Plan de lección de música para jardín de infantes "El pavo real dorado salta suavemente"
Objetivos de la actividad del plan de lección de música 1 de “El Pavo Real Dorado Salta Suavemente” en el grado medio de educación infantil.
1. Aprender las posturas, pasos y movimientos sencillos de la danza Dai, y ser capaz de realizar bailes suaves y graciosos con música.
2. Cultivar la emoción de amar y cuidar a los pavos reales.
3. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
4. Cultivar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer y ser diligente y estudioso.
Actividades para preparar
1. Precioso baile del pavo real y del pavo real.
2. CD musical "El Pavo Real Dorado Salta Suavemente".
3. Tocado de pavo real.
Proceso de la actividad
1. Mira los recursos didácticos de "Beautiful Peacock" para conocer la apariencia, características y hábitos de los pavos reales.
Guía a los niños pequeños a observar el orgullo de un pavo real, peina sus plumas y las plumas de la cola y el cuello del pavo real en el vídeo, aprende las características del pavo real y simplemente imítalo.
2. Disfruta de la canción "The Golden Peacock Jumps Gfully" y siente la belleza de la música Dai.
3. Aprende a bailar.
(1) Deje que los niños imiten al pavo real con sus manos y guíelos para que mantengan el dedo medio, anular y meñique lo más rectos posible al hacer la corona.
(2) Juega al juego "Little Peacock Learning" y practica los pasos y gestos básicos de la danza.
4. Los niños llevaban tocados de pavo real para actuar en grupo y admirarse unos a otros. Inspire a los niños a evaluar aspectos como expresiones, movimientos y estilos finales.
Ampliación de la actividad:
Coloca el papel de dibujo y los bolígrafos de acuarela en la zona de arte y deja que los niños dibujen un bonito pavo real.
Reflexión sobre la enseñanza
Esta es la actividad de apreciación musical "El pavo real dorado salta suavemente" para la clase grande. En esta actividad, los niños se desempeñaron muy bien. No solo expresaron su comprensión de las características de la canción con palabras, sino que también expresaron la hermosa concepción artística de la canción con movimientos corporales. Durante la actividad, presenté la actividad en forma de cómics que gustaron mucho a los niños, lo que estimuló el interés de los niños por aprender. En el proceso de apreciación musical, utilicé dos métodos: el método de comparación de canciones y la experiencia personal con una bufanda para que los niños experimentaran la ligereza, suavidad y lentitud de la melodía musical. Es más eficaz para ayudar a la mayoría de los niños a describir las características de la música y evita el problema de que los niños sintieron pero no pudieron expresarlo durante la última audición. En el proceso de apreciar las canciones, adopté un enfoque de "punto" a "superficie" para permitir que los niños sintieran la belleza de las letras y animarlos a imaginar con valentía. Se utiliza un vídeo animado para mostrar la alegre escena del pavo real bailando con los niños, que es realista. Los objetivos docentes se lograron bien. Finalmente, se amplía el vínculo de extensión, centrándose en mejorar las cualidades humanísticas de los niños y llevando el ambiente del aula a xx en forma de danza, para que los niños puedan experimentar plenamente la alegría y el placer de apreciar las canciones.
Aún existen algunos problemas con esta actividad. Por ejemplo, en la sesión de apreciación de la canción, ignoré el detalle de que los niños no estaban familiarizados con la letra debido a que tomaron prestadas lecciones. Después de escucharlo una vez, el niño apenas pudo responder a las preguntas de la maestra. Aunque también se unieron con flexibilidad al canto a capella y enseñaron a cantar, los niños básicamente podían hablar el contenido de las canciones, pero sintieron que era más difícil. Puedes intentar cambiar la forma de hacer preguntas o dividirlas en dos categorías.
Aspectos destacados de este evento en comparación con eventos anteriores: este evento utiliza animación multimedia, que es vívida. En comparación con las imágenes y demostraciones verbales utilizadas en la enseñanza anterior, el entusiasmo de los niños ha mejorado enormemente. En la introducción hice muchos cambios. Al principio, para activar la atmósfera del aula, utilicé el juego musical "Slow Walk, Slow Walk", pero descubrí que este tipo de atmósfera era más activa y más útil para experimentar la melodía de la canción, pero no logró el objetivo. propósito de crear una situación. Después de la modificación, cambié la parte introductoria a "Escuchar los sonidos de la naturaleza" y me preparé para dejar que los niños crearan situaciones escuchando. Después de probarlo, descubrí que a los niños que acaban de ingresar a la clase alta les resulta difícil comprender la situación escuchando sonidos abstractos. La mayoría de los niños no pueden sentirla ni comprenderla.
