Materiales sobre la ética y las acciones de los docentes
Materiales sobre la ética y conducta de los docentes (5 artículos seleccionados)
En el estudio, el trabajo o la vida diaria, todos están familiarizados con los materiales sobre sus acciones. Los materiales sobre sus acciones pueden desempeñar un papel. rol Promueve el espíritu específico de la época, guía a los lectores para que comprendan a los avanzados y aprendan el rol de los avanzados. Entonces, ¿es realmente difícil elaborar materiales de actuación? El siguiente es el material sobre ética y conducta de los docentes (seleccionado 5) que he recopilado para usted. Puede compartirlo.
Material de hechos morales del maestro 1
Las ruedas del tiempo giran rápidamente. Mirando hacia atrás, he trabajado duro en el suelo fértil de la educación durante 30 primaveras, verano, otoño e invierno. Después de 30 años de carrera docente, me siento como un gran árbol con ramas frondosas. La ética docente es mi sangre verde y mi alma brillante. Los estudiantes son pájaros en mis ramas. Quiero que tengan las alas llenas y se alejen de mí hacia cielos azules cada vez más lejanos. Todo lo que hago proviene de la corriente de amor que fluye en mi corazón. Amo el vasto cielo azul, los pájaros en mis ramas y el suelo fértil bajo mis pies que hace florecer mis ramas.
1. Amo mi trabajo, sé dedicado a él y ponlo en primer lugar.
Amo mi trabajo como un barco ama el océano. El océano ha moldeado el alma del barco para desafiar el viento y las olas; la carrera educativa ha mejorado la altura de mi vida y ha ejercido el mayor valor de mi vida. Siempre pongo el trabajo en primer lugar. Como antiguo maestro, nunca he actuado de una manera que dependa de mi experiencia. Siempre activo, proactivo y diligente en el trabajo. Después de trabajar durante décadas, siempre llego a la escuela una hora antes para ir a trabajar. Siempre terminan de corregir la tarea asignada el día anterior antes de asistir a la clase del día. Mi casa está lejos de la escuela y monto en bicicleta, llueva o haga sol. Mi esposa siempre medio se queja y medio se siente angustiada: "Te vendiste a la escuela. Ya tienes cincuenta años. ¿Por qué sigues trabajando tan duro?" haz lo mejor que puedas. Mientras sea beneficioso para el trabajo colectivo, mientras pueda hacerlo y necesite hacerlo, estoy dispuesto a hacerlo independientemente de si es mi responsabilidad o no. Mis compañeros han elogiado repetidamente mi actitud y desempeño laboral.
2. Competente en negocios, primero en nivel.
Para tener excelentes capacidades profesionales, estudio todo el tiempo. En primer lugar quiero enriquecer mis conocimientos y ser responsable de los conocimientos impartidos. El contenido que enseñan los profesores debe ser preciso y científico. Enseñar y educar a las personas es un trabajo serio que conlleva grandes responsabilidades. Nada falso, superficial o descuidado. No se permite que aparezcan conceptos poco claros y erróneos. Es necesario garantizar que los estudiantes dominen los conocimientos reales. Como profesor, no puedes enseñar a los estudiantes siguiendo las instrucciones del aula. Esto requiere que los propios profesores tengan un conocimiento profundo y un conocimiento exhaustivo, y sean capaces de tener una comprensión profunda del riguroso sistema de conocimiento científico. Sólo así podremos sentirnos cómodos en el proceso de enseñanza. Sólo cuando los estudiantes puedan aceptar y comprender el conocimiento, internalizarlo en su estructura de conocimiento y transformarlo en su capacidad para resolver problemas, podrá completarse el proceso de transferencia de conocimiento. En segundo lugar, aprendo humildemente métodos de enseñanza avanzados y constantemente reflexiono y mejoro mis métodos de enseñanza para hacerlos más beneficiosos para el aprendizaje de los estudiantes. En clase utilizaré diferentes métodos de enseñanza según la situación de los alumnos en cada momento. El lenguaje es divertido pero riguroso. Los alumnos pueden hacer preguntas en cualquier momento y yo las responderé con paciencia. Presto atención a cultivar su actitud de aprendizaje proactivo, su buen pensamiento y su capacidad de resolución de problemas, para que puedan convertirse en los maestros del aprendizaje. Le pido a cada estudiante que establezca metas de aprendizaje y planes de estudio y los publique en la pared. Los estudiantes que logren sus metas los arrancarán y los elogiarán y alentarán. Los estudiantes están muy motivados para aprender y les gusta mucho mi clase. El ambiente es activo, el método es flexible, el contenido es rico y la calidad de la enseñanza en el aula es muy buena.
