Plan de trabajo docente de primavera para jardín de infantes
1. Gestión docente: enfoque en el proceso, atención al detalle y mejora de la calidad.
(1) Construir una red de gestión de la enseñanza para jardines de infantes, grupos de grados, clases y maestros, descomponerlos en cada nivel, implementar responsabilidades y firmar cartas de responsabilidad objetivo para garantizar que la educación y la enseñanza del jardín de infantes sean llevado a cabo de manera efectiva.
(2) Crear un buen ambiente educativo y promover el crecimiento feliz de profesores y estudiantes. Primero, cree un ambiente psicológico agradable. Los gerentes administran la enseñanza con tacto y flexibilidad para crear un ambiente psicológico agradable para los maestros; los maestros enseñan felices, crean una atmósfera de aprendizaje relajada y placentera y promueven el aprendizaje y el crecimiento felices de los niños. En segundo lugar, crear un entorno físico armonioso, hermoso e interactivo. De acuerdo con las necesidades de las actividades docentes actuales, cada clase trabaja con padres y niños para crear un ambiente educativo de clase y aprovechar plenamente el papel educativo del entorno.
(3) Fortalecer la gestión de procesos y fortalecer la inspección y evaluación. La atención se centra en seis enseñanzas serias. Llegar a clases de manera regular o irregular todos los meses A través de controles puntuales sobre la preparación de las lecciones, comparación de conferencias, inspecciones e intercambios, etc., se descubren los problemas existentes de manera oportuna, se analizan cuidadosamente las causas y se toman medidas adicionales para resolver los problemas. .
(4) Adecuar y mejorar el sistema de evaluación docente. La elaboración de planes por parte de los docentes, la realización de actividades docentes, la realización de clases abiertas, la redacción de materiales didácticos, el trabajo en clase, el trabajo de los padres, la participación en actividades docentes y de investigación, el uso de tecnología educativa moderna, etc., están todos incluidos en el contenido de la evaluación docente, especialmente en vista de De los problemas existentes en la implementación del último semestre, permitimos que la Evaluación promueva mejor el desarrollo efectivo de cada docente.
2. Enseñanza regular: Utilizar una educación de alta calidad para promover el crecimiento integral, saludable y feliz de los niños.
(1) Plano. Desarrollar planes de enseñanza eficaces y operables en el momento oportuno con objetivos claros y medidas adecuadas. Bajo la guía del plan de trabajo docente del jardín de infantes, cada grado y clase formula planes de enseñanza para los grupos de grado y clases y planes de actividades para cada distrito. Los maestros de cada clase deben leer los materiales didácticos de manera intensiva. El plan debe basarse en la primera infancia. desarrollo, posicionar con precisión las metas y descomponerlas razonablemente por mes, semana y día. Es necesario equilibrar integralmente el contenido educativo de los cinco campos y todos los aspectos del desarrollo infantil, y las formas de actividades son ricas y diversas. Durante la ejecución del plan, es necesario comprobar y reflexionar periódicamente sobre su finalización y ajustarlo para la siguiente etapa.
(2) Implementación. Siempre nos adherimos al concepto de "educación feliz" para crear un aula encantadora.
1. Prestar atención a la educación para la vida y la salud de los niños y mejorar la calidad de las actividades al aire libre. En pocas palabras: asegúrese completamente de que el tiempo de actividad al aire libre sea de al menos 2 horas al día y el tiempo de ejercicio al aire libre sea de al menos 1 hora. Estrategias específicas:
(1) Realizar actividades deportivas soleadas y alegres. Cada clase debe interpretar cuidadosamente el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y los objetivos de desarrollo saludable de los niños de todas las edades, formular planes prácticos basados en la situación real de los niños de esta clase y dividir razonablemente el plan en meses y días para promover la desarrollo efectivo de los niños paso a paso.
(2) Aprovechar al máximo el techo, el área de juegos de plástico frontal y el jardín trasero para realizar actividades al aire libre.
(3) Prestar atención al desarrollo eficaz de los ejercicios matutinos y las actividades deportivas, aprovechar al máximo diversos equipos y artículos deportivos caseros y promover verdaderamente el desarrollo saludable de los niños.
(4) Infiltrar activamente la educación para la vida y la salud en las actividades, permitiendo a los niños descubrir los misterios y la belleza de la vida a través de la educación sobre la naturaleza, las salidas de primavera y los ejercicios laborales, valorando así la vida y cultivando la capacidad de afrontar contratiempos, resolver dificultades, regular emociones y Capacidad para protegerse.
