La primera lección sobre prevención y control de epidemias en el jardín de infantes

Como docente concienzudo, es inevitable preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? A continuación se muestra un plan de lección de muestra sobre prevención y control de epidemias para la primera lección de jardín de infantes que recopilé cuidadosamente (7 artículos generales, bienvenidos a leer y recopilar). La primera lección del jardín de infantes sobre prevención y control de epidemias plan de lección 1

1. Objetivos de la actividad

1. Comprender la situación de las enfermedades infecciosas que los niños pequeños se infectan fácilmente y hablar sobre ellas prevención basada en su propia experiencia de vida método de enfermedad.

2. Cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

3. Los niños aprenden algunos métodos básicos para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.

2. Actividades importantes y puntos difíciles:

Comprenda las enfermedades infecciosas que los niños pequeños se infectan fácilmente y hable sobre formas de prevenir enfermedades basándose en su propia experiencia de vida.

Dificultad: Los niños aprenden algunos métodos básicos para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.

3. Preparación de la actividad

1. Información e imágenes sobre enfermedades infecciosas.

2. Libros para niños pequeños.

4. Proceso de actividad

1. Los profesores y los niños hablan, desde la enfermedad de manos, pies y boca, que es familiar para los niños, hasta las enfermedades infecciosas.

(1) Discuta por qué la primavera y el otoño son las estaciones en las que se producen enfermedades infecciosas epidémicas. (En primavera y otoño, el clima se calienta repentinamente y luego se vuelve frío y lluvioso, húmedo y con niebla, y el clima es cambiante.

(2) La maestra les dice a los niños qué enfermedades infecciosas populares aparecerán en primavera y otoño (Por ejemplo: resfriados, sarampión, tos, paperas, varicela, fiebre aftosa, etc.

(3) Centrarse en las manifestaciones clínicas de la enfermedad de manos, fiebre aftosa

(4) Pídale a los niños que cuenten cómo estuvieron enfermos, experiencias y sentimientos (por ejemplo, solicite tratamiento a un médico, tome medicamentos con regularidad, descanse más, beba más agua, regrese al jardín de infantes después de recuperarse, etc.).

(1) Niños pequeños Utilice sus propias experiencias existentes para discutir.

(2) Pregunte a los niños con fuertes. Habilidades lingüísticas para pasar al frente para hablar sobre las experiencias de los niños.

(3) Resumen del maestro: La tos, los estornudos, las toallas y los utensilios que se tocan con las manos dejarán bacterias que pueden transmitirse a las manos. , fiebre aftosa

(4) Muchas enfermedades infecciosas se transmiten y la fiebre aftosa se transmite. Las enfermedades son las mismas

5. Discusión de los niños: Cómo. prevenir la fiebre aftosa

(1) Pregunta: ¿Cómo debemos prevenir las enfermedades infecciosas?

(2) Los niños responden libremente

(3) Resumen del maestro: beber más agua hervida, comer más frutas y verduras, no ser exigente con la comida, lavarse las manos con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, no beber agua hervida, vacunarse y no entrar en contacto con materias primas. enfermedades.

6. Lleve a los niños al lavabo a lavarse las manos para finalizar la actividad La primera lección del jardín de infantes sobre prevención y control de epidemias plan de lección 2

1. Propósito y base.

Con el fin de garantizar que cuando se produzca una epidemia de influenza, la epidemia se maneje de manera oportuna, rápida, eficiente y ordenada, para minimizar el daño causado por la epidemia, proteger la salud humana y mantener estabilidad social, de acuerdo con la "Ley de Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas de la República Popular China y la Ley Nacional de Enfermedades Infecciosas", combinada con la situación real de nuestra escuela, se formula este plan

2. Principios de trabajo

Se adoptan los principios de comando unificado, responsabilidad jerárquica, respuesta oportuna y medidas decisivas, y se adoptan las correspondientes medidas integrales de prevención y control para informar, controlar y eliminar rápidamente la epidemia. p>

3. Liderazgo organizacional

El jardín de infantes ha establecido un grupo líder de prevención y control del jardín de infantes encabezado por el director, que es responsable de la recopilación y gestión de la situación diaria.

