El plan de enseñanza de la clase de chino de alta calidad del jardín de infantes "Enseñanza de trabalenguas: use vinagre para comprar tela" contiene reflexiones.

Como excelente maestro de personas, generalmente se le exige que escriba planes de lecciones, que son el vínculo y el puente entre los materiales didácticos, el programa de estudios y la enseñanza en el aula. ¿Cómo escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección para el curso de idioma chino de alta calidad "Enseñar trabalenguas con vinagre y comprar tela" en el jardín de infantes que compilé. Bienvenido a la colección.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a recitar el trabalenguas “Compra paño con vinagre” y entender el contenido principal del trabalenguas.

2. Practicar la pronunciación de sonidos confusos: gu (gu), vinagre (vinagre), paño (paño), conejo (conejo).

3. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.

4. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.

Preparación de la actividad:

1. Los niños disponen de una carpeta de dibujos con el trabalenguas "Compra tela con vinagre" y una carpeta de dibujos que utiliza la profesora.

2. Accesorios de imagen: abuelo, águila, conejo; accesorios físicos: vinagre, tela.

3. Tarjetas de palabras: Antiguo, Vinagre, Tela, Conejo.

4. Caja; los niños ya pueden jugar al juego "Cien Apellidos de Familia".

Proceso de la actividad:

1. Juego "Cien Apellidos de Familia".

1. La maestra preguntó: "¡Oye! ¿Cuál es tu apellido?" El niño respondió: "¡Oye, oye! Mi apellido es x".

2. : "¡Oye, oye, oye! ¿Dónde está Zhang? " Todos los niños llamados Zhang se levantaron y respondieron: "¡Oye, oye, oye! El que se llama Zhang está aquí".

(En el juego, el El niño se lleva la mano izquierda a la oreja).

Muestre el dibujo "abuelo" y la palabra "古" y aprenda a recitar la primera, segunda y tercera frase del trabalenguas.

1. Maestro: Niños, ¿se divirtieron jugando al juego de la familia Bai? (Feliz) Tu risa atrajo a un anciano. Echemos un vistazo y adivinemos. ¿Cuál es su apellido? (Abuelo Gu)

2. Muestra la tarjeta de palabras de la primera oración. Los niños leyeron "Había un abuelo llamado Gu".

Maestra: El abuelo Gu va de compras hoy. Si fueras el abuelo Gu, ¿qué comprarías?

(Juego de performance: el niño se hace pasar por el abuelo, la maestra se hace pasar por un niño, se encuentran en el camino y conversan.)

4. accesorios: vinagre, tela) Maestra: ¡Mira! ¿Qué compró el abuelo Gu? Practica la pronunciación de sonidos confusos: gu (gu), vinagre (vinagre), tela (tela), conejo (conejo). (Guíe a los niños para que nombren los elementos a través de "oler y mirar" y use las tarjetas de palabras correspondientes para verificar la cantidad).

5 (Muestre la segunda y tercera oración del trabalenguas y la primera mitad. de la cuarta oración.) Utilice una variedad de La forma guía a los niños a aprender y la acción de "pensar" se agrega al final de la cuarta oración.

3. Actividad de adivinanzas: ¿Qué vio el abuelo cuando se dio la vuelta? ¿Estás viendo algo feliz o algo peligroso?

1. Anime a los niños a hacer conjeturas audaces y expresar sus pensamientos.

2. (Muestre la imagen "Águila, Conejo" y las tarjetas de palabras correspondientes) Revele lo que el abuelo Gu vio en el trabalenguas y recite la cuarta oración.

3. Discusión: Si fueras el abuelo Gu y vieras "Eagle Catching Rabbit" cuando miras hacia atrás, ¿qué harías?

4. Mostrar las frases quinta y sexta y recitarlas colectivamente.

Pregunta de debate: ¿Crees que el abuelo Gu puede atrapar al águila y al conejo? ¿Por qué?

Pon la séptima frase del trabalenguas para anunciar el resultado final.

