Experiencias de educación en etiqueta infantil
Experiencia de educación de etiqueta para niños (6 capítulos) 1 Algunas palabras amables provienen del corazón de los niños y su esencia es aprender a llevarse bien con los demás en el proceso de socialización de los niños. Por ello, se pueden tomar las siguientes medidas:
Primero, integrarse en la vida diaria
La puerta del aula es el único lugar por el que todo niño pasa cada mañana. Todas las mañanas, me paro en la entrada del jardín de infancia con cuatro niños de guardia que llevan cinturones ceremoniales de "ángel ceremonial" para saludar a todos los niños, con dulces saludos de "Buenos días, tíos, tías, abuelos, niños" y "Por favor, entren". , bienvenido ". El gesto cortés de "ven al jardín de infancia" constituye una serie de intercambios. Afectará a los niños. Cada día, cada niño puede tomar la iniciativa de saludar y despedirse de profesores, padres y niños al entrar y salir del parque, y saber utilizar un lenguaje cortés al interactuar con los demás.
En segundo lugar, dejar que los niños aprendan a predicar con el ejemplo
La característica de los niños es que les gusta imitar, especialmente a aquellos a quienes respetan. A menudo observan al maestro e imitan sus palabras y acciones de manera consciente o inconsciente. Los maestros siempre deben prestar atención a sus palabras y acciones, y saludarse cálida y cortésmente. Especialmente la comprensión tácita, la armonía y la civilización entre los maestros de esta clase tendrán un impacto sutil en los niños. Por eso, debemos dar buen ejemplo a nuestros hijos en todo momento y en todo, para que realmente sirvan de ejemplo. Me inspiré en la historia de "Kong Rong le dio la pera" al niño (el número de manzanas era exactamente una más que el niño, la maestra tomó una primero, el niño M tomó dos y finalmente el niño N se fue, y luego la maestra le entregó la manzana a N) Mientras observaba a todos comer manzanas, ocurrió una escena inesperada (el niño M le dio la manzana extra a la maestra). Ésta es la exteriorización de la hermosa mente del niño al comportamiento. Mientras los niños se portaran educadamente, les conté mi nuevo descubrimiento. Poco a poco, acumulan experiencia y aprenden a dominar formas civilizadas y educadas evaluando el comportamiento de los demás e imitándose a sí mismos.
En tercer lugar, céntrese en el entrenamiento conductual.
El poder de los modelos a seguir es infinito. Puede reemplazar la predicación aburrida, profundizar la impresión de los niños y permitirles recordarla. Sin embargo, el conocimiento perceptual por sí solo no es suficiente para formar hábitos. Se debe permitir que los niños practiquen sus comportamientos en juegos interesantes para evitar inconsistencias entre lo que hacen y lo que dicen causadas por la imitación mecánica. Por tanto, la educación en etiqueta debe integrarse en las actividades del juego. En el jardín de infantes, a través de juegos de rol como Panda's Guest, Golden Flower Learning to Talk y Little Monkey Treating, los niños pueden sentir los beneficios de ser amigables con sus compañeros y educados con los demás. A través de la interpretación de canciones como "Hoy estoy de servicio", "Buena muñeca", "Lo siento", "Adiós", etc. , palabras amables para consolidar. En casa, los padres deben integrar adecuadamente a sus hijos en sus círculos sociales. Por ejemplo, cuando salga como invitado, permita que los niños observen las interacciones de los adultos. Cuando los invitados llegan a su casa, los niños pueden participar en la recepción, ofreciendo asientos, sirviendo té, hablando, etc. A través de actividades temáticas como "Los invitados vienen a mi casa", "Aprende a ser un pequeño invitado", "Soy un pequeño camarero", los niños pueden sumergirse en la escena y aprender etiqueta social sencilla en un ambiente real y natural.
