientales. arreglos, y lograr la interacción entre profesores y alumnos, alumnos y alumnos.
(3) Medidas de trabajo de los padres
(1) Antes del inicio de clases, hacer un buen trabajo de visitas domiciliarias, recibir a los niños en el jardín de infancia, hacer un buen trabajo en casa visitas de nuevos estudiantes, presentar la situación de la clase y permitir que los padres, maestros y niños se conozcan lo antes posible para reducir las emociones negativas de los niños que vienen al jardín de infantes.
(2) Prestar atención al trabajo de los padres y mantenerse en contacto con los padres a través de la comunicación escolar de acuerdo con las necesidades de la enseñanza de las materias, para que los padres puedan comprender las actividades de sus hijos de manera oportuna e integral. y un mejor apoyo y cooperación con diversas actividades de desarrollo.
(3) Cambiar el contenido del jardín de padres a tiempo, para que los padres puedan mantenerse al tanto del contenido de las actividades docentes de esta clase, obtener el apoyo y la cooperación de los padres y brindarles continuamente nueva información de educación preescolar.
Plan de trabajo docente de clase pequeña de jardín de infantes para el próximo semestre 3 1. Análisis de la situación de la clase;
Después de estudiar y vivir el último semestre, los niños de nuestra clase básicamente se han adaptado a vida del jardín de infantes. Todos están dispuestos a ir al jardín de infantes y pueden participar activamente en diversas actividades organizadas por los maestros; han formado buenos hábitos de autocuidado y también han formado ciertas rutinas de aprendizaje y juegos. Puedo comer solo, volver a poner la vajilla en su lugar y quitarme la ropa con la ayuda del maestro durante la siesta durante la clase, puedo sentarme en silencio, levantar las manos para responder preguntas y usar mi cerebro activamente; puede escuchar las instrucciones del maestro, jugar y participar activamente en las actividades, pero aún existen deficiencias que requieren una mejora continua; Los niños disfrutan participando en deportes y jugando juegos. Sin embargo, después de todo, todavía es un niño en una clase pequeña. Debido a diferencias de edad y habilidades, su capacidad de autocontrol es pobre, sus hábitos de higiene son malos y, a menudo, luchan por las cosas. El fenómeno de que los niños interrumpan en clase también es muy grave. Sobre la base del desempeño del niño en todos los aspectos, se formulan nuevos objetivos educativos y de enseñanza para promover el desarrollo integral del niño.
2. Educación y enseñanza:
Los niños llevan a cabo una educación regular y cultivan hábitos de vida, se esfuerzan por enriquecer su vida diaria, combinan e integran orgánicamente las cinco grandes áreas del currículo en la vida diaria. , y utilizar diversos métodos y métodos educativos para estimular el interés en el aprendizaje y el deseo de conocimiento, cultivar las habilidades de expresión del lenguaje y formar buenas rutinas de clase y hábitos de higiene. Brindar atención especial a los niños pequeños, brindarles más aliento y ayuda, ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, brindarles orientación adecuada basada en sus fortalezas y adherirse a la combinación de atención y educación para garantizar que la educación esté garantizada. Preste atención a la educación regular de los niños y haga un buen trabajo con cada uno de ellos con cuidado y paciencia. Cultivar la independencia y la adaptabilidad social de los niños, descubrir las fortalezas de cada niño y brindarles la orientación adecuada. Realizar diversos juegos que permitan a los niños adaptarse al ambiente del jardín de infancia y a la vida colectiva de clase, establecer buenas rutinas de vida y aprendizaje y disfrutar del jardín de infancia.
Las medidas específicas son:
1. Cultivar a los niños para que insistan en hablar mandarín y usar el mandarín correcto, y guiar a los niños individualmente para que realicen algunos ejercicios de escucha y habla a través de conversaciones individuales y actividades gratuitas. .
2. A través de actividades de enseñanza y actividades de rincón, se capacita a los niños para que escuchen en silencio a sus compañeros, no interrumpan casualmente y formen el hábito de escuchar a los demás en actividades grupales.
3. Prestar atención a las diferencias individuales en las diversas actividades docentes, para que cada niño tenga la oportunidad de hablar frente al grupo. Anime a los niños pequeños a expresarse generosamente frente a cada individuo y al grupo.
4. Utilice actividades como caminar y salidas de primavera para que los niños aprendan inicialmente a usar sus sentidos, percibir los cambios estacionales y estimular su interés por la observación. Conocer los nombres y algunas características distintivas de la primavera y el verano, y tener una comprensión preliminar de la relación entre las estaciones y la vida de las personas.
