Plan de lección de actividad temática de protección ambiental para jardín de infantes

Como profesor, a menudo es necesario preparar planes de lección. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? A continuación se muestran los planes de lecciones de actividades con temas ambientales del jardín de infantes (8 artículos generales) que he recopilado para todos. Echemos un vistazo. Plan de lección 1 de la actividad temática de protección del medio ambiente para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Inspirar a los niños a expresar su esperanza en la protección del medio ambiente mediante pinturas y dibujos basados ​​en su propia imaginación. sobre no tirar basura y cuidar el medio ambiente carteles publicitarios.

2. Guíe a los niños para que hagan dibujos basados ​​en su imaginación y muestren tramas sencillas.

3. Inspirar a los niños a amar y proteger el medio ambiente.

Preparación de la actividad:

Cepillo, papel; dibujos de ambiente sucio, desordenado y pobre

Proceso de la actividad:

1. niños Ver imágenes de discusión e importar actividades.

1) Muestre imágenes de ambientes sucios, desordenados y pobres para guiar a los niños a observar y decir: ¿Es hermoso este lugar? ¿Te gustaría vivir en un entorno así?

2) Discusión: ¿Cómo se crea este entorno? ¿Cómo involucrar a la gente aquí en la protección del medio ambiente?

2. Orientar a los niños a expresar sus esperanzas en la protección del medio ambiente. ¿Qué podemos hacer para embellecer el medio ambiente?

3. Guíe a los niños para que elijan su composición de color favorita según su propia imaginación y comprensión de la protección del medio ambiente, y los maestros les brindarán orientación.

4. Evaluación de la obra: Valorar desde los aspectos de concepción, trama y color.

5. Al exponer las obras, por favor permita que los niños se aprecien entre sí y cuenten el contenido de las imágenes. Plan de lección 2 de la actividad temática de protección del medio ambiente para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Comprender la contaminación ambiental causada por las bolsas de plástico y la orden de restricción de plástico.

2. Las bolsas de plástico se pueden decorar con diversas formas de arte.

3. Cultivar la conciencia medioambiental de los niños.

Enseñar puntos clave y dificultades

Cultivar la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente y animarlos a promover la protección del medio ambiente entre quienes los rodean.

Preparación de la actividad

Varias bolsas de plástico, bolígrafos de acuarela, tijeras, fotografías de daños ambientales,

Proceso de la actividad

1. Toma una mira y habla sobre ello

Comprende las diversas bolsas de plástico que son comunes en la vida y habla sobre cómo jugar con bolsas de plástico

2. Bolsas de plástico decorativas

Animar a los niños a utilizar diversas técnicas artísticas para expandir su imaginación y decorar bolsas de plástico (hacer cometas, chalecos, pintar sobre bolsas de plástico...)

3. Exhibir y presentar obras

Niños muestran sus trabajos, presentan sus trabajos y los compañeros se comentan entre sí.

IV. Entender la “Orden de Restricción de Plástico”

Las bolsas de plástico tienen muchos usos, pero también contaminan el medio ambiente. Por eso, el país emitió una “Orden de Restricción de Plástico”.

5. Pequeños Guardianes de la Protección del Medio Ambiente

Deja que los niños hablen sobre lo que quieren hacer para la protección del medio ambiente. Plan de lección 3 de la actividad temática de protección del medio ambiente para jardín de infantes

Requisitos de la actividad:

1. Educar a los niños sobre la higiene, comprender que la belleza del medio ambiente debemos crearla nosotros mismos y hacer germinar la conciencia ambiental de los niños. .

2. Inspirar a los niños a hacer algunas cosas de protección ambiental dentro de sus capacidades y cultivar buenos hábitos de protección consciente en los niños.

Preparación de la actividad:

Producción de material didáctico, un pequeño alienígena y un gráfico mural.

Enfoque de la actividad:

Que los niños sepan cómo proteger el medio ambiente.

Dificultades de la actividad:

Permitir que los niños participen activamente en la protección del medio ambiente.

Proceso de actividad:

(1) Parte de introducción:

"Hola niños, soy el profesor Xu y hoy tenemos un pequeño invitado en nuestra clase. "¿Quién crees que es?" El extraterrestre "Beibei" apareció y llamó la atención de los niños.

