Plan de lección sobre protección auditiva para jardín de infantes
Protección auditiva para jardín de infantes Plan de lección 1 Objetivo de la actividad
1. Comprender las características externas y la estructura del oído a través de la observación.
2. Deje que los niños comprendan las tres funciones principales de los oídos y cómo protegerlos en la vida a través de la comparación y la discusión.
3. Desarrollar los sentidos auditivos de los niños y cultivar su interés por explorar sus propios misterios.
La forma, estructura y función del oído humano.
Enfoque de la actividad: permita que los niños comprendan las tres funciones principales del oído a través de la comparación y la discusión.
Dificultad de la actividad: desarrolle los sentidos auditivos de los niños y cultive el interés de los niños en explorar sus propios misterios.
Actividades a preparar
Variedad de latas tintineantes, hechas de latas (con diferentes objetos en su interior)
Proceso de la actividad
1 Introducción de intereses: el maestro muestra dos frascos hechos de arena y canicas, los agita y deja que los niños escuchen y juzguen lo que hay en los frascos según los diferentes sonidos. Haga que sus hijos se interesen en esta actividad y aumente su interés.
En segundo lugar, comprender la estructura del oído.
1. Guíe a los niños para que observen sus propios oídos con un espejo para prepararse para identificar con precisión cada parte en el futuro.
2. Exija que los niños vean material didáctico multimedia (diagrama de estructura del oído) basado en el diagrama de anatomía del oído del libro de texto; utilice métodos de enseñanza multimedia y métodos de participación multicanal para permitir que los niños hablen después de la observación y comprendan después. participación Los nombres de varias partes del oído.
En tercer lugar, comprenda la función de los oídos
1. Comprender la función auditiva de los oídos (utilice métodos experienciales para que los niños sientan la importancia de los oídos).
2. Comprender la función auditiva del oído: utilizar el método de la experiencia perceptiva. Deje que los niños reconozcan y juzguen las características de las cosas a través de varios sentidos. Este método puede estimular eficazmente el interés de los niños en participar y explorar actividades, y fortalecer la comprensión y la impresión de las cosas por parte de los niños.
3. Comprender la propagación del sonido - (utilizando métodos de juego). Deje que cuatro niños jueguen con el oído externo, el oído medio, el oído interno y el cerebro respectivamente, colocándose en una fila cada 1 metro. Los niños explicarán el proceso de transmisión del sonido mientras juegan con el maestro, para que puedan comprender intuitivamente el proceso de transmisión del sonido en los oídos.
En cuarto lugar, analice cómo proteger los oídos: en este enlace, los niños y los maestros deben emitir * * * sonidos y, al mismo tiempo que sienten la importancia de los oídos, aprender los métodos básicos para proteger los oídos.
Quinto, extensión de actividades: formación de expansión y extensión de conocimientos.
Los profesores desempeñan el papel de médicos, enseñando a los niños conocimientos de salud sobre protección auditiva y reforzando la orientación sobre hábitos como no tocarse las orejas. Reflexión sobre las actividades
1. Este tipo de selección de contenidos de enseñanza en el aula es más adecuado para las experiencias de vida de los niños, por lo que los niños están interesados y activos en clase.
2. Debido a una preparación suficiente antes de la clase, se han preparado una variedad de sonajeros operables, cada niño puede explorar a través de múltiples sentidos y métodos, lo que juega un papel positivo y efectivo en la realización de los tres principales. objetivos de la actividad.
3. En el proceso del círculo docente, los estudiantes se convierten en el cuerpo principal de las actividades, y participan de manera proactiva, voluntaria y activa; los maestros participan, orientan, inspiran y regulan puntualmente, para que las actividades de los niños sean correctas. siempre en un estado de búsqueda activa de conocimiento. Los niños aprenden jugando y aprenden jugando.
