Excelente plan de lección para los baños de jardín de infantes
Inodoro de jardín de infantes Excelente plan de lección 1 Objetivos de la actividad:
Saber dónde está el baño de la clase, aprender a usarlo usted mismo e incluso saber cómo orinar e ir al baño. baño.
2. Apreciar “Puedo orinar solo”, entender la forma correcta de orinar e identificar inicialmente si eres niño o niña.
3. Pide ayuda después de orinar, arropa tu ropa y desarrolla buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
Un libro para niños y un dispositivo de visualización físico.
Proceso de la actividad:
1. Realizar preguntas y guiar la lectura.
Profe: Niños, ¿pueden orinar solos? ¿Sabes cómo orinan los animales pequeños?
Profe: Leamos un interesante libro de cuentos "Puedo orinar".
2. Utilice el dispositivo de visualización física para ampliar el libro infantil y guiar a los niños a mirar las imágenes.
Profesora: ¿Cómo orinan los cachorros? ¿Está bien orinar así? ¿Cómo orinan los gatitos?
——Guía a los niños a contar historias usando el patrón de oración "Quién se apresuró a ir al baño".
Maestro: ¿Puedes orinar solo? Entonces intentémoslo.
3. Según la disposición del baño en esta lección, guíe a los niños a distinguir los urinarios masculinos y femeninos y explique los métodos de defecación.
Profesora: ¿Dónde orinan los niños? ¿Dónde orinan las chicas?
-Exigir a los niños y niñas que orinen solos, y recordar a las niñas que se agarren de los pasamanos y crucen el urinario; recordar a los niños que orinen de pie y que tengan cuidado de no derramar orina fuera del urinario.
4. Organizar debates y dominar los métodos de defecación.
Profesora: ¿Qué debo hacer si mi hijo quiere orinar?
Profesora: ¿Cómo orinan los niños? ¿Cómo orinan las chicas? ¿Qué debo hacer después de orinar?
5. Resumen del maestro
——Dígales a los niños que si quieren orinar, pueden ir solos al baño o pueden decirle al maestro que no pueden. mantenlo ahí.
——No corra cuando vaya al baño, no empuje ni tire del niño y no derrame orina fuera del baño.
——Quítate los pantalones después de entrar al baño, póntelos después de orinar y luego entra al salón de clases para ser un niño civilizado.
-Lávate las manos a tiempo después de orinar, presta atención a la higiene y sé un bebé sano.
La segunda parte de los objetivos de la actividad del excelente plan de lección para los baños de jardín de infantes
1. Que los niños sepan cómo usar la etiqueta del baño.
2. Cultive buenos hábitos de comportamiento diario en los niños. Hágales saber que la vida también tiene reglas a seguir.
Actividades para preparar
Baño, papel higiénico, toallas, botes de basura
Proceso de la actividad
Introducción: Enseñar a los niños a traerlos a el baño. Pregunta: ¿Qué debemos hacer si usamos el baño pero no sabemos si hay alguien allí?
Llamar a la puerta antes de ir al baño. Si nadie responde, puedes entrar.
Si hay respuesta, haga fila afuera.
Introducir cómo utilizar el baño (sentado, en cuclillas).
La maestra demuestra y enseña a los niños cómo subirse los pantalones.
La maestra demostró cómo tirar la cadena del inodoro.
La maestra introdujo la etiqueta de lavarse las manos con jabón después de ir al baño.
Presta atención a los malos hábitos de baño de los niños en la vida diaria y guíalos para que aprendan a esperar por turnos.
Excelente plan de lección para jardín de infantes "El baño" 3. Ir al baño es un instinto de autocuidado que todo bebé debe aprender desde pequeño. Especialmente para los bebés que se están preparando para ingresar al jardín de infantes, aprender a usar el baño solos con anticipación no solo puede reducir las molestias causadas a los maestros, sino también la carga para nuestros padres.
Aunque no es difícil ir al baño, no lo es para los bebés de 2-3 años. Especialmente en invierno, usar demasiada ropa y pantalones hace que el movimiento sea muy inconveniente.