("Beibei" les presenté: "¡Hola! ¡Hola niños! Mi nombre es Beibei, de otro planeta. No hay nada en nuestro planeta, es muy desolado, me dijo mi madre, La tierra está un lugar hermoso, pero lo que veo no es tan hermoso como dijo mi madre, les tomé algunas fotos, niños.)

(2) ) Parte básica:

1. El profesor muestra el material didáctico (1 a 3 imágenes) y pregunta: "¿Quién puede decirme si lo están haciendo bien?" "(Respuesta de los niños) ¿Por qué está mal? (Respuesta de los niños), respondieron los niños a la maestra mientras demostraban el material didáctico.

2.: "Su comportamiento está mal, porque destruye nuestro hermoso medio ambiente, por eso los niños ¿Qué se debe hacer? ” (Respuesta de los niños)

3: Amplia el pensamiento de los niños y déjales pensar en los fenómenos que has visto en nuestra vida diaria que dañan el medio ambiente.

4: La gente está destruyendo nuestro. medio ambiente sin saberlo, y la Madre Tierra derrama lágrimas de tristeza Niños, ¿se les ocurre una manera de hacer sonreír a la Madre Tierra? (Respuesta de los niños)

5: Niños Hay tantas maneras de hacerlo. La maestra compiló el método para los niños en "Canción de palmas". ¿Quieres escucharla? La maestra enseñó la "Canción de palmas" a los niños. Tú haces un tiro, yo hago un tiro, no tires la basura al azar;

Tú haces dos tiros, yo hago dos tiros, los humanos y los animales son buenos compañeros;

Tú; dispara a tres, disparo a tres, paro el humo negro de la chimenea.

Tú disparas a cuatro, yo disparo a cuatro, como los guardias verdes.

Tú disparas a cinco, yo disparo; cinco, Planta árboles y pasto para conservar el agua y la tierra.

Tú disparas seis, yo dispararé seis, para que el agua clara no se vuelva negra y maloliente.

Tú disparas siete; , dispararé a siete, la Madre Tierra lleva un vestido de flores

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Tú disparas a ocho, yo disparo a ocho, la hermosa tierra es mi hogar

Tú disparas; nueve, yo fotografío nueve, protejamos el medio ambiente juntos;

Tú disparas diez, yo tomé diez fotografías para conservar la hermosa "casa" para siempre.

6: El profesor demostró el material didáctico. para que los niños apreciaran la hermosa tierra, y la maestra lo narró

7: La maestra vistió a los niños en el jardín de infantes ".

(3) Parte final: <. /p>

El otoño está aquí y muchos árboles han caído en el jardín de infantes. ¿Pueden los niños y Beibei ir al patio a recoger las hojas caídas? ¿Qué estás esperando? ¡Comencemos la lección de actividad ambiental del jardín de infantes! plan 4

Ideas de diseño

Hacer que los niños comprendan que el ruido también es un tipo de contaminación. Podemos comenzar reduciendo el ruido para educar a los niños. Desarrollar sus habilidades prácticas, adquirir conocimientos y. encuentre la felicidad en las actividades.

Objetivos de la actividad: 1. Desarrollar que los niños pequeños encuentren formas de controlar el ruido

2. Desarrollar la capacidad de los niños para usar sus manos y cerebros

3. Guíe a los niños para que encuentren formas de reducir el ruido que encuentran en la vida

Preparación de actividades

1. Los niños ya tienen experiencia de vida con la música y el ruido

2. Sillas, mesas, tazas, cuencos, cinta adhesiva de doble cara, cinta transparente, esponjas, tiras de tela, algodón, alfombras pequeñas, desperdicios de periódicos y diversos materiales de papel y bolígrafos, tanto blandos como duros. > Proceso de actividad

1. Los niños escuchan el ruido e introducen actividades

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1. Pídele al profesor asistente que se esconda debajo de la pizarra y use algunas herramientas para hacer ruido. para que los niños escuchen.

Prepara algunos ruidos ruidosos, música de piano, canciones infantiles alegres, etc., para que los niños puedan sentir la diferencia entre ruido y música.

2． Pregunta: ¿Qué escuchaste?

¿Qué produce estos sonidos? ¿Cómo te sientes después de escuchar estos sonidos?

¿Qué puedes hacer para reducir este ruido?

