Un resumen de los deberes característicos de la poesía antigua en el jardín de infancia
Come melones con la boca y escucha alabanzas con los oídos. ★Pulsera, pulsera, que bonita.
Mi madre y yo lo usamos juntas. Hay manojos de colores rojos, amarillos y hermosos.
★Barro de colores maravilloso, barro de colores, frótalo en tus manos. Lo convertí en una pequeña pulsera.
Frota la arcilla coloreada en tus manos. Puede llegar a ser mucho más.
★Ratón travieso (aula pequeña) El ratón es realmente travieso y la trompa del elefante se utiliza como pasaje. El elefante fue un poco descuidado y el ratón se metió, haciendo que el elefante estornudara y el ratón se riera.
El morro se convirtió en un cañón antiaéreo y el ratón voló hacia el cielo. ★ ¡Lindo gallo, realmente hermoso, con un vestido rojo con forma de cresta de gallo, canta cuando te despiertas por la mañana y les dice a todos que se levanten temprano! Todos lo elogiaron. Este es un gallo trabajador.
El gallo estaba muy orgulloso, batiendo sus alas y croando. Los niños estaban muy felices, aplaudiendo y riendo. ★Tenga cuidado con los niños al cruzar la calle. Al cruzar la calle, debe caminar por el paso de cebra blanco y negro. Cuando vea pasar a tres lentamente, mire atentamente las luces roja y verde. No se apresure cuando la luz esté en verde. La seguridad es lo más importante.
Siempre debemos recordar. ★No puedo entrar cuando practico canciones infantiles con los dedos. No puedo entrar por la segunda puerta. No puedo entrar por la tercera puerta. No se le permitirá entrar por la quinta puerta.
Esta actividad previa a las comidas es adecuada para clases de todas las edades. Puede fortalecer el ejercicio de los músculos de las manos de los niños y prepararlos para estirar las manos y los cinco dedos. Los cinco dedos representan las cinco puertas. Al pronunciar la primera frase, abra el pulgar y al pronunciar la segunda frase, abra el dedo índice y extiéndalo sucesivamente hasta el dedo meñique. ★ Lávese las manos y beba agua. El clima se está volviendo más frío y tiene la boca seca. (Sediento) Lávese las manos rápidamente y beba un poco de agua. (Calma tu sed) El profesor vendrá y comprobará atentamente. (Cheque) para ver quién bebe sin lavarse las manos. (Incorrecto) Tienes una enfermedad infecciosa escondida en tus manos. (Aterrador) Las manos sucias son un peligro para la salud. (Fatal) Te aconsejo que abandones tus malos hábitos lo antes posible. (Date prisa) Lávate las manos y bebe agua para proteger tu salud.
(Sí) Lávate las manos con frecuencia y bebe más agua. ¿Para quién es tu salud? Para usted, para mí y para él, debemos prestar atención a la higiene.
2. Resumen de poemas artísticos para clases pequeñas en el jardín de infantes ★Los lindos rasgos faciales usan sus ojos para mirar a su madre y usan sus narices para oler las flores.
Come melones con la boca y escucha alabanzas con los oídos. ★Pulsera, pulsera, que bonita.
Mi madre y yo lo usamos juntas. Hay manojos de colores rojos, amarillos y hermosos.
★Barro de colores maravilloso, barro de colores, frótalo en tus manos. Lo convertí en una pequeña pulsera.
Frota la arcilla de colores en tus manos. Puede llegar a ser mucho más.
★Ratón travieso (aula pequeña) El ratón es realmente travieso y la trompa del elefante se utiliza como pasaje. El elefante fue un poco descuidado y el ratón se metió, haciendo que el elefante estornudara y el ratón se riera.
El morro se convirtió en un cañón antiaéreo y el ratón voló hacia el cielo. ★ ¡Lindo gallo, realmente hermoso, con un vestido rojo con forma de cresta de gallo, canta cuando te despiertas por la mañana y les dice a todos que se levanten temprano! Todos lo elogiaron. Este es un gallo trabajador.