A través de este plan de lección, los bebés podrán saber cuándo ir al baño y las cosas básicas a las que deben prestar atención cuando van al baño.
Objetivos:
1. Aprender a ir solo al baño y tratar de no mojarse los pantalones.
2. Sepa que cuando hay mucha gente en el baño, no pelee.
Preparación: Mono Marioneta
Proceso:
1 Maestra y niños* * *aprecian el cuento “Moñito Mojado”
——La maestra muestra el mono títere y vuelve a contar la historia.
-¿Qué se siente al orinarse en los pantalones? ¿Cómo no puedo orinarme en los pantalones?
——Resumen del profesor: Mojarnos los pantalones nos hará sentir incómodos tanto psicológica como físicamente.
2. La profesora y los niños visitan juntos el baño de la clase.
——La maestra lleva a los niños a visitar el baño en la sala de actividades de la clase para hacerles saber que el baño es un lugar para orinar.
-Determinar la ubicación de los baños de hombres y mujeres.
-Distinguir entre urinarios y saber que niños y niñas orinan de forma diferente.
3. Invitar a niños y niñas al baño respectivamente.
-Los niños van al baño. Discusión: ¿Cómo ir al baño sin dejar que la orina salga del urinario? No te acerques demasiado al baño para evitar mancharte los pantalones.
-Usar pantalones con cremallera para orinar, y tener cuidado de no dañar la piel.
-Discusión de chicas sobre ir al baño: ¿Cómo ir al baño sin orinarse en los pantalones?
4. La maestra y el niño * * * discuten las precauciones para ir al baño.
——La maestra lleva a los niños de regreso al salón de actividades. ¿Qué debo hacer si necesito orinar mientras juego? ¿Qué debo hacer si quiero orinar mientras como? ¿Qué debo hacer si tengo ganas de orinar durante una actividad grupal?
-¿Qué debo hacer si hay demasiada gente en el baño? ¿Qué debo hacer si necesito orinar con urgencia? (Hay muchas personas en el baño que no tiran de la cadena ni se amontonan y orinan en orden. Cuando necesites orinar con urgencia, puedes negociar con otros niños para que te dejen usar el baño primero.
5. Maestros y niños * * * visitan el jardín de infantes
-La maestra lleva a los niños a visitar los baños públicos del jardín de infantes y les dice que pueden ir al baño cercano cuando estén al aire libre.
Excelente plan de lección para enseñar a usar el baño en el jardín de infantes 4
1. Informar a los estudiantes sobre las señales de los baños
2 Ser capaz de distinguir entre baños masculinos y femeninos
3. Ser capaz de encontrar baños en lugares públicos y encontrar baños adecuados.
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4. Ir al baño si sabes orinar.
Preparación para la enseñanza
Tarjetas y materiales didácticos PPT (íconos de baños para hombres y mujeres)
Diseño didáctico
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Introducción:
1. Guíe a los estudiantes para que revisen su género.
Despierte a los estudiantes y diga: Soy un estudiante (hombre o mujer)
2. Pregunta: Compañeros, ¿qué deben hacer primero cuando ¿Quieres ir al baño solo afuera o en la escuela? Entonces sigue el contenido de hoy y sabrás qué hacer después de aprenderlo p>Nuevo premio:
1. de baños de hombres y mujeres. Deje que los niños respondan la diferencia entre los íconos de baños masculinos y femeninos. Muestre las imágenes y haga preguntas. Mire atentamente las imágenes de la izquierda y las de la derecha. Explicó que el niño en la imagen de la izquierda llevaba pantalones, mientras que el niño de la derecha llevaba una hermosa faldita. Muestre tres signos diferentes de los baños masculinos y femeninos y deje que los estudiantes identifiquen los baños masculinos y femeninos. p>
2. Distinga entre urinarios, urinarios y urinarios, y sepa que los niños y las niñas orinan de manera diferente. Los niños orinan de pie y las niñas se agachan en el inodoro.
