Plan de lección de enseñanza básica para clases numerosas en jardín de infantes

Los planes de enseñanza están destinados a que los maestros lleven a cabo actividades de enseñanza de manera fluida y efectiva. De acuerdo con los estándares del plan de estudios, el programa de estudios y los requisitos del material didáctico, así como la situación real de los estudiantes, el siguiente es un plan de lecciones de jardín de infantes que compilé para usted, espero que le sea útil. ¡Bienvenidos a leer y aprender!

1 Objetivos didácticos básicos del plan docente de clase numerosa de guardería:

1. Que los niños comprendan los conocimientos sobre el cuidado de la salud en verano y aprendan a protegerse.

2. Guiar a los niños para que aprendan a utilizar palabras adecuadas para describir las características del verano.

3. Enseñar a los niños a recitar obras literarias con emoción y a amar la lectura.

4.Dejar que los niños aprecien obras de arte relacionadas con el verano, dibujen o confeccionen personajes, ropa y objetos relacionados con los paisajes naturales veraniegos.

5. Orientar a los niños para que se adapten a temperaturas más altas y participen activamente en ejercicios de verano y juegos acuáticos.

6. Guíe a los niños para que utilicen un lenguaje más coherente para describir sus propios métodos para repeler el calor basándose en la experiencia existente.

7. Enseñar a los niños a prevenir el golpe de calor y mantener la higiene personal y la salud pública en todo momento.

8. Enseñar a los niños a cantar la canción "Verano" y escribir la letra de la canción.

9. Guíe a los niños a jugar el juego musical de "Alimentando a los pájaros" y a realizar movimientos rítmicos.

10. Deje que los niños aprendan las habilidades de saltar desde lugares altos. Se requiere que los movimientos sean relajados y naturales, y que escuchen la señal y cambien la velocidad.

Ambientación temática:

1. La sala de actividades está decorada con paisajes veraniegos, añadiendo flores, árboles, ropa de verano, suministros y otros objetos o imágenes. Profesores y alumnos * * * cambian la decoración de las paredes, recogen bolsas y cajas de bebidas frías.

2. Enriquecer los “rincones naturales” y aportar flores en verano. Tales como: hortensia, girasol, milán, canna, rosa, etc.

3. En la “Zona de Ciencias”, añadir equipamiento acuático. Los niños deberán traer sus propios bañadores, aros salvavidas, juguetes de plástico, etc.

4. Los juegos de personajes como "Doll's House", "Photo Studio" y "Hospital" han agregado suministros de verano, como refrigeradores, bebidas frías, faldas, sombreros para el sol, ventiladores, etc. tramas de juego.

5. Practica cortar y pegar, dibujar ropa de verano y hacer flores de loto en el "área de arte".

Familia * * * Educación:

1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a observar el paisaje natural en verano y aprendan sobre las flores y los insectos del verano. Como grillos, luciérnagas, mosquitos, moscas, etc.

2. Educar a los niños para que presten atención a la prevención del golpe de calor y al enfriamiento en casa, comer menos bebidas frías, prestar atención a la higiene personal y ayudar a los jardines de infancia a brindar educación sobre seguridad a los niños.

3. Prepare medicamentos para el cuidado de la salud en verano, como aceite refrescante, esencia de aceite para el viento, picaduras de mosquitos, etc.

4. Distribuir un "Rincón para padres" sobre "Control de las bebidas frías de verano en los niños", promover el conocimiento de los niños sobre el cuidado de la salud en verano y proponer requisitos de higiene personal: bañarse con frecuencia, cambiarse de ropa con frecuencia y cortarse las uñas y cabello con frecuencia.

Objetivos didácticos:

(1) Actividades integrales: Buscando el verano

1. Que los niños perciban la llegada del verano a través de varios sentidos y comprendan las características estacionales. de principios de verano.

2. Realizar educación sanitaria en verano para los niños y educarlos para que presten atención a la higiene dietética en verano.