Lista de miembros del grupo líder de prevención y control de la influenza en el jardín de infantes:

Líder del equipo: el director xxx es totalmente responsable del trabajo de prevención y control.

Líder adjunto del equipo : xxx se encarga específicamente de los trabajos de prevención y control

Miembros del equipo: xxx se encarga específicamente de los trabajos de prevención y control, envío de información y visitas telefónicas de seguimiento

xxx (atención sanitaria personal) guía específicamente las inspecciones matutinas y reexamina los casos sospechosos

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Los maestros de preescolar en cada clase son específicamente responsables de la publicidad y las inspecciones matutinas

Responsabilidades de la prevención y grupo líder de control: Responsable de organizar y coordinar la publicidad diaria del conocimiento sobre la prevención del virus de la influenza en los jardines de infantes, y la recopilación y resumen de información relevante, informar con prontitud a los departamentos superiores pertinentes de acuerdo con los requisitos de la "Ley de Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas” y los requisitos de los documentos superiores; responsable del seguimiento y desinfección ambiental para prevenir y controlar las infecciones por el virus de la influenza.

4. Responsabilidades del grupo de liderazgo y de cada clase.

1. El grupo de liderazgo es responsable de la movilización, organización y coordinación del trabajo de prevención y control de la influenza en el parque. Hacer un buen trabajo en el trabajo del profesorado y el personal, organizar, coordinar e implementar investigaciones epidémicas y desinfección ambiental en el parque.

2. Cada clase deberá supervisar la implementación de los planes de prevención y emergencia según las disposiciones laborales. Responsable de hacer un buen trabajo en el trabajo de la primera infancia, organizar, coordinar e implementar la investigación y la presentación de informes de epidemias en los jardines de infancia y las clases.

5. Monitoreo de la epidemia

Los maestros de preescolar de cada clase son responsables del monitoreo diario de la influenza y de informar la epidemia al jardín de infantes de manera oportuna y precisa.

6. Notificación de epidemias

1. Las epidemias de influenza están sujetas a un sistema de notificación nivel por nivel.

2. Cualquier persona que descubra o sospeche de influenza debe informar inmediatamente al grupo líder. Después de recibir el informe, el grupo líder debe acudir inmediatamente al lugar para comprender la situación.

7. Formulario de informe de epidemia

1. Cada clase deberá informar por escrito a la oficina del director; el grupo de liderazgo es responsable de informar a los superiores.

2. Desde la fecha del diagnóstico inicial de la epidemia, la situación epidémica debe informarse una vez al día después de que se procese el último caso, el progreso posterior de la situación epidémica debe informarse una vez por semana hasta; la epidemia se resuelve.

3. Nadie podrá ocultar, retrasar, realizar informes falsos ni impedir que otros informen sobre la epidemia.

8. Respuesta de emergencia

Cuando ocurre una epidemia, infórmela al Centro de Servicios de Salud Comunitarios de la Calle Qingyang, diagnostique a través del Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades de Jinjiang y clasifique el nivel de la epidemia. e iniciar un plan de tratamiento jerárquico, convocar inmediatamente reuniones de emergencia relevantes, informar de inmediato la situación y realizar otros trabajos relacionados.

9. Proceso de control específico

La inspección matutina y el maestro de atención médica observarán de cerca al maestro de atención médica todos los días para ver si los niños tienen síntomas de gripe. Después de la inspección del almuerzo, los maestros de. cada clase verificará si los maestros de cada clase de niños tienen síntomas de gripe después de tomar una siesta. Una vez que haya un informe de que se sospecha que los maestros de cada clase tienen influenza entre los niños, que parecen ser pacientes, el personal relevante debe hacerlo de inmediato. informar a los maestros de salud y a los líderes del jardín de infantes para que lo informen al Centro de Servicios de Salud Comunitarios de la calle Qingyang. De acuerdo con el sistema de desinfección y aislamiento, los maestros de salud y los maestros de salud harán un buen trabajo en la desinfección. Tomarán activamente medidas efectivas para detener todas las actividades colectivas. . Observar y fortalecer la publicidad, comprender correctamente, tomar precauciones y garantizar la estabilidad. Los niños que se hayan recuperado deben ser aprobados por los maestros de salud antes de que puedan ingresar a clase.