El gallo estaba muy orgulloso, batiendo sus alas y croando. Los niños estaban muy felices, aplaudiendo y riendo. ★Tenga cuidado con los niños al cruzar la calle. Al cruzar la calle, debe caminar por el paso de cebra blanco y negro. Cuando vea pasar a tres lentamente, mire atentamente las luces roja y verde. No se apresure cuando la luz esté en verde. La seguridad es lo más importante.
Siempre debemos recordar. ★No puedo entrar cuando practico canciones infantiles con los dedos. No puedo entrar por la segunda puerta. No puedo entrar por la tercera puerta. No se le permitirá entrar por la quinta puerta.
Esta actividad previa a las comidas es adecuada para clases de todas las edades. Puede fortalecer el ejercicio de los músculos de las manos de los niños y prepararlos para estirar las manos y los cinco dedos. Los cinco dedos representan las cinco puertas. Al pronunciar la primera frase, abra el pulgar, y al pronunciar la segunda frase, abra el dedo índice y extiéndalo sucesivamente hasta el dedo meñique. ★ Lávese las manos y beba agua. El clima se está volviendo más frío y tiene la boca seca. (Sediento) Lávese las manos rápidamente y beba un poco de agua. (Calma tu sed) El profesor vendrá y comprobará atentamente. (Cheque) para ver quién bebe sin lavarse las manos. (Incorrecto) Tienes una enfermedad infecciosa escondida en tus manos. (Aterrador) Las manos sucias son un peligro para la salud. (Fatal) Te aconsejo que abandones tus malos hábitos lo antes posible. (Date prisa) Lávate las manos y bebe agua para proteger tu salud.
(Sí) Lávate las manos con frecuencia y bebe más agua. ¿Para quién es tu salud? Para usted, para mí y para él, debemos prestar atención a la higiene.
3. Resumen de las actividades de lectura clásica de la clase Hola
La poesía clásica china es la esencia de la cultura nacional china y sirve como perla brillante en el tesoro de la cultura y el arte chinos. como sabiduría nacional, es la riqueza espiritual más preciosa de la civilización humana y el alma y raíz de nuestra nación china. A lo largo de los años, nuestro colegio ha ido heredando, continuando y desarrollando las "Actividades de Lectura Clásicas" y ha logrado resultados notables. Ahora bien, las actividades de lectura en nuestra escuela se resumen a continuación:
1. Metas claras e implementar planes de actividades
1 Metas de actividades claras
Llevándolas a cabo. actividades de lectura clásicas, cultivar los buenos hábitos e intereses de lectura de los estudiantes, ampliar sus horizontes, aumentar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, activar el pensamiento, cultivar el sentimiento, heredar y llevar adelante la excelente cultura china, heredar las virtudes chinas, promover el desarrollo de la cultura humana escolar, y mejorar la calidad y las características del funcionamiento escolar.
2. Implementar el plan de actividades
Combinado con la docencia diaria, además de las actividades extraescolares concertadas en el colegio, se realizarán actividades extraescolares todos los lunes por la tarde (lectura una vez a la semana). , escribir dos veces por semana), cada clase lleva a cabo actividades de lectura clásica china de acuerdo con diferentes contenidos de la clase. Maestros y estudiantes colectivamente * * * leen clásicos, * * * aprecian hermosos artículos, * * * escriben hermosas oraciones, recitan clásicos, dan discursos, recitados en grupo, recitados individuales, caminatas, lectura en silencio, concursos de escritura y otras actividades de juegos de aprendizaje para ampliar la lectura de los clásicos por un camino más amplio.