3. Entusiasmo, los alumnos primero.
Amo a cada uno de mis alumnos y me preocupo por sus vidas, estudios, etc. Trabajé en una escuela primaria de un pueblo durante varios años. El camino es largo y las condiciones difíciles. Pero nunca he llegado tarde a un paseo en bicicleta. No importa cuán fuerte llueva, cuán resbaladizo esté el camino o cuán frío sea el viento del norte, iré en las buenas y en las malas. Porque sé que hay un grupo de niños esperándome y deseando verme. No puedo decepcionarlos. En invierno, ponía en mis manos calientes las manos de los niños, enrojecidas por el frío, encendiéndoles la estufa todos los días y cubriendolas de cenizas; en verano, al mediodía, les daba mi propio arroz; niños que no trajeron comida. A menudo juego, hablo y cuento historias con ellos, y les agrado a todos los niños. Recuerdo un verano, un día llovió mucho al mediodía. El terreno al sur de la escuela primaria de nuestro pueblo es bajo y hay mucha agua. Muchos estudiantes estaban perdidos camino a la escuela y algunos incluso lloraron. Cuando lo vi, inmediatamente me puse las botas, sostuve un paraguas y cargué a los niños paso a paso bajo la fuerte lluvia. Los ojos de los niños brillaron de emoción cuando me vieron. Más tarde, varios maestros vinieron y se unieron a mí para llevar a los niños uno por uno. Cuando regresé a clase, encontré a un niño cuya ropa estaba toda mojada y estaba temblando. Rápidamente le pedí que se pusiera mi ropa. Estaba gordo y grande cuando se puso mi ropa, pero estaba muy feliz porque se sentía abrigado. Todos los compañeros de clase le lanzaron miradas envidiosas. Lo que hice fue bien recibido por los padres locales y se convirtió en una buena historia.
Soy responsable de todos los estudiantes en términos de aprendizaje. Los profesores deben enseñar y educar a todos los estudiantes. Desde el día en que entré por la puerta de la escuela, fui responsable de cada estudiante. Debemos cuidar a los estudiantes, respetar su personalidad y promover su desarrollo en todos los aspectos. Nunca dejaré que todos los estudiantes se queden atrás y nunca abandonaré a ningún estudiante. En cada clase, cada estudiante participa en debates, investigaciones, haciendo y respondiendo preguntas.
Especialmente a aquellos estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, les doy gran importancia. Los asigné por igual a diferentes grupos de estudio. Los demás miembros del grupo siempre estaban preocupados por ayudarlo a estudiar. Si el estudiante progresaba, el grupo le daría puntos extra y una estrella roja como estímulo. No solo eso, a menudo sacrifico mi tiempo de descanso para encontrar compañeros de clase que vengan a la oficina a recuperar lecciones solos, tengan conversaciones sinceras, me hagan amigos, se preocupen por sus vidas, para que puedan sentir mi calidez. y sepan que no me desagradan y sepan que los amo. Al mismo tiempo, también entendemos las verdaderas razones por las que no estudian bien y les brindamos estímulo y apoyo psicológico. Si hay otras dificultades, haré todo lo posible para ayudar a resolverlas y haré todo lo posible para ayudar a los estudiantes a eliminar todos los obstáculos para el aprendizaje. Recuerdo que había un compañero de clase llamado Bai Zhenchuan en mi clase. En el pasado, estudiaba muy mal. Nunca aprobó el examen y no hablaba en absoluto. Después de que hablé con él e hice amigos, le agrado y le encantaba hablar conmigo. Sus padres trabajaban en otros lugares y él vivía con su abuela todo el año. Ella no tenía una buena educación y se involucraba poco en sus estudios. Lo guié poco a poco, usando la razón para comprenderlo y conmoverlo emocionalmente. Le hice comprender el propósito del aprendizaje. A menudo lo elogié y lo animé durante la clase. Poco a poco se interesó en aprender y progresó poco a poco. En el examen final obtuve una buena puntuación de 84 puntos. Me preguntó inocentemente: "Maestro, ya no soy un mal estudiante, ¿verdad?" Le dije: "Nunca pensé que usted fuera un mal estudiante. Siempre he tenido confianza en usted. Trabaja duro. Creo que todavía lo serás. Sé bueno. Obtendrás mejores resultados. Debes estar orgulloso de tus padres. Sus ojos brillaron con confianza después de escuchar esto. No sólo soy su maestro, también soy su amigo más íntimo. Ellos están dispuestos a compartir todo conmigo, y yo también estoy dispuesto a escuchar sus voces interiores, para poder comprender mejor su situación y realizar mejor mi trabajo. . Tengo tantos amigos como estudiantes, que son iguales, honestos y dignos de confianza.
Soy responsable del futuro de mis alumnos. La educación es un proceso de desarrollo a largo plazo y también es un proceso entrelazado. Los defectos en cada eslabón causarán dificultades en otros eslabones, afectando así el crecimiento normal de los estudiantes. Nosotros, los profesores, debemos basarnos en el presente, centrarnos en el futuro, disfrutar del sufrimiento, estar dispuestos a estar solos, ser diligentes, actuar como una escalera humana, asumir nuestra gloriosa y ardua tarea, pensar en las generaciones futuras, ser responsables de los padres. , y ser responsables de la gran causa de nuestra patria. Por eso, me tomo cada clase en serio y no ignoro la acumulación poco a poco, para que los alumnos puedan sentar una buena base. Al mismo tiempo, educo a los estudiantes para que establezcan elevados ideales desde una edad temprana. Permítales recitar citas famosas sobre sus ideales y déjeles darse cuenta de que el ascenso y la caída del mundo es su propia responsabilidad. Escribe artículos sobre tus ideales y publica tus artículos en el muro para motivarte en todo momento. Esto les da una meta en la vida y motivación en el aprendizaje. Siempre los animo a trabajar duro por sus ideales y el futuro de ellos mismos y de su patria.
