Resumen de la realización de actividades de lectura clásicas
Realice actividades de lectura clásicas y resuma 1. La lectura de poemas antiguos juega un papel extremadamente importante para mejorar el reino de las personas, enriquecer las connotaciones de las personas, ampliar las mentes de las personas, purificar las almas de las personas e iluminar la sabiduría de las personas. Este semestre, nuestra clase todavía realiza actividades de poesía semanales, que se resumen a continuación:
En primer lugar, intente utilizar el método de enseñanza
1, que es un método de lectura familiar. Es decir, dejar que los estudiantes lean más, lo que puede guiarlos a leer en voz alta, cantar lentamente, sentir la totalidad mientras leen, comprender cosas mientras leen, desarrollar un sentido del lenguaje durante la lectura y verse afectados por las emociones durante la lectura. Si lo lees demasiado, naturalmente se convertirá en un salmo. Hay un dicho que dice que se lee un libro cien veces, y esta es la verdad.
2. Es un método de aprendizaje extendido basado en libros de texto. Después de enseñar una nueva lección, permita que los estudiantes encuentren los poemas antiguos correspondientes en lecturas extracurriculares. Después de clase, déjelos ir a casa y leer, para que puedan aprender y ampliar sus conocimientos, estimulando así el interés de los estudiantes en leer y recitar poemas antiguos.
3. Es leer la imaginación. Simplemente imagina la imagen mientras lees e intégrate en la concepción artística del poema durante el proceso de lectura. Deje que los estudiantes imaginen y reproduzcan la escena mientras leen, para que puedan tener una sensación de inmersión y profundizar su comprensión y memoria de la poesía.
2. Cultivar las habilidades de los estudiantes
1. La lectura clásica estimula enormemente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mejora la memoria de los estudiantes e ilumina sus mentes.
2. Los estudiantes se ven sutilmente infiltrados por los clásicos y sienten la amplitud y profundidad de la cultura china, lo que no solo mejora el nivel de lectura de los estudiantes, sino que también mejora su alfabetización china y sus cualidades ideológicas y morales.
En tercer lugar, deficiencias
1. En el proceso de lectura en voz alta, los estudiantes no tienen requisitos suficientes para leer en voz alta.
2. Es necesario mejorar la retroalimentación de detección. El método de prueba de recitación es único y el líder del equipo verifica a los miembros del equipo. No se tomarán medidas de recompensa para los estudiantes que puedan recitar, ni medidas de ayuda para los estudiantes que puedan recitar. Como resultado, algunos estudiantes son incapaces de memorizar cada vez más contenidos y la polarización entre los dos niveles es cada vez más grave. Será necesario realizar futuras pruebas e incentivos.
3. Es necesario mejorar la forma de explicación. Aunque mejoré los métodos de aprendizaje de memoria de los estudiantes, mis explicaciones fueron demasiado adoctrinantes. El profesor explicó frase por frase, lo que consumía mucho tiempo y era laborioso y no daba rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes. En el futuro, los estudiantes se prepararán para obtener una vista previa con anticipación y leer las notas al mismo tiempo que leen el texto original. Si los estudiantes no entienden, menciónelo y deje que el maestro los ayude a resolverlo. No aumentar la carga estudiantil.
En resumen, permitir a los estudiantes enfrentarse y leer poesía antigua desde una edad temprana es una gran virtud para promover la cultura tradicional y revitalizar la nación china. Al sembrar las semillas de la cultura tradicional, promovemos el desarrollo integral de los estudiantes y nos adherimos decididamente a la causa de la construcción de personas y almas.
Resumen de la realización de actividades de lectura clásica 2. Enriquece el campus con libros, lee textos antiguos y hereda la civilización china. A través de la recitación de poemas clásicos, todos los profesores y estudiantes comprendieron profundamente la profundidad de la cultura tradicional china. Los maestros se vuelven más considerados, sus almas son más brillantes y su trabajo es más enérgico en las voces de las recitaciones clásicas; los niños se portan mejor, son más lindos, educados y comedidos en la recitación de clásicos, lo que sentará una base sólida para la educación de los niños. vidas. La fundación seguramente también mejorará el nivel de recitación clásica en nuestras escuelas. Se puede decir que la lectura clásica ha tomado forma en nuestra escuela y ha logrado los primeros resultados.
Primero, fortalecer el liderazgo, unificar el pensamiento y formar * * * comprensión.
