Reunión de clase temática Construyendo una sociedad armoniosa
1. Selección del tema
Un buen tema no solo facilita la excavación y el procesamiento del contenido de las reuniones de clase, sino que también tiene un gran significado educativo para los estudiantes. Los dirigentes escolares, los compañeros de clase y yo acabamos de proponer varios temas, como "llevar adelante el espíritu de la Gran Marcha", "cuestiones medioambientales", "cómo aprender", "cómo comunicar" y "crear una clase armoniosa". Considerando que el tema debía ser coherente con el tema principal de la época, elegí el tema "individuos armoniosos, clases armoniosas". Los hechos han demostrado que la elección de este tema es muy acertada, como lo mencionó más tarde un compañero de clase en su discurso: "¡En este otoño dorado, toda China se llena del aroma de la armonía! Desde que el Comité Central del Partido propuso en la Sexta Plenaria Sesión del XVI Comité Central Desde la gran idea de "construir una sociedad armoniosa", toda la sociedad ha tomado medidas y no debemos quedarnos atrás". Más tarde, el presidente Li pronunció un discurso sobre "construir un campus armonioso" bajo La bandera nacional y todos los profesores y estudiantes de la escuela firmaron para construir un campus armonioso ilustra poderosamente este punto. Por lo tanto, también se puede decir que esta reunión de clase temática es una poderosa extensión de las actividades de la escuela para crear un campus armonioso, lo cual es muy oportuno y significativo.
2. Preparación para la reunión de clase
Como dice el refrán, "Tres minutos en el escenario, tres años fuera del escenario". Una clase de 45 minutos no se puede completar sin una preparación cuidadosa. De hecho, el núcleo de la organización de una reunión de clase temática no es el proceso de la clase, sino la preparación. El proceso principal de la reunión de clase temática son las actividades y discusiones. Después de determinar el tema, diseñe actividades y contenidos de discusión en torno a este tema.
1. Todos en la clase escriben un diario semanal con el tema "Cómo crear una clase armoniosa". La idea en ese momento era dejar que toda la clase aclarara el significado de la creación, unificara su pensamiento y dejar que todos participaran. Más tarde descubrí que este tipo de redacción de un diario semanal proporcionaba una gran comodidad para el diseño de actividades y debates en las reuniones de clase. En sus diarios semanales, los estudiantes no sólo descubrieron algunos fenómenos discordantes comunes en la clase y el campus, sino que también presentaron muchas sugerencias específicas sobre cómo crear una clase armoniosa, que proporcionó orientación para el trabajo posterior de preparación de lecciones.
2. Determinar la forma de la actividad. Primero, en respuesta a algunos fenómenos discordantes enumerados por los estudiantes en el "Diario Semanal", les pedimos a los estudiantes de la clase que los capturaran con cámaras digitales, los cargaran en la computadora y usaran Flash para hacer cortometrajes. Una vez que algunos fenómenos habituales y discordantes aparecen en la proyección en forma de animación, junto con lo que les sucedió a los compañeros de clase a su alrededor, también pueden tener un efecto impactante, en segundo lugar, en vista del autoestudio nocturno mencionado por la mayoría de los estudiantes en "Weekly; Diario" Con respecto al problema de la mala disciplina, algunos miembros del comité de clase propusieron organizar bocetos para revelar cierta falta de armonía en el autoestudio nocturno; en tercer lugar, dado que somos una clase recién establecida desde el segundo año de la escuela secundaria, con el fin de promover la unidad. y ayuda mutua, decidimos ensayar un recitado de poesía. Esto se debe a que la poesía es sinónimo de juventud y la poesía bien puede entrar en el corazón de los estudiantes. Cuarto, para mejorar la atmósfera, decidimos ensayar una canción para crear una atmósfera de unidad, armonía y elevación. Posteriormente, todos eligieron por unanimidad “Una Familia Enamorada”, la cual tiene una hermosa melodía y una letra positiva, saludable y enérgica. Quinto, publicar un periódico de pizarra con el tema de crear un colectivo de clases armonioso.
3. Determinar el tema de discusión. Con base en el tema de la reunión de clase y el contenido de la actividad, establecimos los siguientes temas: 1. Además de lo mencionado en el cortometraje, ¿qué otras cosas discordantes sucedieron en la clase? 2. ¿Cómo estudiamos de noche? En tercer lugar, ¿qué fenómenos que nos rodean son dignos de nuestro desarrollo continuo? Cuarto, ahora que sabemos qué es la armonía, qué es un fenómeno y qué no lo es, y tenemos la buena intención de crear una clase armoniosa, ¿qué debemos hacer a continuación? Después de la discusión por parte del comité de clase, se determinó que el cuarto tema era el tema clave.
4. Selección de actividades y ponentes. Si bien las actividades y debates están bien diseñados, la clave es implementar las actividades. Sólo cuando las responsabilidades estén claras y las herramientas divididas podremos ser eficientes. Basándonos en las nominaciones del comité de clase y del comité de la liga juvenil y las recomendaciones de toda la clase, tenemos una división clara del trabajo para cada actividad.