Después de pensarlo, cambié a la forma de animación que les gusta mucho a los niños, para crear una situación vívida y lograr el efecto ideal.
Los objetivos del plan de clases de música "El Pavo Real Dorado Salta Suavemente" en la Clase 2 de Educación Infantil
1 Aprender los gestos básicos, pasos y movimientos simples de la danza Dai, y ser. capaz de seguir la música Realice el baile con suavidad y gracia.
2. Cultivar sentimientos de amor y cuidado por los pavos reales.
Actividades para preparar
Recursos didácticos para hermosos pavos reales y danza del pavo real, CD de música del pavo real dorado saltando suavemente, tocado de pavo real.
Proceso de la actividad
1. Mira los recursos didácticos de "Beautiful Peacock" para conocer la apariencia, características y hábitos de los pavos reales.
Guía a los niños pequeños a observar atentamente el orgullo de un pavo real, peinar sus plumas y el aspecto de las plumas de la cola y las plumas del pavo real en el vídeo, hablar sobre las características del pavo real y simplemente imitarlo.
2. Disfruta de la canción "The Golden Peacock Jumps Gfully" y siente la suavidad de la música Dai.
3. Aprende a bailar.
Por favor imita al pavo real con tus manos. Indique al niño que mantenga el dedo medio, el anular y el meñique lo más rectos posible al realizar el movimiento de la coronilla.
4. Juega al juego "Little Peacock Learning" para practicar los pasos y gestos básicos del baile.
Después de que comenzó el juego, los niños actuaron como pavos reales. Mientras recitaban la canción infantil "El pequeño pavo real aprende a caminar", mantuvieron la cabeza en alto y asumieron la postura orgullosa de un pavo real, y practicaron doblar las rodillas. según el ritmo del idioma con la madre pavo real interpretada por la maestra. Después de leer la canción infantil, el "pequeño pavo real" siguió a la "madre pavo real" para practicar arrodillarse (la ruta para caminar puede ser un gran círculo alrededor del salón de clases).
Una vez dominados los movimientos, ponga música y los niños jugarán según el ritmo de la música. Recuerde a su hijo que es importante mantener la postura de la parte superior del cuerpo al caminar.
5. Bajo la guía del profesor, los niños intentan realizar el baile completamente con la música, y se les anima a crear una forma de pavo real al final de cada sección.
6. Los niños usan tocados de pavo real para actuar en grupo, apreciarse unos a otros e inspirar a los niños a evaluar desde muchos aspectos, como las expresiones, los movimientos y el estilo final y la iluminación.
7. Apreciar la danza “Peacock Dance” y expresar libremente las diferentes posturas del pavo real junto con la música.
Ampliación de la actividad:
Después de que los niños se vayan a casa, lea las páginas 28-29 de "Recursos de aprendizaje para niños 2". Puedes decorar plumas de pavo real con tus padres.
Reflexión sobre la enseñanza
Esta es la actividad de apreciación musical "El pavo real dorado salta suavemente" para la clase grande. En esta actividad, los niños se desempeñaron muy bien. No solo expresaron su comprensión de las características de la canción con palabras, sino que también expresaron la hermosa concepción artística de la canción con movimientos corporales. Durante la actividad, presenté la actividad en forma de cómics que gustaron mucho a los niños, lo que estimuló el interés de los niños por aprender. En el proceso de apreciación musical, utilicé dos métodos: el método de comparación de canciones y la experiencia personal con una bufanda para que los niños experimentaran la ligereza, suavidad y lentitud de la melodía musical. Es más eficaz para ayudar a la mayoría de los niños a describir las características de la música y evita el problema de que los niños sintieron pero no pudieron expresarlo durante la última audición. En el proceso de apreciar las canciones, adopté un enfoque de "punto" a "superficie" para permitir que los niños sintieran la belleza de las letras y animarlos a imaginar con valentía. Se utiliza un vídeo animado para mostrar la alegre escena del pavo real bailando con los niños, que es realista. Los objetivos docentes se lograron bien. Finalmente, se amplía el vínculo de extensión, enfocándose en mejorar las cualidades humanísticas de los niños y llevando al extremo el ambiente del aula en forma de danza, para que los niños puedan experimentar plenamente la alegría y el placer de apreciar las canciones.