Como profesión, los docentes desempeñan un papel de puente y vínculo en el desarrollo de la sociedad humana y son responsables de la ardua tarea de cultivar la difusión ideológica y cultural de las nuevas generaciones y cultivar los talentos que necesitan los diversos. sociedades. Sólo mejorando continuamente nuestro propio cultivo moral podremos cultivar talentos de alta calidad con integridad, autoestima, amor propio, confianza en uno mismo y espíritu innovador. Quiero encender las luces de sus corazones con el amor de mi corazón. Haré todo lo posible para que sus alas se llenen, vuelen más alto y más lejos y los convierta en el orgullo del cielo azul. Materiales sobre ética y conducta docente 2
Como ingenieros del alma humana, los docentes no sólo deben enseñar bien, sino también educar a buenas personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos. La ética de los docentes no es sólo requisitos normativos para el comportamiento personal de los docentes, sino también un medio importante para educar a los estudiantes, desempeñando el papel de "enseñar con el ejemplo". Esta vez aprendimos sobre la ética profesional de los docentes y me conmovió profundamente.
En lo que respecta a la calidad del docente, un docente debe ser desinteresado y dedicado a sus alumnos. Los docentes desempeñan un papel importante en el cultivo de talentos y el desarrollo de iniciativas culturales y científicas. Para hacer un buen trabajo como docente, primero debes amar la educación. La lealtad a la educación es el alma del cultivo de la ética profesional de los docentes. Confucio dijo: "Si una persona es recta, actuará sin que se lo digan. Si no es recta, no seguirá las órdenes". Las maestras de jardín de infantes trabajan con un grupo de niños animados y encantadores. Son los primeros maestros de los niños. El desempeño moral del maestro puede influir en la vida de un estudiante. Como docente, el poder del ejemplo es infinito y enseñar con el ejemplo debe ser más importante que enseñar con palabras. Debemos buscar la excelencia y altos estándares en nuestra propia ética profesional. Esta es la base para construir nuestra futura calidad moral nacional. El camarada Xi Jinping señaló: "Los docentes, como ingenieros del alma humana, no sólo deben enseñar bien, sino también educar bien a las personas. Deben ser modelos a seguir en todos los aspectos. La moralidad de los docentes es la connotación profunda de la cultura educativa y lo es". también se refleja en las actividades educativas de una nación. Los excelentes pensamientos, el carácter noble y el comportamiento firme lleno de fuerte vitalidad son la fuente de motivación para mejorar la calidad nacional y cultivar el espíritu nacional. El crecimiento saludable de los niños pequeños está siendo valorado poco a poco por todos, y un equipo de profesores de alta calidad es la garantía fundamental para el éxito de la educación infantil.
La sociedad actual es una sociedad del conocimiento, una sociedad del aprendizaje, y la actualización del conocimiento se está acelerando. Por lo tanto, los docentes deben establecer el concepto de aprendizaje permanente y dominar verdaderamente las habilidades de enseñar y educar a personas con amplios y sólidos conocimientos comerciales y habilidades profesionales, especialmente la necesaria tecnología educativa moderna. Participar activamente en la educación y la investigación científica. En la práctica docente, descubrir problemas, analizar problemas, explorar nuevas formas y métodos para resolver problemas y utilizar el trabajo creativo de los maestros para lograr el objetivo de cultivar estudiantes con espíritu innovador y capacidad práctica.
La ética profesional de los docentes no es una cáscara ideológica vacía, es la combinación de las nobles cualidades de personalidad de los docentes, sus hábiles habilidades comerciales y su persistente profesionalismo. Frente a un mundo en constante cambio y en rápido desarrollo, los docentes no pueden atenerse a las viejas reglas y dormirse en los laureles. Ante los desafíos y oportunidades, he establecido las ideas de "aprendizaje permanente" y "exploración eterna" en la educación y la enseñanza. Debo concentrarme en aprender la teoría, aplicar la teoría, seguir escalando por la causa de la educación y luchar por la vida. . En la práctica laboral, los docentes deben prestar gran atención a su propia formación profesional, mejorar constantemente su calidad profesional y ampliar sus horizontes de conocimiento como contenido principal de la construcción de la ética profesional docente.
En resumen, la ética de los docentes es la esencia de la excelente cultura de China y una parte importante de la excelente tradición revolucionaria. Para enseñar y educar a la gente, los docentes primero deben ser maestros y los educadores primero deben dar ejemplo. profesión de los docentes Las características determinan que los docentes deben tener cualidades superiores, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y el alma de los docentes. Materiales sobre ética y conducta docente 3
xx, hombre, 26 años, profesor de la escuela primaria xx, actualmente se desempeña como escuela de enseñanza de chino y manejo de computadoras. Desde que trabajo durante 5 años, me he dedicado a mi trabajo, soy diligente y con los pies en la tierra, persiguiendo el avance, estudiando mucho y he logrado resultados sobresalientes en diversos aspectos de la educación y la enseñanza.