3. Hágales saber a los estudiantes cómo orinar.
El maestro preguntó y los estudiantes respondieron ¿Qué debo hacer si quiero orinar mientras juego? ¿Orinar durante las actividades grupales? Ir al baño antes, antes de las comidas y antes de acostarse. Cuando orinan, no reprimirse ni mojarse los pantalones)
Reseña: Jugar
Alguien necesitaba orinar en clase, por lo que la maestra publicó dos fotografías de baños de hombres y mujeres en la pizarra y pidió a dos estudiantes que encontraran sus baños correspondientes para ver quién encontraba el correcto.
)
¿Saben los estudiantes cómo responder la pregunta del profesor? ¿Qué debes hacer primero cuando quieras ir solo al baño afuera o en la escuela? (Encuentra el letrero del baño)
La próxima clase, los estudiantes y los maestros visitarán juntos los baños de nuestra escuela, ¿de acuerdo?
Extensión: xx quiere ir al baño. Después de entrar al baño, quería ir directamente a orinar, pero tenía miedo de mojar sus pantalones nuevos. Esto es muy ansioso. Los compañeros ayudan a xx. ¿Cómo podía orinar sin ensuciarse los pantalones? Los estudiantes regresaron y preguntaron a sus padres: ¿le dirán al maestro la próxima clase?
Excelente plan de lección 5 "El baño" de jardín de infantes 1. Objetivos de la enseñanza
(1) Conocer la importancia de la defecación para el cuerpo humano, conocer las señales del baño de hombres y mujeres, y conocer los conocimientos básicos de higiene del uso del baño.
(2) Desarrolla el hábito de defecar todos los días, cuídate bien y mantén activamente la limpieza de los baños públicos.
(3) Sepa que jugar en el baño es un comportamiento incivilizado.
2. Dificultades en la enseñanza
Enfoque: Conocer la importancia de la defecación para el cuerpo humano, conocer las señales del baño de hombres y mujeres, y conocer los conocimientos básicos de higiene del uso del baño. .
Dificultad: Capacidad para cuidar de uno mismo y mantener de forma proactiva la limpieza de los baños públicos.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
Introducción a la nueva lección (tiempo asignado: 5 minutos)
Profesor: Estudiantes, ¿saben por qué necesitan ir? al baño? (Los alumnos responden libremente)
2. Profesor: Al ir al baño se deben eliminar los desechos producidos por la digestión después de beber agua y comer todos los días. Estos desechos incluyen orina y heces. Debemos eliminarlos periódicamente todos los días para que nuestro organismo funcione correctamente. Sólo digiriendo constantemente los alimentos, absorbiendo nutrientes y eliminando los desechos podrá el cuerpo crecer saludablemente día a día.
3. Pregunta del profesor: Estudiantes, ¿conocen estas señales interesantes? ¿Qué quieren decir? ¿Dónde lo has visto? (Los estudiantes hablan libremente)
4. Maestro: Entonces estos carteles nos dicen la diferencia entre los baños de hombres y de mujeres. ¿En qué signo del zodíaco elegirás estar? ¿Por qué? (Los estudiantes hablan libremente)
5. Profesor: Ir al baño también es una cuestión de conocimiento. Hoy tenemos juntos una interesante cultura del baño. (Escribe en la pizarra: Buenos hábitos de ir al baño civilizado)
Segundo, actividades didácticas
(1) Juego: Ir al baño es diferente (tiempo asignado: 10 minutos)
1. Maestro: Coloque los letreros de los baños de hombres y mujeres en las puertas delantera y trasera del salón de clases respectivamente, y pida a los estudiantes que se reúnan en la puerta del "baño" correcta después de escuchar las instrucciones. Los estudiantes actúan después de escuchar instrucciones.
2. Los profesores necesitan cambiar una serie de señales y reciclarse. Haga que los estudiantes hablen sobre cómo se sintieron acerca de la actividad.
3. Profesor: Debido a los diferentes hábitos y movimientos en el baño, debemos aprender a elegir el baño adecuado desde una edad temprana.
