Aprender inglés con tu bebé no es tan difícil como crees.
Hace unos días, vi a un padre publicar en un foro diciendo que había participado en cinco o seis clases de tutoría extracurriculares para aprender inglés, invirtiendo 100.000 yuanes al año. No pude evitar sorprenderme. Como madre que se graduó con una maestría en inglés, creo que aprender inglés no requiere tanto dinero ni tiempo. En realidad, es muy fácil aprender inglés con tu bebé. Todos los padres con educación secundaria y superior pueden ayudar a su bebé a aprender bien inglés sin gastar demasiado dinero.
Por supuesto, aquí "aprender bien" significa satisfacer o superar ligeramente las necesidades de aprendizaje de inglés de las escuelas primarias y secundarias en China, y poder aprobar el examen PET de la escuela primaria, etc. El dominio de la lengua materna no es requerido.
Hay tres razones principales por las que es fácil aprender inglés con tu bebé.
En primer lugar, según las leyes del aprendizaje lingüístico, los niños se encuentran en un periodo favorable para la adquisición de una segunda lengua antes de los 12 años, especialmente antes de los 8 años. En otras palabras, siempre que exista un entorno lingüístico suficiente, los niños antes de los 8 años pueden aprender una segunda lengua con la misma naturalidad y rapidez que aprenden su lengua materna. Piense en nuestras experiencias al aprender nuestra lengua materna. Hemos vivido en el entorno de nuestra lengua materna desde la infancia y, naturalmente, aprenderemos a escuchar y hablar nuestra lengua materna en la etapa correspondiente del desarrollo del lenguaje. Después de algo de capacitación y orientación, hacemos la transición naturalmente a la etapa de lectura y escritura en el idioma nativo. Por lo tanto, solo necesitamos proporcionar a los niños materiales de aprendizaje adecuados de acuerdo con su edad y nivel cognitivo, para que puedan obtener suficiente conocimiento del idioma y puedan ingresar naturalmente al aprendizaje de idiomas extranjeros. No sólo inglés, sino todos los idiomas extranjeros como francés y español.
En segundo lugar, aprender una lengua extranjera es muy sencillo. La adquisición de cada lengua se puede dividir simplemente en cuatro aspectos: escuchar, hablar, leer y escribir. Los padres solo necesitan proporcionar a sus hijos los materiales lingüísticos correspondientes, crear un entorno lingüístico y guiarlos para que realicen una transición fluida en la escucha, el habla, la lectura y la escritura desde estos cuatro aspectos, para que puedan ayudar a sus hijos a abrir con éxito el mundo del lenguaje. puerta al aprendizaje de lenguas extranjeras.
En tercer lugar, en la era de Internet, las escuelas de idiomas extranjeros cuentan con materiales didácticos extremadamente ricos. Recuerdo que cuando estudiábamos idiomas extranjeros en la universidad, cada vez que buscábamos materiales para escuchar, teníamos que ir al estudio de grabación de la escuela para grabar cintas. Sólo podemos ir a la sala de audiovisuales para ver películas en idiomas extranjeros y tenemos muy pocas oportunidades de conocer profesores extranjeros. Las cosas son completamente diferentes ahora. Mediante la inclinación se pueden leer varios libros de texto en idiomas extranjeros, libros ilustrados, novelas, películas, documentales, materiales de noticias y software de enseñanza de varios países. A veces lo difícil es elegir.
Principios para la enseñanza de una lengua extranjera a los niños
1. Persistencia
Todos los procesos de aprendizaje implican establecer objetivos, encontrar el método correcto, establecer contenidos y luego persistir. Aprender un idioma debe ser un proceso a largo plazo, en el que los niños mejoren gradualmente sus habilidades lingüísticas a medida que crecen, en tres, cinco o diez años. Se necesitarán al menos varios meses para ver el avance de las etapas. Un edificio alto se levanta del suelo. Debe ser un edificio peligroso. Si no se cumplen los conceptos básicos, no tiene sentido aprobar una determinada prueba de idioma repasando las preguntas, incluso si se aprueba con una puntuación alta. Después de un corto período de tiempo, los niños olvidarán las palabras que han memorizado más rápido que ellos. Por ello, los padres deben ayudar a sus hijos a integrar el aprendizaje de idiomas en su vida diaria, lo que será efectivo con el tiempo.
Dos. Frecuencia
Si dos niños empiezan a aprender inglés al mismo tiempo, uno de los niños tendrá lecciones una vez por semana durante 3 horas. La otra es 6 veces por semana, 30 minutos cada vez. ¿Quién tiene mejor rendimiento académico después de un año? Por supuesto 30 minutos al día. Si lo comparamos con una latitud más larga, estudiar 10 minutos al día puede ser más efectivo que tomar una clase de tres horas una vez a la semana. Sin motivo, solo frecuente. Según la curva de olvido de la memoria de Ebbinghaus, el olvido en el aprendizaje es regular y el proceso de olvido es rápido, primero rápido y luego lento. Esto es especialmente cierto en el caso de los niños. Su capacidad para aceptar y recordar inicialmente palabras y lenguaje nuevos es mucho más rápida que la de los adultos, pero los olvidan con la misma rapidez. Si sólo estás expuesto a un nuevo idioma por semana, es posible que no recuerdes ni siquiera 10 de ellos después de una semana. En cambio, mantenerse en contacto con el inglés todos los días, aunque sea por sólo 10 minutos, puede resultar bastante eficaz con el tiempo.