1. Dedícate a la reforma docente y ten el coraje de explorar y practicar
Como profesor joven, puedo aprender humildemente de profesores experimentados y, al mismo tiempo, también Estudiar mucho y luchar por la excelencia. El negocio creció rápidamente. Preste atención a investigar y comprender las tendencias de la reforma de la enseñanza china, enfocándose en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, fortalecer la efectividad y pertinencia del cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes y formar gradualmente sus propias características de enseñanza. En el proceso de práctica docente, resumí el método de enseñanza de cuatro pasos de "estimular el interés-apreciación-innovación-comentarios" para la enseñanza de chino en el aula de la escuela primaria. Este método de enseñanza no sólo mejora en gran medida el interés de los estudiantes por aprender, sino que también mejora sus habilidades prácticas e innovadoras, da rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes y crea una plataforma interactiva para el diálogo igualitario y los intercambios armoniosos entre profesores y estudiantes. La práctica ha demostrado que este método de enseñanza es exitoso, cumple con los requisitos de la reforma del plan de estudios chino de la escuela primaria y también es consistente con la situación real de los estudiantes de nuestra escuela. Siempre uso mucho lenguaje vívido y ejemplos vívidos para inspirar y guiar a los estudiantes, de modo que puedan sentir el importante impacto de aprender bien el chino en el desarrollo intelectual, moderar la voluntad y la calidad y cultivar un estilo de estudio riguroso durante todo el proceso de aprendizaje. Al mismo tiempo, también se explican en términos sencillos y fáciles de entender las características, el valor y el impacto de otras materias en el aprendizaje.
Para lograr esto, he trabajado duro para estudiar otros cursos ofrecidos a los estudiantes. En los últimos años, los estudiantes a los que he enseñado rara vez han sido parciales con las materias. También presto atención a la penetración de la educación moral en la enseñanza en el aula y, a menudo, combino la enseñanza del chino con los estudiantes para contar las historias de las hazañas de Lei Feng, Dong Cunrui, Huang Jiguang y Lai Ning. También lo combiné con la situación actual de nuestra ciudad y pedí a los estudiantes que trabajaran duro para aprender conocimientos científicos y culturales y contribuir a construir una ciudad económicamente fuerte cuando fueran mayores, lo que inspiró a los estudiantes a amar su ciudad natal. Cuando asumí por primera vez una nueva clase, el aprendizaje de los estudiantes era desigual. Clasifiqué y archive estrictamente los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, y los dividí en tres categorías: excelente, medio y de bajo rendimiento. Se llevó a cabo un entrenamiento "paso a paso" y de habilidades. Desarrollar "dúplex de tres niveles" y esforzarse por lograr "buena comida" para los eugenistas, "bien alimentados" para los estudiantes de clase media y "buena comida" para los de bajo rendimiento. . Cuando enseño Pinyin, enseño los tres métodos Pinyin juntos y dejo que los estudiantes elijan. Durante la práctica, se introdujeron en el aula canciones, juegos y concursos de lectura rápida y dibujo. Después de una semana, sólo dos estudiantes no lograron alcanzar los estándares. Al corregir errores tipográficos, si los trazos son similares, utilice el "método de análisis de trazos"; si hay muchos trazos, utilice el "método de análisis de componentes" para palabras comunes, utilice el "método de análisis de estructura de caracteres"; el "método de rastreo hasta sus orígenes"; para palabras típicas, utilice el "método de rastreo" "Método divertido para rompecabezas de palabras". Para superar el problema del olvido fácil, cada dos semanas se lleva a cabo un concurso de dictado de pinyin y caracteres chinos, y se registra la situación de cada estudiante para fortalecer la tutoría individual.
2. Predicar con el ejemplo y cultivar la sólida personalidad de los estudiantes
Además de ser responsable de la enseñanza del chino, también soy profesor de clase. Al educar a los estudiantes, siempre considero que comprender y cuidar a los estudiantes es el criterio más alto de mi comportamiento. Para los de bajo rendimiento, insista en darle más amor. Había un niño que era muy pobre en estudios. A menudo se metía en peleas y causaba problemas. Sus padres a menudo lo golpeaban y regañaban. Perdió la confianza en aprender y se cansó de estudiar. Hablé con él muchas veces, lo ayudé con su tarea y realicé visitas domiciliarias para servir como padre. Este estudiante finalmente cambió. No sólo se deshizo gradualmente de sus malos hábitos, sino que también hizo buenas obras con frecuencia. sus calificaciones mejoraron mucho. También hay un estudiante que tiene un buen rendimiento académico, pero el divorcio de sus padres ha traumatizado su alma. Se ha vuelto retraído y rechaza la ayuda y la educación del maestro. En este sentido, nunca me desanimo, pero ejerzo mucha paciencia, por lo general observo atentamente las palabras y los hechos del estudiante, capto su psicología y nunca dejo escapar ninguna oportunidad educativa. Si la primera conversación no funcionaba, la hacía una segunda o tercera vez, y muchas veces lo llamaba para persuadirlo y animarlo. Le dio un fuerte shock. Dijo con sentimiento de culpa: "Maestro, de ahora en adelante, sólo observe mis acciones". A partir de entonces, realmente parecía haber cambiado.