(2) Los baños de hombres y mujeres ya no son un misterio (tiempo asignado: 5 minutos). La maestra mostró varias fotografías de los baños de hombres y mujeres y presentó el mobiliario y las características arquitectónicas de los baños de hombres y mujeres respectivamente, para que los estudiantes también pudieran hablar sobre las similitudes y diferencias entre los baños de hombres y mujeres en las imágenes.
(3) Usar el baño de manera civilizada para la conveniencia de todos (tiempo asignado: 13 minutos)
1. La maestra mostró la imagen y preguntó: ¿Qué baño quieres usar? ¿ir a? ¿Por qué? (Los estudiantes hablan libremente)
2. Maestro: * *Mantener el ambiente de los baños públicos es fácil para todos. Un baño civilizado favorece el mantenimiento de la salud pública y es beneficioso para la salud física y mental de todos.
3. El maestro preguntó: ¿Qué harías si ocurriera el siguiente comportamiento incivilizado en el baño? El material didáctico muestra cinco comportamientos incivilizados en el baño.
4. Los estudiantes discuten y los representantes hablan.
5. Maestro: Hablar en voz alta, pelear y hacer graffitis en el baño son comportamientos incivilizados. Los estudiantes deben ser civilizados.
(4) Presta atención a la hora del baño (tiempo asignado: 7 minutos)
1 Profesor: Investigación de campo:
(1) ¿Tienes tiempo? ¿Antes de acostarse por la noche?
(2) ¿Tienes ganas de ir al baño durante la clase?
(3) ¿Cuántas veces vas al baño al día?
(4) ¿Cuándo sueles defecar durante el día?
(5) ¿Tienes la costumbre de levantarte en mitad de la noche para ir al baño?
2. Maestro: El cuerpo humano absorbe y excreta agua con regularidad. Las personas se sentirán cómodas cuando haya unos 400 ml de orina en la vejiga. Para no afectar la vida normal y el estudio, se señala que orinar antes de acostarse y defecar por la mañana son los mejores momentos. Intenta escalonar el tiempo para ir al baño durante el día entre el estudio y el trabajo, por lo que aprovechar los diez minutos entre clases para ir al baño es la mejor opción para nuestros alumnos.
Plan de lección de calidad del "inodoro" de jardín de infantes 6 1. Objetivos de la enseñanza
1.
2. Conozca las señales de los baños de hombres y mujeres.
3. Mantener el baño limpio.
2. Preparación para la enseñanza
1. 5 páginas de PPT didáctico
2.
Tercero, el proceso de enseñanza
1. Hoy la maestra les dio a todos una clase de higiene y leyeron el tema tres veces juntos, hablando de ir al baño: ir al baño.
2. El profesor recordó que todos ustedes fueron al baño hace un momento, así que me dejó atrás. Ahora quiero orinar (muestre fotografías de acequias, llanuras, bosques, baños).
3. ¿Adónde deben ir los profesores? ¿Por qué?
4. Muestra el cartel de los baños de hombres y mujeres y pregunta a tus hijos dónde lo han visto.
5. ¿Cuál es la diferencia entre estos dos signos?
6. Los niños y las niñas deben ir al baño por separado. Los niños no deben ir al baño de mujeres y las niñas no deben ir al baño de hombres.
7. En lugares públicos, por muy ansioso que estés, lee siempre los carteles antes de ir al baño.
8. Hablamos de un 20 % de descuento en pañales y un 30 % de descuento en papel higiénico.
9. Cada vez que el niño va al baño, la maestra le pellizca la nariz. ¿Por qué?
¿Cómo mantener limpio el baño?
11. Preste atención a la higiene, lávese las manos después de ir al baño y desarrolle buenos hábitos de higiene, para que los bebés con virus no sean nuestros amigos.
12. Finalizar la enseñanza.
Excelente plan de lección 7 para los objetivos de la actividad del baño en el jardín de infantes
1. Sepa que debe hacer cola para ir al baño y aprender a ir al baño de manera ordenada.
2. Aprende el buen comportamiento de esperar por turnos.
Actividades para preparar
Juguetes y fotografías de eventos concurridos.