Realizar actividades educativas en conjunto con las escuelas. Lleve a cabo la actividad de "Todos leen clásicos y sea un caballero modesto", utilizando los primeros dos minutos de la clase de chino para permitir que los estudiantes reciten todos los días de diversas formas, como maestros leyendo en voz alta, estudiantes leyendo juntos en voz alta, guiando a los estudiantes a leer. en voz alta, los estudiantes recitando libremente, etc.; y abogar por la formulación de una recitación adecuada cada semana y esforzarse por lograr este pequeño objetivo. Todos los días el profesor de chino leerá en voz alta con los alumnos. Haga una vista previa de 2 minutos antes de cada clase de chino y realice actividades de "cantar antes de clase" para garantizar que todos los estudiantes participen en la lectura y el canto con frecuencia. Cada clase puede elegir un estudiante que sea bueno en mandarín y recitación como profesor de lectura. Cada fin de semana, el profesor de chino explicará brevemente y apreciará los poemas antiguos recitados esta semana, o brindará orientación sobre la lectura. Las estrellas de lectura se seleccionarán al final del semestre.
En combinación con las actividades de clase, cada clase puede tomar una o dos lecciones cada mes como actividades de lectura clásicas, revisar exhaustivamente los poemas antiguos memorizados este mes o realizar una actuación de recitación en la clase. Organiza actividades como dictado de poesía antigua o periódicos manuscritos de cultura clásica, exposiciones de caligrafía y pintura y recopilación de palabras mortales.
Educación combinada con buenos hábitos de los estudiantes. Abra una ventana de lectura y recomiende un poema antiguo en la ventana de la escuela cada semana para que los estudiantes lo lean, lo aprecien y lo sientan. Cada transmisión del campus debe recitar al menos un poema antiguo.
Integrar actividades entre padres e hijos. Alentar y defender a los padres para que participen en la lectura clásica e instar a los estudiantes a regresar a casa para realizar 10 minutos de actividades de lectura clásica todos los días. Anime a padres e hijos a leer juntos y cree activamente una sólida atmósfera de lectura familiar.
Incorporar actividades escolares de gran escala. El semestre pasado, nuestra escuela celebró un festival de arte bienal. Cada clase realizó actuaciones maravillosas, que incluyeron nuevos cantos de poemas antiguos, actuaciones basadas en la concepción artística de poemas antiguos, diversas recitaciones y canciones y bailes interpretados por profesores y estudiantes en el mismo escenario. . En la celebración del Día del Niño, los poemas antiguos clásicos también son el tema, en diversas formas. En el ambiente alegre, los niños sintieron el encanto de la poesía clásica, se contagiaron de emociones y se dejaron influenciar por la belleza.
Concéntrese en extenderse desde dentro de la escuela hacia fuera de la escuela y anime a los estudiantes a aprovechar las vacaciones para realizar diversas formas de actividades de lectura, leer más y memorizar más, para utilizarlas adecuadamente sin aumentar la carga. y estimular constantemente el interés de los estudiantes por la lectura. Realizar actividades de selección como "Club de lectura de poesía excelente", "Concurso de desafío de lectura", "Rey de la lectura", etc.
En segundo lugar, se han implementado medidas
Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y la escritura, la escuela llevará a cabo una variedad de actividades extracurriculares de lectura clásica de una manera flexible y diversa. , construir una plataforma de exhibición para los estudiantes y mejorar continuamente el interés de los estudiantes de primaria por la lectura clásica extracurricular y hacer que recitar poemas excelentes y leer libros extracurriculares sea un placer en la vida extracurricular de los estudiantes.
1. Se llevó a cabo una "¿Canto chino? Acción de lectura clásica".
(1) La escuela realizó una "¿Canto chino? Acción de lectura clásica". Ceremonia de Lanzamiento de la Acción de Lectura Clásica. Hablar bajo la bandera nacional permite a profesores y estudiantes comprender el significado y la importancia de hablar mandarín y leer clásicos, y anima a profesores y estudiantes a acercarse a su lengua materna y actuar juntos.
(2) Cada clase utiliza reuniones de clase para llevar a cabo un trabajo publicitario en profundidad para promover el mandarín.