Aún existen algunos problemas con esta actividad. Por ejemplo, en la sesión de apreciación de la canción, ignoré el detalle de que los niños no estaban familiarizados con la letra debido a que tomaron prestadas lecciones. Después de escucharlo una vez, el niño apenas pudo responder a las preguntas de la maestra. Aunque también se unieron con flexibilidad al canto a capella y enseñaron a cantar, los niños básicamente podían hablar el contenido de las canciones, pero sintieron que era más difícil. Puedes intentar cambiar la forma de hacer preguntas o dividirlas en dos categorías.
Aspectos destacados de este evento en comparación con eventos anteriores: este evento utiliza animación multimedia, que es vívida. En comparación con las imágenes y demostraciones verbales utilizadas en la enseñanza anterior, el entusiasmo de los niños ha mejorado enormemente. En la introducción hice muchos cambios.
Al principio, para activar la atmósfera del aula, utilicé el juego musical "Slow Walk, Slow Walk", pero descubrí que este tipo de atmósfera era más activa y más útil para experimentar la melodía de la canción, pero no logró el objetivo. propósito de crear una situación. Después de la modificación, cambié la parte introductoria a "Escuchar los sonidos de la naturaleza" y me preparé para dejar que los niños crearan situaciones escuchando. Después de probarlo, descubrí que a los niños que acaban de ingresar a la clase alta les resulta difícil comprender la situación escuchando sonidos abstractos. La mayoría de los niños no pueden sentirla ni comprenderla. Después de pensarlo, cambié a la forma de animación que les gusta mucho a los niños, para crear una situación vívida y lograr el efecto ideal.
Plan de lección de música para jardín de infantes y clase media "El pavo real dorado salta suavemente" 3 objetivos de actividad:
1. Aprender la forma de la corona, la forma de la palma y los movimientos de extensión de las alas del pavo real, y actuar suavemente. y con gracia con la música.
2. Comprender las características de apariencia y hábitos de vida de los pavos reales.
3. Tener sentimientos de amor y cuidado por los pavos reales.
4. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía delante de los demás y aprender mandarín.
Preparación de actividades:
1.
2. Vídeo de "Proud as a Peacock" y CD de la canción "Golden Peacock Jumps Gfully".
Proceso de la actividad:
1. Actividades de introducción: Realizar actividades en forma de adivinanzas para estimular el interés de los niños y movilizar su entusiasmo.
2. Utilice el material educativo "Peacock": permita que los niños observen las características de apariencia de los pavos reales y comprendan sus hábitos de vida y los tipos de pavos reales. Deje que los niños comprendan a los pavos reales mediante la observación y la explicación, y que los expresen de forma activa y audaz.
3. Reproduce el vídeo "Orgulloso como un pavo real" para que los niños sepan los motivos del orgullo.
(1) Uno es la apertura de la temporada de reproducción del pavo real, que atrae a las hembras, pero no es mejor que en los Estados Unidos.
(2) Ser complaciente es el instinto de autoprotección y defensa.
4. Deje que los niños escuchen la canción "El pavo real dorado salta suavemente" y sientan la belleza de la canción.
5. La maestra demuestra la danza para que los niños aprecien y sientan la belleza de la danza Dai.
6. El maestro enseña la forma de la corona, la forma de la palma y las alas de pavo real extendidas.
Reflexión sobre la enseñanza
Esta es la actividad de apreciación musical "El pavo real dorado salta suavemente" para la clase grande. En esta actividad, los niños se desempeñaron muy bien. No solo expresaron su comprensión de las características de la canción con palabras, sino que también expresaron la hermosa concepción artística de la canción con movimientos corporales. Durante la actividad, presenté la actividad en forma de cómics que gustaron mucho a los niños, lo que estimuló el interés de los niños por aprender. En el proceso de apreciación musical, utilicé dos métodos: el método de comparación de canciones y la experiencia personal con una bufanda para que los niños experimentaran la ligereza, suavidad y lentitud de la melodía musical. Es más eficaz para ayudar a la mayoría de los niños a describir las características de la música y evita el problema de que los niños sintieron pero no pudieron expresarlo durante la última audición. En el proceso de apreciar las canciones, adopté un enfoque de "punto" a "superficie" para permitir que los niños sintieran la belleza de las letras y animarlos a imaginar con valentía. Se utiliza un vídeo animado para mostrar la alegre escena del pavo real bailando con los niños, que es realista. Los objetivos docentes se lograron bien. Finalmente, se amplía el vínculo de extensión, enfocándose en mejorar las cualidades humanísticas de los niños y llevando al extremo el ambiente del aula en forma de danza, para que los niños puedan experimentar plenamente la alegría y el placer de apreciar las canciones.