Proceso de la actividad
Primero, el comienzo:
Introducción a la historia: Un día, el gatito compró un juguete nuevo. Cuando otros animales pequeños lo vieron, se quedaron boquiabiertos. muy emocionado Me gusta, apresúrate a jugar. Todos me empujan y yo te empujo, y nadie cede ante nadie. Como resultado, el pequeño mono empujó al conejito hacia abajo y el conejito lloró.
Discusión: ¿Es peligroso que los animales pequeños hagan esto? ¿Cuáles son las consecuencias del hacinamiento? (Joven: Te caerás y te sangrará la cabeza).
2 Parte básica:
Muestra fotografías, algunas fotografías de víctimas causadas por aglomeraciones y estampidas.
Guía a los niños para que observen y discutan: ¿Dónde? ¿Qué pasó? ¿Por qué ocurren los accidentes?
Maestro: Debes cumplir con las reglas en cualquier momento y en cualquier lugar, y no debes estar abarrotado, de lo contrario, las consecuencias serán graves, no solo para los demás, sino también para ti mismo. Necesitamos desarrollar el hábito de hacer cola e ir al baño durante las actividades.
Desempeño situacional: El conejo va al baño de forma ordenada.
La maestra explicó las precauciones para ir al baño:
Antes de ir al baño, primero formen dos filas y entren al baño uno por uno.
Cuando vayas al urinario, agárrate de la barandilla, sube los escalones y luego pasa por encima del urinario.
Al salir del urinario, levántate primero los pantalones y luego agárrate lentamente a la barandilla.
Después de lavarte las manos en el inodoro, cierra el grifo para evitar que el agua se moje en el suelo y provoque caídas.
Después de lavarse las manos, formarse en el lugar designado y esperar a que todo el grupo termine antes de regresar a la sala de actividades.
Adjunto canción infantil: Al ir al baño, sé civilizado, no empujes ni aglomeres, y presta atención a la seguridad y el orden.
En tercer lugar, el final:
Los niños practican uno por uno, con el maestro guiándolos y recordándoles que presten atención a la seguridad.
Adjunto canción infantil: Seguridad en el baño
Niños, ya sabéis, es importante ir al baño a tiempo.
Al entrar y salir del baño, seguir las normas y leer claramente las señales.
Ten en cuenta la seguridad y la higiene y esfuérzate por ser un niño civilizado y bueno.
Excelente plan de lección para baños de jardín de infantes 8 Objetivos de la actividad:
1. Anime a los niños a expresar con valentía sus necesidades de conveniencia al maestro durante las actividades.
2. Vaya al baño tan pronto como sepa que tiene heces y desarrolle el hábito de no retener las heces, orinarse en los pantalones ni orinar en ningún lugar.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
Preparación de la actividad:
1. Gráfico mural del cuento, recreo, fotografías.
2. Logo de mesa, cara llorando y cara sonriente.
Proceso de actividad:
Primero, introducción a la historia
1. Cuente la historia de "Los pantalones de Xiao Gang están mojados".
2. Discusión grupal:
(1) ¿Qué pasó con Xiao Gang en la historia? ¿Por qué se mojó los pantalones?
(2)¿Alguna vez te has mojado los pantalones? ¿Qué se siente al orinarse en los pantalones?
3. Guíe al niño para que experimente la sensación de orinarse en los pantalones:
(1), muestre la experiencia.
(2) Deje que los niños hablen sobre sus sentimientos.
Resumen: Es invierno y hace mucho frío. Si no le dices a la maestra a tiempo que te orine en los pantalones, tendrás tanto frío e incomodidad como la toalla que tienes en el brazo hace un momento, y estará sucia y maloliente cuando te la metas en los pantalones.
4. Guíe a los niños para que hablen sobre lo que harían si tuvieran que orinar.
En segundo lugar, guíe a los niños para que vean el material didáctico e inspírelos a expresar con valentía sus necesidades de comodidad durante las actividades.
1. Material didáctico 1: Haga preguntas en las actividades independientes de Montessori: ¿Qué están haciendo los niños? ¿Qué le pasó? ¿Cómo lo hizo?