4. Debido a las grandes diferencias individuales entre los niños de esta clase, la retroalimentación anormal causada por las diferencias individuales en las actividades de los niños no se puede manejar de manera rápida y efectiva, y además se requiere orientación individual después de clase; Estamos discutiendo cómo escuchar las experiencias de vida de los niños, por lo que hay muy pocas personas que puedan decirle el método de protección correcto. Esto también brinda oportunidades para que los docentes ajusten las estrategias de enseñanza de manera oportuna y también es una prueba de su capacidad para controlar la enseñanza en el aula.
Plan de lección de protección auditiva para jardín de infantes 2 objetivos de actividad
1. Saber cómo proteger sus oídos y aprender métodos correctos de cuidado personal.
2. Sepa qué hacer si un objeto extraño entra en sus oídos o nariz.
Actividades a preparar
Libro de cuentos
Proceso de la actividad
Primero, diálogo:
Fuiste apuñalado por un pez ¿Alguna vez te han enganchado? ¿Cómo se resolvió después?
¿Te cayó algo accidentalmente en la nariz? ¿Cómo lo afrontaste?
En segundo lugar, interesarse por la actividad.
1. Las preguntas despiertan sospechas: Hoy, un niño llamado Kitty tenía un bicho en la nariz. No sé qué está pasando.
2. Los niños hacen conjeturas audaces.
Escucha el cuento y responde las preguntas.
1. Niños, ¿qué harían si no terminaran sus dulces esta mañana? ¿Dónde ponerlo?
2. Si un objeto extraño entra en el oído o la nariz, ¿se debe sacar con los dedos? ¿por qué no? ¿Qué debo hacer?
3. ¿Cuál es la forma más segura de tratar una espina de pescado en la garganta?
4. ¿Cómo puedes proteger tus oídos?
Plan de enseñanza de protección auditiva para jardín de infantes 3 Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de observar cuidadosamente las imágenes y usar palabras completas para describir cómo lidiar con el cerumen.
2.Aprende algunas formas correctas de proteger tus oídos.
Preparación de la actividad: libro de cuentos
Proceso de la actividad
1. Mirar las imágenes y hablar y comprender la historia.
1. ¿A quién estás mirando? (Sombrerero, Rana Saltadora, Rata y Canguro Rojo) ¿Qué están haciendo? ¿Sabes quién lo está buscando? ¿Cómo lo sabes? (Se tapa los ojos con las manos)
2. ¿Dónde se esconden los amigos? Los canguros rojos y los ratones pequeños se esconden en la hierba y las ranas saltarinas se esconden en el estanque.
3. ¿Quién puede describir completamente el contenido de esta imagen?
4. Todos mis amigos se escondieron y comencé a buscar gorras flash. Buscando y buscando, ¿a quién encontró? ¿Cómo se descubrió (canguro rojo)? (Encontré flores rojas meciéndose en la hierba y vi al canguro rojo de un vistazo)
5. Después de encontrar el canguro rojo, Hohart continuó buscando ratones y ranas saltarinas, pero no pudo. encontrarlos en cualquier lugar. En ese momento, pensó a quién pedir ayuda.
6. ¿Qué buena idea se le ocurrió al elefante? (Mueve la nariz en el estanque) Mira, ¿quién está fuera? ¿Dónde se esconde la rana saltarina?
7. El elefante ayudó a Sombrero de Fuego a encontrar la rana saltarina, pero ¿qué cosa terrible pasó? (Imagen de observación de los niños: Guíe a los niños para que hablen sobre el agua. El ratoncito ha llegado a las orejas del elefante.) El agua de las orejas del elefante no puede salir. ¿Cómo te sientes? (Date prisa)
2. Sepa cómo lidiar con el líquido del oído.
1. ¿Qué hacer? (Los niños intentan encontrar una manera)
2. Escuchemos (salta sobre una pierna, tápate los oídos con las manos y suéltate, inclina la cabeza y el agua saldrá)
3. (Los niños aprenden haciendo)
4. El elefante hizo lo que hizo el canguro rojo y el agua de sus orejas realmente salió. Ah, ¿y qué más sale de las orejas del elefante? (Ratoncito)
5. Pero las orejas del ratoncito también están en el agua. Digámosle qué hacer. (Por favor, cuéntale a los niños toda la historia)
6. Según nuestro método, mira, ¿qué le sale de las orejas al ratoncito?
En tercer lugar, aprenda algunas formas de proteger sus oídos.