Experiencias de educación de etiqueta infantil (6 artículos) 2 Después de la observación diaria, los diversos hábitos de los niños me dan dolor de cabeza. He aprendido algo de la educación de etiqueta infantil. No sé qué hacer en la fila. Comer es como "causar estragos en el cielo". La comida voló por toda la mesa. No sé cómo servir el plato después de comer. Después de comer, todavía estaba corriendo y gritando. Come bocadillos y juega con pañuelos en clase. Se puede decir que pocos niños escuchan a sus profesores. Más tarde supe que los padres de muchos de estos niños no estaban presentes y que siempre estaban al cuidado de sus abuelos. Todo el mundo sabe que la mayoría de los abuelos miman a sus hijos y hacen lo que quieren, por eso muchos niños desarrollan malos hábitos. El semestre pasado intentamos enseñar a los niños algunos conocimientos básicos de etiqueta y descubrimos que su comportamiento realmente ha mejorado mucho. La educación sobre etiqueta en el jardín de infantes es un curso obligatorio este semestre. Por lo tanto, durante la escuela, desarrollé un plan de "educación de etiqueta" basado en las características de edad de los niños en cada etapa. Resumiré la educación de etiqueta de los niños de la siguiente manera:
1.
La pedagogía cree que la integración e interacción de la educación moral y la educación intelectual son las reglas de la enseñanza en el aula. La educación moral y la educación intelectual están estrechamente relacionadas y se promueven entre sí. Por ello, nos centramos en integrar la educación en etiqueta en la enseñanza de diversas materias, para que los niños siempre puedan verse influenciados por buenos comportamientos y hábitos. Por ejemplo, cuando organizo la actividad lingüística de "¿Quién lo hizo bien?", primero dejo que los niños observen las imágenes y hablen sobre "cuál está bien" y "cuál está mal", y luego dejo que los niños hablen sobre " por qué" y "cómo hacerlo". ".
A través de discusiones y debates, los niños aprenden qué hacer en lugares públicos y enriquecen su comprensión de la etiqueta en lugares públicos. Luego, al escuchar la canción, haga saber a los niños que accidentalmente han hecho algo por los demás, diga "lo siento" y pida a los demás que los perdonen. Se puede ver que al organizar actividades de enseñanza científicas y razonables de manera planificada e incorporar la educación sobre la etiqueta en las actividades, los niños pueden aprender algunos conocimientos, comprender algunos principios y desarrollar buenos comportamientos de etiqueta.
2. Realizar actividades prácticas para internalizar las cualidades de etiqueta.
El educador Cai Yuanpei dijo: "La moralidad no se puede lograr memorizando algunos aforismos. Debe practicarse personalmente y aprender de la experiencia de la etiqueta de la educación infantil. En cualquier momento y en cualquier lugar, con una actitud experimental. " "La educación en etiqueta no es una simple educación de conocimientos, es muy operable y práctica. Si las normas de etiqueta se enseñan simplemente como sentido común, "hablar sin practicar" no funcionará. La educación en etiqueta sólo puede lograr mejores resultados mediante la formación práctica. El cultivo del buen comportamiento de etiqueta en los niños es un proceso de "comportamiento" a "emoción" y luego de "emoción" a "conocimiento", y luego el conocimiento, la emoción y el comportamiento se integran en uno. Preste atención a brindar oportunidades para que los niños practiquen actividades, de modo que puedan experimentar el significado de los comportamientos de etiqueta en la práctica, internalizar las cualidades de la etiqueta, aprender a ser una persona y aprender a vivir. Por lo tanto, podemos organizar tareas apropiadas para que las realicen, o crear ciertas situaciones para que los niños practiquen, de modo que puedan experimentar diversión y profundizar sus impresiones durante la práctica.
(1) Actividades de juego
En el rincón del área, los niños practican el uso de un lenguaje cortés en un ambiente relajado y agradable desempeñando diferentes roles, y aprenden comportamientos de etiqueta para diferentes ocasiones y roles. . Por ejemplo, los niños aprenden la etiqueta de entretener a los invitados en el "Supermercado Burbuja".
(2)Actividades de tareas.
Establezca tareas para que los niños las completen con anticipación para que se pueda entrenar el comportamiento de etiqueta de los niños. Por ejemplo, envíe a los niños a buscar juguetes didácticos de otros maestros, vaya a la sala de recepción para pedirle al abuelo las llaves de la sala de actividades, etc. Mediante la práctica repetida de estas actividades, los comportamientos de etiqueta de los niños pueden unificarse en situaciones reales. No es difícil ver en esta actividad que para convertir un comportamiento ritual en una cualidad interior de un niño, la predicación por sí sola no es suficiente. La educación en etiqueta sólo puede lograr mejores resultados mediante la formación práctica.