Cada maestro de clase diseña contenido rico y colorido basado en la situación real de los estudiantes en la clase. A través de reuniones de clases temáticas, los estudiantes pueden comprender que, como miembro de la nación china, deben comenzar a hablar mandarín, escribir palabras estándar y memorizar textos clásicos. conmigo y comienza desde ahora.
2. Organizar activamente a profesores y estudiantes para que participen en diversos concursos en todos los niveles para mejorar la calidad humanística de todos los profesores y estudiantes.
(1) La escuela selecciona profesores y estudiantes destacados a través de la plataforma de competencia profesor-alumno, cultiva a los mejores estudiantes, promueve aún más la excelente cultura tradicional de China, populariza el mandarín y los caracteres chinos estandarizados y estimula la apreciación de los niños por la excelente cultura china. La cultura y el idioma de la patria estudian y aman para realzar su amor por el partido, la patria y el socialismo.
(2) Realizar un concurso de escritura de caracteres chinos estandarizados en toda la escuela para seleccionar talentos en caligrafía, mostrar los logros educativos de escritura de la escuela, mejorar aún más las habilidades de escritura de caracteres chinos estandarizados de los estudiantes y promover la excelente cultura tradicional china.
Si está satisfecho, adopte
4. El trabajo de los niños especiales en el jardín de infantes resume la importancia de la educación, el servicio y la gestión.
No hay ensayo de muestra.
Lo siguiente es como referencia.
Escriba principalmente el contenido principal del trabajo, cómo trabajar duro y los resultados obtenidos, y finalmente presente algunas sugerencias razonables o nuevos esfuerzos. . . .
El resumen del trabajo es para que tus superiores sepan qué contribución has hecho y refleje el valor de tu trabajo.
Así que tienes que escribir algunos puntos:
1. Tu comprensión del puesto y del trabajo 2. ¿Qué hiciste específicamente?
3. ¿Cómo trabajaste duro y qué cosas resolviste con tu cerebro? Incluso si no es nada, escribe algunas preguntas difíciles. ¿Cómo lo superaste?
4. ¿Qué habilidades o conocimientos es necesario mejorar en el futuro laboral?
5. A los superiores les gustan las personas que trabajan de forma proactiva. Debe hacer todos los preparativos para su trabajo, es decir, los preparativos por adelantado son los siguientes para su referencia:
El resumen es una evaluación y un análisis general integral y sistemático de la situación dentro de un período de tiempo, analizando los logros y carencias y la experiencia. El resumen es un tipo de escritura aplicada, que es un pensamiento racional sobre el trabajo que ha realizado.
Requisitos básicos para el resumen
1. El resumen debe tener una visión general y una descripción de la situación, algunas simples y otras detalladas.
2. Logros y carencias. Este es el contenido principal del resumen. El propósito del resumen es afirmar los logros y descubrir las deficiencias. Qué logros hay, qué tan grandes son, qué métodos se utilizan y cómo se logran; cuántas deficiencias hay, en qué aspectos se manifiestan y cómo surgen, todo esto debe estar escrito claramente.
3. Lecciones aprendidas. Para facilitar el trabajo futuro, debemos analizar, investigar y resumir la experiencia laboral y las lecciones anteriores para formar conocimientos teóricos.
Notas resumidas:
1. Asegúrese de buscar la verdad en los hechos, los logros no deben exagerarse y las deficiencias no deben minimizarse. Esta es la base para el análisis y las lecciones aprendidas.
2. Organización clara. Esta frase es fluida y fácil de entender.
3. Sea detallado y apropiado. Hay cosas importantes y hay cosas secundarias. A la hora de escribir conviene resaltar los puntos clave. Las preguntas del resumen deben priorizarse y detallarse.
Formato básico del resumen:
1. Título
2. Texto
Inicio: descripción general, resumen del resumen completo; texto.
Tema: Analizar las carencias de los logros y resumir experiencias y aprendizajes.
Conclusión: Analizar el problema y aclarar la dirección.
3. Firma
Firma y fecha.