1.Es verano y a menudo tenemos que bañarnos. ¿Qué harías si el agua nos llegara a los oídos mientras nos bañamos?
2. Este método se puede utilizar cuando el agua fluye hacia el oído. ¿Qué debo hacer si me entran insectos en los oídos? Pon tus oídos en un lugar luminoso y los insectos saldrán arrastrándose. No caves con las manos.
3. Los oídos son realmente importantes para nosotros, por eso debemos aprender a protegerlos para evitar dañarlos. ¿A qué más debo prestarle atención?
4. Resumen: El oído es un órgano importante de nuestro cuerpo. Si el agua, los insectos, etc. Al entrar en el oído, debemos utilizar el método correcto para sacarlo. No debe hurgarse los oídos con frecuencia, colocarse objetos pequeños en los oídos ni pincharse los oídos con objetos punzantes. Si hay un sonido fuerte, debemos taparnos los oídos y abrir la boca. Deberíamos proteger nuestros oídos.
Plan de lección de protección auditiva para jardín de infantes, 4 antecedentes sobre el diseño de actividades
Los oídos son uno de nuestros cinco sentidos. Al escuchar, podemos saber de dónde proviene un sonido y si el sonido que escuchamos es agradable o ruidoso. Por eso los oídos son muy importantes para nosotros. Debido a que los niños de jardín de infantes son pequeños y tienen mucha curiosidad por varios órganos del cuerpo, es fácil para ellos hacer algunos intentos peligrosos, como meterse cosas pequeñas en los oídos o las fosas nasales, causándoles lesiones. Si los niños no cuidan sus oídos y dejan que se enfermen o se lastimen, nunca volverán a oír. En esta actividad, simplemente déjeles saber a los niños las funciones de los oídos y su importancia para las personas, y comprenda brevemente algunos métodos para proteger los oídos.
Objetivos de la actividad
1. Comprender las funciones de los oídos.
2. Entender qué conductas dañarán la salud de los oídos.
3. Corregir malos hábitos y desarrollar gradualmente buenos hábitos de salud e higiene personal.
4. Comprenda los síntomas de la enfermedad e informe a padres y profesores a tiempo si se siente mal después de la enfermedad.
5. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
1. Puntos clave: comprender las funciones de los oídos y su importancia para las personas, desarrollar buenos hábitos y prestar atención a proteger la salud de los oídos.
2. Dificultad: Comprender los métodos de protección auditiva y ser capaz de expresar más de tres métodos de protección auditiva en chino.
Actividades a preparar
Instrumentos de percusión comunes, grabadoras, cintas de música, grabaciones de ruido, gráficos de ganchos para las orejas, material didáctico, etc.
Proceso de la actividad
1. Introducir el tema de la actividad adivinando acertijos.
Profesora: Hola niños. El profesor Li está feliz de tener clase contigo hoy. Ahora quiero compartir un acertijo con ustedes, pero no sé qué es, así que quiero pedirles a los niños que me ayuden y ver quién es el más inteligente y puede adivinarlo primero.
Muéstrame el acertijo: uno está a la izquierda, el otro a la derecha, y no se los puede ver al otro lado de la montaña. Después de que el maestro dice la respuesta, guía al niño para que responda la pregunta.
Profesor: (1) ¿Sabes la respuesta? Sí, son orejas pequeñas. Ahora díganme: orejas, orejas, tengo un par de orejas pequeñas. Luego toque las orejas, mire las orejas de los niños que están a su lado y hable sobre cómo son las orejitas. Dígale a la maestra: Orejitas, dos pedazos, sobresalen, abanico.
(2) ¿Conoces el propósito de las orejas pequeñas? A continuación, te llevaré a jugar un juego llamado "Las orejitas son tan útiles". Después de este juego sabrás para qué sirven nuestras orejitas.