2. Guíe a los niños para que realicen la operación de colisión de dos objetos.

1. La maestra ha preparado muchas cosas hoy y quiere invitar a los niños a probarlas. ¿Qué cosas hacen un sonido fuerte cuando chocan? ¿Qué cosas emiten un sonido suave cuando chocan? Por favor documente sus hallazgos.

2． Debatir en grupos y contar sobre sus propias actividades operativas.

¿Qué elementos emiten sonidos más pequeños cuando chocan con otros elementos?

¿Qué elementos emiten sonidos más fuertes cuando chocan con otros elementos?

¿Cuál te gusta escuchar? ¿Por qué?

3. Guíe a los niños para que discutan formas de reducir el ruido en grupos y comunicarse entre ellos.

1. Usemos nuestro cerebro para pensar en cómo podemos reducir algunos de los ruidos comunes en nuestras vidas.

2． Inspire a los niños a elegir sus propios materiales, operar de forma práctica y resolver problemas

Extensión de la actividad

Deje que los niños descubran qué ruidos hay en nuestras aulas y qué soluciones hay disponibles. Hágalo usted mismo, exprese sus pensamientos con acciones. Plan de lección 5 de la actividad temática de protección ambiental de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la basura doméstica en su propia casa, para que los niños puedan desarrollar ideas de las "3R".

2. Clasificar y reciclar la basura para convertir los residuos en tesoros y proteger el medio ambiente.

Proceso de la actividad:

1. Preste atención a la basura doméstica en casa, dibuje estadísticas en una hoja de papel y llévela al jardín de infantes.

2. Los niños dibujan los tipos de basura que hay en sus propias casas y decoran un "muro de basura".

3. Habla sobre cómo tus padres manejan la basura en casa.

4. Pide a los niños que traigan su propia basura y la divida en trozos para ver cuáles son útiles. Lo que no sirve, aprende a reutilizar los residuos.

5. Animar a los niños a tirar los productos de desecho al contenedor de reciclaje.

6. Sepa que la basura en casa debe clasificarse y algunos elementos se pueden reciclar.

Análisis de la actividad:

Los niños llevaron la basura doméstica al jardín de infantes. Al hablar sobre ella, pensar en ella y compartirla, los niños aprendieron que algunos artículos se pueden reciclar. Uso, como botellas pequeñas, latas, cartones pequeños, etc.; algunos artículos se pueden reciclar y reutilizar, como ropa vieja, plásticos, productos de caucho, etc. Después de la actividad, clasificamos y almacenamos estos productos de desecho y los vendimos a la estación de reciclaje de residuos, para que los niños pudieran experimentar la reutilización de los artículos. Además, al discutir con los niños cómo utilizar los 5 yuanes intercambiados por productos de desecho, los niños tomaron la iniciativa de entregar los 5 yuanes al Comité de Candidatura de los Juegos Olímpicos de Beijing para apoyar la candidatura de Beijing para los Juegos Olímpicos... Los pensamientos de los niños y las acciones fueron de un lado Refleja que los niños prestan atención a las cosas que los rodean y pueden conectar estrechamente sus acciones con ellas. El establecimiento de una pequeña columna de noticias proporciona un buen espacio para que los niños aprendan activamente. Plan de lección 6 de la actividad temática de protección ambiental para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Conocer los peligros de la contaminación blanca y mejorar la conciencia ambiental.

2. Ser capaz de saber cómo lidiar con las bolsas de plástico desechadas y cultivar habilidades de innovación e imaginación.

3. Participar en actividades para mejorar la capacidad práctica y la conciencia de participar en la vida social.

Puntos clave y dificultades

Enfoque docente: Ser capaz de saber cómo lidiar con las bolsas de plástico de desecho.

Dificultades didácticas: Fortalecer la conciencia sobre la protección del medio ambiente a través de actividades

Preparación de actividades

1. Bolsas de plástico nuevas y viejas.

2. Imágenes y vídeos de la contaminación blanca

3. Canción infantil: “Hermosa Casa”

Proceso de la actividad

1. Introducción a la conversación

Niños, ¿creen que nuestra clase es hermosa? ¿Encontraste algo que no fuera hermoso en ello? (Los niños observaron y encontraron bolsas de plástico en el suelo)

2. Proceso de la actividad

1. Comprender la contaminación blanca Muestre las bolsas de plástico viejas y nuevas y permita que los estudiantes hablen sobre los usos del plástico. ¿bolsas? Descubra qué bolsas de plástico son nuevas y viejas. Mire las imágenes para comprender qué es la contaminación blanca.

