Resumen del trabajo del líder del grupo de grado de jardín de infantes
Sin darse cuenta, terminó un período de trabajo. Después de este período de arduo trabajo, hemos logrado mayores avances en nuestro crecimiento continuo. Escriba un resumen del trabajo, aprenda lecciones y oriente el trabajo futuro. Pero, ¿cómo redactar un resumen de trabajo para que sobresalga? El siguiente es un resumen del trabajo de los líderes de grupos de grado de jardín de infantes que recopilé para usted. Bienvenido a compartir.
Este semestre, todos los miembros del equipo de Xingzhi Kindergarten han aprovechado al máximo su potencial personal y pueden llevar a cabo diversas formas de actividades de seminario a tiempo y de manera práctica todos los meses. sobre la realidad del aula y los problemas existentes en el trabajo docente. Ayudarse unos a otros, aprender unos de otros y progresar en colaboración encarnan plenamente el espíritu de equipo de unidad y cooperación. Son innovadores. En el campo del arte vivo y la enseñanza de libros ilustrados, comenzaron a centrarse en el diseño original de actividades docentes y llevaron a cabo activamente prácticas en el aula. Con la ayuda de nuevos blogs educativos y sitios web de jardín de infantes, los miembros del grupo cargan e intercambian sus reflexiones de casos y excelentes diseños de actividades. Las habilidades innovadoras de los maestros se han mejorado significativamente a través de la exploración y la investigación.
Primero, tenga el coraje de asumir tareas temporales:
Mi: Anfitrión de los Juegos Divertidos para Niños, responsable de la organización y capacitación de la gimnasia infantil, participando en la poesía de los maestros de jardín de infantes; actuaciones de recitación.
Profesor
Profesor QL: Organizó la ceremonia de clausura de primavera del jardín de infantes de Taoyuan y la ceremonia de entrega de premios "Enseñar a la gente a buscar la verdad".
Maestro ZY: Responsable del borrador general y la organización general del programa de la celebración de graduación de la clase de jardín de infantes, responsable del informe informativo para los niños en el jardín de infantes que miran películas y participan en la actuación de recitación de poesía de la maestra de jardín de infantes.
Profesora CQL: Dirige talleres de lectura temprana y escritura informativa. En el intercambio de experiencias de construcción de enseñanza e investigación en el jardín emparejado, pronuncie un discurso sobre "cargar y emitir, coordinar izquierda y derecha y hacer un buen trabajo en herradura" hacer un buen trabajo en la planificación del puesto de demostración civilizada de mujeres en Jiaxing; City, y hacen un buen trabajo escribiendo y organizando casos destacados del grupo de enseñanza e investigación; y los profesores Xincang y Chen Guang Two brindan tutoría en parejas. Participe en la recitación de poesía de una maestra de jardín de infantes.
En segundo lugar, realizar activamente una variedad de actividades
1. Para mostrar la emoción y confianza de los niños, cada clase realizó de forma independiente el concurso de talentos "Yo soy el protagonista". " actividad. Cada niño se convirtió en protagonista y las actuaciones fueron maravillosas. Las presentaciones de cuentos en inglés particularmente populares de cada clase, la versión borracha de "Beijing Welcomes You", las presentaciones de saxofón y las presentaciones de pipa también participaron en la gira de clases paralela.
2. Cada clase coopera para albergar la exposición fotográfica "Soy filial con mi bebé". En este sencillo registro, encontramos muchas cosas interesantes sobre la piedad filial, y en esta dulce toma, surgieron muchos lindos bebés filiales.
3. "Día de la Tierra" organizó a los niños para realizar la exposición al aire libre "La Tierra, Nuestro Hermoso Hogar", expresando su imagen ideal de un hermoso hogar en forma de cuadros.
4. 7 de abril, Día Mundial de la Salud. Nuestros pequeños defensores del medio ambiente llevaron a cabo activamente acciones de protección del medio ambiente. Vayamos juntos al campus, nos pongamos guantes, limpiemos el medio ambiente para nuestro propio jardín de cerámica, comencemos por mí y protejamos nuestro planeta.
5. Organizar a los niños para que realicen una exposición especial de pintura sobre “Salud y Nutrición”. Los niños de tres clases numerosas utilizaron diferentes formas de pintura para mostrar su feliz comprensión de la "nutrición" y la "salud". Se cargaron zanahorias, racimos de uvas y pescado en carros, se saltaron a cestas y se subieron a las mesas. Imágenes coloridas muestran comida abundante e ilustran la vida sana y progresiva de los niños.