(B) Poesía: El verano es como una muñeca verde.

1. Al buscar la muñeca verde, haga saber a los niños que se acerca el verano, comprendan mejor las características del verano y sientan la belleza y la alegría del verano.

2.Dejar que los niños aprecien y comprendan el contenido de las canciones infantiles y dominen los verbos relacionados: añadir, poner, poner, etc. Entrena a los niños para que reciten canciones infantiles con emoción.

(3) Canción: Verano

1. Se requiere que los niños estén familiarizados con las canciones y sean capaces de expresar las características alegres y vivaces de las canciones con sonidos naturales.

2. Aprenda el juego "Find It" y cultive la capacidad de los niños para sentir el volumen.

(D) Ciencias: Aprende sobre las frutas de verano.

1. Nombra correctamente los albaricoques, nísperos y melocotones, y cuenta las características de cada fruta mediante la observación y la comparación.

2. Al probar, indicar las similitudes entre ellos y resumir las * * * características de los frutos.

3. Cultivar las habilidades de observación, comparación y expresión de los niños y enseñarles a lavar frutas.

Deportes: Pesca

1.

2. Entrenar la flexibilidad de movimiento de los niños.

(6) Idioma: Estanque de verano

1. Guíe a los niños para que perciban "cosas interesantes que suceden en el estanque de verano" a través de diferentes canales.

2. A través de la combinación, asociación e imaginación de sonidos, los niños se inspiran a expresar el "cuento en el estanque" en un lenguaje completo y coherente y enriquecen el lenguaje correspondiente.

3. Cultivar el hábito de los niños de hablar activamente y escuchar atentamente durante las actividades de escucha y habla.

(7) Ciencia: abanicos coloridos

1. Hágales saber a los niños que los abanicos son una necesidad diaria en verano y pueden mantener a la gente fresca.

2. Deje que los niños vean varios ventiladores y sientan la belleza de los ventiladores tradicionales chinos y la comodidad de los ventiladores eléctricos modernos.

3. Educar a los niños sobre la seguridad del uso de ventiladores eléctricos.

(8) Deportes: Oso y Hombre de Piedra

1 Practica caminar ante la señal.

2. Ser capaz de participar activa y felizmente en actividades, desarrollar un sentido de autoprotección durante las actividades y tener la capacidad de esquivar.

(9) Vida: ¿Qué hacer cuando hace calor?

1. Guíe a los niños para que utilicen un lenguaje más coherente para expresar sus propios métodos repelentes de calor basándose en la experiencia existente.

2.Dejar que los niños aprendan a resolver problemas por sí mismos.

Plan de lección básico 2 para las actividades de la clase de jardín de infantes:

1. Comprender las funciones de los ojos y saber que los ojos pueden ver varias cosas.

2. Sepa cómo proteger sus ojos y utilice la higiene ocular.

3. Tener una comprensión preliminar del sentido común de los ojos.

4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.

Preparación de la actividad:

Libros para niños

Proceso de la actividad:

Primero, adivina.

Por favor, adivina un acertijo hoy: cabello superior, cabello inferior y una uva negra en el medio.

En segundo lugar, hágales saber a los niños que sus ojos pueden ver.

1. Por favor, cierra los ojos (el profesor hace la acción de un gatito lavándose la cara): ¿Sabes lo que acabo de hacer?

2. Después de que el niño abra los ojos, vuelve a realizar la misma acción: ¿Sabes lo que he hecho ahora? ¿Cómo lo sabes? ¿Por qué no lo sabías ahora?

3. Resumen: Los ojos pequeños son realmente útiles. Cuando cierras los ojos, no ves nada. Cuando abres los ojos, puedes verlo todo. Los ojos nos permiten ver.

En tercer lugar, guíe a los niños para que utilicen sus propios ojos.