2. Reproduzca el video sobre "Contaminación blanca" y mire el video para que los estudiantes conozcan el daño de la contaminación blanca a través de datos.

3. Lidiar con la contaminación blanca Formas de contaminar La contaminación blanca es tan dañina, ¿qué debemos hacer? ¿Cooperación y comunicación grupal para encontrar una solución?

4. Proteger el medio ambiente y tener conciencia ambiental Al escuchar la canción infantil “Hermoso Hogar”, los niños podrán sentirla y comprenderla y podrán decir que necesitan proteger el medio ambiente.

3. Ampliación de actividades

El juego "¿A dónde voy?" eliminará las bolsas de plástico de la clase. Plan de lección 7 de la actividad temática de protección del medio ambiente para el jardín de infantes

Propósito de la actividad

Deje que los niños ayuden a los "peces bebés" a resolver el entorno de vida contaminado, estimule la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente y cultive la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente. Amor por el medio ambiente desde temprana edad. Prestar atención a buenos hábitos de higiene.

Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.

Podrá aprender a hablar por turnos y experimentar la diversión de comunicarse y discutir con sus compañeros.

Preparación de la actividad

1. 1 material didáctico informático (un pez pequeño incapaz de nadar en un estanque contaminado y un pez pequeño nadando libremente en un estanque cómodo y limpio).

2. Configure una escena de "estanque sucio" (ponga algunos elementos contaminantes en un recipiente grande).

3. Varios antecedentes de aguas residuales de estanques.

4. Latas, biberones, pipas de agua verdes, ramas secas, papel arrugado, etc., tijeras, pasta.

Proceso de la actividad

1. Observe la escena en el material didáctico y deje que los niños hablen sobre la razón por la que lloró el "pececito".

1. El profesor opera el material didáctico (varios peces pequeños nadan en la pantalla y nadan mientras lloran). La maestra preguntó rápidamente: "Pez bebé, ¿por qué lloras?" El pez bebé no respondió y nadó entre las rocas y las algas, sin dejar de sollozar.

2. La maestra inspiró a los niños a pensar: ¿Por qué llora el pez bebé? ¿Por qué me ignoras?

3. Los profesores y los estudiantes resumieron lo que hizo llorar al pez bebé. La razón: el agua del estanque estaba sucia y maloliente, y el pez bebé estaba a punto de morir.

2. Deje que los niños ayuden al "bebé pez" a encontrar las razones y discutir cómo hacer que la casa esté limpia y ordenada.

1. Deje que los niños observen el entorno "junto al estanque" (pantalla grande), y los profesores y estudiantes resumirán "el agua de la fábrica fluye hacia el estanque", "las emisiones de la fábrica", "la basura vertida en el estanque". el estanque", "sitio de construcción" Coches que vierten arena y tierra en el estanque" y otras razones que ensucian y huelen mal.

2. Guíe a los niños a discutir: Cómo dejar limpia la casa del "bebé pez".

3. Actividades de operación en grupo, proporcione una variedad de materiales e inspire a los niños a decorar un hogar limpio y cómodo para los "peces bebés".

Grupo A: Encuentre las imágenes sobre el ambiente contaminado en el fondo del estanque y quítelas. Deje que el jardín de infantes imagine libremente en la página blanca y dibuje escenas hermosas como agua clara, peces, flores y. hierba en la orilla.

Grupo B: Plantar sauces, hierba, flores y otras cosas en la orilla del "estanque" (hecho con tuberías de agua, ramas secas, papeles de colores, etc.).

Grupo C: Saque la basura, saque la basura en el lavabo dispuesto en una situación de "estanque" y encuentre formas de aclarar el agua.

Grupo D: Deje que los niños encuentren libremente compañeros para discutir las soluciones y el maestro les ayudará a registrarlas con gráficos vívidos.

IV.Juegos con el pez bebé

1. El profesor utiliza el material didáctico para dejar que el "pececito" nade entre las rocas y las plantas acuáticas, y expresa su agradecimiento con una sonrisa.