2. Juego: "Las orejitas son muy útiles"
Profe: Por favor, cierra los ojos ahora y mira si puedes adivinar lo que está haciendo el profesor.
La maestra preparará grabadoras, instrumentos de percusión y ruidos para que emitan sonidos, y pedirá a los niños que hablen sobre los sonidos que escuchan. Comprende el propósito de tus oídos.
Maestro:
(1) Niños, ¿saben lo que estaba haciendo el maestro hace un momento?
(2) Oye, qué raro, ¿no cerraste los ojos? ¿Cómo lo sabes?
Ahora, por favor, cierra los ojos, tápate los oídos con las manos y trata de adivinar lo que estoy haciendo.
¿Sabes lo que acabo de hacer? ¿Por qué?
Resumen para el profesor: Nuestros oídos pueden ayudarnos a escuchar diferentes sonidos, incluidas hermosas canciones y sonidos de piano. A este sonido lo llamamos Yin Yue. También se produce un sonido especialmente áspero y desagradable: el ruido. De hecho, cada órgano de nuestro cuerpo juega un papel muy importante, como los ojos pueden ver, la nariz puede oler, los oídos pueden oír y la boca puede comer y hablar. Por eso debemos proteger todos los órganos del cuerpo de cualquier daño.
3. Las representaciones de escenarios permiten a los niños discutir cómo proteger sus oídos.
Un niño entró corriendo con expresión de dolor en los oídos y le dijo a la maestra que le dolían terriblemente los oídos.
Maestra:
(1) ¿Qué le pasa a este niño?
(2)¿Por qué le duele la oreja?
El médico dijo que le crecía un pequeño frijol en la oreja y que estaba inflamado. Qué terrible. Entonces cuéntanos, ¿cómo debemos proteger nuestros oídos?
(4) Mira la caricatura "No te hurgues las orejas casualmente"
Resumen para el maestro: ¿Podemos hurgarnos las orejas casualmente en la vida? Si queremos sacarnos las orejas, debemos contar con la ayuda de nuestros padres. Deberíamos aprender a proteger nuestros oídos. No debemos hablar demasiado alto cuando hablamos con los demás. No debemos gritarle al oído a nuestros hijos, ni usar objetos punzantes para arrancarnos las orejas, porque los tímpanos de nuestros oídos son muy importantes para nosotros. Si lo rompemos, no escucharemos el sonido. Si escucha un sonido particularmente áspero o fuerte, cúbrase los oídos con las manos o abra bien la boca para reducir la irritación de los tímpanos.
4. Juego musical "Adivina quién soy"
Reglas: Llamar a un niño y taparle los ojos con un paño. Otros formaron un círculo y escucharon música mientras caminaban. Cuando la música pare, no te muevas. Deje que el niño con los ojos vendados lo toque. El niño conmovido dijo: "Por favor, adivina quién soy". El niño con los ojos vendados debe nombrar al niño.
5. Resumen del profesor: ¿Te divertiste hoy? Yo también estoy feliz. No sólo sabemos que nuestros oídos pueden oír diferentes sonidos, sino que también tienen la capacidad de distinguirlos. Dado que los oídos son muy importantes para nosotros, cuídelos y protéjalos.
6. Finalización de la actividad: Hay muchos sonidos en la naturaleza que nunca antes habíamos escuchado. ¿Quieres escucharlos? ¡Ahora salgamos y escuchemos!
Reflexión docente
1. Contenidos de la enseñanza
Impartido el curso "Protección auditiva" en el campo de la salud en el libro de texto bilingüe de preescolar. Es una enseñanza bilingüe. clase de actividad. Los objetivos didácticos de esta asignatura son:
1.Comprender las funciones de los oídos.