Consideramos la lectura clásica como una forma importante y un punto de partida para la educación espiritual nacional de los estudiantes, y como un proyecto importante para mejorar los sentimientos morales y los hábitos civilizados de los estudiantes. Al inicio del semestre se formuló un plan de actividades para la recitación de poemas clásicos. Recopilamos poemas antiguos como material didáctico y realizamos actividades de lectura basadas en la situación real de los alumnos de primaria. En cuanto a la estrategia de implementación de la lectura clásica, hemos planteado los siguientes requisitos en función de las características físicas y mentales de los estudiantes de primaria: centrarse en la edificación y la percepción, es decir, apuntar a estimular el interés, internalizar el comportamiento y cultivar el sentimiento. Aunque abogo por la investigación, no quiero saber demasiado. Sólo quiero que sea pegadizo y familiar. Reconocer las diferencias individuales, no la uniformidad de grado. El profesor sólo anima y no culpa durante la operación. Guíe a los estudiantes de fácil a difícil, de menos a más, paso a paso, y acumule menos para ganar más.
En segundo lugar, organizar científicamente y crear una atmósfera.
Resalte la construcción y el diseño de la cultura del campus con la recitación de poemas clásicos, resalte el encanto de la cultura tradicional y concéntrese en construir una cultura en el campus con moral noble y una atmósfera tranquila.
1. Utilice salas de lectura, pasillos, paredes y otros espacios y rincones para decorarlos con poemas e imágenes bellamente impresos, o con citas famosas escritas y pintadas por estudiantes, o con poemas e imágenes extraídas del corazón de los niños. .
2. Utilizar libros de texto escolares para publicar algunos poemas clásicos, proporcionando materiales de antecedentes históricos e interpretaciones de poemas para que los estudiantes los lean, aprecien, evalúen y acumulen.
En tercer lugar, realizar actividades para garantizar la eficacia.
1. Recite una sección de las Escrituras antes de la clase y léala mientras canta. Abogamos por el método de lectura de "acumular un poco y ganar mucho", aprovechar al máximo los primeros cinco minutos de cada clase y realizar actividades de canto antes de clase, para que podamos leer y cantar con frecuencia y aprender todo el tiempo.
2. Realizar un concurso de recitación de poesía para estimular el entusiasmo. Utilice actividades de lectura semanales para realizar concursos de recitación de poesía de forma individual o en grupo. El contenido es rico en diseño, algunos son poemas clasificados desde varios ángulos, algunos son poemas, algunos son sesiones de preguntas y respuestas, algunos son concursos de canto y algunos son representaciones de juegos.
3. Organice a los estudiantes para que escriban actividades periodísticas escritas a mano y experimenten basadas en poemas clásicos.
Los profesores que participaron en la actividad leyeron clásicos y hermosos artículos en voz alta, lo que ayudó a los estudiantes a apreciar verdaderamente la belleza de los clásicos y hermosos artículos, saborear la diversión de hacerse amigos de los libros e inspirar sus pensamientos y sentimientos para amar el chino. Personajes y excelente cultura china. Espero que todos los estudiantes puedan obtener experiencias y sentimientos maravillosos en el campus académico, convertirse en estudiantes verdaderos, amables, hermosos y saludables, y tener un comienzo feliz.
Cada semestre se llevarán a cabo informes de actividades de lectura clásica, incluidos muchos programas interesantes, como concursos de poesía antigua, recitados de poesía antigua, etc. Las ricas actividades estimulan el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y el progreso de sus hijos también hace que los padres apoyen cada vez más las actividades de lectura de nuestra escuela.
Es un requisito previo que los líderes presten atención a las actividades de recitación de poesía antigua, la participación de los maestros es la base, movilizar el entusiasmo de los estudiantes es la clave y el apoyo de los padres es una parte indispensable. El propósito de nuestras actividades de lectura no es sólo permitir a los estudiantes recordar los clásicos, sino más importante aún, encontrar las raíces del espíritu nacional y la civilización moderna. Llevar adelante la excelente cultura nacional tradicional y enriquecer el patrimonio humanístico de los estudiantes con la lectura de poemas antiguos.
