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Maravilloso presentación para maestras de jardín infantil 1
Mi nombre es _ _, vengo de _ _, egresada de la Escuela Normal _ con mención en educación preescolar. Por favor dame tu consejo.
Después de graduarme en 20__ _, fui a __ _ jardín de infantes y _ _ _ _ jardín de infantes como maestra suplente. Soy naturalmente cariñosa, paciente y responsable con los niños, y me gustan mucho las maestras de jardín de infantes. Después de la prueba de la vida, he acumulado mucha experiencia en el trato con niños y soy más madura y segura que cuando me acabo de graduar.
La profesión de maestro es sagrada y grande. Exige que los profesores no sólo tengan ricos conocimientos, sino también sentimientos nobles. Por lo tanto, cuando estaba en la escuela normal, presté gran atención a mi desarrollo integral, cultivé ampliamente mis intereses y pasatiempos y aprendí a pintar y cortar papel, a poder cantar, bailar y hablar. Por supuesto, "la educación superior sólo puede servir como maestro, y la rectitud puede servir como modelo para los demás". Mientras nos centramos en el aprendizaje de conocimientos, también prestamos atención a cultivar nuestros propios sentimientos morales nobles, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones, respetar la ética social y no tener malos hábitos ni comportamientos. Lo más importante es que amo a los niños y soy muy popular entre ellos. Tengo una buena manera de comunicarme con ellos. Creo que estas son las cualidades mínimas que debe poseer un educador preescolar.
Si paso la entrevista y me convierto en uno de los muchos profesores, seguiré estudiando duro, trabajando duro, contribuyendo a la educación de mi ciudad natal y nunca estaré a la altura de las altas expectativas de mis predecesores y el "Ingeniero del alma humana" "El título glorioso.
Maravillosa autopresentación para profesores de preescolar 2
Hola a todos, soy profesor. Como maestra de preescolar, he trabajado en el jardín de infantes de Beihai durante más de diez años y tengo mucha experiencia personal con niños de clases más jóvenes. Viviré con mis hijos el año que viene. Ámalos, respétalos y cuídalos como a una madre. El próximo año, trabajaré con todos los maestros de la Clase 2 para servir sinceramente a los padres y espero poder cuidar bien de nuestros hijos con la cooperación de los padres.
Se graduó del China Women's College en 20__ y trabajó en el jardín de infantes de Beihai durante cuatro años.
En los últimos cuatro años, he obtenido mucha felicidad de mis hijos. A medida que crecen, yo he madurado gradualmente. En el trabajo, me gusta jugar con mis hijos y cuidar a todos los niños de la clase. Me gustan mucho los niños de la clase pequeña, absorbiendo sus inocentes sonrisas e ideas, siento como si hubiera regresado a mi infancia.
Estar con niños puede ser difícil a veces, ¡pero es más divertido! ¡Esperamos que todos los bebés de la Clase 2 se unan pronto!
Maravillosa autopresentación de los maestros de preescolar 3
En el trabajo, he estado estudiando métodos educativos científicos, explorando leyes educativas, motivando a los niños con acciones prácticas que no temen las dificultades y Utilizar maestros populares para educar a los niños con una imagen sencilla y digna, dejarse predicar con el ejemplo y cultivar talentos para el cultivo moral.
En educación, considero la vista previa intensiva antes de clase, la enseñanza intensiva en clase y la enseñanza intensiva después de clase como tres vínculos de enseñanza para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. En vista de las horas de clase limitadas, utilizo el espíritu de reforma para explorar métodos científicos para mejorar la eficiencia de la enseñanza, estimular la conciencia de los estudiantes para participar en el aprendizaje y maximizar la eficiencia de la enseñanza por unidad de tiempo. Con la mejora de la eficiencia de la enseñanza como tarea principal, los tres vínculos de la enseñanza son la preparación intensiva de las lecciones antes de la clase, las conferencias intensivas durante la clase y la capacitación intensiva después de la clase, a fin de reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. La preparación intensiva antes de la clase significa un estudio profundo de los materiales didácticos, una recopilación extensa de información relevante y un diseño cuidadoso de la estructura de la clase y los métodos de enseñanza antes de la clase. La excepción es estudiar detenidamente cómo "permitir a los estudiantes dominar la mayor cantidad de conocimientos de la manera más concisa y que ahorre más tiempo, y promover que se conviertan en habilidades lo antes posible". La enseñanza intensiva en el aula significa concentrar tiempo y energía en la enseñanza en el aula, explicando claramente los puntos clave, dificultades, dudas, técnicas, ideas y reglas de los materiales didácticos, activando el ambiente del aula, enseñando vívidamente, aprendiendo activamente y dando pleno juego a Las funciones potenciales del aula.
El refinamiento después de la escuela se refiere a la disposición de la tarea después de la escuela, que se diseña cuidadosamente, se distribuye razonablemente y se controla estrictamente de acuerdo con los requisitos de alta calidad, pequeña cantidad, datos precisos, métodos flexibles, formas diversas y gran pertinencia.
Cultivar la capacidad de pensamiento y la creatividad de los estudiantes es la necesidad de estos tiempos. El primero es centrarse en mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes; el segundo es mejorar la conciencia de participación de los estudiantes; en tercer lugar, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar buenas cualidades psicológicas para no comprender ciegamente, pensar profundamente, atreverse a negar y expresar opiniones; y cultivar la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes.