2. Llevar a cabo las actividades de la esquina del distrito con los pies en la tierra. En pocas palabras: sé completamente independiente y diviértete, al menos tres veces por semana. En la práctica de las actividades de las esquinas del distrito durante más de tres años, encontramos que la ubicación irrazonable de las esquinas del distrito es uno de los factores importantes que restringen el desarrollo de las actividades de las esquinas del distrito. La ubicación de las esquinas del distrito debe basarse en las características de edad de los habitantes. niños.
Por lo tanto, el enfoque de las actividades de las esquinas del distrito este semestre es combinar los objetivos de desarrollo de los niños, establecer razonablemente las esquinas del distrito, distribuir materiales, formular planes de actividades de las esquinas del distrito y guiar científicamente el desarrollo y la reflexión de las actividades de las esquinas del distrito. Este artículo explora cómo llevar a cabo eficazmente actividades de esquina regionales en condiciones limitadas, tales como: cómo resolver el problema de lugares pequeños con mucha gente, cómo establecer un orden ordenado, etc. Se requiere que cada clase elija un aspecto como punto de entrada, es decir, el punto de investigación, realice investigaciones y forme un intercambio centralizado de artículos relacionados al final del período.
3. Amplia educación lectora para cultivar buenos hábitos de lectura en los niños. Este semestre, el jardín de infantes comprará un lote de libros infantiles para cada clase con el fin de llevar a cabo la educación en lectura. Todos los maestros deben participar activamente, resumir cuidadosamente la experiencia y sentar una base sólida para que los niños establezcan el concepto de aprendizaje permanente.
4. Prestar atención al desarrollo de las habilidades comunicativas y de expresión del lenguaje de los niños. En la práctica docente del semestre pasado, encontramos que los niños de nuestro jardín de infantes expresan el lenguaje de manera fluida, completa, segura y audaz.
Aún falta comunicación y cada clase debe prestarle atención en las actividades diarias.
5. Prestar atención a la educación ideológica y moral de los niños. Bajar el foco y prestar atención al desarrollo y educación de los niños. Establecer normas de comportamiento diarias de los niños, infiltrar la educación ideológica y moral en las actividades diarias y cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños. Cada clase en este período debe prestar especial atención a la educación de las emociones solidarias, el civismo y la cortesía, y a cómo tratar a los demás, y cultivar los sentimientos patrióticos de los niños en conjunto con el Día de la Mujer, el Festival Qingming, el Festival del Barco Dragón y otros festivales.
6. Educación en seguridad. La atención se centra en enriquecer los conocimientos sobre seguridad y cultivar las capacidades de autoprotección. Además de la infiltración en las actividades de un día y la integración inteligente en las ceremonias de izamiento de banderas, antes y después de las comidas, lavado, etc., también debemos comunicarnos y cooperar activamente con los padres para consolidar los logros educativos. Se llevan a cabo periódicamente simulacros de seguridad para prevenir réplicas con el fin de enriquecer de diversas formas los conocimientos de los niños sobre la prevención de terremotos.
7. Realizar amplias actividades culturales en el campus. Realizar actividades artísticas en el campus con el tema "Creciendo bajo el sol" y prepararse activamente para el xx Concurso de Talentos Artísticos Destacados. Cada clase debe llevar a cabo educación artística en clase, aprovechar plenamente el papel educativo del medio ambiente en los niños pequeños y mejorar la apreciación y la capacidad de expresión artística de los niños. Celebre el Día del Niño, deje que los niños se dejen influenciar por el arte en un fuerte ambiente artístico y que pasen unas felices fiestas. Participar activamente en diversas actividades culturales y deportivas a todos los niveles.
Tres. Educación e investigación científica: trabajo diario del proyecto, así como la práctica, consolidación, mejora, revisión y promoción de la experiencia y resultados del proyecto en el día a día de la docencia y la investigación científica.
(1) Hacer todo lo posible para garantizar la conclusión sin problemas de los proyectos provinciales. Este trabajo es la máxima prioridad de nuestro trabajo de jardinería durante este período. El departamento de gestión docente deberá garantizar plenamente a los miembros del equipo investigador en términos de tiempo, mano de obra y recursos materiales. La investigación principal del proyecto deberá estar finalizada antes de marzo:
1. plan de investigación y plan de trabajo. Para que cada docente se familiarice con la propuesta del proyecto y la utilice activamente en la enseñanza diaria, se puede explicar en combinación con las actividades docentes.
2. Mejora y archivo de datos de la materia.
3. Cotejo y mejora de los resultados de la investigación.
4. Creación de ambiente en clases y áreas públicas.
5. Actividades docentes abiertas y orientadas a la vida.
El proyecto estará completamente terminado en abril, se invitará a expertos a realizar evaluaciones y se llevará a cabo una reunión de trabajo final.