6. Haga un buen trabajo en la conexión entre el jardín de infantes y el jardín de infantes, organice a los niños de tres clases grandes para que vengan dos veces al aula grande de la Escuela Primaria de Arte e ingresen a la escuela primaria con anticipación, lo cual es fácil. alivia las dudas de los niños y los satisface. Su ansiosa anticipación los ha preparado completamente física y mentalmente para ingresar a la escuela primaria.
7. Guió a los niños a diseñar pequeñas banderas redondas, y las porristas participaron en el diseño del ambiente de la ceremonia de graduación de los niños de primera clase. No solo presentaron maravillosas pinturas a los niños, sino que también crearon. un buen ambiente para la ceremonia; cada clase preparada activamente Los programas de clase dejan recuerdos maravillosos para los niños.
Tercera docencia presencial, sólida e innovadora:
1. Acumulación logística en seminarios de asistencia mutua
En abril nuestra clase numerosa se basó en unidades de clase, con dos profesores La discusión eligió una actividad artística orientada a la vida. Clase de segundo año: cómic - Historias en el viento Categoría 3: Bolsas reutilizables. ) Después de diseñar sus propios planes de actividades, cada clase se impartirá en grupos, escucharán las conferencias de los demás y realizarán actividades gratuitas de evaluación de la clase. Una vez completada la tercera revisión del plan de lección y la producción de los trabajos infantiles, el equipo de enseñanza e investigación compartirá el proceso de investigación y los conocimientos y logros de cada lección. Combinado con el desarrollo de trabajos infantiles y actividades específicas, seis maestros se turnarán para brindar comentarios sobre las actividades, dar discursos interactivos sobre los aspectos más destacados de las actividades y hacer sugerencias para ajustar las actividades. Con referencia al diseño de la tercera actividad de los maestros de clases paralelas, dos maestros en cada clase seleccionaron un contenido y llevaron a cabo las actividades prácticas de seguimiento correspondientes basadas en la situación real de los niños en la clase. Con la ayuda de debates a pequeña escala sobre "dos personas caminando juntas", se presenta la práctica docente de "dos personas pueden hacerlo", y clases paralelas disfrutan de los resultados de la enseñanza y la investigación.
2. Innovación en la práctica curricular.
Hay una actividad artística "Barril de cerveza colorido" en "Dynamic World". Anteriormente, los dos profesores usaron dos vasos de papel desechables blancos y usaron pintura gouache para arreglar la expresión. Los resultados son geniales, pero la desventaja de usar pintura es que no se puede jugar con ellas inmediatamente después de haber terminado su trabajo. Esta vez, guiamos a los niños para que eligieran tiras largas de papel como decoración y colocaran las obras en recipientes transparentes desechables. Estas piezas son tan efectivas que no sólo se pueden enrollar libremente de una vez por todas, sino que también se pueden colgar y exhibir una vez finalizado el juego, satisfaciendo verdaderamente las necesidades de los niños.
En el tema de "Susurros de la Noche", hay una actividad artística de "Blanco y Negro". El método creativo anterior consistía en elegir una hoja de papel y doblarla por la mitad para mostrar diferentes escenas del día y la noche, o ennegrecer la mitad del papel con tinta y guiar a los niños a actuar. Esta vez, la maestra de nuestro grupo lo pensó dos veces y eligió papel blanco redondo. Cortó el papel ennegrecido con tinta en forma de luna que hacía juego con el papel blanco redondo y lo pegó para guiar a los niños a mostrar el día y la noche respectivamente. belleza. Aunque sólo cambia la forma del papel, muestra un efecto único y perfecto.
En solo un semestre, el grupo ha acumulado una gran cantidad de recursos del curso, incluidos planes de diseño de actividades originales, trabajos de actividades para niños, métodos de exhibición, etc., que se han enriquecido en paquetes de recursos del curso basados en el jardín de infantes.
Las actividades innovadoras en estos grupos se compartirán, promoverán y mejorarán aún más el día del seminario del viernes del grupo de docencia e investigación, y se registrarán y publicarán de una manera determinada, que puede utilizarse como base. Referencia y reciclaje para la próxima actividad docente. Disfrute de los frutos de la exploración y la investigación.