1. Orientar a los niños a ver cosas en el aula y expresar: ¿Qué miran tus ojos ahora?

2. Guíe a los niños a recordar varias cosas o escenas que vieron: ¿Qué más vieron tus ojos?

3. La maestra demostró cómo encontrar una goma de borrar y enhebrar una aguja: Por favor, usa tus ojos para ver lo que hice. ¿Qué puedes hacer con tus ojos?

En cuarto lugar, analice cómo utilizar los libros infantiles para proteger los ojos.

1. ¿Cómo protegen sus ojos los niños del libro? ¿Qué están haciendo los niños en la primera imagen? ¿Cómo se sienta en clase? ¿En qué circunstancias lee el niño de la segunda imagen? ¿Por qué encendiste la luz? ¿Cómo ven la televisión los niños de la tercera imagen? ¿Qué debo hacer si tengo los ojos sucios? ¿Cómo lo hizo el niño?

2. Deje que los niños imiten los hábitos visuales de los niños del libro y deje que todos juzguen si están bien o mal. Resumen: Nuestros ojos son realmente útiles y hay que cuidarlos bien. No se frote los ojos con las manos, no mire televisión durante mucho tiempo, mantenga una distancia del televisor mientras mira televisión y no lea ni dibuje bajo el sol o en lugares oscuros. Si nuestros ojos están enfermos, debemos aplicar gotas para los ojos o recibir tratamiento oportuno.

En quinto lugar, finaliza la actividad.

Salgamos a ver cosas a lo lejos. Por favor cuéntanos qué ves con tus ojos.

Plan Didáctico 3 Objetivos de la Enseñanza Básica en las Clases de Educación Infantil

1.

2. Comprender las instrucciones del profesor, tener cierto grado de autocontrol y ser capaz de respetar las reglas del juego.

3. Poder participar en juegos musicales con buen humor.

4. Cultivar las habilidades innovadoras y cooperativas de los estudiantes a través de escuchar, cantar, jugar y bailar.

5. Cultivar la imaginación de los niños, la capacidad de expresión verbal y la capacidad de expresión física a través de actividades musicales.

Actividades importantes y difíciles

Realiza las acciones correspondientes según la letra y respeta las reglas del juego.

Actividades a preparar

Se domina el tocado de la gata; la disposición del entorno para el juego del escondite;

Proceso de actividad

Primero, el diálogo es interesante. El ritmo entra en escena

1. Deja que los niños vean vídeos de gatitos.

2. Sigue al profesor para aprender a ladrar y a caminar.

Maestra: "Hoy hace muy buen tiempo. La madre gata quiere llevar a sus gatitos a jugar. ¿Quién es mi gatito? Quiero ver cuál es el más inteligente y hacerlo con mi gatito". madre Lo mismo. "El ritmo de "gato caminando" entró al lugar y los niños se sentaron en semicírculo.

Maestra: "Mira, hoy vinimos al bosque. ¿Qué viste en el bosque?

Adolescente: "Hay césped, árboles y casas". Guíe a los niños para que comprendan el entorno que los rodea.

En segundo lugar, aprende las reglas del juego.

Maestra: "El gatito es muy capaz. ¡Ahora cantemos una canción con mamá!" Repase la canción "Buscando al gatito"

Pregunte: ¿Quién cantaba en la canción hace un momento? ¿ahora qué estás haciendo?

¿Qué se siente cuando un gatito juega al escondite con su madre? (Feliz) ¿Dónde puede esconderse un gatito mientras juega al escondite? ¿Cómo es posible que su madre no descubriera al gatito después de esconderse? "

En tercer lugar, la maestra juega con los niños.

1. Explica cómo jugar.

Maestra: "El gatito es muy inteligente. ¡Ahora juguemos al escondite con mamá! Después de que el gatito cante la primera canción, encontrará un lugar donde esconderse. No se mueva. Si su madre encuentra al gatito, ésta le acariciará la cabeza. "Después de cantar dos canciones, la madre gata gritará: "¿Dónde están los otros gatitos? "¡El niño que no fue encontrado se levantó y dijo "aquí"!