Resumen de la realización de actividades de lectura clásica 3. La poesía china antigua es un tesoro de la excelente cultura tradicional de la nación, y la lectura de poesía clásica tiene una influencia de gran alcance. Esta actividad es de gran importancia para fortalecer aún más la educación de los estudiantes sobre las excelentes tradiciones culturales chinas, cultivar sentimientos, cultivar habilidades estéticas y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes. En 20XX, nuestra escuela recitará clásicos chinos, construirá un campus académico, determinará las características de la escuela y solicitará el proyecto provincial "Recitación de poesía clásica china y herencia de la excelente cultura china". Desde el lanzamiento de la clásica actividad de lectura de poesía antigua china, esta actividad, con su profunda connotación, forma vívida y encanto único, ha humedecido los corazones de los niños como la lluvia primaveral y ha brindado un espacio más independiente y personalizado para el crecimiento de cada estudiante. espacio, promover la formación y el desarrollo de las habilidades innovadoras de los estudiantes, proporcionar una nueva plataforma para el desarrollo personalizado de maestros y estudiantes, formar gradualmente una característica académica distintiva del campus y mejorar continuamente la calidad del funcionamiento de nuestra escuela.
El primero es establecer un mecanismo para promover el funcionamiento ordenado de los experimentos sujetos.
1. Establecer un mecanismo de garantía para los experimentos sujetos. (1). Garantía organizacional: Se ha establecido un grupo de liderazgo en lectura clásica con expertos en enseñanza e investigación provinciales y del condado como consultores y el subdirector a cargo de la enseñanza como líder del proyecto para guiar directamente el trabajo de lectura clásica de cada grupo de grado y coordinar. la implementación del proyecto. (2) Garantía de los docentes: la escuela aprovecha al máximo los docentes existentes, los integra, selecciona algunos docentes con rica experiencia en la enseñanza del chino y ciertos antecedentes culturales como miembros del equipo de investigación y forma un equipo experimental profesional. (3) Garantía del sistema: la escuela ha formulado un sistema de gestión para experimentos de materias como el "Plan de implementación de actividades de lectura clásica de estudios chinos", el "Plan de prueba para lectura de poesía clásica" y los "Requisitos para la lectura de poesía clásica". (4) Protección del medio ambiente: establecer una sala de radio en el campus, abrir una sala de lectura, instalar grandes pantallas electrónicas, establecer una red de campus de clase a clase y comprar CD de doblaje para recitar clásicos chinos. (5) Garantía de financiamiento: la escuela incorporará los fondos necesarios para los experimentos del proyecto en el presupuesto anual de la escuela y comprará equipos, libros y materiales audiovisuales relevantes de manera oportuna para brindar garantía de financiamiento para el desarrollo fluido de los experimentos del proyecto.
2. Establecer un mecanismo de gestión del sistema de múltiples capas.
El primer piso está dirigido por la Oficina de Docencia, que selecciona profesores clave para formar el equipo de investigación para discutir los problemas del experimento; el segundo piso está apoyado por la Oficina de Investigación Científica, que se encarga específicamente del trabajo experimental, estandariza el tema general; experimento, insiste en verificar el tiempo todos los días y publica varios informes cada mes. El estado de lectura de la clase se evalúa al final de cada semestre y todos deben cumplir con los estándares del tercer piso. la investigación temática; el cuarto piso se basa en las familias y lee periódicamente los resultados de las actividades clásicas desde fuera de la escuela para garantizar el desarrollo fluido y eficiente del proyecto. Para garantizar el desarrollo normal de la recitación clásica y lograr resultados prácticos, la escuela ha formulado métodos de inspección y supervisión de árboles. Se estipula que cada clase insiste en recitar un poema en cada clase (el profesor chino de cada clase insiste en entrenar la lectura de poemas clásicos 5 minutos antes de la clase), disfruta de una recompensa todos los días (10 minutos de disfrutar de poemas clásicos en cada desayuno), y guía a los estudiantes todos los lunes para que aprecien la excelente poesía (la clase de idioma chino todos los miércoles guía a los estudiantes para que aprecien la excelente poesía). Verificar se refiere a estipular que el periódico de pizarra de cada clase tenga un libro por mes, un poema por semana y una columna por día, requiere que Red Bufanda Radio publique un poema para recitarlo cada semana y requiere que la clase evalúe un poema cada semana; . La escuela lleva a cabo inspecciones especiales sobre el rendimiento diario de lectura de cada clase de vez en cuando. A través de inspecciones in situ, se brinda información periódica sobre el estado actual de las actividades de lectura clásica de los estudiantes en cada clase para garantizar la calidad de la lectura de poesía clásica. Tree es dar ejemplo en toda la escuela, introducir experiencias, mostrar resultados y hacer que la lectura clásica de toda la escuela se desarrolle en una buena dirección.