Tres.
Todo está perdonado
Seleccione todos los materiales de aprendizaje de inglés perdonados, ya sean libros, revistas o materiales de cine y televisión en idiomas extranjeros, siempre que su hijo esté interesado. Los estudiantes que conozco también aprenden inglés de varias maneras. A una chica genial llamada W le gustaba recitar el "Diccionario avanzado de Oxford" de principio a fin. Después de un tiempo, sus habilidades de lectura y escritura en inglés mejoraron significativamente. También hay un cinéfilo, el Sr. L, al que le gusta especialmente una película llamada "La biografía de Mozart". Lo miró repetidamente, imitó y recitó las líneas, y masticó cada línea una y otra vez. Después de un tiempo, mis habilidades para hablar y escuchar en inglés también mejoraron enormemente. Estos dos ejemplos nos dicen que cuando se aprende un idioma, los materiales y métodos de aprendizaje pueden ser ilimitados. Mientras estés interesado, no está mal mejorar en una sola dirección: escuchar, hablar, leer y escribir. Por ejemplo, la mejora de una habilidad también conducirá a la mejora de las otras tres habilidades.
4. Oponerse a memorizar palabras.
Siempre me he resistido a memorizar palabras. Si el lenguaje es un todo orgánico, entonces las palabras son sólo células. Son diferentes pero están interconectadas y constituyen el lenguaje completo a través de diversos métodos lógicos regulares o irregulares. Si separamos las células entre sí, son tan similares que es difícil distinguirlas, y los fragmentos de tejido formados por estas células similares parecen muy impredecibles. Debido a esto, si comienzas a aprender un idioma extranjero memorizando palabras y esperas memorizar 200 palabras primero y luego usarlas para formar oraciones, sin duda comenzarás el modo difícil. Algunas personas dicen que lo mismo ocurre cuando aprendemos chino en la escuela. Dado que todos los idiomas son idiomas, ¿por qué no podemos cambiar a un idioma extranjero como el inglés? La razón es simple, porque hemos estado aprendiendo nuestra lengua materna desde que nacimos y hemos recibido varios años de entrenamiento para escuchar y hablar en nuestra lengua materna antes de recibir instrucción de escritura en el jardín de infantes o la escuela primaria. Después de varios años de aprender el idioma nativo, tengo una cierta reserva de idioma y puedo hacer la transición a la capacitación en lectura y escritura de idiomas. Pero cuando aprenden inglés, muchos niños comienzan a memorizar palabras inmediatamente después de memorizar 26 letras. Por tanto, si un niño no puede recordar 10 palabras en una hora, sólo puede significar una cosa, falta de reserva del idioma inglés.
5. Cuanto más rápido, mejor.
Mis amigos me preguntan a menudo: ¿es demasiado pronto para que un niño empiece a aprender inglés cuando tiene 5 años? ¿O a qué edad es mejor que los niños empiecen a aprender inglés? Cuanto antes responda, mejor. Los niños comienzan a acumular aprendizajes de idiomas desde el nacimiento. Aguzan el oído y escuchan las expresiones verbales y la comunicación de las personas que los rodean. Abren los ojos para ver si las personas que los rodean emiten sonidos diferentes para expresar lo que quieren decir. Cuanto antes los padres introduzcan un idioma en el rango de aprendizaje de sus hijos, más natural y fácil será el proceso de aprendizaje del niño.
Aprendizaje de inglés avanzado
1. Escuchar
Como se mencionó anteriormente, es excusable aprender un idioma lo más rápido posible, puedes comenzar escuchando, hablando, leyendo y escribiendo, pero no hay duda de que para los niños, el aprendizaje de un idioma comienza con escuchar es lo mejor. La capacidad auditiva de los niños es muy fuerte. Todos los niños son buenos para aprender un nuevo idioma escuchando. Escuchan a los adultos e imitan a los adultos todos los días. Por eso, para iluminar a los niños en un nuevo idioma, lo mejor es empezar por escuchar. Los bebés de unos meses pueden empezar a escuchar canciones en inglés y los bebés mayores pueden escuchar cuentos sencillos, cuentos complejos, novelas en audio y programas de noticias. Un niño que ha adquirido cierta experiencia en la escucha pronto comenzará a imitar pronunciaciones y expresiones de forma inconsciente. Escucho ejemplos como este todo el tiempo. A algunos amigos y niños les gusta escuchar la versión en inglés de Oxford Reading Tree desde que eran pequeños y luego, gradualmente, comienzan a hablar inglés estándar. Algunos niños crecieron escuchando la versión americana del Oxford Reading Tree y, más tarde, siempre hablaron inglés americano.