3. Educación interactiva familiar para cultivar los hábitos de buen comportamiento de los niños de ser civilizados y educados.
La educación familiar es la base de la educación escolar. Se complementan y son indispensables, desempeñando sus respectivos papeles irremplazables. Por lo tanto, los jardines de infancia y las familias deben unirse para participar en la educación civilizada y de etiqueta de los niños pequeños, integrando aspectos internos y externos. Por lo tanto, los profesores deben mantener un contacto regular con los padres. Por un lado, deben comprender las actividades y el desempeño de los niños en la familia. Por otro lado, los maestros deben presentar a los padres el aprendizaje y el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes para que se puedan tomar medidas educativas efectivas. Al mismo tiempo, debemos aprovechar plenamente el papel de los parques de educación familiar, dar a conocer los métodos de educación científica a los padres, permitir que los padres comprendan y dominen el contenido específico de los hábitos de conducta del jardín de infantes y los diferentes requisitos en las diferentes etapas, e instar a los padres a que lleven a cabo prácticas morales. educar a sus hijos en el hogar de acuerdo con los requisitos educativos de los jardines de infancia. La educación permite que los hábitos de comportamiento formados en el jardín de infancia se consoliden y desarrollen en el hogar, para que los niños puedan formar buenos hábitos de comportamiento.
Experiencias de educación sobre etiqueta infantil (6) 3 Todo padre espera que sus hijos se destaquen y se superen a sí mismos en la vida y el trabajo futuros. Pero existen diferentes opiniones sobre cómo educar a los niños y dejarlos crecer sanamente, y cada una tiene sus propias razones. El "Ciclo de conferencias sobre educación de los niños en la etiqueta familiar" se lleva a cabo en los jardines de infancia. Creo que sólo el método adecuado para niños es el mejor. El desarrollo de los hábitos de los niños está estrechamente relacionado con su entorno de vida. Se convierten en padres, muestran buenos índices de desempeño y utilizan sus palabras y hechos para guiar a sus hijos a crecer de manera saludable. Como padre, tengo la siguiente experiencia
Como tutores, generalmente prestamos atención a los detalles de la vida, como que los niños no comen bien, no duermen lo suficiente y se enferman. De hecho, hay muchos artículos sobre la crianza de los hijos. Después de escuchar la conferencia del director Chen, no hubo grandes detalles sobre la educación de los niños. Empieza desde cero, haz fila para coger agua, cuelga toallas, saluda a los profesores, aprende a regular tus emociones, comunicate con los demás, aprende a escuchar, etc. , la orientación acumulada y las demostraciones repetidas son efectivas. Además, nadie es perfecto y cualquier niño tendrá algunos defectos, pero no podemos regañar a menudo ni siquiera enojarnos. Después de todo, todavía son un grupo de niños confusos. Lo que debemos hacer es persuasión paciente, fuerza física, estímulo para imitar y elogios oportunos. Nuestro buen chico no regaña, sino elogia.
Pero cuando ves a un niño haciendo algo mal, inmediatamente te enojas y lo reprendes en voz alta. No sólo no tiene ningún efecto correctivo, sino que empeora la psicología del niño. Ignora las palabras de sus padres y desarrolla un complejo de inferioridad. Al darme cuenta de que el problema era grave, traté de utilizar el método educativo de estímulo del maestro para encontrar los puntos brillantes del niño, animarlo y elogiarlo de inmediato y darle consejos psicológicos positivos mientras le hacía saber lo que está bien y lo que está mal.
Primero debes tener un corazón tolerante y guiar correctamente a tus hijos. Tiene malos hábitos. La primera persona debe decirle que este enfoque está mal, comprender por qué está mal y dejar que el niño se dé cuenta de que está equivocado. En segundo lugar, no regañe a sus hijos de forma sencilla y grosera, háblele con educación. En tercer lugar, pídale al niño que no haga esto la próxima vez. En este caso, ¿qué debo hacer? Darle estándares. Los hábitos de los niños no se pueden corregir de la noche a la mañana. Cada niño tiene sus propios defectos, por eso los tratamos con una actitud tolerante. Sólo cuando los padres vean a sus hijos con tolerancia e igualdad podrán comprender verdaderamente los problemas y dificultades del crecimiento de sus hijos, orientar correctamente las características de sus hijos, brindarles un espacio saludable y feliz y proteger en la mayor medida la inocencia de sus hijos.