5. Elija actividades adecuadas para niños en clases pequeñas, oriente a los niños para que participen activamente en las actividades e inicialmente exploren y observen fenómenos científicos simples. A través de diversas actividades, juegos intelectuales y juegos de rol, desarrollamos la inteligencia de los niños y promovemos el desarrollo de la creatividad de los niños. Y anime a los niños a expresarse con valentía a través de diversas actividades de juego y actividades didácticas.
6. Actividades de educación sobre seguridad: desarrolle un buen sentido de autodisciplina, no atrape ni muerda a otros y llévese bien con sus compañeros.
2. Trabajos de mantenimiento
1. Uso rico y correcto de expresiones de cortesía: hola, adiós, gracias, de nada, etc.
2. Adaptarse a la vida colectiva en el jardín de infantes, consolidar el hábito de comer e ir al baño de forma independiente, aprender a lavarse la cara y cepillarse los dientes, poder usar ropa, pantalones, zapatos y calcetines. usted mismo; aprenda la postura correcta al sentarse, pararse y caminar.
3. Comprender conocimientos sencillos sobre el cuidado de la salud, conocer los cinco sentidos y sus funciones principales, conocerlos y aprender a protegerlos; estar dispuesto a aceptar la prevención y el tratamiento de enfermedades y comprender la importancia de la salud.
4. Me encanta comer una variedad de alimentos y desarrollar el hábito de tomar la iniciativa de beber agua.
5. Conocer y aprender a evitar factores inseguros como la electricidad, los incendios y los vehículos en la vida diaria.
6. A través de los recordatorios y la educación de los maestros, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de limpieza e higiene.
7. Aceptar progresivamente las sugerencias y orientaciones del profesor, consolidar los buenos hábitos de los niños y saber respetar las normas básicas de la vida colectiva.
8. Preste atención a la observación diaria, desarrolle y mejore las habilidades básicas de los niños como correr, saltar, lanzar, equilibrar, perforar y escalar.
En tercer lugar, el trabajo de los padres.
1. Reflejar los cambios y anormalidades de los niños a los padres a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, etc., comprender los métodos educativos de los padres, descubrir las razones, * * * discutir los métodos educativos de los niños y lograrlo. * * * comprensión.
2. Utilice el momento en que recogen y dejan a los niños para comunicarse cara a cara con los padres, reflejar verdaderamente la situación de los niños en el jardín de infantes, comprender la situación de los niños en el hogar y esforzarse por ayudar a los padres. apoyo y comprensión, y educar a los niños para que sean * * * conscientes.
3. Enriquecer el jardín de los padres e informarles sobre las actividades, la situación de los niños en el jardín de infancia, las experiencias exitosas de crianza, etc. Mejorar oportunamente la conciencia de los padres sobre la participación, aumentar la visibilidad y desempeñar un papel interactivo horizontal, haciendo de los jardines de infancia para padres un puente para la comunicación entre maestros y padres.
4. Celebrar periódicamente reuniones de padres y jornadas de puertas abiertas para padres para que los padres comprendan mejor la importancia de la educación infantil, los modelos y métodos de la educación en el jardín de infantes, sean testigos de las actividades de los niños en el jardín de infantes y optimicen los comportamientos educativos familiares.
4. Arreglos laborales mensuales.
Febrero:
1. Hacer un buen trabajo estabilizando las emociones de los niños que regresan al jardín de infantes después de las vacaciones.
2. Realizar actividades de creación de entornos en función de las características estacionales.
Marzo:
1. Realizar varios planes y organizar actividades según el plan. Estandarizar diversas rutinas y realizar exámenes de rutina para los niños.
2. Realizar actividades temáticas “Mamá, te quiero” en conjunto con el Día de la Mujer.
3. Convocar reuniones de padres y comités de padres.
4. Prevención de enfermedades infecciosas en primavera.
5. Evaluación del clima de clase y actividades de intercambio.
Abril:
1. Actividades de media jornada para padres.
2. Continuar realizando las actividades de gestión habituales del día y realizar las actividades temáticas de forma ordenada.
Mayo:
1. Realizar el tema.
2. Continuar ajustando la creación de entornos según las estaciones.
3. Celebración del Día del Trabajo "1 de mayo"
4 Formule el plan de actividades del "1 de mayo" y prepárese para la actividad "61".
Junio:
1. Celebra el evento "1 de junio".
2. El origen del Festival del Barco Dragón.
3. Conoce los diversos frutos del verano.
Julio:
1. Evaluación del desarrollo infantil.
2. Asuntos completos de clase, resumen del trabajo personal y disposición de materiales finales.
3. Educación infantil sobre seguridad en vacaciones.