2. Entender qué conductas dañarán la salud de los oídos.
3. Corregir malos hábitos y desarrollar gradualmente buenos hábitos de salud e higiene personal.
Escucharé atentamente con mis oídos y distinguiré diferentes sonidos. Sé que los oídos son órganos importantes del cuerpo y debemos protegerlos. Esto permite que los niños sepan cómo proteger sus oídos y cómo proteger sus oídos. Escuchar varios sonidos puede ayudar a los niños a practicar su audición, hacerles saber el papel de los oídos y su importancia para las personas y comprender brevemente algunos métodos para proteger los oídos.
En cuanto al contenido de la clase, diseñé un acertijo; el juego "Las orejas pequeñas son realmente útiles" y escenarios para ayudar a los niños a comprender sus propios oídos y enseñarles cómo protegerlos.
En segundo lugar, el proceso de enseñanza
Primero describe brevemente el proceso de la actividad: primero utiliza la canción sobre los cinco sentidos para activar la atmósfera y luego utiliza acertijos para que los niños sepan que el El oído es uno de los cinco sentidos y hágales saber sus propios oídos. Al escuchar con nuestros oídos, podemos saber de dónde proviene el sonido y si el sonido que escuchamos es agradable o ruidoso. Debes saber que los oídos están acostumbrados a escuchar sonidos. Sin oídos no hay sonido. Hazle saber a los niños la importancia de proteger sus oídos y enséñales cómo protegerlos. Juega con tus hijos a un juego: "Las orejitas son realmente útiles". El maestro reproduce varios sonidos y los niños distinguen cuidadosamente los distintos sonidos. Organice a los niños para que participen en debates mediante representaciones de escenarios, animaciones, etc., para comprender el papel de los oídos y cómo protegerlos.
Lo anterior es el flujo de actividades de esta lección. No hubo omisiones importantes en el proceso de enseñanza y los objetivos docentes se cumplieron básicamente. Como todos son niños de minorías étnicas, no son muy buenos cantando la "Canción de los cinco sentidos" y muchos niños la olvidan seriamente. Esto me recuerda que debo repasar lo que mis hijos han aprendido, de lo contrario me arrepentiré después de usarla. . En el juego "Las orejas pequeñas son tan útiles", los niños escuchan atentamente las flautas dulces, los instrumentos de percusión y los ruidos que la maestra les ha preparado para emitir sonidos. Mi intención original es que podamos identificar la fuente del sonido a través de la audición de nuestros oídos y podamos decir si el sonido que escuchamos es agradable o ruidoso. Los niños pueden practicar sus habilidades auditivas. El efecto real no es malo. Los niños pueden participar activamente en las actividades y responder activamente a las preguntas planteadas por los profesores.
3. Estrategias de enseñanza
Analice cuidadosamente los materiales didácticos antes de implementar las actividades docentes y prepare las lecciones cuidadosamente después de identificar los puntos clave y difíciles. Esta clase de actividad docente básicamente ha logrado los objetivos de enseñanza. ¡Estoy bastante satisfecho con el efecto docente de esta clase! Los puntos importantes y difíciles de las actividades fueron resueltos en las actividades docentes. En las actividades se puede poner en juego la iniciativa subjetiva de los niños, siendo los niños el puntal. Todo el tiempo de clase fue perfecto y los niños no se sintieron cansados.
Lo anterior es mi reflexión sobre la enseñanza de la protección auditiva. Aunque estoy muy satisfecho con el efecto didáctico de este curso, esta es sólo mi opinión personal. Pero sé que aún pueden existir deficiencias en el proceso de enseñanza, y todavía falta una reflexión docente integral.
Enciclopedia: Las orejas se encuentran detrás de los ojos. Tiene la función de distinguir vibraciones, convertir los sonidos emitidos por las vibraciones en señales nerviosas y luego transmitirlas al cerebro. En el cerebro, estas señales se traducen en palabras, música y otros sonidos que podemos entender.
Plan de lección de protección auditiva para jardín de infantes: 5 objetivos de actividad
1. Comprender la función de los oídos y el papel del cuerpo humano.
2. Sepa cómo proteger sus oídos.
3. Desarrollar la capacidad de discriminación espacial y la imaginación de los niños.
4. Dispuesto a participar en juegos y experimentar la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
Grabadora de audio, cintas, fotografías.