En segundo lugar, cambie de tema y no compare, la vanidad y la comparación entre sí. Creo que todo el mundo lo tiene y los niños no son una excepción. Por ejemplo, cuando nuestro hijo está jugando con otros niños, si le compramos un juguete nuevo, lo mostrará delante del niño, y los demás niños no son una excepción. En este punto, si no tiene juguete, te dirá lo que tiene para ti. En este momento les decimos a los niños que ustedes tienen sus propios juguetes. Si les gustan los juguetes de los demás, pueden usar sus propios juguetes para jugar con otros niños. De hecho, los niños piensan que los juguetes de otras personas son los mejores. Todos quieren jugar con los juguetes de otras personas. Los niños de nuestra comunidad intercambian juguetes para jugar. Esto evita efectivamente que los niños se comparen con lo que quieren los demás.
3. Los conceptos educativos son consistentes y los conceptos educativos de los padres blancos y negros están unificados primero y sus pensamientos están unificados. No seas una mala persona y no seas una mala persona. Si este es el caso, el niño no se adaptará y no será separado. Por ejemplo, cuando un niño come, le exigimos estrictamente que coma su propia comida. El abuelo siempre decía que es bueno comer cuando estás lleno. Si la saturación no es suficiente, mientras el niño haga los cálculos solo, no comerá y no se logrará el efecto educativo. Le exigimos estrictamente que termine su comida. Nuestros hijos han sido débiles desde la infancia y a menudo se enferman. Es muy común tomar el medicamento mediante una infusión. Cada vez en este momento lo animamos a que sea valiente, lo que duele un poco como si le pica una hormiga. Me pusieron la inyección, tomé el medicamento y me sentí bien. A partir de entonces, los niños se atrevieron a ponerse inyecciones y medicamentos. Todos se acercaron y cooperaron activamente entre sí sin llorar en absoluto. Pueden seguir tomando el trago amargo y desempeñarse bien. Por lo tanto, mientras las ideas educativas estén unificadas, los métodos de enseñanza sean apropiados y se observe a los niños con paciencia y atención, el progreso de los niños será obvio.
En cuarto lugar, el encanto de las historias puede mejorar las habilidades lingüísticas y lógicas. Pedimos algunos periódicos ilustrados para nuestros hijos. Hay historias, laberintos, encontrar diferencias, juegos, etc. Le enseñamos a jugar, le contamos historias y luego dejamos que las mire y las cuente él solo. El niño no está cansado y está muy feliz cuando llega el nuevo libro. Abogamos por contarles cuentos a los niños antes de acostarse por la noche. Los niños pueden contar historias cuando son pequeños y, de repente, un día, poco a poco contarán nuestras historias. Cuando le contaba historias, se mostraba muy serio y comprometido, y poco a poco aprendió a pensar de forma independiente. A menudo animamos a nuestros hijos a contar historias sobre lo felices que son en el colegio, lo que han hecho, etc. y utilizan cuentos para razonar, los niños lo aceptan rápidamente y mejoran sus capacidades de evaluación y pensamiento lógico.
Los niños no son plántulas en un invernadero. Debemos cuidarlos bien y dejarlos crecer de forma segura y saludable. Este niño no es una flor bajo el sol abrasador. Lo regamos y tomamos el sol, permitiéndole experimentar pequeños contratiempos y dificultades y volverse valiente y fuerte.
Experiencias de educación de etiqueta en la primera infancia (seis) En abril, fui al jardín de infantes XX para observar la educación de etiqueta en la primera infancia y evaluarla. Aunque las condiciones del hardware de este jardín de infantes no son muy buenas y las instalaciones no son lo suficientemente completas, el jardín de infantes concede gran importancia a la educación de la etiqueta de los niños y los maestros también han hecho todos los preparativos. La seriedad y profesionalismo de la educación sobre etiqueta para niños es encomiable. Esta actividad de educación de etiqueta infantil fue todo un éxito. Esta actividad de educación de etiqueta para niños me dejó una profunda impresión y me trajo muchos pensamientos, sentimientos y nuevas inspiraciones, como sigue:
En primer lugar, debemos prestar atención a la educación de etiqueta para niños
La gente no vivirá si es grosera, las cosas serán groseras y un país se sentirá incómodo si es grosero. La etiqueta, para una sociedad, es un tipo de cultura y un reflejo concentrado del nivel social, la moral y los hábitos de vida de un país.