Se puede observar que la acumulación de habilidades auditivas en inglés desde una edad temprana puede moldear la pronunciación estándar del inglés de los niños. Para los niños que son nuevos en un nuevo idioma, moldear la pronunciación es muy importante. En esta etapa, si los materiales de aprendizaje a los que está expuesto o el profesor de idiomas que lo sigue tienen una pronunciación no estándar, es fácil que los niños desarrollen una pronunciación no estándar. Se necesitará mucho esfuerzo para corregir la pronunciación en el futuro, especialmente después de los doce años, lo cual es muy difícil y el efecto es muy pobre. Por lo tanto, al inicio del aprendizaje de un idioma, debemos prestar atención a la selección de materiales auditivos y a la selección de profesores de habla inglesa. Y es mejor ser coherente. Por ejemplo, los materiales de escucha son inglés británico y los mejores profesores que hablan son británicos.
Si el material auditivo es americano, los mejores profesores hablantes son de Estados Unidos y Canadá. Por supuesto, en esta etapa no son necesarios profesores de inglés que hablen, y los niños sólo pueden confiar en los materiales auditivos. Además de la formación de sonidos, cuando la audición de los niños se acumula hasta cierto nivel, naturalmente expresarán sus deseos en este idioma. En este momento, naturalmente pueden comenzar con otro aspecto del aprendizaje del inglés: hablar.
2. Hablar
La función importante del lenguaje es la expresión y la comunicación. Hablar es una parte muy importante del aprendizaje del inglés. La educación tradicional de China no presta atención a la formación en comprensión auditiva y expresión oral en inglés. Muchas personas han pasado el Nivel 4 o el Nivel 6 y todavía no pueden hablar. El entrenamiento del lenguaje oral es más eficaz cuando comienza en la infancia. A partir de los dos o tres años, los niños pueden ver algunas animaciones sencillas en inglés e iniciar conversaciones orales. Si los niños pueden tener acceso a un profesor de habla inglesa con acento puro en esta etapa, el efecto será muy bueno. De lo contrario, los padres a menudo pueden responder hablando con sus hijos en inglés, especialmente cuando los niños se comunican activamente en inglés, y no tienen que preocuparse demasiado por su pronunciación y errores gramaticales. Siempre que haya una respuesta del mundo exterior, es un estímulo para la expresión oral del niño. Últimamente ha habido mucha educación individualizada en inglés en línea y creo que la educación en línea es la más útil para la expresión oral. Mantener comunicación en línea con profesores de países de habla inglesa una o dos veces por semana es muy útil para la expresión oral y la pronunciación.
Paso 3: Leer
Leer se refiere a leer en inglés. Una gran cantidad de lectura en inglés, al igual que escuchar inglés, también es un aspecto importante para garantizar el conocimiento del inglés. En la educación en inglés, la lectura calificada, la lectura de novelas y la lectura de no ficción, así como el índice de Lance y el índice AR se utilizan para juzgar el valor de dificultad y el nivel de lectura de los materiales de lectura. Los padres pueden consultar estos sistemas para elegir materiales de lectura calificados que les interesen a sus hijos, lo que les permitirá leer en inglés paso a paso, pasar gradualmente de la lectura de libros ilustrados simples a la lectura de capítulos y, finalmente, lograr la lectura independiente. Los mejores sistemas de lectura, como Oxford Reading Series, RAZ A-Z Series, National Geographic Series y Black Cat Reading Series, que han sido populares en los últimos años, son materiales de aprendizaje de alta calidad que han sido verificados por muchos niños.
Paso 4: Escribir
Si escuchar y leer son las formas de entrada del inglés, entonces hablar y escribir son las formas de salida del inglés. En última instancia, hay que utilizar el lenguaje, y hablar y escribir son las principales formas de utilizar el lenguaje. Es muy natural que los niños empiecen a hablar escuchando, leyendo y hablando si pueden proporcionar un entorno lingüístico suficiente. Pero la transición de escuchar y leer a escribir requiere cierta capacitación.
Escribir no se trata sólo de escribir palabras, sino de conectar palabras en oraciones y oraciones en capítulos. En este sentido, el estilo de escritura y la lógica de pensamiento interno del inglés son muy diferentes a los del chino. Si hay alguna etapa en el aprendizaje del inglés que requiere la orientación del profesor, entonces creo que es la parte escrita.
Por supuesto, para los niños que aprenden inglés y que recién comienzan a escribir, es absolutamente factible elegir algunos materiales de capacitación en escritura en inglés y comenzar a aprender bajo la guía de los padres, por ejemplo, Writing Source Series y Spectral. Las series de escritura son excelentes materiales de escritura.
En resumen, en la era de Internet, el aprendizaje de idiomas se ha vuelto mucho más sencillo que antes. Si los padres pueden comprender correctamente las reglas del aprendizaje de idiomas, elegir materiales de aprendizaje adecuados, captar la etapa dorada del aprendizaje de idiomas de los niños e insistir en el entrenamiento de entrada y salida del lenguaje de acuerdo con la etapa de desarrollo de la edad de crecimiento psicológico de los niños, los niños podrán lograrlo con éxito. llevar a cabo el aprendizaje, la comprensión auditiva y la producción de idiomas. Hablar, leer, escribir y finalmente ingresar a la etapa de aprendizaje independiente.