En primer lugar, el Comité de Publicidad es responsable de publicar el periódico de pizarra y de determinar el fotógrafo de las fotografías digitales; en segundo lugar, el líder del equipo y el secretario de la liga son responsables de la creación de bocetos y de determinar los artistas respectivamente; en tercer lugar, el Comité de Vida es responsable; para determinar los recitadores de poesía; cuarto, el líder adjunto del escuadrón debe establecer personal central para participar en la discusión; quinto, los miembros del Comité de Cultura y Entretenimiento deben determinar las personas que participarán en el canto; Finalmente, los estudiantes eligieron por unanimidad a un animador y alegre monitor adjunto como anfitrión de la reunión de clase. Influenciado por la preparación activa de mis compañeros, tomé la iniciativa de escribir el poema "Venimos de diferentes direcciones".
5. Antes de abrir. Cuando algunas actividades están casi listas, se preabren con una semana de antelación. Se descubrieron muchos problemas: en primer lugar, la mayoría de los estudiantes de la clase nunca habían celebrado una reunión temática formal y no sabían cómo colocar los asientos o incluso dónde debían sentarse, en segundo lugar, el proyector de la clase estaba roto y los cortometrajes y la música; no se pudo reproducir; en tercer lugar, los discursos de los estudiantes no encajaban del todo con el tema, y algunos eran bastante diferentes; en cuarto lugar, el tiempo para las actividades y los debates era muy escaso y la capacidad era insuficiente, sólo unos 35 minutos; . Resolvimos los problemas uno por uno. Especialmente en vista de la falta de contenido, finalmente decidimos agregar un compañero de clase para dar un discurso sobre "Que la etiqueta civilizada florezca como flor de la armonía" y dejar que el Comité de Propaganda de la rama de la Liga Juvenil leyera la "Propuesta para crear una clase armoniosa". enriquecer el contenido de la actividad.
3. Acta de la reunión de clase (fragmento)
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(Moderador) Ahora nos hemos dado cuenta de una falta de armonía que debe corregirse. y hemos creado Para armonizar el deseo colectivo de la clase, ¿qué debemos hacer en nuestro estudio y vida futuros?
(Estudiante A) Creo que si queremos crear una clase armoniosa, deberíamos empezar por mejorar el ambiente para el autoestudio por la tarde, porque las tres horas de autoestudio por la noche son Tan importante como asistir a clases durante el día. Este es el único tiempo que tenemos a nuestra disposición, pero no lo valoramos en clase. Para mejorar la eficacia del autoestudio nocturno, primero debemos establecer una atmósfera armoniosa. No hables casualmente ni hagas ruidos extraños por la noche, no leas libros diversos ni hagas cosas que no estén relacionadas con el estudio y concéntrate.
(Estudiante B) Hace un momento, mi compañero de clase mencionó el uso del autoestudio nocturno. Creo que podemos hacerlo desde los siguientes aspectos: primero, debemos tener un plan y hacer arreglos para todo el autoestudio nocturno; segundo, debemos completar la tarea lo antes posible, sobre todo no olvidar lo “suave”; tarea, es decir, debes "ver" y "recordar" la tarea; tercero, hacer tu propio tiempo y aprender a buscar comida; cuarto, no violar la disciplina, porque esto no solo afectará a los estudiantes y a la clase, sino que también afectará; tu estado de ánimo.
(Estudiante C) Creo que para crear una clase armoniosa, además de un buen ambiente de autoestudio por las tardes, los estudiantes también deben ser humildes. Quiero contar una historia aquí:
Durante los años Kangxi y Yong de la dinastía Qing, Zhang, un nativo de Tongcheng, era un funcionario en Beijing. Cuando una familia estaba construyendo un símbolo auspicioso en Tongcheng, tuvieron una disputa con sus vecinos y se negaron a ceder tres pies de tierra entre sí. La demanda llegó al gobierno del condado. El gerente Zhang rápidamente le envió una carta a Zhang, con la esperanza de que le escribiera una carta de adaptación al prefecto. Después de que Zhang leyó la carta de su casa, respondió con un poema: Pedir cartas a miles de kilómetros de distancia es como un muro en el camino, así que ¿por qué no? La Gran Muralla todavía está allí hoy. ¿Quién ha visto a Qin Shihuang? Después de recibir la carta, el gerente comprendió profundamente las ideas de Zhang sobre armonía, cortesía, apertura y comprensión, e inmediatamente renunció a su terreno. Cuando el vecino vio a la familia Zhang retroceder un metro, retrocedieron otros tres pies. Las dos familias no sólo resolvieron el pleito, sino que también dejaron un callejón de dos metros de ancho para los transeúntes, lo que facilitó enormemente a los vecinos.