10. Publicidad y educación

Basado en la situación real del jardín de infantes, utilice diversos métodos, ocasiones y medios para popularizar el conocimiento sobre la prevención y el control de la influenza y mejorar la comprensión de la influenza entre los maestros. y estudiantes.

11. Manejo de registros

La oficina del grupo líder de prevención y control de epidemias de cada clase y jardín de infantes debe mantener registros completos y detallados de todo el proceso de manejo de la epidemia para su inspección. Primera lección del jardín de infantes sobre prevención y control de epidemias plan de lección 3

Objetivos de la actividad:

1. Ayudar a los niños a comprender el sentido común y las medidas preventivas sobre enfermedades infecciosas.

2. Cultivar a los niños pequeños para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar la conciencia y el comportamiento saludable.

3. Comprender los síntomas principales y comprender la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.

4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

5. Desarrollo inicial de buenos hábitos de higiene.

Preparación de la actividad:

1. Métodos de prevención de enfermedades infecciosas.

2. Algunas imágenes sobre enfermedades infecciosas.

3. La historia de los senos de ojos rojos.

Proceso de la actividad:

1. Utilice historias para presentar las actividades.

Maestro: Hoy, el maestro Zhong trajo una bonita historia y quería compartirla con los niños. Por favor, escuchen atentamente la historia. ¿Quiero que respondan mis pequeñas preguntas?

1. El profesor cuenta la historia con expresión.

2. Después de contar la historia, haga preguntas:

Maestra: Ahora que la historia terminó, ¿de qué trata la historia? ¿Por qué Mimi tiene conjuntivitis? Entonces, ¿por qué los ojos de la madre de Mimi están rojos?

Resumen del profesor: Resulta que los ojos de Mimi se llenaron de arena, y se frotó los ojos con las manos sucias. Como resultado, sus ojos se inflamaron y se enrojecieron, y le salió la conjuntivitis, que es. una enfermedad infecciosa muy fuerte, ¡así que la conjuntivitis se la transmitió a mi madre!

3. Guíe a los niños para que hablen sobre formas de evitar enfermedades infecciosas.

Maestro: La conjuntivitis se puede transmitir a otras personas, entonces, ¿cómo podemos evitar que nosotros mismos la contagiemos?

Resumen profesor: Debemos recordar no frotarnos los ojos con las manos sucias, sino limpiarlos con una toalla limpia. Si tiene conjuntivitis, debe descansar en casa y evitar el contacto con otras personas. Sólo podrá ir al jardín de infancia después de que la enfermedad se haya curado. Después de contraer conjuntivitis, debe ir al hospital para recibir tratamiento a tiempo, aplicarse gotas para los ojos, secarse las lágrimas con un pañuelo limpio y no ir a lugares públicos.

2. Hablar de otras enfermedades infecciosas.

1. Hablar de otras enfermedades infecciosas.

Maestro: Acabamos de hablar de la conjuntivitis. ¿Qué otras enfermedades infecciosas conoces? ¿Por qué contraes tal enfermedad?

2. Discutir cómo tratar las enfermedades infecciosas.

Maestro: ¡Las enfermedades infecciosas dan mucho miedo! Además, las enfermedades infecciosas están en todas partes de nuestras vidas y ¡todos podemos contraer enfermedades infecciosas! Entonces, ¿cómo podemos prevenirlo?

