Tres materiales didácticos de chino para jardín de infantes y escuela secundaria "Little Snake Walks"
La primera parte del material didáctico de chino "Little Snake Walks" para la clase media en el jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1 Aprender baile en grupo, inicialmente dominarlo. patrones de movimiento, y tratar de ser independiente en XX improvisados.
2. Siente la diversión de cooperar con tus compañeros en el baile grupal.
Actividades para preparar
Música: Tennessee Swing.
Proceso de actividad
1. Combine la trama del libro ilustrado y familiarícese con el patrón de acción fijo.
1. Muéstrame P1. ¿Cómo camina la pequeña serpiente? Decir y hacer.
2. Aprende a hacer movimientos básicos 1: mira y gira. ¿Qué pasará con la pequeña serpiente? Gira de nuevo.
3. Tome P2 para ver un gran charco. ¿Cómo llegará allí la pequeña serpiente? (Los niños dicen y hacen)
4. Muestra ① ② ③ En P3, los niños expresan y actúan y aprenden a hacer los movimientos básicos 2: arquear, arquear y encoger.
5. Se lo muestra a P4. ¿Cómo llegaron allí las hormiguitas? Aprende a hacer los movimientos básicos 3: ir, seguir, parar. (Tómate un descanso)
6. Muestra P5, uno por uno. El maestro toma la iniciativa y los niños, por turnos, agarran la ropa del primero y forman un círculo con las palabras "Sal a caminar, detente (únete a la acción: mira a los compañeros que están detrás de ti)".
7. Muestra ① ② en P6. El niño habla.
8. Muestra P7 (pequeñas serpientes cantando). ¿Qué pasó con la pequeña serpiente? ¿Dónde lo viste? Cómo descansar.
9. Pantalla P8①②③ 123. ¿Cómo cruzó el río la pequeña serpiente?
En segundo lugar, los niños bailan juntos al son de la música.
1. Recuerde el libro de imágenes. El maestro usa historias para recordar a los niños que conecten acciones básicas.
2. Utiliza música para completar el baile.
En tercer lugar, prueba con un baile grupal entre dos personas.
1. ¿Te gustan las serpientes pequeñas? ¿Por qué?
2. A los animales pequeños también les gusta y vienen a bailar con la serpiente. Los niños se dividen en pequeñas serpientes (dentro de la estación) y pequeños animales (fuera de la estación) según el círculo.
3. Los niños se colocan en parejas, frente a frente. ¿Qué hacen los buenos amigos cuando se encuentran? Aprenda a saltar 1, 2, 3: saludar, agitar, girar; estrechar la mano, estrechar la mano, girar (tomar las manos) correr, correr, detenerse (reunirse con amigos);
4. Los buenos amigos se toman un descanso, intercambian asientos y luego siguen bailando.
5. Sigue la música y completa el salto.
Material didáctico de chino para jardín de infantes de clase media "Little Snake Walks" 2
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de observar la imagen con atención y comprender el contenido de la misma. historia y cuéntala en tu propio idioma.
2. Siente y comprende la felicidad de la pequeña serpiente ayudando a los demás.
Actividades para prepararse
1. Los niños tienen experiencia en ayudar a familiares o compañeros con antelación.
2. ppt "La pequeña serpiente caminando"
Proceso de la actividad
Primero, la pregunta y la respuesta conducen a la actividad
1. Maestra: "Soy colorida, caminaba en zigzag, no tenía manos ni pies. "La lluvia cayó durante mucho tiempo y finalmente paró. ¡El aire afuera es tan agradable! La pequeña serpiente sale a caminar. (Muestre la portada del libro ilustrado)
2. Aprecie el libro ilustrado, comprenda el contenido de la historia y sienta la emoción de ayudar a los demás.
1. (Ver Figura 1) Maestra: "La pequeña serpiente se arrastra, ¡oye! Hay un gran charco en medio del camino. ¿Cómo puedo llegar allí? ¿Quién ayudará a la pequeña serpiente a hacerlo? ¿algo?" (Los niños individualmente hablan de ello)
2. (Mirando la imagen pequeña) Maestro: "Entonces veamos cómo pasa la pequeña serpiente. La pequeña serpiente pensó para sí: 'Esta pequeña cosa puede. No me ganarás, siempre y cuando haga esto. Haz...' Primero saca la cabeza, arquea el cuerpo. ¿Cómo se ve? (un pequeño puente) y luego retrae la cola." 3. Maestro: "De repente. Se escuchó una voz a lo lejos. "Por favor, espera, por favor espera".
¿Quién es? (El plan de lección proviene del sitio web del plan de lección del Maestro Qu) Los niños adivinan (mira la imagen y adivina: hormiguita, caracol, ratoncito) ¿qué le dirá a la serpiente cuando piensen en ello? (Algunos niños hablan de eso) "¿Puedes darte la vuelta?"
4. Maestra: “La culebra ayudó a los animalitos. ¿Qué pasará con los animalitos? (Charla en grupo, reverencia y agradecimiento) ¿Cómo se siente cuando la culebra ayuda a un amigo? ( Feliz) La pequeña serpiente dirá ¿Qué? La pequeña serpiente dijo: "Seré feliz si puedo ayudarte. "Entonces, niños, cuando están ayudando a otros, ¿se sienten como una pequeña serpiente? (Sí) 5. Maestro: En este momento, alguien quiere cruzar el gran charco. ¿Quién es? ¿Sí? "Wow, por favor déjenme ¡ir!" ¿Quién es? Resultó ser un perro grande. La pequeña serpiente dijo: "Sí, sí". (Lea la página 3) El perro grande pasó ruidosamente por el lomo de la pequeña serpiente. ¿Qué pasó con la expresión de la pequeña serpiente? ¿Por qué tiene los ojos tan abiertos?