En mi trabajo como profesor de clase, exploré activamente formas efectivas de gestión de clases y autoeducación de los estudiantes, y desarrollé un sistema de gestión de clases sistemático y estricto. De acuerdo con las características de los estudiantes de primaria, se organizan y llevan a cabo una serie de actividades educativas temáticas ricas y coloridas para lograr entretenimiento y educación, centrándose en inspirar la iniciativa y la creatividad de los estudiantes y cultivar la capacidad de autogestión de los estudiantes.
También organizo activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de clase ricas y coloridas, integrando estrechamente la educación patriótica con las actividades de "Aprender de los diez mejores", "Aprender de Lei Feng" y "Aprender de Lai Ning" para cultivar los estudiantes. capacidad de autocuidado, I Las actividades "Five-Self" y "Eagle" se llevaron a cabo entre los estudiantes. Las actividades en equipo fueron altamente ideológicas, novedosas en contenido y diversas en forma, y fueron elogiadas unánimemente por los colegas.
En los últimos años, he trabajado duro para explorar el trabajo de educación moral en la nueva era. Siempre he creído que: "La educación moral es la base y el destino de la educación intelectual". poesía, historia, asuntos militares y acontecimientos mundiales, una clase de chino a veces se conecta naturalmente con las matemáticas, la naturaleza y la sociedad. Llevo a los estudiantes a cantar, nadar y jugar a la pelota, siempre que sea beneficioso para ellos. ' cuerpo y mente, lo haré. Mi frase favorita Las palabras: "Una persona viene al mundo para mejorar la vida de otras personas". Quiero que la educación moral penetre en el corazón de los estudiantes, para que puedan tener una vida sana. cuerpo y una personalidad sana.
En vista de las dos grandes debilidades de los hijos únicos que carecen de sentido de responsabilidad y amor, llevo a cabo activamente una serie de actividades educativas con el tema de "no causar problemas a los demás" entre los estudiantes, y Educar a los estudiantes sobre el desarrollo de hábitos de comportamiento civilizados y el cultivo del sentido de responsabilidad. Luego guíe a los estudiantes para que lleven a cabo una serie de actividades educativas para "hacer más conveniente a los demás", educar a los estudiantes para que salten del círculo que solo se preocupa por ellos mismos y aprendan a preocuparse y amar a los demás. Bajo la guía persistente y consciente, "no causar problemas a los demás" y "dejar más comodidad a los demás" se han convertido en acciones conscientes de los estudiantes de la clase, y la calidad colectiva de la clase ha mejorado enormemente. A las 14:28 del 12 de mayo de este año, se produjo un terremoto de magnitud 8,0 en el condado de Wenchuan, Sichuan, mi país. La onda expansiva cubrió la mayor parte de China. Presenté algunas historias conmovedoras del terremoto en clase para inspirar a los estudiantes a amar la vida. cuidar de los demás, y tomar la iniciativa para iniciar a los estudiantes a recolectar su dinero de bolsillo habitual y donarlo a los niños en áreas de desastre.
3. Fíjese altos estándares y requisitos estrictos.
Como soy competente en el manejo de computadoras, a menudo estoy ansioso por ayudar a mis compañeros. Además de hacer mi propio trabajo y hacer las cosas asignadas por la escuela, siempre respondo a las solicitudes de ayuda de otros maestros. Ayude a los profesores a diseñar material didáctico y producir material didáctico y gráficos murales. Al diseñar sitios web, videos de eventos, etc. para escuelas, los acepté sin quejarme y los completé con excelencia.
Los profesores son ingenieros del alma humana. No sólo enseñan, sino más importante aún, educan a las personas. Los educadores deben primero actuar como maestros y servir como modelos. Las palabras y los hechos de los maestros tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. Las palabras y los hechos de los maestros son ejemplares para los estudiantes. por lo tanto. Los educadores nacionales y extranjeros, tanto en la antigüedad como en la actualidad, conceden gran importancia y enfatizan que los docentes deben ser modelos a seguir. En el desarrollo histórico de la educación, ser docente con el ejemplo se ha convertido en el requisito moral más básico para los docentes, desde el estilo ideológico hasta el estilo de vida, desde las palabras y los hechos hasta el comportamiento, desde la mente hasta la apariencia, todos ellos constituyen un ejemplo para purificar la atmósfera social. . "Las órdenes sólo pueden mandar a las personas, pero los ejemplos pueden atraer a las personas". Los propios profesores son un rico recurso educativo. Por lo tanto, los profesores deben modelar la implementación de la ética docente, dar ejemplo, ser un modelo a seguir y ganarse el respeto y la confianza de los estudiantes. con buena ética docente. Utilice su noble personalidad y carácter moral para educar e influir en los estudiantes.