3. Establecer un mecanismo de evaluación razonable y eficaz. (1), implementar un sistema de calificación para la recitación de poesía antigua. Al comienzo del semestre, el equipo de investigación estableció un requisito para la cantidad de poemas clásicos que los estudiantes de todos los grados debían recitar y con los que familiarizarse cada semestre. Al final del semestre, los estudiantes de todas las clases de la escuela recibirán una prueba de recitación de poesía antigua en forma de puntuación de poesía antigua, y el profesor de chino organizará la solicitud. Los estudiantes que hayan recitado diferentes números de poemas antiguos recibirán títulos honoríficos como licenciatura, maestría y doctorado, y serán publicados, y se otorgarán certificados y premios. (2) Establecer un sistema de inspección para cada período. Al final de cada semestre, los estudiantes de todas las clases de la escuela reciben una prueba de recitación de poesía antigua. Las clases que cumplen o superan los estándares reciben clases avanzadas de recitación de poesía antigua y se entregan recompensas materiales a los tutores de las clases correspondientes. .
2. Crear una atmósfera y esforzarse por crear un buen ambiente experimental para el tema.
1. Enriquecer la cultura del campus con clásicos. Para cooperar con el grupo de investigación en la realización de actividades de lectura, organizamos cuidadosamente el entorno del campus de modo que cada paisaje y rincón del campus esté salpicado de paisajes culturales y lleno de libros ricos, para que los estudiantes puedan sentir los libros en todas partes cuando entrar al campus. Se formó el impacto visual y la edificación espiritual. De las paredes de los pasillos y pasillos principales de cada piso del edificio de enseñanza cuelgan fotografías de poemas antiguos, frases clásicas, dichos famosos y aforismos sobre la lectura, formando un corredor libresco con una rica atmósfera humanista. Hay un muro cultural de 100 metros a un lado del campus. En el muro se exhiben retratos y citas clásicas de los ocho filósofos anteriores a Qin, que exageran la atmósfera cultural del campus.
También abogamos por llenar las paredes de la clase con libros, llenar la clase de poesía y convertirla en un hogar espiritual para los estudiantes. Cada clase ha creado un paraíso de lectura clásico y un rincón de conocimiento clásico único. El contenido es para mostrar los resultados de la lectura de poesía antigua por parte de los estudiantes, incluida una exposición de poesía, caligrafía y pintura antiguas, lectura de manuscritos clásicos, etc.
2. Enriquecer la vida de los estudiantes con clásicos. En nuestra escuela, la lectura clásica se ha integrado en todos los aspectos de la vida de los estudiantes, impregnando cada período de la vida de los estudiantes y enriqueciendo la vida extracurricular de los estudiantes. La estación de radio Red Bufanda de la escuela tiene una columna de recitación clásica, que transmite regularmente recitaciones de poemas antiguos todas las mañanas, lo que permite a los estudiantes sentir sus voces y experimentar sus sentimientos. Todos los días, después de la escuela, al mediodía y por la noche, puedes disfrutar de videos de poemas clásicos como "El clásico de los mil caracteres", "El clásico de los tres caracteres" y "Reglamento de los discípulos" en la gran pantalla electrónica. Cuando entras al campus, a menudo puedes ver a cientos de estudiantes de jardín de infantes reunidos en el patio de recreo, viendo videos de poemas clásicos y recitándolos al unísono.
3. Realizar debates periódicos para fortalecer la formación y el aprendizaje de los docentes. Para llevar a cabo la lectura clásica, los profesores deben tener un amplio conocimiento de los estudios chinos. Exigimos que los profesores den ejemplo a los estudiantes e inspiren a los estudiantes con sus propias acciones. La escuela recomienda buenos libros a los profesores cada semestre y exige que los profesores lean todos los días. Los profesores también pidieron a aquellos que aman leer poesía antigua que alienten a los profesores que los rodean a aprender y enseñar juntos a través de la ayuda de sus pares, para que el trabajo de formación de profesores pueda implementarse de manera práctica.
Mientras fortalece el aprendizaje independiente de los docentes, la escuela amplía activamente las formas en que los docentes aprenden. En los últimos años, la escuela ha invitado a expertos de renombre de la provincia, como el Dr. Liu Herong de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación, a dar conferencias especiales. Los profesores del equipo de investigación fueron a estudiar a la escuela primaria Honghu, a Wuhan y a otras escuelas, participaron en capacitaciones y seminarios organizados por la provincia, la ciudad y el condado y, a menudo, aprendieron unos de otros en las escuelas experimentales del condado.