La enseñanza en el aula es el principal canal para cultivar la capacidad de pensamiento y la creatividad de los estudiantes. Es necesario maximizar la democracia en el aula, movilizar la iniciativa de los estudiantes para participar en el aprendizaje y crear una atmósfera animada para que los estudiantes puedan pensar felizmente, explorar activamente, cuestionar con valentía y atreverse a innovar. Es necesario adoptar un "estilo guía", aprovechar plenamente el papel protagónico de los profesores, plantear preguntas y dudas con inteligencia, dar a los estudiantes un mundo libre, decir lo que quieran decir, escribir lo que quieran escribir y proporcionar a los estudiantes con un espacio de pensamiento y participación activa. Sólo en este ámbito los estudiantes pueden tener un estado mental que pueda inducir una inteligencia creativa potencial, hacer que el pensamiento sea más activo y liberar el aura.
Con el rápido desarrollo de la ciencia moderna actual, la tendencia al cruce, la penetración y la integración entre disciplinas se está volviendo cada vez más obvia, lo que inevitablemente se reflejará en los libros de texto de geografía. "Siempre he sido un recién llegado en el ámbito de la educación y la enseñanza". Siempre utilizo esta idea para estimular el autoaprendizaje y la mejora continua. Siempre he tenido hambre de negocios y cultivé el hábito de estudiar mucho y explorar mientras estudiaba. Y a menudo utilizo mi propia experiencia de lectura para contagiar y educar a los estudiantes. Debido a su propio origen cultural, su amor por la educación y su fuerte sentido de profesionalismo, ha llevado a cabo audaces reformas docentes en respuesta a las deficiencias en la enseñanza de la geografía y las ha combinado con su propia práctica docente, creando muchos logros.
Creemos que la lectura es una forma de resaltar las características marginales de la enseñanza de la geografía y permitir a los profesores de geografía recargarse. La lectura no sólo proporciona materia prima para la creación, sino que también inspira las creaciones de los profesores de geografía.
Maravillosa presentación de la maestra de preescolar 4
En primer lugar, me encanta la educación y mi personalidad es la educación preescolar. Mis abuelos, mis padres y mi tío menstrual son todos maestros, y mi tía es una excelente maestra de preescolar. △Crecí entre maestros y quedé profundamente impresionado por su carácter, sabiduría y búsqueda, compartiendo su enriquecimiento y felicidad en la educación. △También me hizo comprender la relación maestro-alumno mejor que mis compañeros, y me hizo amar incluso al maestro; más Profesión.
En segundo lugar, soy cariñosa, paciente, responsable y tengo una personalidad cariñosa. Me encanta pasar tiempo con los niños. △Porque estoy rodeada de ellos con infinitas sorpresas y alegría. Daré todo mi amor y paciencia mientras disfruto de la felicidad que me brindan. △Siempre hago primero lo que debo hacer y luego lo que me gusta hacer. Creo que es mi responsabilidad. Por lo tanto, definitivamente podré hacer un mejor trabajo como maestra de jardín de infantes.
En tercer lugar, soy bueno comunicándome y mi personalidad es comunicarme con los niños. Soy buena comunicándome con los niños porque tengo conocimientos de psicología y educación como base teórica para guiar mi trato con los niños. △Porque me gusta cantar, bailar y pintar, puedo hacer que mis hijos se interesen en todo lo que digo y hago; △Porque me gusta la imaginación y la innovación, siempre puedo traerles sorpresas y toques inesperados; △También porque me gusta agacharme; Me siento y hablo con mis hijos. Cuando hablo, me tratan como a un amigo y un pariente. △Porque soy bueno elogiando a mis hijos, mis hijos saborearán el éxito de mí. Por lo tanto, puedo hacer un buen trabajo como maestra de jardín de infantes.
Por supuesto, definitivamente encontraré algunas dificultades en la educación infantil, pero no tengo miedo. △Continuaré estudiando y trabajando duro. △Tomaré la educación como mi carrera y estaré dispuesto a contribuir; consideraré la educación como una ciencia y me atreveré a buscar la verdad; △¡Continuaré recorriendo el camino de la educación infantil, ganaré, disfrutaré y crearé mi vida ordinaria y maravillosa!
Maravillosa presentación de la maestra de preescolar 5
Vengo de una escuela vocacional. He tenido varias experiencias de prácticas. Durante mi pasantía, traté constantemente a cada padre y a cada niño con inocencia, amor y confianza infantiles, lo cual fue bien recibido. Soy alegre, entusiasta y generosa. Tengo experiencia docente antes, pero hay muchas deficiencias. Espero poder aprender más y mejor experiencia docente en Guiyuan y mejorarme mejor. Cuando estaba enseñando conocimientos a los niños, los veía realmente sonriendo y haciendo preguntas ingenuas, y siempre les respondía con paciencia. Como me gustan los niños, tengo bastante paciencia.
La curiosidad de los niños me convierte en una enciclopedia. Hay muchas razones por las que los niños están tan dispuestos a seguir adelante con el caso. Elegí esta carrera porque me gusta la risa de los niños. Entiendo que la educación preescolar no es fácil. Creo que como te gusta y lo has elegido, debes persistir y trabajar duro. Si el director está dispuesto a darme una oportunidad, trabajaré más duro para estar a la altura de mis expectativas y desarrollar mi potencial. Quiero agradecer a todos los directores.
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