Cuarto, coordinar y mejorar la labor docente e investigadora
1. Ajustar eficazmente los registros del viernes
Sé el primero del grupo en intentar mejorar el "viernes". Registros del Día de la Investigación, se esfuerzan por registrar las necesidades activas de los docentes, servir a la educación y el trabajo docente de los docentes y convertirse en una referencia para la próxima ronda de aprendizaje y ajuste y uso efectivos de los docentes. Este semestre intentaremos activamente grabar de formas innovadoras. Basado en el contenido específico de la enseñanza en el aula que requiere una experiencia previa a la clase enriquecida en las actividades de la próxima semana, los anuncios se realizan en un lenguaje inspirador o inspirador. Algunos preparativos previos a la clase no se registrarán en detalle. Los profesores de cada clase los comprenderán según sus propias necesidades. Este paquete de recursos se puede utilizar como referencia directa en el próximo número. Al mismo tiempo, también enriquecimos las actividades artísticas originales del grupo orientadas a la vida en paquetes de recursos para el reciclaje.
2. Ajustar razonablemente los arreglos de trabajo
Con menos miembros en nuestro grupo, la carga de trabajo de la preparación colectiva de lecciones también ha aumentado en consecuencia, pero todos siempre pueden tomar la iniciativa y trabajar juntos para completarla. diversas tareas. Este semestre preparamos colectivamente lecciones para el juego y solo 6 profesores de otros grupos compartieron el proyecto. Algunos profesores tomaron la iniciativa de emprender el diseño original de matemáticas, manualidades y juegos de papel, lo cual resultó realmente confuso. Durante la fase de prueba de los recursos del juego, se ajustaron oportunamente los temas, especialmente los juegos regionales, y combinado con la ronda anterior de registros de trabajo, se integraron orgánicamente las actividades temáticas infantiles para garantizar calidad y cantidad.
Le sugerimos audazmente al director de negocios que los planes de enseñanza para las clases de exhibición pública que los docentes tenían a mano deberían enriquecerse con clases preparadas por ellos mismos, lo que reduce la carga de trabajo de los docentes y crea más tiempo para que los docentes innovar.
3. * * * * Materiales de discusión en la docencia y la investigación.
En cada actividad docente e investigadora, el presentador elegirá un "tema de conversación de corazón a corazón" en función del enfoque de la actividad docente e investigadora o de los problemas y sentimientos encontrados durante la actividad docente e investigadora. y discútalo a su manera única. Organice y guíe a otros miembros para que participen en intercambios, colisionen entre sí e intercambien experiencias. Al inicio del semestre, a partir del foco de discusión del grupo de docencia e investigación, se abordaron temas como "el avance y retroceso de los profesores de arte", "selección de materiales de pintura de arte vivo" y "creatividad en la interpretación del arte infantil". obras" fueron determinadas y discutidas. El maestro cree que debemos aprovechar la oportunidad de avanzar y la oportunidad de retroceder, y comprender la idoneidad del avance y el retroceso, los materiales para las actividades artísticas de estilo de vida son ricos y coloridos, y deben combinarse orgánica y creativamente con las características de la edad; , la capacidad práctica y los intereses operativos de los niños en combinación, no podemos seguir ciegamente para interpretar correctamente la creatividad de las obras de arte de los niños, debemos observar el desempeño de los niños, prestar atención y respetar el comportamiento innovador de los niños y brindarles más oportunidades para compartir sus creaciones.
En el próximo semestre, basándose en el enfoque de la enseñanza y la investigación en el parque, comenzando por la educación, la enseñanza y la práctica en el aula, * * * seleccionará temas específicos para inspirar aún más a todos.
1. Mi maestra ganó el primer premio en la clase de doble preparatoria de jardín de infantes.
2. Teacher XHM ganó el primer premio por artesanías creativas a nivel de jardín y el premio "Enseñar a la gente a buscar la verdad" a nivel de jardín. Tercer premio en el Concurso de Papel Excelente de la ciudad de Pinghu.
3.El maestro de CQL ganó el premio Garden Level “Enseñar a las personas a buscar la verdad”. La ciudad de Pinghu ganó el primer premio en el concurso de artículos destacados y fue enviada a Jiaxing para su revisión.
Movilizar el entusiasmo de los miembros del equipo para participar en conversaciones y mejorar la puntualidad de las actividades de conversación.
Los miembros del equipo tienen el coraje de emprender diversas tareas temporales, completarlas con calidad y cantidad, y realizar intentos audaces e innovaciones en la práctica curricular, el arte de la vida, la enseñanza de libros ilustrados, etc. Todo esto muestra las profundas habilidades profesionales y el espíritu de trabajo serio de los profesores de nuestro grupo. ¡En el trabajo futuro, continuaremos aprovechando al máximo las ventajas de nuestro equipo y esforzándonos por hacer más contribuciones al jardín de infantes!
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