5. Resumen del trabajo del jardín de infantes este semestre Bajo el correcto liderazgo de la Dirección de Educación Municipal y con el esfuerzo conjunto de todo el personal del jardín de infantes, nos enfocamos en las metas generales de trabajo del jardín de infantes y las bases. sobre el desarrollo original del jardín de infantes, buscar la verdad a partir de los hechos, intentarlo con valentía, compartir las bondades y las desgracias y trabajar juntos para completar con éxito el plan de trabajo de educación y enseñanza para este semestre.
Hay logros, pensamientos y deficiencias en el trabajo. Para que el trabajo futuro sea mejor que en años anteriores, el trabajo de este año escolar se resume de la siguiente manera: 1. Hacer un buen trabajo en la docencia regular. Con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza, los docentes se organizan para realizar actividades docentes y de investigación. Al determinar los objetivos del plan de estudios, concéntrese en la integración de las cinco áreas principales del programa de estudios y coloque las áreas de inteligencia múltiple de los niños en una posición igualmente importante. Cada clase se basa en la situación específica de los niños en cada clase, partiendo de la perspectiva de respetar los intereses y necesidades de los niños, enfocándose en el propio aprendizaje exploratorio de los niños, cultivando la necesaria adaptabilidad social, adaptabilidad de aprendizaje, buenos hábitos, actitudes de los niños; habilidades y capacidades, centrándonos en aspectos como la educación, las emociones, etc. para favorecer el desarrollo vivo y positivo de cada niño.
Al mismo tiempo, en la implementación de actividades educativas, es necesario evitar la copia pasiva y mecánica de las actividades educativas realizadas, dar pleno juego a la propia sabiduría, movilizar la iniciativa subjetiva, adaptar las medidas a las condiciones locales. condiciones, y de acuerdo a la situación real y las necesidades de los niños de la clase. Características de las actividades consideradas. Seleccione cuidadosamente el punto de entrada más apropiado para las actividades educativas, aproveche las oportunidades educativas y organice actividades educativas animadas e interesantes.
Al mismo tiempo, durante la implementación de actividades temáticas, los intereses de aprendizaje de los niños se pueden capturar de manera oportuna en función de sus motivaciones de aprendizaje, se puede generar contenido educativo relevante y se pueden lograr buenos efectos educativos. Preste atención a la consideración de la integración del plan de estudios al crear el entorno, y esfuércese por coordinar y unificar todos los aspectos para formar una sinergia general en el proceso de creación del entorno, preste atención al ajuste del entorno a medida que cambian los objetivos educativos y de desarrollo de los niños; , para que el entorno pueda servir siempre como guía en el desarrollo infantil.
Al mismo tiempo, el espíritu de diligencia y ahorro en la gestión del jardín de infancia se utilizará para mejorar la conciencia medioambiental de niños y padres. Debemos prestar atención a la recogida de residuos, como calendarios antiguos, cajas de tarta de luna, latas, etc. y utilizar materiales de desecho para evaluar la producción de juguetes didácticos y la evaluación de equipos deportivos fabricados por los padres. El entorno al que prestamos más atención es la atmósfera espiritual. La maestra capta los puntos brillantes de los niños con ojos que descubren la belleza: los niños aceptan cada frase; aprecian cada trabajo y se reconoce la relación armoniosa entre maestro y niño.
El desarrollo de la salud física y mental de los niños es nuestra mayor preocupación y no se puede ignorar la salud física. La buena salud proviene del cuidado de los profesores.
Lo primero que hace la enfermera al llegar al jardín de infancia es ir a buscar agua y proporcionar suficiente agua para los niños. Los maestros observaron cuidadosamente el estado de cada niño en el jardín de infantes y se comunicaron inmediatamente con los padres si encontraban algún niño enfermo para que pudieran recibir tratamiento lo antes posible.
Los niños de primaria y secundaria son tan pequeños que ni siquiera pueden levantarse los pantalones para ir al baño. Es la ayuda paciente del maestro. Cuando los niños salieron del jardín, la maestra vistió y abotonó la ropa de cada niño.