2. Material didáctico 2: Preguntas de actividades grupales: ¿Qué están haciendo los niños? ¿Qué le pasó? ¿Cómo lo hizo?
3. Material didáctico 3: Hacer preguntas al realizar las preguntas: ¿Qué están haciendo los niños? ¿Qué le pasó? ¿Cómo lo hizo?
4. Material didáctico 4: Haga preguntas durante las actividades al aire libre: ¿Qué están haciendo los niños? ¿Qué le pasó? ¿Cómo lo hizo?
Resumen: ¿Te gusta el niño de ahora? ¿Por qué?
3. Familiarizarse con el entorno sanitario del niño y cultivar el hábito de no defecar en ningún lugar.
1. Figura 1: El ambiente interior y exterior del baño: presente brevemente el método para ingresar al baño.
2. Figura 2: Señales de baños de hombres y mujeres: distinción entre baños de hombres y mujeres.
3. Figura 3: Los niños y las niñas van al baño - utilizan el baño correctamente.
4. Figura 4: Limpiador limpiando el inodoro - recordando a los niños que defequen en el inodoro.
Cuarto, juzga si está bien o mal
1. Introduce la forma y el signo de la cara sonriente.
2. Guíe a los niños para que juzguen lo correcto o incorrecto según su desempeño en la imagen y péguelo en la posición adecuada en la tabla.
5. Organizar baños colectivos para niños
Ampliación de la actividad:
1. Arregle la ropa después de defecar.
2. En la vida, fortalecer el cultivo de la capacidad de ir al baño de los niños.
Análisis y pensamiento:
Debido a los cambios en el entorno, algunos niños de clases pequeñas se han vuelto ansiosos y nerviosos, reteniendo sus deposiciones. No se atreven a ir al baño ni a pedir ayuda al profesor, por lo que a menudo orinan y se cagan en los pantalones. A partir de esta situación diseñé la actividad "Quiero ir al baño". El propósito de esta actividad es inspirar a los niños a expresar con valentía sus necesidades al defecar y a desarrollar el buen hábito de no retener las heces, la orina ni mojarse los pantalones.
A través de las actividades, descubrí que hay tres problemas principales en las actividades diseñadas: primero, desde un análisis objetivo, es algo irrazonable, involucra una amplia gama de actividades y no puede resaltar el enfoque de las actividades. actividades. ¿Qué problemas deberían resolverse? En segundo lugar, desde la perspectiva de todo el proceso de diseño de actividades, el objetivo principal de mi diseño es permitir que los niños aprendan a expresar con valentía sus necesidades durante las actividades. Pero en la actividad sólo se refleja en el primer eslabón. Otros aspectos, como familiarizarse con el entorno del baño y distinguir entre baños masculinos y femeninos, representan una gran proporción, lo que da a las personas una sensación de no tener prioridad. En tercer lugar, hay demasiadas actividades. En una actividad breve, los niños no sólo tienen que experimentar la sensación de orinarse en los pantalones, sino que también aprenden a expresar sus necesidades aleatorias y a familiarizarse con el entorno, lo que inevitablemente les lleva a tener prisa en cada enlace. Por lo tanto, esta actividad debe separarse de los vínculos, centrarse estrechamente en los objetivos, resaltar las cuestiones clave que deben resolverse y combinarse con la vida real de los niños pequeños.
Reflexión didáctica:
Debido a los cambios en el entorno, algunos niños de clases pequeñas se han vuelto ansiosos y nerviosos, reteniendo sus deposiciones. No se atreven a ir al baño ni a pedir ayuda al profesor, por lo que a menudo orinan y se cagan en los pantalones. A partir de esta situación diseñé la actividad "Quiero ir al baño". El propósito de esta actividad es inspirar a los niños a expresar con valentía sus necesidades al defecar y a desarrollar el buen hábito de no retener las heces, la orina ni mojarse los pantalones.
Objetivos didácticos 9 del excelente plan de lección para los baños de jardín de infantes
1 Comprender las precauciones para ir al baño y saber que retener la orina no es bueno para el cuerpo.
2. Desarrollar buenos hábitos de aseo.
Preparación docente
1.