Se debe promover constantemente la educación en etiqueta para permitir que toda la sociedad comprenda profundamente la importancia de la etiqueta, crear una atmósfera fuerte para aprender la etiqueta, comprenderla y usarla, y promover la construcción de la civilización espiritual socialista. La educación sobre la etiqueta para los niños, hacerles conocer la etiqueta desde una edad temprana y desarrollar el hábito de aprender, comprender y utilizar la etiqueta es muy beneficiosa para el crecimiento saludable de los niños. Por lo tanto, debemos prestar atención a la educación de etiqueta de los niños, hacer un buen trabajo en la educación de etiqueta de los niños y promover el crecimiento civilizado y saludable de los niños.
En segundo lugar, proporcione a los niños una educación sutil sobre etiqueta.
Los niños son la primera etapa de la vida, y son muy ingenuos y sencillos de corazón. Por lo tanto, la educación en etiqueta para los niños debe ser diferente de la de otros grupos de edad, y se deben adoptar métodos especiales para conectar con la educación en etiqueta de los estudiantes de primaria, de modo que los niños puedan recibir una educación en etiqueta sutilmente. Sutil es la forma en que se cuenta la historia y se juega el juego. No es necesario decir que esto es educación de etiqueta, pero en la educación de etiqueta, que los niños sepan cómo hablar, cómo actuar, cómo comunicarse con los niños y cómo escuchar a sus padres y maestros. De esta manera, el niño aprenderá naturalmente a ser educado y se convertirá en un niño inteligente, vivaz y querido.
En tercer lugar, permita que los niños experimenten y practiquen el civismo y la cortesía.
A través de la educación práctica y la educación práctica, los niños pueden experimentar y practicar la etiqueta personalmente y ser educados y comportarse de manera estandarizada. En la educación de la etiqueta de los niños, debemos hacer un buen trabajo en tres aspectos:
1. La civilización del lenguaje es el contenido más importante en la educación de la etiqueta, para que los niños puedan alcanzar la civilización del lenguaje. En primer lugar, deberían hablar mandarín y tratar de no hablar dialectos o dialectos. En segundo lugar, la redacción es elegante, los modales y el tono apropiados y la persona parece cálida, cordial, cordial, amistosa y paciente. En tercer lugar, lenguaje cortés, como "hola", "por favor", "gracias" y "adiós".
2. Las interacciones deben ser civilizadas. Se debe educar a los niños para que escuchen a sus padres y maestros, sean buenos niños con sus padres y buenos estudiantes con sus maestros. Al interactuar con los niños, debemos ser unidos y amigables, empujarnos unos a otros, darnos unos a otros, tener juguetes para jugar, imágenes para mirar y convertirnos en un buen compañero que los niños aman.
3. Establecer normas de comportamiento. En primer lugar, se requiere que los niños respeten las disciplinas del jardín de infantes, puedan ir y venir de la escuela a tiempo, hacer cola conscientemente y ser buenos niños que respeten las disciplinas. El segundo es invitar a los niños pequeños a comer o elegir alimentos para comer, y no desperdiciar comida durante las siestas de la escuela secundaria, dormir bien, no hacer ruido y no afectar las siestas de otros niños. En tercer lugar, se requiere que los niños se unan con otros niños, hablen cortésmente, discutan los problemas cuando encuentren problemas y promuevan la unidad de los niños en la clase.
Experiencias sobre educación de etiqueta en la primera infancia (6) 5 Esta tarde, el jardín de infantes Chenggong No. 2, donde se encuentran los niños, invitó a los padres de la primera clase a participar en una significativa capacitación para padres. Tuve la suerte de asistir y escuchar la conferencia "Cómo empezar una vida feliz para los niños" a cargo de Yu Hang, un experto en educación en etiqueta del Instituto Central de Educación. Después de escucharlo me emocioné mucho.