Soy un maestro común y corriente. Solo hice un trabajo que debía hacer. Pero creo que mi vida es valiosa porque he utilizado acciones prácticas para interpretar la afirmación clásica "un maestro debe predicar, recibir karma y resolver dudas" mi vida es significativa porque he practicado el "aprendizaje" La promesa de un "carácter moral elevado"; es un maestro y un alto carácter moral es un modelo". Materiales sobre las acciones morales de los docentes 4
La ética de los docentes es la ética profesional de los docentes. ¡Es una manifestación espiritual, una manifestación de profunda connotación de conocimiento y gusto cultural! De hecho, en su trabajo diario educativo y docente, muchos docentes utilizan sus acciones para interpretar la verdadera connotación de la ética docente. Es necesario cultivar y educar la ética de los docentes, y lo que es más importante es el autocultivo de cada docente.
Li Xingrong es profesor de química en la escuela secundaria experimental de Dianjiang. Se graduó de la Escuela Normal de Dianjiang en julio de 1986 y ha trabajado duro en la tierra pura de la educación durante 25 años. Durante 25 años, ha derramado el brillo del amor sobre su carrera y sus alumnos. Está dedicado a su trabajo, enseña y educa a las personas, sirve como modelo para los demás y hace una dedicación desinteresada, lo cual es un verdadero retrato de él.
1. Diligencia, estudio, trabajo duro y espíritu emprendedor
En agosto de 1986, Li Xingrong fue asignado a la remota escuela primaria Xiaoxing en Dianjiang. Desde el momento en que subió al podio, él estaba decidido a tener éxito. Tengo un deseo permanente de dedicarme a la educación y convertirme en un buen maestro. Presta atención a la autoeducación, participa activamente en estudios políticos y empresariales organizados por la escuela, participa activamente en diversas actividades escolares y capta una gran cantidad de información de todos los aspectos para enriquecerse. Profundizar seriamente en conocimientos como la "Psicología de la Educación" y la "Pedagogía" sentó una base sólida para su trabajo posterior.
En septiembre de 1990, Li Xingrong participó en un estudio fuera de servicio. Después del período de estudio de dos años, fue transferido a la escuela secundaria número 4 de Dianjiang. Durante los 14 años que trabajó allí. suscrito conscientemente a "Referencia de química de la escuela secundaria", "Estudio de exámenes" y "Revistas profesionales como" Chemistry Garden "se adaptaron rápidamente a la gestión y educación de las escuelas secundarias en un corto período de tiempo. Los resultados educativos y de enseñanza se han mejorado significativamente. y son bien recibidos por profesores y estudiantes. En 1999, se unió honorablemente al Partido Comunista de China y asumió trabajos de gestión administrativa. Aunque las tareas eran pesadas, también había más oportunidades de aprendizaje y mejora.
Durante este período, participé a menudo en las clases de alta calidad, clases de informes, clases de demostración y concursos de enseñanza de la escuela organizados por el condado. Escribí artículos como "Varias relaciones en la tabla periódica de elementos" y "Gestión y educación de estudiantes". Estrategias bajo el Nuevo Curriculum”. Publicar y comunicar. En septiembre de 2006, fue transferido a la Escuela Normal de Dianjiang como el primer maestro seleccionado.
2. Asumir con valentía grandes responsabilidades y contribuir en silencio
He trabajado durante 25 años, he sido profesor de clase durante 16 años y he estado en la gestión administrativa durante 7 años. He impartido 5 clases de graduación de secundaria y 8 clases de graduación de secundaria. No importa qué clase imparta la profesora Li Xingrong, ella se esfuerza por ser una amiga cercana de sus compañeros y ayudarlos a resolver sus problemas. Se preocupa por cada estudiante y su amor por los estudiantes es amor en lo ordinario, amor en cada pequeña cosa. Cuando los estudiantes tienen dificultades para aprender, siempre puede "hacer un pequeño escándalo" por los estudiantes con dificultades de aprendizaje después de su trabajo muy ocupado, cuando hay pequeñas fricciones entre los estudiantes, siempre pregunta con cuidado, las maneja de manera justa y se esfuerza por resolverlas; Cuando los estudiantes están cansados de estudiar, él los guía pacientemente; cuando los estudiantes están enfermos o encuentran dificultades, los cuida sinceramente, para que siempre puedan bañarse en el sol del amor del maestro y sentir la calidez del amor del maestro en todas partes.
En estos años, el profesor Li Xingrong ha estado sobrecargado de trabajo. Se ha desempeñado como líder del equipo de enseñanza e investigación, líder del equipo de preparación de lecciones, líder del equipo de grado y de la clase. profesor y el trabajo docente de dos clases de química. Muchas veces llegaba a la escuela muy temprano y regresaba a casa con el cuerpo agotado después de las 10 de la noche.