2.
Proceso de enseñanza
1. Los niños leen libros y los conducen directamente al tema de la actividad.
(1)Maestro: Por favor, abre el libro y mira lo que dicen estas imágenes.
(2) El niño lee un rato el libro infantil y responde.
(3)Maestra: ¿Dónde están? ¿Qué están haciendo? ¿Los niños y las niñas tienen la misma posición para orinar?
(4) Respondió el niño.
2. Muestra el material educativo y aprende algunos detalles a los que debes prestar atención cuando vayas al baño.
(1)Maestra: ¿Cómo va al baño la niña del libro? ¿Qué debemos hacer después de ir al baño? ¿Por qué hacer esto?
(2) Los niños deben leer atentamente los libros infantiles antes de responder. Resumen del maestro: La niña se sentó en el inodoro y se limpió el trasero por delante y por detrás con papel higiénico. Después de ir al baño, ¡no olvides levantarte la ropa, tirar la cadena y lavarte las manos!
(3)Maestro: ¿A qué debo prestar atención cuando uso el baño en el jardín de infantes? ¿Por qué hacer esto?
(4) Los niños discuten y responden. Resumen del maestro: Cuando van al baño en el jardín de infantes, habrá más niños yendo al baño. En este momento, debes prestar atención a esperar en la fila. No se amontone ni empuje mientras espera y preste atención a la seguridad.
3. Guíe a los niños a descubrir la relación entre el alivio oportuno y la salud física.
(1) La maestra dio un ejemplo: Junjun estaba de buen humor mientras jugaba. La maestra le recordó al niño que orinara, pero él dijo: "Yo no hice caca". De hecho, no quería alejarse del juguete con el que jugaba. Después de un rato, todos empezaron a guardar los juguetes. Junjun sintió que no podía aguantar más, así que corrió al baño, pero ya era demasiado tarde. No pudo evitar orinarse encima.
(2)Maestro: ¿Por qué Junjun se orina encima? ¿Está reteniendo así la orina? ¿Cómo no puedo orinarme encima?
(3) Los niños responden basándose en sus propias experiencias.
Resumen para el profesor:
Cuando tengas ganas de orinar, haz tus necesidades a tiempo. Retener la orina durante mucho tiempo puede afectar su salud. Junjun debería ponérselo más fácil cuando juega con juguetes para no orinarse en los pantalones.
Diez excelentes planes de lecciones para los baños de jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad
1. Enseñar a los niños a ir solos al baño y a no mojarse los pantalones.
2. Educa a tus hijos a no pelear cuando hay mucha gente en el baño, sino a aprender a ser humildes.
2. Preparación de la actividad
La profesora limpia el baño de esta clase para que los niños lo visiten.
3. Proceso de la actividad
1. Visitar el baño.
La profesora lleva a los niños a visitar el baño en la sala de actividades de la clase.
Hágale saber a su hijo que el baño es un lugar para orinar.
2. Conocer los baños de hombres y mujeres.
Distinguir entre urinarios, urinarios y urinarios, y saber que niños y niñas orinan de forma diferente. Los niños orinan de pie y usan un urinario; las niñas se sientan en el inodoro o se agachan para orinar.
3. Visitar el baño público de la guardería.
La maestra llevó a los niños a visitar los baños públicos del jardín de infantes y les dijo que podían ir a los baños cercanos cuando estuvieran al aire libre.
4. Déjale saber al niño cómo ir al baño cuando esté orinando.
(1) Lleve a los niños de regreso a la sala de actividades, el maestro hace preguntas y los niños responden. ¿Qué debo hacer si necesito orinar mientras juego? ¿Qué debo hacer si quiero orinar mientras como? ¿Qué debo hacer si tengo ganas de orinar durante una actividad grupal? (Enséñeles a los niños a ir al baño antes de las actividades grupales, antes de las comidas y antes de acostarse. Cuando orinen, deben ir al baño a tiempo. No contenga la orina ni se moje los pantalones).
(2) La maestra pidió a los niños que dijeran explicar.