Además, en las escuelas se llevan a cabo diversas capacitaciones especiales en torno a la lectura de poesía antigua, como la organización de cursos de enseñanza e investigación, como ver lecciones en video de maestros famosos, escuchar poesía antigua, chino clásico, etc., realizar seminarios de enseñanza en el aula y salones de apreciación de la poesía antigua y consolidación de la poesía antigua de los docentes.
3. Implementación constante y promoción sólida del desarrollo efectivo de experimentos temáticos.
1. Garantizar tiempo de lectura. Para garantizar que cada estudiante complete la cantidad prescrita de recitaciones por semestre, el equipo de investigación organizó uniformemente el tiempo de lectura diario y semanal, exigiendo que los estudiantes leyeran clásicos durante no menos de 20 minutos todos los días y usaran Ban Ban Tong para apreciar poemas clásicos en la mañana. El profesor de la clase recitó poemas antiguos con toda la clase dos minutos antes de la clase. Para reducir la carga de recitación de los estudiantes, recomendamos el método de lectura de "acumular un poco hace mucho". Los profesores asignan la correspondiente tarea de recitación de poesía antigua todos los días y los estudiantes aprovechan su tiempo después de clase para recitarla. Además, cada clase tiene una clase de apreciación de poesía antigua una vez por semana. Los maestros guían a los estudiantes para que lean poemas antiguos y, a través de diversos métodos, como la lectura de música y la interpretación de roles, los alientan a apreciar los artículos basándose en la comprensión y explorar los hermosos elementos de los poemas clásicos, para lograr el propósito de acumular poemas y guiar el aprendizaje. métodos, y revisión y consolidación.
2. Implementar el contenido de lectura. De acuerdo a la edad y características cognitivas de los alumnos, la lectura se realiza de forma planificada por grado, y se especifica detalladamente el contenido a recitar por los distintos grados: en primero y segundo grado, los alumnos de primaria deben memorizar 1.020 palabras antiguas. poemas en tercer y cuarto grado, los estudiantes de primaria deben memorizar Three Character Classic, Inc. Hay 5080 artículos de Guangxian y 100 poemas antiguos. Los estudiantes de quinto y sexto grado deben leer todos los títulos de "Las Analectas de Confucio", las cuatro principales novelas clásicas y los 100 poemas antiguos que los estudiantes de primaria deben memorizar, para que los niños puedan dejarse influenciar por los poemas clásicos y absorberlos. los nutrientes de la cultura nacional durante la lectura a largo plazo.
3. Fortalecer las responsabilidades de los docentes. Los profesores que guían a los estudiantes a leer en voz alta son profesores de chino y profesores de clase. Organizan a los estudiantes para que lean poemas clásicos a una hora fija todos los días para ayudarlos a comprender la pronunciación y el tema de los poemas. El instructor debe organizar las actividades de lectura de acuerdo con el plan formulado por el equipo de investigación, sin descontar ni seguir las rutinas.
4. Reforzar la cooperación hogar-escuela. Distribuir una "Carta a los padres" a los padres a través de conferencias de padres y maestros para dar a conocer la importancia de la educación china clásica y los requisitos relevantes para que las escuelas lleven a cabo experimentos de estudios chinos, se comuniquen plenamente con los padres y se esfuercen por lograr la cooperación activa de los padres para proporcionar lectura. Orientación en la lectura escolar y extraescolar La asistencia a la lectura, principalmente lectura en la escuela, complementada con lectura fuera de la escuela, anima a los padres a leer con sus hijos para aumentar sus conocimientos.
En cuarto lugar, explorar y enriquecer activamente las formas de las actividades de lectura.
1. Leer y aprender temas clásicos es un proceso a largo plazo y los métodos de lectura monótonos sólo harán que los estudiantes pierdan el interés. Por lo tanto, nos esforzamos por crear situaciones y atmósferas para que los estudiantes estén dispuestos a leer, disfrutar de la lectura y competir por la lectura. Integramos juegos, actuaciones, canto y baile, y ayudamos a los estudiantes a comprender y aprender poesía clásica desde todos los ángulos. Durante el experimento, el maestro llevó a cabo creativamente actividades de lectura y resumió una variedad de métodos de lectura adecuados para los estudiantes, tales como: método de memoria asociativa de imágenes, método de memoria episódica, método de clasificación y memoria de patrones, método de memoria musical, etc. Y también a través de la soledad de la poesía, la interpretación y el canto de poesía, y la comparación de poemas antiguos y frases antiguas, el contenido de la lectura diaria se visualiza, se orienta y contextualiza en la vida, y se experimenta con el corazón el encanto de los clásicos y los hermosos artículos.