(La maestra reproduce algunas imágenes para guiar a los niños a observar con atención)

Resumen del maestro: Debemos ventilar más en nuestras vidas, lavarnos las manos con frecuencia, no ir a lugares concurridos y salir a lugares concurridos, si hay muchos lugares, también usamos mascarilla y también debemos prestar atención a nuestra propia higiene.

3. Resumen del profesor.

(omitido) Finaliza la actividad. Primera lección del jardín de infantes sobre prevención y control de epidemias plan de lección 4

Objetivos de la actividad

1. Permitir que los niños observen imágenes y comprendan formas de prevenir enfermedades.

2. Cultivar la capacidad de expresión de los niños.

3. Mejorar la conciencia de los niños sobre la prevención de enfermedades.

4. Haz que los niños se sientan felices y se diviertan, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente.

5. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.

Puntos clave y dificultades

Enfoque de la actividad: Los niños entienden cómo prevenir enfermedades.

Dificultades de la actividad: sensibilización de los niños sobre la prevención de enfermedades.

Preparación de la actividad

Cursivo, música “Canción de la Salud”.

Proceso de la actividad

1. Muestre la imagen

(1): ¿Qué le pasó al niño en la imagen? Pida a los niños que usen su cerebro para pensar. al respecto (los niños pueden responder: enfermo, inyecciones), la maestra te elogia (eres muy inteligente), este bebé está enfermo, ¿se siente incómodo? (2): ¡A los niños tampoco les gustan las inyecciones! Lección, aprendamos consejos para no gustarle las inyecciones “Prevención” Hay cura para la enfermedad”. Mira qué trucos te trae el profesor.

2. Guíe a los niños para que observen las imágenes

1. Charla: El niño que hace un momento estaba enfermo ahora está mejor. Niños, piensen por qué (¡los niños están invitados a discutir! libremente y tomar medicina, me puse la inyección), tienes razón, es realmente bueno. ¡La clave es que los niños tengan los siguientes buenos hábitos!

2. Muestre la imagen 2: ¡Mire lo que están haciendo los niños (los niños pueden discutir libremente qué deliciosas son las distintas comidas! ¡También hay frutas deliciosas! ), Los niños no deben ser quisquillosos con la comida ni tener eclipses parciales. Deben comer sin importar el tipo de comida que coman. Deben tener una dieta equilibrada y beber mucha agua hervida todos los días.

3. Muestre la Figura 3: Primero, pida a los niños que vean lo que están haciendo.

Pida a los niños individuales que respondan (correr, ponerse inyecciones), sí, la respuesta es realmente. Bueno, previene enfermedades. Debes seguir haciendo ejercicio todos los días y vacunarte a tiempo.

4. Muestre la imagen 4:

(1) Deje que los niños observen la imagen y pregunte qué están haciendo. Los niños pueden discutir libremente (lavarse las manos, bañarse, cortarse las uñas). ), y la maestra nos dará la afirmación (Eres genial, cariño), debemos mantener nuestras manitas limpias todos los días, lavarlas antes de las comidas y después de ir al baño, bañarnos con frecuencia y no tener las uñas largas para evitar lastimar a las personas y contener bacterias? ¿Qué pasa con lavarse las manos con frecuencia? Bañarse y cortarse las uñas también son consejos para prevenir enfermedades.

(2) ¡Deje que los niños observen las imágenes y deje que los niños piensen en ello y lo digan! Para niños individuales (durmiendo, abriendo ventanas), el maestro los elogia en un tono positivo si no. No queremos enfermarnos, debemos acostarnos temprano y levantarnos temprano todos los días. ¡Ventila la habitación con frecuencia! ¡Esto también evitará enfermedades!

5. Piénselo: pida a los niños que nombren las formas anteriores de prevenir enfermedades.

6. Resumen de la discusión

Deje que los niños piensen en otros métodos de prevención. ¿Existe alguna forma de curar la enfermedad?

Resumen del profesor: Por ejemplo: enjuagarse la boca después de las comidas, no escupir, lavar las frutas y verduras antes de comerlas crudas, no llevarse las manos a la boca, etc.