3. Gestión de clases, búsqueda de la verdad e innovación
El profesor Li Xingrong siempre se exige y se esfuerza como "ingeniero del alma humana", centrándose en la mejora de su propia ideología. moralidad y calidad integral. Ha sido maestro de clase durante muchos años con el espíritu de amar el partido, amar la patria, amar la educación y amar a los estudiantes, ha influido y educado a los estudiantes con una buena imagen de la ética docente, enseñando con palabras y hechos, y con el espíritu de amar el partido, amar la patria, amar la educación y amar a los estudiantes. Obtuve resultados sobresalientes en la gestión de la clase.
En el trabajo de gestión de clases, el profesor Li Xingrong siempre se centra en la ideología rectora de "devolver la clase a los estudiantes y llenar la clase con una atmósfera de crecimiento", explorando métodos que conduzcan a la autoayuda de los estudiantes. educación, desarrollo independiente y están en línea con los grupos de edad de los estudiantes, objetivos culturales característicos de la clase, desarrollan la autoconciencia de los estudiantes y mejoran las habilidades de autoeducación individuales y grupales de los estudiantes. Se ha trabajado mucho y minucioso en la construcción de la cultura de clase y el trabajo del docente de la clase, creando características, formando un estilo propio y único y logrando resultados sobresalientes.
El maestro Li Xingrong suele decir a los estudiantes: "Esta clase no me pertenece solo a mí ni a unos pocos cuadros de la clase, sino a todos nosotros. Cada uno es el dueño de la clase". discusiones grupales, maestros Los compañeros de clase eligieron "I Believe" como la canción de la clase. Cantar con frecuencia la canción de la clase en la clase hará que todos amen más la clase. Al convocar una reunión de representantes estudiantiles de la clase, se estableció el lema de la clase de "firmeza, fuerza y perseverancia". A través de la audición de la clase, se decidió utilizar "rigor en lugar de soltura, acción en lugar de deseo, crear la mejor clase y ser el mejor uno mismo como lema de la clase". Con la iniciativa conjunta de todos los estudiantes, se determinó que el lema de la clase sería "Jóvenes chinos, manténganse erguidos y luchen por la superación personal" de "La joven China" de Liang Qichao, y se utilizó la canción inspiradora "El sol siempre está después de la tormenta". Como la canción de acción colectiva, etc., todas estas medidas pueden ayudar a que a los estudiantes les guste más este grupo, se conviertan en los maestros del grupo y hagan de la clase su hogar. La cohesión de clases se ha fortalecido aún más.
4. Trabajo duro, grandes logros
No importa cuánto trabajo duro, no importa cuánto ganes, el profesor Li Xingrong ha ganado el premio "Experto en enseñanza de química en el segundo condado de Dianjiang". Concurso de enseñanza para profesores de escuelas primarias y secundarias", "Individuo avanzado en equipamiento educativo en el condado de Dianjiang", "Excelentes talentos profesionales y técnicos en el condado de Dianjiang", "Miembro destacado del Partido Comunista en el condado de Dianjiang", "Maestro de clase avanzada en el condado de Dianjiang" He ganado el título de "Educador excelente" en la escuela muchas veces "Títulos honoríficos como "Modelo de moralidad del maestro" e "Individuo avanzado"
Hace que la gente se sienta profundamente cuando se enfrenta a la gran pila del maestro Li Xingrong. de certificados de premio y certificados honoríficos. Estos certificados registran sus 25 años de docencia. El proceso y la trayectoria de su vida desde el crecimiento hasta la madurez registran los frutos fructíferos de su arduo trabajo en el campo docente. A partir de esto, podemos sentir la lealtad y el amor del maestro Li Xingrong por la educación, su espíritu de dedicación silenciosa y desinteresada a los estudiantes y, lo que es más importante, su estudio diligente, su espíritu emprendedor nunca satisfecho y su estilo de avanzar con los tiempos.
Ante el honor, el maestro Li Xingrong no está satisfecho en absoluto. Solo el progreso del aprendizaje de los estudiantes es el mayor consuelo para el maestro Li Xingrong. Todas las mañanas, el maestro Li Xingrong todavía camina sobre las gotas de rocío en el campus de la escuela; todas las noches, a altas horas de la noche, la figura detrás del maestro que prepara las lecciones cuidadosamente bajo las luces en casa sigue siendo el maestro Li Xingrong. Se utiliza un podio de un metro para construir un monumento sin palabras; se utilizan unos cuantos trozos de tiza para escribir los verdaderos sentimientos a lo largo de la vida. A lo largo del largo viaje de la vida, el maestro Li Xingrong siempre ha utilizado el amor para interpretar la vida y las emociones para interpretar su impenitente lealtad a la causa de la educación. Materiales de ética y hechos docentes 5
En los últimos años desde que comencé a trabajar, me he dedicado a mi trabajo, soy diligente y con los pies en la tierra, persiguiendo el progreso, estudiando mucho y logrando resultados sobresalientes en diversos aspectos de la educación y la enseñanza.
1. Dedícate a la reforma docente y ten el coraje de explorar y practicar
Como profesor joven, puedo aprender humildemente de profesores experimentados y, al mismo tiempo, también Estudie seriamente y luche por la excelencia. Por lo tanto, el negocio creció rápidamente.