Hay muchas más cosas de este tipo. Hay "pequeñas cosas" en todas partes en el jardín de infantes, pero esta "pequeña cosa" es responsabilidad de nuestros maestros, que es su cuidadoso cultivo. En segundo lugar, hacer un buen trabajo como padres en su trabajo diario.
1. Comunicarse activamente y esforzarse por lograr la comprensión y la confianza de los padres. Para que los padres comprendan nuestro trabajo y se ganen su comprensión y confianza, utilizamos activamente las reuniones de padres para comunicarnos con los padres en la clase. En la reunión de padres y maestros, no solo presentamos a los padres la situación específica y los planes de nuestra clase, sino que también les presentamos los temas de investigación de nuestro jardín de infantes en detalle según el esquema. Proporcionamos información sobre algunas actividades temáticas que se han realizado, como estadísticas infantiles, registros de observación, “Mi librito” casero infantil, etc. Los padres han visto el progreso de sus hijos y las coloridas actividades en la clase a través de los trabajos y cuadernos de sus hijos, lo que ha atraído gran atención de los padres. Nuestro trabajo también ha recibido su comprensión y apoyo.
Para permitir que los padres comprendan regularmente la situación de sus hijos en el jardín de infantes, nos comunicamos activamente con cada padre durante la recogida y devolución por la mañana y por la noche. Si los padres necesitan cooperar con las principales actividades de la clase, les informaremos por escrito para que comprendan el propósito y las tareas de cada actividad. 2. Buscar activamente recursos para padres y enriquecer las actividades temáticas.
Cada actividad temática se lanzará pronto. Presentaremos oportunamente los objetivos y algunas actividades principales de las actividades temáticas a los padres a través de la ventana familiar, para que todos los padres puedan comprender las actividades que se llevan a cabo en la clase. En la actividad temática "La felicidad en el jardín de infancia", muchos niños de la clase trajeron divertidos coches de casa.
La "temporada de cosecha" requiere que los padres ayuden a sus hijos a traer 1 o 2 tipos de frutas de otoño y cultivos maduros de otoño. Los padres pueden traer los artículos uno por uno según las fechas especificadas anteriormente, ponerlos en sus propios pequeños cinturones de plástico, escribir sus nombres y ponerlos en la cocina de sus hijos después de llegar al jardín de infantes por la mañana. Así se organizó y exhibió con éxito la "Feliz Cosecha de Otoño".
Con el desarrollo del tema, los padres gradualmente comenzaron a tener un mejor conocimiento de nuestro trabajo, lo que también promovió su conciencia de participación. Algunos padres nos suelen decir: "Tu trabajo es realmente trivial. Lo necesitas todo. Lo recogeré para ti en el futuro".
De esta manera, a menudo hay padres sosteniendo botellas de kéfir y cáscaras vacías. Vuelva a casa y pregúntenos: "¿Es esto necesario?" Con el fuerte apoyo y cooperación de los padres, las actividades temáticas de nuestro jardín de infantes se pueden llevar a cabo sin problemas y de manera efectiva. 3. Organizar diversas actividades para acercar a las familias y mejorar las relaciones entre padres e hijos.
Realizamos actividades como el “Concurso de Cuentos Infantiles Felices” y los “Juegos de Invierno”. A través de nuestra cálida invitación, todos los padres participaron en diversas actividades.
Los padres y los niños juegan juntos a juegos de tres patas en el gran parque infantil. El rostro de cada niño está lleno de alegría y el rostro de cada padre está lleno de felicidad. Los padres dijeron que medio día pasó muy rápido. Jugar con niños es realmente divertido, no solo proporciona ejercicio físico, sino que también profundiza la relación con ellos. 4. Celebrar una reunión de padres y abrir actividades de medio día para los padres en el parque.
En la reunión de padres, les presentamos los objetivos de este semestre, les permitimos comprender las características de los cursos de la clase y discutimos algunos temas. Durante la actividad de medio día en el jardín de infantes, los padres vieron el desempeño y el progreso de sus hijos en todos los aspectos, y también vieron las fortalezas de otros niños, lo que ayudó a los padres a ayudar a sus hijos a identificar brechas y deficiencias y encontrar formas de continuar enseñando.