3. Resumen

Niños, los buenos hábitos se desarrollan desde la infancia. Debemos aprender de esos niños ahora mismo, ¿vale?

4. Música "Canción de la salud". "

Ahora que conoces estas buenas formas de prevenir enfermedades, ¿estás muy sano? ¡Vamos, a bailar! Niños.

Reflexión didáctica

En esta lección, la maestra quiere decirles a los niños cómo prevenir enfermedades, qué deben hacer nuestros bebés en la vida diaria y enumerar ejemplos en nuestras vidas que debemos mantener. Lávese las manos pequeñas, lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, báñese con frecuencia y evite que le crezcan las uñas largas para evitar lesiones y bacterias. ¿Lavarse las manos, bañarse y cortarse las uñas con frecuencia también son consejos para prevenir enfermedades? Enjuágate la boca después de las comidas, no escupas, lava las frutas y verduras antes de comerlas, no te lleves las manos a la boca, etc. Deje que los niños se sientan tranquilos y comprendan que las enfermedades son causadas por nuestros malos hábitos de vida.

Cultivar buenos hábitos en los niños pequeños.

La comunicación emocional entre profesores y niños en esta clase no es muy buena, principalmente porque mi lenguaje de expresión de emociones no está en su lugar. Aprenderé más en futuras enseñanzas. Primera lección del jardín de infantes sobre prevención y control de epidemias plan de lección 5

Objetivos de enseñanza:

1. Al mirar videos, mirar fotografías, concursos de conocimientos, etc. en las reuniones de clase, deje que los niños aprendan sobre enfermedades infecciosas Tener una comprensión integral de la aparición, propagación, etc., dejar que los niños sepan la importancia de prestar atención a la higiene.

2. Inspirar a los niños a prestar atención a la higiene, cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de higiene personal, promover el desarrollo de la salud física y mental de los niños y mejorar integralmente la determinación de la calidad física de los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

Muestra imágenes y reproduce vídeos

2.Organiza la discusión:

　1. Los niños discuten sobre la aparición, propagación y prevención de enfermedades infecciosas.

Resumen del profesor: No es difícil prevenir enfermedades infecciosas, siempre y cuando cada uno de nosotros cumpla con los siguientes requisitos, nos mantendremos alejados de las enfermedades infecciosas:

1. Cabello: cabello. está limpio y libre de olores; niños sin pelo largo.

2. Rostro: limpio y libre de suciedad.

3. Cuello: El cuello y las orejas deben estar limpios y libres de suciedad.

4. Manos: Las manos están limpias y libres de suciedad; no quedan uñas largas, y no hay suciedad entre las uñas.

5. Ropa: La ropa debe estar limpia y lavada con frecuencia; los cuellos y las mangas deben estar libres de suciedad.

6. Zapatos y calcetines: Los zapatos deben estar limpios y ordenados; a la escuela sin deslizarse los cordones.

7. Mochila escolar: La mochila escolar está limpia y ordenada, y los libros están bien colocados.

8. Bolsillo en el escritorio: Ordenado y ordenado.

9. No comer pollos, patos, gansos y huevos crudos o medio cocidos.

10.

Medidas preventivas:

1. Intensificar el ejercicio físico, prestar atención a los complementos nutricionales y asegurar un sueño y descanso adecuados para potenciar la resistencia.

2. Reducir al máximo el contacto innecesario con aves de corral, especialmente el contacto con aves enfermas y muertas. Lávese las manos con frecuencia y manténgase alejado de las secreciones de aves. Si ha entrado en contacto con aves o excrementos de aves, asegúrese de lavarse bien las manos con desinfectante y agua.