La conferencia del maestro Yu se centró en la educación de etiqueta tradicional china, enfatizando que la educación de etiqueta basada en la “formación de hábitos” tiene un profundo impacto en el desarrollo de la vida de los niños. A través de ejemplos concretos, se explica que sólo dejando que los niños aprendan "autodisciplina" y "respeto" desde una edad temprana podrán realmente comenzar una vida feliz.
La etiqueta son las normas y pautas de comportamiento de las personas en actividades de interacción social. Para una persona, la etiqueta es la expresión externa del nivel moral, la alfabetización cultural y la capacidad comunicativa; para una sociedad, la etiqueta es la encarnación de la civilización, la moralidad y los hábitos de vida. Desde la antigüedad en nuestro país existe un dicho que dice que "si no aprendes etiqueta, no podrás avanzar". Los literatos están orgullosos de "heredar la poesía y la etiqueta", y la gente común también considera el "conocimiento de los libros y la etiqueta" como el estándar de conocimiento y educación, y exige que las mujeres trabajen duro para lograrlo. Una persona de alta calidad y con un alto nivel educativo debe tener una buena civilización. Estas personas serán respetadas y bienvenidas por los demás. Psicológicamente hablando, ser muy aceptado por todos favorece el establecimiento de relaciones interpersonales armoniosas, la apertura de situaciones y el desarrollo de carreras. Cuando un niño sabe respetar a los demás, comprender a los demás y formar buenos hábitos de comportamiento, será aceptado por los demás y bienvenido por todos. Tendrá muchos amigos, y estos amigos le brindarán directa o indirectamente las oportunidades de desarrollo correspondientes. desarrollar gradualmente una personalidad sólida y la capacidad de interactuar con los demás y hacer cosas. La investigación realizada por el psicólogo John Gottman también muestra que los niños que conocen la cortesía y los modales serán más saludables física y mentalmente, se preocuparán más por los demás, serán más compasivos, tendrán más amigos y tendrán un mejor rendimiento académico. Se puede observar que la educación en etiqueta para los niños también es una forma de mejorar el rendimiento académico.
Hoy en día, con el desarrollo de la sociedad, si bien seguimos enfatizando el desarrollo intelectual y el cultivo del talento de los niños, también hemos perdido algunas virtudes tradicionales y descuidamos la educación y el cultivo de la etiqueta y las reglas de los niños.
También me dedico a la educación y sé muy bien que debido a la influencia de la educación orientada a exámenes y la influencia del entorno social, el cultivo de conocimientos y habilidades es mayor que el cultivo de hábitos, y la educación en ética social es incluso mayor. ignorado! En cuanto a la falta y debilidad de la "educación moral", también estoy extremadamente preocupado por nuestros métodos educativos. ¿Puede realmente un desarrollo intelectual excesivo crear una sociedad armoniosa? La respuesta es obviamente no. Siempre me he adherido a la filosofía educativa de que "la edad adulta es más importante que el talento" y practiqué constantemente el método educativo de "desarrollar hábitos por encima de todo" en mi trabajo. Por lo tanto, estoy muy de acuerdo con el punto de vista del profesor Yu.
Los niños en el período preescolar son muy maleables y pueden aceptar con entusiasmo diversa información del mundo exterior. Por lo tanto, también es un período ideal para comprender la sociedad y aprender diversas reglas de comportamiento. desarrollar buenos hábitos de comportamiento como la etiqueta. En la primera infancia, a los niños les encanta imitar los comportamientos de los adultos. Esto ayudará a promover el proceso de socialización de los niños y tendrá un impacto positivo en el aprendizaje y desarrollo futuro de los niños durante toda su vida, especialmente en el desarrollo de la personalidad, la sociabilidad y el carácter moral de los niños. Además, los niños en la primera infancia son muy plásticos y pueden formar fácilmente diversos hábitos. Si los adultos prestan atención a cultivar el comportamiento civilizado de los niños desde una edad temprana, los niños se beneficiarán de ello durante toda su vida. Si se descuida la educación de etiqueta de los niños durante este período, será difícil cambiarla cuando crezcan. Como dice el refrán: "Un poco se vuelve natural, un hábito se vuelve natural". Por lo tanto, la orientación y la educación tempranas son particularmente importantes para que los niños se conviertan en personas civilizadas y educadas, y para que tengan una personalidad sólida y una vida segura.