2. Realizar actividades especiales. Cada clase aprovecha los estudios chinos y organiza diversos tipos de competiciones cada mes. Hay varias formas de competencia, incluida la competencia de pequeños desafíos, la competencia de recitación de poesía clásica, la competencia de conocimientos de poesía clásica, la competencia de recitación y canto, la competencia de poesía entre maestros y estudiantes, la competencia de pintura y caligrafía de poesía clásica, etc. A través de la competencia se logra el propósito de revisión y consolidación. Cada clase tiene un jardín de poesía. Los maestros organizan a los estudiantes para que realicen actividades como dibujar poemas, reescribir poemas antiguos, usarlos de manera flexible, apreciarlos y crear poemas infantiles para guiar a los estudiantes a aplicar lo que han aprendido. Al celebrar el Día del Niño, el Día Nacional, el Día de Año Nuevo y el Festival de Primavera, cada clase llevó a cabo actividades de celebración que incluían la recitación de poemas clásicos. En la fiesta, los estudiantes realizaron diversas formas, como charlas cruzadas y comedias de situación, y recitaron poemas antiguos a través de actividades coloridas, lo que les permitió enfrentar y experimentar los clásicos en actividades interesantes. Las ricas y coloridas actividades prácticas brindan a los estudiantes que pueden cantar, dibujar, bailar, recitar y escribir la oportunidad de mostrar su lado más brillante. Los estudiantes se inspiran y nutrin al disfrutar del placer de cantar junto con los clásicos. Cada año, la presentación literaria de la escuela el 1 de junio tendrá diferentes tipos de programas con poesía antigua como tema. Los niños cantaron vívidamente en el escenario, haciendo que la gente sintiera el significado del poema. "Shui Tiao" se transmitió en Yingshan TV, "Spring River Flower Moonlight Night" se presentó en la Gala del Festival de Primavera 20XX del condado de Yingshan y el drama de libro de texto "Waiting for the Rabbit" ganó un premio en el festival de arte de este año.
Algunos poemas antiguos van acompañados de imágenes para presentar a la gente la concepción artística del poema: pinturas basadas en poemas antiguos, como "Vaquero montando un toro", "Nieve", "Carta de regreso a casa", etc., han ganado premios provinciales y de condado. premios.
3. Integración orgánica con otras disciplinas. La primera es la combinación con sujetos chinos. Permitir que la lectura clásica vaya de la mano con la alfabetización, la lectura y la expresión, e integrarla en la enseñanza del chino como complemento, expansión y extensión de la enseñanza del chino para lograr una interacción positiva entre la enseñanza del chino y la lectura de la poesía antigua clásica. El segundo es combinarlo con la asignatura de música y belleza, y realizar práctica creativa de la pintura dentro de la poesía y la poesía dentro de la pintura en la enseñanza del arte; canto de poesía antigua o música y danza en la enseñanza de música, recitación de poesía antigua integrada; en artes marciales, saltar la cuerda, patear volantes. Guiar a los estudiantes en la edición de tabloides informáticos de poesía antigua en la enseñanza de tecnología de la información. En tercer lugar, combinarlo con la educación en caligrafía e integrar y explorar los dos tesoros culturales de China: la caligrafía y la poesía clásica, para que la espléndida cultura de la nación china pueda arraigarse profundamente en las mentes jóvenes de los estudiantes y alimentar su mundo espiritual. En la clase de escritura semanal, profesores y estudiantes * * * escriben contenidos de lectura juntos. La maestra copió cuidadosamente los elementos para la lectura en grupo en la pizarra y los estudiantes escribieron en sus libros de lectura. Al escribir, los estudiantes pueden apreciar mejor el encanto de la cultura tradicional china.
Varios años de experimentos en la lectura de clásicos chinos no solo han aumentado el conocimiento de los estudiantes y les han hecho sentir el profundo encanto de la cultura tradicional china, sino que también han promovido la mejora de los estándares morales de los estudiantes. Además, la reputación de la escuela está en auge y el sabor del campus académico ha mejorado enormemente. Continuaremos llevando a cabo actividades de lectura clásicas con los pies en la tierra, llenando el campus con el aroma de los libros e infiltrándonos en el alma de los estudiantes; dejando que los clásicos acompañen a los estudiantes a medida que crecen y nutren su infancia dorada.