Análisis del conocimiento y la experiencia existentes de los niños. Los niños conocen la importancia de los oídos como órganos importantes para que podamos comprender el entorno externo, pero no saben mucho sobre cómo protegerlos.
Actividades didácticas:
——El maestro conduce el tren y lleva a los niños al salón de actividades.
——La maestra mostró el acertijo "Uno está a la izquierda, el otro a la derecha y no se encuentran al otro lado de la colina". Deje que los niños adivinen.
——Los niños se miran al oído y dicen cómo son. El frente es cóncavo y la parte posterior convexa, lo que permite que los oídos escuchen más lejos y con mayor claridad.
——Deje que los niños hablen sobre los sonidos que han escuchado, para que comprendan la importancia de los oídos.
-Reproduce la grabación y escucha la historia. Pensamientos: ¿Cómo debo proteger mis oídos?
-Los niños aprenden a proteger sus oídos basándose en sus propias experiencias e imágenes.
——La maestra indicó a los niños que además de proteger sus propios oídos en la vida diaria y el estudio, también debían tener cuidado de no dañar los oídos de otras personas.
——La maestra guió a los niños a aprender a caminar como un gatito y salió de la sala de actividades.
Autoevaluación del profesor
Escuchar cuentos es una forma de enseñanza de muy fácil aceptación para los niños. Al escuchar historias, podemos profundizar nuestra comprensión de la importancia de los oídos y tener la conciencia de protegerlos.
Basándose en su propia experiencia y la guía gráfica presentada por el maestro, los niños pueden dominar fácilmente el método de protección de sus oídos.
Es tarde en la noche, con orejitas tristes y el apartamento de Dashu está muy tranquilo. Después de jugar todo el día, Lele, Huanhuan y los muñecos ratón se acostaron en sus camas y roncaron.
¿"Tos, tos, tos"? ¿Quién está tosiendo? Oh, son las orejitas de Lele. Huanhuan y las orejitas del muñeco ratón rápidamente preguntaron con preocupación: "¿Qué te pasa? ¿Estás enferma?" Las orejas de Lele dijeron enojadas: "Todo es culpa de Lele. Hoy nadó todo el día y fue hacia mí. Me llenó el cuerpo de agua. "No le importó, me puso mojado y asqueroso". Después de decir eso, la orejita de Lele comenzó a llorar. Al ver llorar las orejitas de Lele, las orejitas de Huanhuan también dijeron enojadas: "Huanhuan no sabe cómo protegerme. A menudo me lleva a lugares con ruidos fuertes. Hoy, cuando Huanhuan estaba escuchando música en casa, encendió el estéreo. "Está muy alto, no puedo escuchar nada". Después de decir esto, Huanhuan levantó las orejas y torció su cuerpo con tristeza.
"Ay", suspiró la oreja del bebé ratón, "el bebé ratón también es un niño descuidado. No sabe cómo protegerme en absoluto. Cada invierno, estoy cubierto de cortes y moretones de "El frío y me siento muy incómodo. No hace mucho, el muñeco ratón me metió un pequeño frijol en el cuerpo. Afortunadamente, el médico me lo sacó, de lo contrario habría sufrido". Cuanto más me hablaba, más enojado. se convirtió. Finalmente decidieron huir de casa.
Cuando se despertaron a la mañana siguiente, Lele, Huanhuan y el muñeco ratón no podían oír nada porque les faltaban sus orejitas. Miraron ansiosamente a su alrededor, pero las orejitas decían que necesitaban escuchar algo. ¡No volverán hasta que Lele, Huanhuan y los muñecos ratón sepan cómo protegerlos! Niños, ayúdenlos a pensar en cómo proteger sus orejitas.
Reflexión didáctica:
Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron, adquirieron experiencia en la práctica independiente, sintieron felicidad y alegría en la práctica colectiva y lograron el objetivo de entretener. y educar también se cumplieron exitosamente los objetivos de diversión y enseñanza.