El comportamiento cortés de los niños proviene de aprender e imitar a sus padres y adultos, por lo que los padres deben comenzar a cultivar la cortesía de sus hijos. La familia es el lugar principal para la educación de la etiqueta de los niños. "La mente de un niño es como un papel en blanco." Los padres desempeñan un papel muy importante en la vida diaria, ya sea que los niños dibujen este papel en blanco para bien o para mal. Como dice el refrán, "No se pueden congelar tres pies de hielo en un día". El habla, el comportamiento y los buenos hábitos de comportamiento de los niños no se pueden descubrir de repente, sino que es necesario cultivarlos y guiarlos en la vida diaria durante mucho tiempo. Los padres deben ser estrictos consigo mismos, respetar a los mayores y saludarlos todas las mañanas cuando se levantan. Los niños naturalmente respetarán y serán corteses con sus abuelos. Los días de semana, cuando los padres están en casa, les guste o no leer, lo mejor es tener libros en la mano para desarrollar en sus hijos el hábito de amar la lectura. Sea filial con los mayores, no diga malas palabras, dé el ejemplo y persevere, como dijo el maestro Yu: del conocimiento a la práctica, de la práctica al bien, del bien al bien, llevará mucho tiempo lograrlo. ¡Creo que la educación en etiqueta definitivamente abrirá una vida feliz para los niños!
¡Gracias nuevamente a los maestros de segundo jardín de infantes por brindarnos excelentes oportunidades de aprendizaje!
Experiencias de educación sobre etiqueta infantil (6) 6 La etiqueta civilizada debe cultivarse desde una edad temprana para formar buenos hábitos naturales. La crianza familiar y la orientación docente son muy importantes en su formación.
Mis dos hijos tienen casi cuatro años este año. Llevan casi un año estudiando y viviendo sana y felizmente en el segundo jardín de infancia y están creciendo muy bien. y formación paciente de los profesores del segundo jardín de infancia ¡Inseparables! Especialmente la educación en etiqueta en el segundo jardín de infantes es muy importante para el crecimiento espiritual de los niños. ¡Siento que mis hijos han cambiado mucho este año y han progresado en todos los aspectos!
Lo primero es la vida. Por ejemplo, prestar atención a la higiene personal y aprender la forma correcta de lavarse las manos y la cara; ser capaz de utilizar correctamente palabras amables como "por favor", "hola", "gracias", "lo siento" y "adiós"; poder tomar la iniciativa de hablar con los maestros y compañeros de clase cuando los envíe al jardín de infantes y tomar la iniciativa de saludar a los mayores cuando los vea por la mañana;
El segundo es. actividades de aprendizaje. Aprenda gradualmente a escuchar y a no interrumpir a los demás casualmente; sea capaz de calmarse y realizar algunas actividades sencillas de lectura y alfabetización; haga manualidades que le gusten y pida consejo a sus padres y mayores cuando encuentre problemas que no comprenda.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Los padres tienen el deber de enseñar a sus hijos modales y modales. Partiendo de las enseñanzas más simples como pararse, sentarse, caminar y hablar, le diremos al niño qué es un buen comportamiento y qué es un mal comportamiento y, a menudo, le recordaremos lo que debe hacer y lo que no debe hacer. Utilice el amor para dar forma a cada pequeño aspecto de sus palabras y acciones, de modo que, a través de la acumulación poco a poco, los niños puedan comprender gradualmente sus roles sociales y establecer gradualmente buenos comportamientos y emociones morales. La educación sobre la etiqueta de los niños no se puede lograr de la noche a la mañana. Para que los niños desarrollen buenos hábitos de etiqueta desde pequeños debemos partir de la rutina diaria, partiendo de las palabras y los hechos de los niños. Lo importante es persistir.
Lo anterior son algunas de las experiencias superficiales y la comprensión de nuestros padres sobre la educación de etiqueta para niños pequeños.
Al igual que otros padres de niños, también esperamos que nuestros hijos puedan convertirse en buenos niños que entiendan la etiqueta, respeten la etiqueta y sean populares entre todos, así que trabajemos juntos para apoyar el trabajo de los maestros de jardín de infantes y crear un ambiente de crecimiento saludable y civilizado para nuestros hijos.