Aún existen algunos problemas con esta actividad. Por ejemplo, en la sesión de apreciación de la canción, ignoré el detalle de que los niños no estaban familiarizados con la letra debido a que tomaron prestadas lecciones. Después de escucharlo una vez, el niño apenas pudo responder a las preguntas de la maestra. Aunque también se unieron con flexibilidad al canto a capella y enseñaron a cantar, los niños básicamente podían hablar el contenido de las canciones, pero sintieron que era más difícil. Puedes intentar cambiar la forma de hacer preguntas o dividirlas en dos categorías.
Aspectos destacados de este evento en comparación con eventos anteriores: este evento utiliza animación multimedia, que es vívida. En comparación con las imágenes y demostraciones verbales utilizadas en la enseñanza anterior, el entusiasmo de los niños ha mejorado enormemente. En la introducción hice muchos cambios. Al principio, para activar la atmósfera del aula, utilicé el juego musical "Slow Walk, Slow Walk", pero descubrí que este tipo de atmósfera era más activa y más útil para experimentar la melodía de la canción, pero no logró el objetivo. propósito de crear una situación. Después de la modificación, cambié la parte introductoria a "Escuchar los sonidos de la naturaleza" y me preparé para dejar que los niños crearan situaciones escuchando.
Después de probarlo, descubrí que a los niños que acaban de ingresar a la clase alta les resulta difícil comprender la situación escuchando sonidos abstractos. La mayoría de los niños no pueden sentirla ni comprenderla. Después de pensarlo, cambié a la forma de animación que les gusta mucho a los niños, para crear una situación vívida y lograr el efecto ideal.
Plan de lección de música para jardín de infantes de clase media "El pavo real dorado salta suavemente" 4 objetivos de actividad
1. Aprender los gestos básicos, los pasos y los movimientos simples de la danza Dai y poder seguirlos. la música baila suavemente y con gracia.
2. Cultivar sentimientos de amor y cuidado por los pavos reales.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Actividades para preparar
1. Precioso baile del pavo real y del pavo real.
2. Tocado de pavo real, música "Golden Peacock Jumps Gfully".
Proceso de actividad
1. Mire los recursos didácticos de "Beautiful Peacock" para comprender las características de apariencia y los hábitos de los pavos reales.
Guía a los niños pequeños para que observen atentamente la apariencia orgullosa de un pavo real en el vídeo, peinen las plumas y las plumas de la cola del pavo real, hablen sobre las características del pavo real y simplemente imítenlo.
2. Disfruta de la canción "The Golden Peacock Jumps Gfully" y siente la suavidad de la música Dai.
3. Aprende a bailar.
(1) Deja que los niños imiten al pavo real con las manos. Tenga en cuenta que los dedos medio, anular y meñique del niño deben estar lo más rectos posible al realizar el movimiento de la coronilla.
(2) Juega al juego "Little Peacock Learning" y practica los pasos y posturas básicas de la danza.
(2) Bajo la guía del maestro, deje que los niños realicen el baile lo más completamente posible con la música y anímelos a crear una forma de pavo real al final de cada sección.
4. Los niños llevaban tocados de pavo real para actuar en grupo y admirarse unos a otros. Inspire a los niños a evaluar desde diversos aspectos, como expresiones, movimientos y estilos finales.
5. Apreciar la danza “Peacock Dance” y expresar libremente las diferentes posturas del pavo real junto con la música.
Reflexión de la actividad:
Aún existen algunos problemas con esta actividad. Por ejemplo, en la sesión de apreciación de la canción, ignoré el detalle de que los niños no estaban familiarizados con la letra debido a que tomaron prestadas lecciones. Después de escucharlo una vez, el niño apenas pudo responder a las preguntas de la maestra. Aunque también se unieron con flexibilidad al canto a capella y enseñaron a cantar, los niños básicamente podían hablar el contenido de las canciones, pero sintieron que era más difícil. Puedes intentar cambiar la forma de hacer preguntas o dividirlas en dos categorías.