Plan de lección de salud para el jardín de infantes: fruta
Tixi
Objetivos de la actividad
1. Los niños pueden participar activamente en actividades de conversación, escuchar atentamente las conversaciones de otras personas y hablar coherentemente sobre las frutas que han comido. y frutas favoritas.
2. Enriquece el vocabulario de los niños a través de esta actividad: amarillo, chispeante, dorado.
3. A través del aprendizaje, deje que los niños desarrollen el hábito de no ser quisquillosos a la hora de comer frutas y amarlas.
4. Comprenda las características de forma de varias frutas comunes y experimente la alegría de compartir el juego con sus compañeros.
5. Sepa que las frutas son ricas en nutrientes y anime a los niños a comer más frutas.
Puntos clave y dificultades
1. Puntos clave de la actividad:
Los niños pueden participar activamente en las conversaciones y escuchar atentamente las conversaciones de los demás.
2. Dificultad de la actividad:
Los niños básicamente pueden nombrar sus frutas favoritas y probar sus sabores.
Actividades para preparar
(1) Imágenes. (Manzanas, peras, uvas, sandías)
(2) Cajas mágicas que contienen diversas frutas.
(3).
(4) Imágenes y música multimedia.
Proceso de la actividad
Enlace de inicio:
(1) Mira la imagen y percibe inicialmente la fruta.
1. La maestra hace dibujos de manzanas, peras, uvas, sandías y otras frutas en la pizarra, y guía a los niños para que les digan qué frutas son.
2. La maestra preguntó: ¿Estos bebés fruteros tienen colores?
3. La maestra colocó los dibujos en la pizarra y guió a los niños a decir: "Manzanas rojas, peras amarillas, uvas redondas, sandías grandes y verdes".
Básicamente Enlace:
(2) Juegue y acérquese a las frutas
Maestro, hay una "caja del tesoro" que contiene muchas frutas. Voy a invitar a los niños a tocar la fruta. Mientras los toco os diré qué forma tienen los frutos y cómo se llaman.
Bebé 1: El plátano está un poco curvado como un barco.
Niño 2: Las manzanas son redondas.
Bebé 3: La carambola es ovalada.
(3) Probar la fruta y decir el sabor.
Maestro, hay tantos frutos aquí. (La maestra muestra el plato de frutas) ¿Quieres probarlo? Después de probar la fruta, dime ¿a qué sabe la fruta que comes? ¿Nombra la fruta?
Niño 1: Los plátanos son dulces y suaves.
Niño 2: Ácido cítrico
Niño 3: La manzana es ácida, dulce y crujiente.
(D): Habla de fruta
Me gusta comer (), es ().
Enlace final:
Cuenta la historia de la casa de las frutas.
Enlaces ampliados:
1. Niños, ¿queréis ver el Reino de las Frutas? Hay muchos bebés de frutas allí (la maestra muestra imágenes de varias frutas en la televisión)
2 Escuche canciones de frutas
Deje que los niños completen esta actividad con música relajante.
Extremo
1. Objetivos:
1. Saber que no se puede comer demasiada fruta en verano y comer fruta fresca y lavada.
2. Entender el sentido común de una alimentación saludable.
En segundo lugar, prepare:
Material didáctico de cuentos, computadora y televisión.
3. Proceso:
1. El cuento introduce el tema y despierta el interés de los niños.
Maestra: "La maestra invitó a un invitado hoy. ¿Quién es?"
Adolescente: "Pequeño mono".
Maestra: "El verano está aquí, hace más calor. La cosa favorita del pequeño mono es la fruta. Niños, ¿qué fruta les gusta? ”
Tú 1: “Me gusta la sandía”. come fresas."
Maestra: "¿Cómo te sientes después de comer fruta?"
Joven: "Está llena y muy dulce."
Maestra: "Pero el pequeño mono no se sintió muy bien después de comer la fruta. Escuchemos qué pasó". (La maestra demostró el material didáctico y contó la historia completa).
Maestra: "¿Qué fruta comió?" pequeño mono comprar? Compré tanto, ¿puedo terminarlo todo? ¿Qué pasa si no puedo terminarlo?"
Joven 1: "Compré sandía, uvas, melocotones y fresas”
Joven 2: “Tanta comida”.
Joven 3: “Solo ponla en la mesa”.
Maestro: “Pero por qué después”. ¿El monito tiene dolor de estómago?"
Joven 1: "Comí mucha fruta."
Joven 2: "La fruta que comiste es mala."
Cachorro 3: "El monito se comió la fruta sin lavarla."
En segundo lugar, escucha los consejos del abuelo del médico.
Maestro: "Me duele el estómago. ¿Por qué? Escuchemos lo que dijo el Dr. Abuelo". Comer tanta fruta a la vez como un monito nos reventará el estómago de manera incómoda. Comer demasiado también afectará nuestra función digestiva. Algunas de las frutas que comen los monitos están podridas y rancias.
Si lo comes sin lavarlo, ¡definitivamente te dolerá el estómago! )
Maestro: "La próxima vez que comamos fruta, recuerde no comprar demasiada, de lo contrario estará rancia y se echará a perder fácilmente, y debemos lavarla antes de comerla. No podemos tomarla. fuera del refrigerador Cómelo inmediatamente. No comas demasiado a la vez, de lo contrario te dará dolor de estómago".
Maestro: "¿Recuerdas lo que dijo el Dr. Abuelo?"
En tercer lugar, si se lo das al pequeño mono.
Maestra: "Pero el monito todavía lo sabe. ¿Quién puede explicarlo claramente?" (Guía al niño para que hable y fortalezca la memoria del niño)
Maestra: "Gracias, niño". , por contarle este conocimiento es muy útil. Lo recordará en el futuro. Ahora necesita descansar."
Tiso
Objetivo de la actividad:
p>.1. Tener una comprensión preliminar de las características de la fruta y saber que es de interés para el organismo.
2. Sepa que las frutas son ricas en nutrientes y anime a los niños a comer más frutas.
Preparación de la actividad: algunas frutas y relatos grabados.
Proceso de la actividad:
Primero, la conversación conduce al tema
1. Niños, ¿les gustan las frutas?
2. ¿Qué tipo de fruta te gusta comer?
3. ¿Por qué deberíamos comer más frutas?
En segundo lugar, aprenda sobre los beneficios de las frutas para el cuerpo escuchando la historia de "A De De no le gusta comer frutas".
1. Pide a los niños que escuchen el cuento grabado.
No digas tonterías al escuchar un cuento, pero escucha atentamente lo que se dice en el cuento. )
2. Preguntas:
(1) ¿Qué encontró Dede cuando se cepillaba los dientes?
(2)¿Qué sientes al defecar? ¿Por qué sucede esto?
(3)¿Qué frutas has comido? ¿Por qué deberíamos comer más frutas?
3. Aprecia la canción infantil "Arregla asientos, come frutas"
Arregla asientos, come frutas, come naranjas, come manzanas, come una todos los días, será mucho mejor.
4. Ampliación de la actividad: lavarse las manos y comer fruta, animar individualmente a los niños a terminar la fruta en sus platos pequeños y no desperdiciarla.