6. El resumen del trabajo del jardín de infantes es solo para referencia y debe escribirse en función de la situación real.
Resumen del trabajo del jardín de infantes, estudie y aprenda seriamente de la experiencia avanzada de administrar escuelas en otros lugares y promueva vigorosamente el desarrollo saludable de la educación en nuestro condado".
De acuerdo con las ideas de trabajo propuestas por la Oficina de Educación, bajo el liderazgo directo de la Oficina de Educación, nuestro jardín de infantes también ha establecido una idea de desarrollo de "tomar la innovación como tema y tomar el desarrollo del lenguaje de los niños y El cultivo de la capacidad práctica como punto de avance", y utilizar esto como línea principal para realizar diversos trabajos en el jardín de infantes. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal y a la continua reforma e innovación, nuestro parque ha logrado buenos resultados en diversas tareas y sus características han comenzado a emerger.
1. Enfrentar la realidad, aclarar las ideas de desarrollo del jardín de infantes y esforzarse por crear características del jardín de infantes. A principios de este año, los líderes de nuestro jardín de infantes organizaron al personal del jardín de infantes para analizar cuidadosamente las dificultades que enfrenta nuestro jardín de infantes: * * *. ¿Dónde ir al jardín de infantes? El equipo de liderazgo de nuestro jardín de infantes organizó a los profesores y al personal para discutir este tema, lo que permitió a los profesores y al personal formarse tal * * * conocimiento: mientras exista el jardín de infantes, los padres que envían a sus hijos a nuestro jardín de infantes no pueden sentirse decepcionados. y no se puede permitir que los niños tengan las mejores capacidades en los años preescolares. Queremos que los niños que estudian en nuestro jardín de infancia sientan la felicidad y el crecimiento que les brinda el jardín de infancia.
Después de que los profesores y el personal hayan aclarado las ideas de desarrollo del jardín de infantes, todos pueden trabajar activamente hacia el objetivo de crear las características del jardín de infantes. (1) Llevar a cabo activamente una reforma curricular para promover el desarrollo de los jardines de infancia, los maestros y los niños * * * Aprovechar el Año de la Educación y el Aprendizaje como una oportunidad para promover la mejora de la calidad del profesorado y el personal, llevar a cabo activamente una reforma curricular y crear un jardín de infancia características. Al comienzo del año escolar, nuestro jardín de infantes organizó a los profesores y al personal para estudiar, comprender e investigar cuidadosamente el plan de trabajo del jardín de infantes, y pidió a todos que presentaran las ideas de "tomar la innovación como tema y el desarrollo del lenguaje" y "empezar". "
En la reforma curricular, Nuestro Jardín se centró en los siguientes trabajos: 1. Hacer un buen trabajo en la discusión y análisis de nuevos libros de texto, y realizar actividades educativas y docentes en forma de temas. El profesor primero clasifica los materiales didácticos de un semestre en varios temas principales. Cada vez que eligen un tema, dibujan un diagrama de red basado en las relaciones entre el contenido del libro de texto. La mayor parte del contenido involucrado en Internet proviene de libros de texto, algunos son propuestos por los maestros en función de la situación real de sus clases y otros son generados por los propios niños.
En segundo lugar, los profesores crean activamente un entorno educativo para los niños correspondiente a cada tema. En el proceso de llevar a cabo las actividades temáticas, los maestros crearon muchas oportunidades para que los niños practicaran personalmente, como establecer áreas de actividades, organizar a los niños para que colocaran decoraciones de pared según temas educativos y organizar tableros de exhibición de actividades educativas y docentes. Maestros y estudiantes * * * trabajan juntos para recopilar información, imágenes, materiales de texto y materiales relacionados con las actividades temáticas, para que los niños puedan pasar de la aceptación pasiva del conocimiento a la operación activa en este entorno con valor educativo y objetivos educativos implícitos. y consulta.