(2) Conclusión del microproyecto a nivel distrital.
(3) Llevar a cabo una extensa investigación de microproyectos en forma individual o en clase para mejorar la participación de los docentes en la investigación educativa. Cada maestro selecciona 1 o 2 puntos del trabajo diario como dirección de investigación del microproyecto, formula e implementa estrategias de investigación y finalmente presenta los resultados de la investigación en forma de texto o material didáctico y los comunica al final del semestre.
En cuarto lugar, docencia, investigación y formación docente: sustituir la formación por investigación, sustituir la investigación por formación, combinar investigación y formación para fortalecer la educación de cuatro postes y promover el desarrollo efectivo de los docentes.
(1) Ética profesional. Poner la construcción de la ética profesional docente en primer lugar en la construcción del equipo docente, y utilizar la rectificación de la construcción de la ética profesional como un gran avance para hacer un buen trabajo en la construcción de la ética profesional docente. De febrero a mayo, concéntrese en los requisitos para la formación de equipos de la Oficina de Educación.
Adherirse a la educación especial mensual sobre ética profesional, estudiar los artículos "Lema del maestro 100" y "Qué tipo de maestro es un maestro calificado", practicar la ética profesional de los maestros en el trabajo real, fortalecer las responsabilidades profesionales de los maestros y evaluar y sancionar estrictamente las violaciones. de la ética profesional de los docentes Comportamientos requeridos y establecer un buen estilo de enseñanza de unidad, pragmatismo, autodisciplina e innovación en el jardín de infantes.
(2) Habilidades profesionales.
1. Realizar actividades docentes e investigadoras de forma sólida. Primero, recopilar el contenido de las actividades de enseñanza e investigación, seleccionar el contenido apropiado de las actividades de enseñanza e investigación a partir de la confusión docente de los docentes, aprovechar al máximo la sabiduría colectiva, resolver problemas en el proceso de enseñanza de los docentes y mejorar las habilidades educativas de los docentes. Cómo llevar a cabo eficazmente las actividades de esquina en la realidad es un problema común al que se enfrentan todos los profesores, y este problema será uno de los principales contenidos de las actividades de docencia e investigación. Se requiere que todos los maestros interpreten conjuntamente los objetivos de desarrollo de los niños de todas las edades, establezcan rincones de acuerdo con los objetivos, proporcionen materiales, brinden orientación e integren efectivamente algunas actividades en las actividades de los rincones. La confusión, tristeza y alegría durante las actividades se comunicarán en grupos y grupos.
2. Realizar actividades de observación docente para crear un aula con encanto.
3. Realizar la formación docente de forma jerárquica y clasificada. Se proponen diferentes objetivos de formación para profesores de diferentes niveles. El método de formación es principalmente el autoestudio, combinando el aprendizaje por parejas y el aprendizaje concentrado.
Para mejorar el conocimiento y la alfabetización cultural de los maestros, nuestro jardín de infantes se centrará en actividades de lectura para maestros este semestre y gradualmente formará un sistema. Los docentes deben leer tres tipos de libros: primero, libros que enriquecen el conocimiento ontológico, segundo, libros que mejoran la alfabetización cultural y tercero, libros que amplían horizontes y enriquecen la información, principalmente periódicos, revistas y artículos en línea. Las formas de lectura incluyen: lectura concentrada, lectura unificada en el jardín de infantes y lectura por parte de todos los maestros; lectura selectiva, en la que el jardín de infantes recomienda libros y los maestros eligen leer según sus propias necesidades, en la que los libros se eligen de forma independiente; Se requiere que los maestros tomen notas de lectura. En este número, me centraré en leer "Educación feliz" de Spencer, lo discutiré una vez al mes, intercambiaré mi experiencia de lectura y lo aplicaré en la práctica. Las lecturas recomendadas incluyen "Quién movió mi queso", "Enseñar sin arrodillarse", "Enseñar con valentía: caminar en el corazón de los docentes", "El camino hacia el desarrollo profesional de los docentes" y "La sabiduría y la verdad de la educación". Cada docente tiene un subsidio de lectura determinado cada semestre. Los maestros en formación y los nuevos maestros deben estudiar detenidamente la interpretación del "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes", leer y discutir las "20 sugerencias íntimas para los nuevos maestros", estudiar las reglas y regulaciones del jardín de infantes y garantizar un día completo de enseñanza. Luego del período de prueba de las prácticas, cada docente tendrá una clase abierta.
Realizar cursos de verano: estudio sistemático de libros de texto y objetivos de desarrollo para niños de todas las edades; debate sobre narraciones: organización eficaz de actividades regionales;
Verbo (abreviatura de verbo) trabajo de padres y comunidad
1. El Comité de Padres pasó a llamarse "Comité Directivo de Educación Familiar Moderna" y celebró reuniones de comité y reuniones de padres.