3. Los productos avícolas en cuarentena deben adquirirse en lugares de venta formales donde prevalezca la gripe aviar.

4. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal, fortalecer la circulación del aire interior y abrir las ventanas durante media hora 1 o 2 veces al día. Cuando coma aves, debe cocinarlas bien. Cuando coma huevos, las cáscaras deben lavarse con agua corriente. Deben cocinarse y calentarse lo suficiente. No coma huevos crudos o medio cocidos. Debe dormir y descansar lo suficiente, llevar una dieta equilibrada y prestar atención a comer más alimentos ricos en vitamina C y otros alimentos que mejoren la inmunidad. Realice ejercicio físico regular para aumentar la resistencia del cuerpo a los virus.

5. Las escuelas y jardines de infancia deben tomar medidas para enseñar a los niños a no alimentar a las palomas silvestres u otras aves, y a lavarse las manos inmediatamente y a fondo después de entrar en contacto con aves o excrementos de aves. Cuando viaje, trate de evitar el contacto con las aves, por ejemplo, no vaya a jardines, granjas, mercados o parques de observación de aves, no alimente a las palomas ni a los pájaros silvestres, etc.

6. No subestimes los resfriados graves Los síntomas de la influenza aviar son similares a otros síntomas de la influenza, como fiebre, dolor de cabeza, tos y dolor de garganta. En algunos casos, puede causar complicaciones y provocar la aparición de gripe. muerte de los pacientes. Por lo tanto, si presenta síntomas respiratorios como fiebre, dolor de cabeza, congestión nasal, tos, malestar general, etc., debe usar mascarilla, acudir al hospital lo antes posible y asegurarse de informar al médico si ha sido a una zona epidémica de gripe aviar antes de enfermarse, y si ha estado en contacto con aves enfermas, etc., y recibe tratamiento y medicación bajo la supervisión de un médico. Primera lección del jardín de infantes sobre prevención y control de epidemias plan de lección 6

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los conocimientos relevantes sobre las enfermedades infecciosas.

2. Ser capaz de nombrar y dominar métodos para prevenir enfermedades infecciosas.

3. Potenciar tu propia conciencia sobre la prevención de enfermedades.

Preparación de la actividad:

Diapositivas, pizarra, distintivos

Proceso de la actividad:

1. Introducción de actividades del escenario.

1. La maestra mostró la diapositiva y preguntó: Por favor, mire, ¿dónde están los niños en la imagen? ¿Por qué se cuelgan biberones en los hospitales?

2. La actividad comenzó discutiendo ¿qué es una enfermedad infecciosa? ¿Qué dijo la tía doctora?

2. ¿Entender cómo se propagan las enfermedades infecciosas y cuáles son las enfermedades infecciosas más comunes?

1. ¿Los profesores organizan a los niños para discutir las formas en que se transmiten las enfermedades infecciosas?

2. Resumen para el profesor: Las enfermedades infecciosas son una de las enfermedades más comunes en la vida diaria. Pueden transmitir gérmenes a través de la respiración, el contacto físico, etc. Si un niño o un animal pequeño enferma, puede transmitirse a otras personas, por eso se llama enfermedad infecciosa.

3. El docente preguntó: ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas comunes? Después de que los niños respondieron, la maestra concluyó que las enfermedades infecciosas a las que los niños son propensos incluyen influenza, varicela, paperas, conjuntivitis, etc.

4. ¿La maestra nombró al azar una enfermedad y pidió a los niños que juzgaran si es una enfermedad infecciosa? Profundizar el conocimiento y la comprensión de los niños sobre las enfermedades infecciosas.

3. Discutir y resumir los métodos de prevención de enfermedades infecciosas.

1. Maestro: Aunque las enfermedades infecciosas son fáciles de propagar, si se pueden desarrollar buenos hábitos de higiene, se pueden prevenir bien. Entonces, ¿cuáles son los métodos para prevenirlas?