6. Profesor: "¡Mira! ¿Quién sigue al perro grande? Veamos quién es. Acertijo: Cabeza grande, barba fina, pelo esponjoso, carácter gruñón e irritable, a menudo rugiendo y perdiendo los estribos. (León) El león también quiere caminar sobre el lomo de una pequeña serpiente. ¿Qué harías si fueras una pequeña serpiente? Veamos cómo lo hace la pequeña serpiente. (Lee la página 4) Finalmente deja que el león monte sobre su lomo.
7. Maestra: “Dong dong dong seguido por un amigo animal. ¿Quién es? (Elefante de nariz larga) El elefante dijo: "¡Déjame ir también!" El elefante realmente quería caminar sobre el lomo de la serpiente. El elefante pesa tanto, ¿la pequeña serpiente dejará pasar al elefante? ¿Por qué?
8. (Mirando la página 6 del libro) Maestra: "Mira, ¿qué le pasa ahora a la pequeña serpiente? ¿Cómo pasó esto? La pequeña serpiente suspiró y finalmente se recuperó, sin ninguna herida. . Es ¿El palo de la serpiente es genial?
9. Resumen: Maestro: “La pequeña Serpiente está muy feliz hoy, ayudando a tantos amigos con sus propias habilidades. Entonces, ¿a qué amigos ha ayudado? (Hormigas, caracoles, ratones, perros grandes, leones y finalmente elefantes)
Tercero, la internacionalización de los inmigrantes
1. ¿Has ayudado a otros? ¿Qué sientes después de ayudar a los demás?
2. Resumen: Resulta que es muy feliz usar tus habilidades para ayudar a los demás y harás más buenos amigos.
Reflexión:
Esta historia atrajo profundamente a los niños con sus expresiones divertidas y lindas y su trama cuestionable. A lo largo de la actividad, los niños observaron con suficiente atención como para notar la expresión en la cara de la serpiente. A través de esta historia, también saben que nosotros. Debemos preocuparnos por nuestros amigos Finalmente, deje que los niños hablen sobre lo que sucedió a su alrededor para ayudar a los demás, para que los niños puedan entender que hay algunas deficiencias en la actividad: Maestro Las palabras no son lo suficientemente concisas y no son suficientes. enlaces para que los niños piensen. En futuras actividades de enseñanza de idiomas, deberíamos aprender más de maestros experimentados y esforzarnos por enseñar bien el idioma chino en el jardín de infantes "Niños pequeños". " material didáctico
Intención de actividad
Integrar contenido de lectura en la vida diaria y brindar oportunidades y lugares para los niños de acuerdo con las características de su edad y niveles cognitivos. Proporcionar una gran cantidad de materiales de lectura vívidos y significativos. para que los niños experimenten, experimenten y exploren por su cuenta. Realice la actividad "Little Snake Walk" para ayudar a los niños a comprender el contenido de los libros y desarrollar buenos hábitos de lectura.
Objetivos de la actividad
2. Muestra con palabras y acciones la trama de una pequeña serpiente que ayuda a un animal pequeño a cruzar un charco.
3. libros ilustrados en lectura independiente
Actividades que se deben preparar.
1. Material didáctico de cuentos
2. 3. Barra de equilibrio
Proceso de la actividad. (1) Observar la portada
¿Quién lo hace?
(2) Observar la imagen y contar la historia. .
2. Discuta y comunique cómo leer varias imágenes en una sola página. ¿Puedes entender esta imagen? Por favor, habla con tus buenos amigos.
3. Los niños adivinan y cuentan cuentos.
¿Alguien puede decirme qué pasó?
4. Nombra la página única y las múltiples imágenes en la página 9.
¿Qué pasó con esta imagen?
(3) Leer de forma independiente y comunicar el contenido de libros ilustrados.
1. Requiere lectura en forma de canciones infantiles.
Sostén el libro de imágenes en tu mano y pasa página por página. Observa con atención qué animales vienen a cruzar el puente.
2. Los niños leen de forma independiente.
3. Intercambio de pensamientos tras la lectura.
¿Qué animales ves cruzando el puente? ¿Qué otras imágenes interesantes has descubierto?
(4) Todo el grupo lee libros ilustrados.
(5) Ampliación lectora.
"La serpiente hambrienta" también es algo interesante que le pasó a la pequeña serpiente.
Ampliación de actividades:
Zona de lenguaje: continuación del cuento “La pequeña serpiente camina”.
Zona de actuación: representará una trama de una pequeña serpiente ayudando a los animales a cruzar un charco.
Reflexión de la actividad:
"Caminando con serpientes" es una obra del escritor japonés de libros ilustrados Sr. Itoko. La historia utiliza principalmente las expresiones divertidas y lindas de la pequeña serpiente y la historia de hacer preguntas (el plan de lección proviene del sitio web del plan de lecciones del maestro Qu), lo que atrae profundamente a los niños. El lenguaje de la obra es humorístico y el estilo pictórico es único. Al escribir, se debe prestar atención a dejar espacio para la imaginación de los lectores, especialmente en la ingeniosa concepción de la portada, la contraportada, la portada y la última página. Hay ingenio escondido en todas partes, lo que brinda sorpresa y humor a la gente. Haga que los niños conozcan la alegría de ayudar a los demás y sientan la alegría de ayudar a los demás.
Desventajas:
No basta con que los niños experimenten y sientan verdaderamente la alegría de una pequeña serpiente ayudando a los demás. Hágale saber al niño que es sólo superficial.