2. Cuando empieza la música, los niños juegan felices con los peces bebés.

Reflexión docente:

El comienzo de una actividad científica debe surgir de la experiencia existente de los niños. El final de una actividad científica no es el final real y debe permitir a los niños explorar más. Quizás sea el comienzo de ganar experiencia. Los niños son los maestros del aprendizaje, por lo que nuestros maestros deben hacer todo lo posible para crear diversos entornos de aprendizaje para que los niños puedan ver con los ojos, escuchar con los oídos, hablar con la boca, pensar con el cerebro y dedicarse activamente a la exploración. , dando a los niños espacio para la libre expresión. Deje que los niños adquieran conocimientos y experiencias a través del juego y la felicidad. Plan de lección 8 de actividades temáticas ambientales para jardín de infantes

Diseño de actividades

Los problemas ambientales actuales enfrentan desafíos. La basura se puede ver en todas partes del entorno en el que vivimos, especialmente cuando el agua originalmente clara del río ha cambiado de color. El medio ambiente está contaminado y las personas y los animales resultan perjudicados. A través de historias e imágenes, así como de experimentos sobre por qué se ensucia el agua en "La casa del pez pequeño", los niños pueden mejorar su conciencia sobre la protección del medio ambiente, el cuidado de los recursos hídricos y amar aún más nuestra naturaleza desde una edad temprana.

Objetivos de la actividad

1. Tener una comprensión preliminar de cómo se ensucia el agua.

2. Tener una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente, saber cómo proteger los recursos hídricos y aprender algunos métodos específicos para proteger la calidad del agua.

Preparación de la actividad

1. Un tanque de agua limpia y uno de aguas residuales, y dos peces de colores.

2. Material didáctico que coincida con el contenido de la historia;

Proceso de la actividad

1. Apreciar la historia y comprender inicialmente las razones de la enfermedad de Xiaoxi.

Profe: Todos los niños han escuchado los cuentos de "Caperucita Roja" y "El renacuajo encuentra a su madre". Hoy la maestra contará el cuento "El arroyo se ensucia". Después de escuchar, por favor díganme, niños, ¿de qué trata esta historia? (Muestre el material didáctico y el profesor cuenta la historia).

2. Observa las imágenes y responde las preguntas.

1. ¿Quién vive al lado del arroyo? ¿Qué pasó con el agua del arroyo?

2. ¿A los patos y peces del río todavía les gusta el arroyo?

3. ¿Por qué se dice que Xiaoxi está enfermo?

4. ¿Qué hicieron después los animalitos?

Pida a los niños que respondan individualmente y anímelos a responder preguntas con valentía y confianza.

3. Haz experimentos: la casa de Xiaoyu.

Maestro: A continuación, hagamos un experimento juntos para ver dónde le gusta vivir al pececito. ¿Ves aquí la diferencia entre los dos lavabos de agua?

Muestre el pez dorado y pregunte: ¿Quién está aquí? Pongamos estos dos peces pequeños en estos dos recipientes de agua y veamos cuál es la diferencia entre los peces pequeños en el agua clara y los peces pequeños en las aguas residuales. ?

¿Qué debemos hacer? (Rescata al pececito) Mira, el pececito puede volver a nadar libremente.

Maestro: Entonces, se puede usar agua limpia, la gente puede beberla y los peces pueden vivir; las aguas residuales no se pueden usar, la gente no puede beberla y los peces, camarones y otros animales no pueden vivir. cualquiera.

4. Discusión: ¿Cómo se ensucia el agua?

Pregunta: ¿Sabes cómo se ensucia el agua?

Tenemos dos fotos. ¿Piensas qué imagen te gusta?

¿En qué otro lugar has visto aguas residuales fluyendo hacia el río, ensuciando el agua?

¿Está sucia el agua del río cerca de tu casa? ¿Qué ves en el agua? .

5. Discusión: Cómo limpiar el agua.

Maestro: El agua del río se ha ensuciado. Estamos comiendo agua sucia y usando agua sucia. ¿Qué problemas ocurrirán si esto sucede? (Discusión de los niños.)

Pregunta: ¿Cómo podemos hacer que el agua esté menos sucia?

Si vemos que otros tiran cosas sucias al río y algunos niños dicen que no es mi culpa y que no es asunto mío, ¿es correcto? ¿Qué se debe hacer?

Maestro: La protección del medio ambiente comienza con nosotros. A partir de hoy, nuestros niños se convertirán en guardias de protección del medio ambiente para comprobar si hay basura en cada rincón de nuestro jardín de infancia. Bien, pequeños guardias, vámonos.