2. Después del debate, los niños respondieron las preguntas sobre cómo prevenir enfermedades infecciosas.

3. Muestre una presentación de diapositivas para resumir las formas de prevenir enfermedades infecciosas: comer más frutas y verduras puede mejorar la capacidad del cuerpo para resistir enfermedades; lavarse las manos con frecuencia puede garantizar un sueño adecuado; la vacunación; La vacuna contra la influenza puede prevenir la influenza; cúbrase el estornudo con la mano o con un pañuelo para evitar estornudar a los demás; evite ir a lugares concurridos durante la temporada en que ocurren enfermedades infecciosas y es necesario usar una mascarilla cuando la situación es grave;

4. Discusión: ¿Qué otros métodos se pueden utilizar para prevenir enfermedades infecciosas?

4. Juega al juego "Intelligence Challenge" para consolidar los conocimientos adquiridos sobre enfermedades infecciosas.

Cada niño coge una insignia y la lleva en el pecho. Los niños se dividen en dos grupos, A y B. El profesor hace preguntas y las responde. El grupo con la respuesta correcta añade un círculo. grupo es el ganador.

Primera lección del jardín de infantes sobre prevención y control de epidemias plan de lección 7

Objetivos de la actividad

1. Comprender qué es el nuevo coronavirus y sus peligros.

2. Anímate a aprender a recitar canciones infantiles y aprende a protegerte.

3. Siente que el virus está en todas partes e inspira un fuerte sentido de autoprotección.

Preparación de actividades

Los niños de primera infancia tienen cierta comprensión del nuevo coronavirus.

Proceso de la actividad

1. Entendiendo qué es el nuevo coronavirus

1. Niños, ¿cómo habéis pasado este Año Nuevo? ¿Qué es diferente a años anteriores?

(Resulta que hay un virus muy poderoso buscándonos. Sólo podemos escondernos en casa para celebrar el Año Nuevo. Es el nuevo coronavirus. No podemos verlo, pero bajo una lupa, los científicos descubrieron este nuevo virus El virus, que parece un coronavirus, siempre ha sido parásito de los animales salvajes)

2. Por casualidad, las personas entran en contacto con animales salvajes, por lo que el virus se propaga a gente. ¿Sabes cómo se transmite de persona a persona? (Toque, gotas de saliva, etc.)

2. Comprenda los peligros del nuevo coronavirus y hable con valentía sobre sus experiencias de vida, lo que ve y siente.

1. ¿Sabes cuánto daño nos causará?

(El cuerpo humano no puede resistir la infección de este virus y provocará enfermedades como fiebre, tos y dificultad para respirar. Algunas personas enfermarán gravemente o incluso pondrán en peligro su vida)

2. ¿Cómo se protegen las personas? ¿Qué métodos has visto usar a tus padres? (Quédate en casa, usa mascarilla al salir, lávate las manos frecuentemente, haz más ejercicio...)

3. Aprende a recitar canciones infantiles y aprende a protegerte.

Este virus es muy malo. Le gusta esconderse y buscarnos. Niños, quédense en casa para protegerse a ustedes y a su familia. La maestra ha compilado una canción infantil para ti. Si dominas el método de la canción infantil, ¡será difícil que el virus te encuentre!

¿Has aprendido los métodos de las canciones infantiles? ¡Date prisa y cuéntaselo a tus padres, abuelos y abuelos! Aunque no podemos salir, ¡aún podemos decírselo a más personas a través de llamadas telefónicas, videos y otros métodos!

Canción infantil “Ahuyenta el virus y primavera por todas partes”

El coronavirus es un demonio y no debemos dejar que se esconda al azar.

Niños, si trabajáis juntos, el virus se mantendrá alejado de vosotros.

No visites a familiares ni amigos, no vayas a lugares concurridos y animados.

Mamá y papá vienen a quedarse conmigo. Es un momento familiar muy agradable.

Come más frutas y verduras, y haz ejercicio para mejorar tu inmunidad.

No seas descuidado o descuidado al estornudar o tener secreción nasal.

Cúbrete boca y nariz y practica la higiene, y recuerda los siete pasos del lavado de manos.

Si tiene tos, fiebre y debilidad, preséntese en el hospital a tiempo para un aislamiento temprano.

¡La ventilación y desinfección diaria ahuyentarán los virus por todas partes!