¿Qué debo hacer si hay demasiada gente en el baño cuando orino? ¿Qué debo hacer si necesito orinar con urgencia? (Si hay demasiadas personas en el baño, no tire de la cadena ni lo abarrote, y orine en orden. Cuando necesite orinar con urgencia, puede negociar con otros niños para que le permitan usar el baño primero).
5. Enseñar a los niños a usar el baño.
(1) La maestra pidió a los niños que hablaran; ¿cómo ir al baño sin que salga orina del urinario? (Al orinar, no se aleje demasiado del urinario para evitar orinar fuera del urinario y no se acerque demasiado al urinario para evitar orinarse en los pantalones).
(2) El maestro También les dijo a los niños que usaran pantalones con cremallera. Tengan cuidado de no dañarse la piel al orinar.
6. Enseñar a las niñas a usar el baño.
La maestra pidió a las niñas que hablaran sobre cómo ir al baño sin mojarse con la orina. (Al orinar, quítese los pantalones y siéntese en el inodoro; cuando se agache en el inodoro para orinar, sostenga los pantalones con las manos).
Pregúntele al niño que necesita ir al baño. orinar. El maestro observa el uso del baño por parte del niño y lo evalúa oportunamente.
Cuatro. Sugerencias de actividades
1. En las actividades diarias, los maestros siempre deben recordarles a los niños que orinen a tiempo, y las personas que van al baño deben ser humildes entre sí durante mucho tiempo.
2. Los padres deben tener cuidado de no usar pantalones con cremallera para los niños. Los pantalones de las niñas deben ser fáciles de poner y quitar.
Excelente plan de lección para baños de jardín de infantes 11 Objetivos de la actividad:
1. Comprender las precauciones al usar el baño y saber que retener la orina no es bueno para el cuerpo.
2. Desarrollar buenos hábitos de aseo.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural de enseñanza
Proceso de la actividad:
Primero muestre el gráfico mural e impórtelo directamente.
Profe: Miren niños, ¿qué están haciendo estas personas de la foto?
Profe: Están en el baño. ¿Los niños y las niñas orinan de la misma manera? (Por favor pida a los niños que respondan)
La maestra concluyó: Por cierto, los niños y las niñas orinan de manera diferente. Los niños orinan de pie y las niñas orinan en cuclillas.
Profe: ¿Qué debemos hacer después de hacer caca? (pide a los niños que respondan)
Maestra: Entonces, ¿por qué quieres hacerlo de nuevo? (Por favor pida a los niños que respondan)
Resumen del maestro: Después de defecar en la cama, límpiese el trasero con un pañuelo de papel, luego levante los pantalones, lave las heces y finalmente ¡lávese las manos! Este es el chico bueno que presta atención a la higiene en este momento, lo que hace que tengamos menos probabilidades de enfermarnos.
Profesor: ¿A qué debes prestar atención cuando usas el baño en el jardín de infantes?
Profe: ¿Por qué tenemos que hacer cola para ir al baño?
Resumen del maestro: Por cierto, cuando use el baño en el jardín de infantes, debido a que hay muchos niños, debe prestar atención a esperar en la fila en este momento. No se amontone ni empuje mientras espera y preste atención a la seguridad.
En segundo lugar, guiar a los niños a descubrir la relación entre la conducción y la salud física.
El profesor da ejemplos.
" Xiaojun estaba jugando con entusiasmo. El maestro les recordó a los niños que orinaran, pero él dijo: "No oriné. "En realidad, no quería dejar los juguetes con los que estaba jugando. Después de un rato, el que estaba peleando comenzó a guardar los juguetes. Junjun sintió que no podía aguantar más, así que corrió al baño. , pero ya era demasiado tarde.
”
Maestro: ¿Por qué Junjun se orinó encima?
Maestro: ¿Contuvo la orina de esta manera?
Maestro: ¿Cómo no pudo orinar? ¿él mismo?
Resumen del maestro: Orine inmediatamente cuando sienta la necesidad de orinar. La micción prolongada afectará su salud y es fácil orinar en sus pantalones.