1. Maestra: El águila voló y el conejo se escapó. El abuelo Gu no captó nada, pero algo sucedió. ¿Qué es eso?

La maestra señaló el vinagre y la tela en el suelo, y luego demostró en silencio la acción de "Águila volando y conejo corriendo", lo que llevó a los niños a adivinar "La botella de vinagre se cayó y se rompió, y el vinagre en la botella se salió y se mojó." Paño. )

2. Pon la última frase del trabalenguas “Vuelca el paño mojado en vinagre. ”

6. Resumen “¿Qué es un trabalenguas?” "

1. Maestra: ¡Estas palabras son tan lindas! Adivina, ¿crees que la habilidad que aprendimos hoy es una historia, un acertijo o un trabalenguas? (Trabalenguas) Sí, esta habilidad es la lengua tornado "Compre paño con vinagre" ".

Los trabalenguas consisten en juntar algunas palabras con pronunciaciones similares para comprobar si su lectura es clara y precisa.

2. Maestra: Ahora dejemos que los niños juzguen. Deje que el maestro lo lea primero. Si crees que el profesor leyó bien, ¿puedes darme un aplauso? (Bien)

3. Escuche al maestro recitar trabalenguas.

7. Recitar el trabalenguas "Compra tela con vinagre" completamente en varias formas.

1. Memorizarlo colectivamente.

2. Escucha a mamá y papá recitarlo nuevamente. (O escuche al maestro invitado recitarlo nuevamente).

3. Recite los diálogos en orden: el maestro lee la primera mitad de la oración y el niño lee la segunda mitad.

4. Lee rápido, lee despacio. El profesor toca el ritmo con un tambor. )

5. Actividad competitiva "Soy el rey de los trabalenguas". Anima a los niños a recitar este trabalenguas por sí mismos y tener confianza en sí mismos.

(Actividades ampliadas: proporcione a los niños papel y bolígrafos de colores, y guíelos para que combinen bellas imágenes para hacer trabalenguas.)

Adjuntos:

Compre tela con vinagre

Hay un abuelo llamado Gu.

Ve a la calle a comprar vinagre y tela,

Vinagre, compra tela,

Mirando hacia atrás, es un águila cazando un conejo.

Deja el vinagre, deja el paño,

ve a cazar el águila y el conejo.

Águila volando, conejo corriendo,

Derribando vinagre y paño mojado en vinagre.

Reflexión sobre la enseñanza:

Los trabalenguas son una forma especial del género de poesía china que son difíciles de pronunciar tanto en términos de contenido como de redacción. Leer en voz alta es difícil, pero en el proceso de práctica repetida y lectura acelerada, puede entrenar su agilidad de pensamiento y hablar con claridad y habilidad, permitiendo que los niños experimenten una diversión sin fin.

El contenido de comprar tela con vinagre es divertido e interesante. La palabra "u" debe pronunciarse al final de cada frase, y el constante cambio y uso de los verbos supone una dificultad para los niños a la hora de leer en voz alta. Por lo tanto, cuando guío a los niños a leer y escuchar discusiones e intercambios, debo prestar atención a ayudarlos a resolver dificultades y dominar la transformación de verbos, como jugar con vinagre, comprar tela, vinagre; , etc.

Sobre la base del dominio de los trabalenguas por parte de los niños, utilizo un pequeño sonajero para marcar el ritmo y continuar acelerando, guiando a los niños a experimentar aún más las características de los trabalenguas y la diversión de la actividad durante las actividades desafiantes. Se lograron buenos resultados. Sin embargo, la pronunciación de algunos niños no es lo suficientemente precisa. Es necesario fortalecer la práctica de la pronunciación y corregir la mala pronunciación de los niños a tiempo durante los ejercicios extraescolares. Nos esforzamos para que todos los niños compartan la alegría de aprender trabalenguas.

El plan de enseñanza del curso de idioma chino de alta calidad "Enseñanza de trabalenguas: usa vinagre para comprar tela" incluye reflexión.

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