2. La primera escena.

Elogie al niño que obedeció las reglas del juego y se escondió después de cantar la canción. primera canción.

3. La segunda escena.

La madre gata elogió al gatito por no emitir ningún sonido después de esconderse y recordó a los demás niños que no se movieran después de esconderse. situación, elogie especialmente a los gatitos que encuentran diferentes formas de esconderse, como tumbarse en la hierba y dejar que los gatitos no descubiertos nos digan dónde se esconden.

4. El comportamiento determina el número de juegos.

Cuarto, el juego ha terminado.

“Gatito, ¿te divertiste hoy? Está oscuro y el gatito tiene hambre. Vayamos a casa a cenar con su madre. El juego termina de forma natural.

Propósito de 4 actividades de clase grande en el plan de enseñanza básico de jardín de infantes:

1. Mejorar la conciencia de seguridad y aprender conocimientos sobre seguridad en caso de ahogamiento.

2. Puede cambiar el mal hábito de no cumplir con la seguridad en caso de ahogamiento en la vida y mejorar la capacidad de distinguir comportamientos que violan los principios de seguridad en la vida.

3. Conocimiento de autoprevención y autorrescate, profundizar la educación sobre seguridad para la prevención de ahogamiento, permitir que los niños comprendan el conocimiento de autoprevención y autorrescate y mejorar las habilidades de autoprevención y autorrescate.

4. Cultivar la capacidad de los niños para juzgar las cosas.

5. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños.

Preparación de la actividad:

Prepara ejemplos con antelación y busca algunas imágenes.

1. Introducción a la actividad

Profesor: "Las vacaciones de verano de mis hijos se acercan, entonces, ¿qué tipo de ejercicio crees que es adecuado para el verano caluroso?"

2. Maestra: "¿Te gusta nadar? ¿Sabes nadar?

2. Proceso de la actividad

1. La maestra muestra las imágenes recopiladas y permite que los niños observen y discutan.

2. Cuente el caso "Pesca en embalses, moreras en aguas profundas". ¿Qué aprendió de él?

3. cuando no son buenos nadando.

4. ¿Cuál es el hecho trágico de que la maestra nos dijo “Si juegas en el agua profunda, las plantas acuáticas se mueren”?

(1). ¿Qué normas de seguridad violaron estos niños?

(2)¿Cómo debemos cumplir las normas de seguridad?

(3) Educar a los niños para que sepan que a menudo hay plantas acuáticas altas o rocas grandes en aguas profundas. Si las plantas acuáticas quedan enredadas o atrapadas en grandes rocas, sus vidas pueden correr peligro.

5. La maestra enseñó a los niños algunos conocimientos sobre la prevención de ahogamientos:

(1) Educar a los niños para que no jueguen ni naden en estanques o pozos descubiertos los fines de semana, días festivos, invierno y vacaciones de verano. No se puede ir al estanque a pescar, nadar o jugar en el agua solo o en grupo.

(2) Todavía somos pequeños y muchos niños no saben nadar. Si encuentras que un amigo cayó accidentalmente a un río, estanque, pozo, etc. , no puedes lanzarte al agua para salvarlo. Debes buscar ayuda de un adulto o llamar al 110.

3. Fin de la actividad

Profesor: “Después de escuchar tanto, ¿qué has aprendido?”

Resumen: Sólo tienes una vida, y la felicidad. está en tus propias manos. Espero que a través de esta lección, los niños aprendan a valorar la vida y desarrollen el buen hábito de respetar conscientemente los principios de seguridad en caso de ahogamiento.

Cuarto, extensión

1 Maestro: "Si alguien se está ahogando y es llevado, ¿cómo podemos salvar a la persona si no vienen 120 en este momento?"