2. Celebre el Día del Niño realizando “Crezcamos Juntos Felices” en casa, en el jardín y en la comunidad.
3. Conexiones jóvenes. En primer lugar, grandes grupos de niños colaboran con las escuelas primarias para ayudar a grandes grupos de niños a ingresar con éxito a la escuela primaria. En segundo lugar, invitamos a los bebés de la comunidad que están a punto de ingresar al jardín de infantes a participar en nuestras actividades para ayudarlos a familiarizarse con el ambiente del jardín de infantes; y aliviar la posible ansiedad por separación.
4. Dirija una conferencia para padres. El contenido principal es: De esta manera, los niños escucharán y se convertirán en padres felices. Recomiendo a los padres leer "El secreto de la infancia". Sólo si usted lo dice, sus hijos podrán escuchar y desarrollar buenos hábitos para toda la vida.
5. Realizar una encuesta de satisfacción de los padres.
Verbos intransitivos tecnología educativa moderna
1. Realizar una investigación sobre el proyecto "Desarrollo intelectual temprano inteligente de los niños". Las clases equipadas con computadoras IBM deben aprovechar al máximo sus ventajas, explorar el valor educativo de los juegos del proyecto y combinarlos orgánicamente con actividades en los cinco campos para generar nuevos contenidos educativos. Al mismo tiempo, cultive los buenos hábitos de humildad y cooperación de los niños y desarrolle la imaginación, la creatividad, la coordinación ojo-mano y otras habilidades de los niños.
2. Realizar una preparación integral de las lecciones electrónicas.
3. Aprovechar al máximo la tecnología educativa moderna en las actividades docentes. Cada profesor utiliza tecnología educativa moderna para organizar más de una actividad por semana y envía más de 2 materiales didácticos clásicos en cada período.
Se anima a los profesores a visitar Fucheng activamente, y los jardines de infancia considerarán las visitas de los profesores como una parte importante de la evaluación de los mismos.
4. Mantener registros del uso de las instalaciones y equipos de tecnología educativa moderna y archivos de las instalaciones y equipos.
Siete. Radiación de demostración
1. Organizar los jardines de infancia del distrito para llevar a cabo reuniones diarias de gestión del trabajo en el lugar.
2. Invitar a expertos relevantes y líderes de las autoridades educativas al jardín de infantes para guiar el trabajo docente.
Anexo 1: Horario de trabajo mensual
Rutina horaria del trabajo en educación, investigación científica y formación docente.
Febrero
1. Ceremonia de apertura;
2. Disposiciones para los ejercicios matutinos
3.
4. Configuración de la perspectiva regional, entrega de materiales y planificación de la perspectiva regional;
5. Formular un plan de actividades docentes en el aula;
1. >
2. Elaborar solicitudes de microproyectos personales y planes de crecimiento durante el semestre;
3. Estudiar sistemáticamente los materiales didácticos según los grupos de grados y las metas de desarrollo de los niños de cada grupo de edad;
4 .Discusión clave: Cómo configurar y llevar a cabo actividades de esquina de acuerdo con los objetivos de desarrollo de los niños;
5. Capacitación en el trabajo para maestros en formación;
6. Formación en ética profesional docente
Marzo
1, actividades educativas temáticas del Día de la Mujer
2 Reunión de formación de padres
1, tema. preparación
2. Capacitación en gestión de jardines de infantes para escuelas de educación continua.
3. Discusión en clase abierta.
4. Pequeño proyecto a nivel de distrito completado.
>Abril
1. Actividades educativas temáticas del Festival Qingming
2. Inspección de calidad de las actividades educativas al aire libre 1. Temas provinciales.
2. Orientación para guarderías del distrito: docentes jóvenes enseñan.
Mayo
1. Actividades educativas temáticas del Primero de Mayo
2. 1 de junio, preparación 1. Clases abiertas para profesores en formación.
2. Formación en ética profesional docente
Junio
1. “Crezcamos felices juntos” Celebración del 1 de junio.
2. Encuentro de jóvenes 1, debate sobre las actividades de la esquina del distrito
2 Orientación para los jardines de infancia del distrito: seminarios presenciales periódicos.
Julio
1. Resumen anual del trabajo
2. Evaluación anual de la calidad profesional de los docentes
3. p>
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4. Evaluación del desarrollo infantil 1, comunicación e informes de microtemas para maestros
2 Capacitación de verano
Jardín de infantes Mianyang Yuanhuan Shiyan
II.Dos, dos, dos, nueve, febrero