Esta historia nos cuenta que la humildad hace que nuestro camino sea cada vez más amplio, y la humildad nos trae armonía. De manera similar, si podemos ser más humildes en la vida, se reducirán muchas fricciones. Por ejemplo, cuando comemos, debemos caminar lentamente y dejar que los estudiantes débiles lo hagan primero; cuando estamos de servicio, debemos hacer más y dejar que los estudiantes que están de servicio al mismo tiempo hagan menos cuando otros nos ofenden accidentalmente; debemos responder con una leve sonrisa, etc. Todas estas son manifestaciones de humildad, que reflejan mejor nuestro cultivo moral y cualidades cívicas, y definitivamente nos traerán armonía.
(Ding Sheng) Creo que si queremos crear un grupo de clase armonioso, no sólo debemos ser humildes, sino también llevar adelante el espíritu de unidad, porque crear una clase armoniosa no se logra individualmente. fuerza, sino el esfuerzo de todos nosotros. Si hay alumnos en la clase que tienen dificultades, debemos ayudarnos unos a otros.
Por ejemplo, si C tiene una quemadura en el pie, debemos hacer todo lo posible para ayudarlo, como comprar comida y ayudarlo a subir las escaleras.
Creo que si queremos crear un grupo de clase armonioso, todos deberían darse cuenta de sus defectos. Tómeme a mí mismo como ejemplo. Hablo con facilidad y a menudo no puedo controlar mi boca, por lo que a menudo hablo durante la clase, la hora del almuerzo y cuando duermo, a menudo violo la disciplina debido a esto, lo que no solo afecta el honor de la clase, sino que también destruye la atmósfera armoniosa. entonces mi actual La máxima prioridad es deshacerme de este problema. Si cada uno puede reconocer sus propios errores y corregirlos, creo que será bueno para nosotros crear un colectivo armonioso.
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Cuarto, algunas reflexiones
Cuando acepté la tarea por primera vez, estaba un poco nervioso. En primer lugar, no hay precedentes ni reglas a seguir para un evento de inauguración de clase a tan gran escala. En segundo lugar, para una clase recién creada, no estoy muy familiarizado con todos los estudiantes de la clase, especialmente con sus especialidades. En tercer lugar, frente a tantos profesores y periodistas extranjeros, ¿pueden los estudiantes tener un buen desempeño? Más tarde resultó que mi idea era infundada y el resultado fue completamente inesperado.
1. No esperaba que el entusiasmo de los estudiantes fuera tan alto. Al principio pensé que los estudiantes tenían miedo de afectar su aprendizaje y no estaban interesados en este tipo de clases. Era casi solo un espectáculo. Inesperadamente, muchos estudiantes acudieron a mí para ofrecerme sugerencias para este curso, recomendaron actividades adecuadas y candidatos para discusión, y algunos incluso pidieron activamente participar en presentaciones. Utilizaron activamente actividades extracurriculares para ensayar parodias, cantar canciones y recitar poemas, por lo que algunos estudiantes renunciaron a muchas pausas para el almuerzo y las comidas. Cabe mencionar que durante la reunión de clase, los estudiantes que participaron en la discusión estaban un poco nerviosos y se olvidaron de decir mucho de lo que querían decir, al final parecía que tenían tiempo libre. En ese momento, varios estudiantes levantaron la mano y pidieron hablar, especialmente Xiao Q, quien valientemente se diseccionó y señaló lo que no hizo lo suficiente como para advertir a todos.
No esperaba que el comité de clase desempeñara un papel tan importante. En el pasado, siempre pensé que el comité de clase era solo una decoración. A lo sumo, solo podía realizar un trabajo de rutina y no podía desempeñar un papel real. Sin embargo, en la preparación de esta reunión de clase, el comité de clase jugó un papel decisivo. Fueron casi perfectos a la hora de diseñar el programa, encontrar a los activistas y escribir las líneas. Esto actualizó mi concepto de gestión de clases y comencé a atreverme a dejar que se gestionaran solos.
No esperaba que el efecto educativo fuera tan bueno. En el pasado, temía que las actividades distrajeran a los estudiantes y afectaran su aprendizaje, por lo que no se llevaban a cabo algunas actividades innecesarias. Incluso algunas reuniones de clase temáticas requeridas por la escuela son lo más simples posible (esta es también la práctica de la mayoría de los profesores en la actualidad). Las reuniones de clase las impartí básicamente yo y los resultados no fueron buenos. De hecho, esta reunión de clase temática ha promovido mucho para los estudiantes y las infracciones disciplinarias se han reducido significativamente que antes. Puedo considerar los temas desde la perspectiva del honor de clase, y además soy serio y responsable en mi trabajo de turno. En el proceso de preparación para la reunión de clase, ocurrió otro episodio. Un compañero recomendó a un compañero de nuestra clase hermano que organizara una obra de teatro. Se decía que era un experto, pero después de varios días todavía no los había recuperado. Más tarde, nuestro líder de equipo y el secretario de la filial de la Liga Juvenil finalmente lograron organizarlo con sus propios esfuerzos, lo que también nos dio mucha inspiración. Dependemos principalmente de nuestros propios esfuerzos y no podemos poner nuestras esperanzas en los demás.