2. Los niños son libres de expresar sus opiniones.

3. El profesor muestra el cuadro y permite a los estudiantes observar y discutir.

4. La maestra explica los pasos de rescate.

5. La maestra demuestra los pasos de rescate y los niños observan.

6. Pruébelo con niños individuales.

Plan Didáctico 5 Objetivos Básicos de la Actividad Didáctica para Clases Numerosas en Educación Infantil:

Saber que la bandera roja de cinco estrellas es la bandera nacional de China, conocer sus principales características y. comprender su significado.

2. Experimentar las escenas de izamiento de la bandera nacional en diferentes períodos puede inspirar sentimientos de amor por la patria y respeto por la bandera nacional.

3. Desarrolla gradualmente el buen hábito de clasificar la basura, valorando y ahorrando recursos.

4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.

Preparación de la actividad: material didáctico, vídeo

Proceso de la actividad:

1. Echa un vistazo y adivina la bandera roja de cinco estrellas.

Presente material didáctico en la pizarra: muestre una estrella brillante de cinco puntas sobre un fondo negro

Profesor: ¿Qué es esto? ¿Dónde puedo ver la estrella de cinco puntas? ¿Adivina dónde está esta estrella de cinco puntas?

Continúe haciendo clic en el material educativo para mostrar las cuatro estrellas de cinco puntas restantes.

Profesor: ¿Lo adivinaste?

Exhibición completa de la bandera roja de cinco estrellas

Sí, es la bandera nacional de China.

2. Hablar y comprender la bandera roja de cinco estrellas

Profesor: ¿Cuál es la forma de la bandera nacional? ¿De qué color es ese?

Maestro: ¿Por qué el fondo de nuestra bandera nacional es rojo?

Resumen: El color de fondo es rojo, lo que significa que China fue obtenida con la sangre del Ejército Popular de Liberación, simbolizando la revolución y la victoria.

Profe: ¿Cuántas estrellas de cinco puntas hay en la bandera roja? ¿Qué representan los cuatro pequeños? ¿Qué significa el grande?

Resumen: Las cuatro estrellas representan a la gente de nuestro país, de todos los ámbitos de la vida, diferentes nacionalidades y diferentes edades, y la gran estrella representa al Partido Comunista de China. Con el ***Partido de la Producción habrá una nueva China. Debido a que nuestra bandera nacional es roja con cinco estrellas, nuestra bandera nacional se llama "Bandera Roja de Cinco Estrellas".

En tercer lugar, comprender la seriedad de izar la bandera y sentir el orgullo de ser chino.

1. Maestro: ¿Cuándo y dónde vimos la bandera roja de cinco estrellas? (Muestre imágenes o videos según las respuestas de los niños)

(1) Hay una bandera nacional en los Juegos Olímpicos.

(2) El XVIII Congreso Nacional tiene una bandera nacional.

(3) Durante el desfile militar en la plaza de Tiananmen.

(4) La nave espacial tripulada tiene una bandera nacional.

(5) Hay una bandera nacional en la estación de investigación científica de la Antártida.

(6) Al hacer ejercicios todas las mañanas

(7) Ropa, carreteras, coches, caras, etc.

2. Ceremonia simulada de izamiento de bandera

Maestro: Cuando vemos izarse la brillante bandera roja de cinco estrellas, ¿qué debemos hacer?

Maestro: Ahora, pongámonos todos firmes, izamos la bandera nacional y tocamos el himno nacional, presten atención.

4. Juego: Defiende la Isla

1. Creación de escenas

Profe: China tiene tierras fértiles. ¡Mirar! Esta es nuestra patria, esta es nuestra isla, pero ahora alguien quiere robar nuestra isla, ¿qué debemos hacer?

2. Introduce las reglas del juego

Los niños se dividen en tres ejércitos, a saber, Armada, Ejército y Fuerza Aérea. Compiten por respuestas y, si responden correctamente a una pregunta, avanzan y plantan la bandera en la isla primero para ganar.

3. Los niños juegan