En tercer lugar, movilizar a los padres para que participen en nuestras actividades de educación y enseñanza. Al llevar a cabo actividades educativas temáticas, los maestros las darán a conocer y las presentarán a los padres a través de la "Ventana del hogar" y el "Manual de contacto con el hogar" según las necesidades de las actividades y el desarrollo de los niños, y brindarán a los padres algunas actividades específicas que Requerir que los padres orienten a sus hijos para que completen el asesoramiento oportuno.
Por ejemplo: (1) Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a explorar y realizar algunas actividades interesantes, como guiar a sus hijos para que recopilen información relevante, imágenes, materiales de texto, guiar a sus hijos para que miren DVD y programas de televisión relevantes, y Visitar y observar los lugares correspondientes. (2) Registre los conocimientos, opiniones y sentimientos del niño en palabras y deje que el niño se los entregue al maestro.
(3) Anime a los niños a compartir los materiales, imágenes, materiales de texto e información que han recopilado con los niños en el jardín de infantes.
Este tipo de educación familiar permite que más padres participen en la educación infantil y los niños también obtienen más oportunidades de aprendizaje.
2. Rompa los límites originales de la clase y realice activamente actividades de ejercicio matutino entre clases para los niños, permitiéndoles ir a sus lugares favoritos y elegir su equipo deportivo favorito para participar en el ejercicio. Para estimular el entusiasmo de los niños por participar en actividades deportivas, no sólo ofrecemos juguetes originales de tamaño grande y mediano, como toboganes, mecedoras, columpios, tocadiscos, columpios, puentes ondulados, camas elásticas, columpios en forma de media luna, balancines, juegos acuáticos. ruedas y reyes de tiro, pero también Se produjo un lote de equipos deportivos pequeños y medianos, como scooters, barras de equilibrio, sillas de una pierna y balancines, y también se colocaron pelotas, zancos y productos de desecho.
La reforma de las actividades de las reuniones matutinas es una manifestación concreta del aprendizaje y la implementación de los maestros del "Esquema de orientación para la educación jardín de infantes", que enriquece enormemente las actividades físicas de los niños, ejercita la condición física de los niños y les brinda más y más mejores oportunidades Oportunidades para comunicarse con niños de diferentes clases. Desde el lanzamiento de las actividades de educación y enseñanza temáticas para niños y las actividades de ejercicios matutinos entre clases, los maestros de nuestro jardín de infantes sienten que las actividades que llevamos a cabo no solo resaltan el concepto de "orientado al desarrollo infantil", sino que también satisfacen las necesidades de todos los niños. Desarrollo integral, para que los niños puedan lograr un desarrollo social y saludable. Adquieran más experiencia en campos como la ciencia, el lenguaje y el arte, y se desarrollen mejor a través de la exploración, el aprendizaje y la participación activos.
3. Hacer un buen trabajo cambiando los conceptos de los docentes y promoviendo su buen crecimiento. Para promover mejor el crecimiento de los maestros, nuestro jardín de infantes ha hecho varias cosas en términos de aprendizaje, capacitación y mejora de los maestros este semestre: primero, organizar a todos los maestros para que visiten otros jardines de infantes para ampliar sus horizontes y actualizar sus conceptos; segundo, movilizar a los maestros; buscar materiales que satisfagan las necesidades reales de aprendizaje del parque y tratar activamente de organizar el aprendizaje profesional para los docentes. Al participar en la búsqueda de materiales de aprendizaje y la organización del aprendizaje, los conceptos de educación y enseñanza de los profesores se actualizan aún más.
El tercero es continuar llevando a cabo "una lección y tres actividades de investigación" en torno a nuevos materiales didácticos, y se ha mejorado aún más la capacidad de los profesores para utilizar materiales didácticos y organizar actividades educativas y docentes. A través de las actividades anteriores, los conceptos y habilidades de los docentes han cambiado.