Preste atención a investigar y comprender las tendencias de la reforma de la enseñanza china, centrándose en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, fortalecer la eficacia y pertinencia de cultivar la capacidad práctica de los estudiantes y formar gradualmente sus propias características de enseñanza. En el proceso de práctica docente, resumí el método de enseñanza de cuatro pasos de "estimular el interés-apreciación-innovación-comentarios" para la enseñanza de chino en el aula de la escuela primaria. Este método de enseñanza no sólo mejora en gran medida el interés de los estudiantes por aprender, sino que también mejora sus habilidades prácticas e innovadoras, da rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes y crea una plataforma interactiva para el diálogo igualitario y los intercambios armoniosos entre profesores y estudiantes. La práctica ha demostrado que este método de enseñanza es exitoso, cumple con los requisitos de la reforma del plan de estudios chino de la escuela primaria y también es consistente con la situación real de los estudiantes de nuestra escuela. Siempre uso mucho lenguaje vívido y ejemplos vívidos para inspirar y guiar a los estudiantes, de modo que puedan sentir el importante impacto de aprender bien el chino en el desarrollo intelectual, moderar la voluntad y la calidad y cultivar un estilo de estudio riguroso durante todo el proceso de aprendizaje. Al mismo tiempo, también se explican en términos sencillos y fáciles de entender las características, el valor y el impacto de otras materias en el aprendizaje. Para lograrlo, he hecho grandes esfuerzos para estudiar otros cursos ofrecidos por los estudiantes. En los últimos años, los estudiantes a los que he enseñado rara vez eligen materias. También presto atención a la penetración de la educación moral en la enseñanza en el aula y, a menudo, combino la enseñanza del chino con los estudiantes para contar las historias de las hazañas de Lei Feng, Dong Cunrui, Huang Jiguang y Lai Ning. También lo combiné con la situación actual de nuestra ciudad y pedí a los estudiantes que trabajaran duro para aprender conocimientos científicos y culturales y contribuir a construir una ciudad económicamente fuerte cuando fueran mayores, lo que inspiró a los estudiantes a amar su ciudad natal.
2. Predicar con el ejemplo y cultivar la sólida personalidad de los estudiantes
Además de ser responsable de la enseñanza del chino, también soy profesor de clase. Al educar a los estudiantes, siempre considero que comprender y cuidar a los estudiantes es el criterio más alto de mi comportamiento. Para los de bajo rendimiento, insista en darle más amor. Había un niño que era muy pobre en estudios. A menudo se metía en peleas y causaba problemas. Sus padres a menudo lo golpeaban y regañaban. Perdió la confianza en aprender y se cansó de estudiar. Hablé con él muchas veces, lo ayudé con su tarea y realicé visitas domiciliarias para servir como padre. Este estudiante finalmente cambió. No sólo se deshizo gradualmente de sus malos hábitos, sino que también hizo buenas obras con frecuencia. sus calificaciones mejoraron mucho. También hay un estudiante que tiene un buen rendimiento académico, pero el divorcio de sus padres ha traumatizado su alma. Se ha vuelto retraído y rechaza la ayuda y la educación del maestro. En este sentido, nunca me desanimo, pero tengo mucha paciencia, por lo general observo atentamente las palabras y los hechos del estudiante, capto su psicología y nunca dejo escapar ninguna oportunidad educativa. Si la primera conversación no funcionaba, la hacía una segunda o tercera vez, y muchas veces lo llamaba para persuadirlo y animarlo. Le dio un fuerte shock. Dijo con sentimiento de culpa: "Maestro, de ahora en adelante, sólo observe mis acciones". A partir de entonces, realmente parecía haber cambiado.
En mi trabajo como profesor de clase, exploré activamente formas efectivas de gestión de clases y autoeducación de los estudiantes, y desarrollé un sistema de gestión de clases sistemático y estricto. De acuerdo con las características de los estudiantes de primaria, se organizan y llevan a cabo una serie de actividades educativas temáticas ricas y coloridas para lograr entretenimiento y educación, centrándose en inspirar la iniciativa y la creatividad de los estudiantes y cultivar la capacidad de autogestión de los estudiantes. También organizo activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de clase ricas y coloridas, integrando estrechamente la educación patriótica con las actividades de "Aprender de los diez mejores", "Aprender de Lei Feng" y "Aprender de Lai Ning" para cultivar los estudiantes. capacidad de autocuidado, I Las actividades "Five-Self" y "Eagle" se llevaron a cabo entre los estudiantes. Las actividades en equipo fueron altamente ideológicas, novedosas en contenido y diversas en forma, y fueron elogiadas unánimemente por los colegas.
3. Fíjese altos estándares y requisitos estrictos.
Como soy competente en el manejo de computadoras, a menudo estoy ansioso por ayudar a mis compañeros. Además de hacer mi propio trabajo y hacer las cosas asignadas por la escuela, siempre respondo a las solicitudes de ayuda de otros maestros. Ayude a los profesores a diseñar material didáctico y producir material didáctico y gráficos murales. Al diseñar sitios web, videos de eventos, etc. para escuelas, los acepté sin quejarme y los completé con excelencia.
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