Plan de lección de deportes del gran ganador del supermercado de jardín de infantes
Propósitos de la actividad:
1. Comprender los procedimientos de compra en el supermercado, aprender inicialmente a usar RMB por 10 yuanes y experimentar la diversión de comprar.
2. Intenta utilizar la suma y resta continua de números para resolver los problemas encontrados al comprar.
Preparación de la actividad:
(1) Cada niño tiene una hoja de registro, un lápiz y cuatro hojas de "RMB" de 10 yuanes.
(2). Crea una escena de supermercado: varios productos marcados con 1 a 9 yuanes.
(3). Tarjeta con logotipo: () () = 10 yuanes, ( ) (). () = 10 yuanes 10-()-() = 3 yuanes, 10-()-()-() = 2 yuanes
(4) Configure tres cajeros.
Proceso de la actividad:
1. Utilice el juego "Supermarket Winner" para presentar la actividad.
Maestra: Normalmente vamos de compras al supermercado con nuestros padres. Hoy, la maestra también abrió un supermercado e invitó a los niños a venir a visitarlo. Siempre tenemos siete familias pequeñas, y las siete familias pequeñas compiten entre sí para ver quién puede comprar según los requisitos del maestro. La familia pequeña que compra más productos es la gran ganadora. Nuestro lema es: "Gran ganador en el supermercado, llévate a casa muchos productos. ¡Vamos!", Dilo una vez con tus hijos.
Pregunta, si te apetece un producto y quieres comprarlo, ¿qué es lo que más te preocupa? (El precio de los productos) Entonces, por favor, eche un vistazo al precio de los productos. (Presentación de productos y precios de supermercado).
(2) Muestre la tarjeta de signos y hable sobre lo que significa. Por ejemplo: () () = 10
Significa que costará 10 yuanes comprar dos bienes, ni más ni menos. () () () = 10
2. Los niños miran la tarjeta de carteles para participar en el primer concurso de compras. (Compre dos productos) Explique las reglas: si los productos seleccionados superan o cuestan menos de 10 yuanes, el cajero no se los venderá.
3. Situación de compras de los niños.
Cada miembro de la familia dijo por separado: “¿Qué compré, qué volví a comprar y cuánto gasté por día?” ' y convertirlo en un problema escrito. ”
3. Los niños realizaron la segunda actividad de compra (Comprar tres tipos de bienes)
4. > Requisitos: 1. Use 10 yuanes para comprar productos, pero no puede usarlos todos. Debe obtener el cambio usted mismo (mire la tarjeta del letrero: 10-()-()=3 y hable sobre el significado del letrero. tarjeta.) Explique la regla "Lo que compró". Deben quedarle 3 yuanes en los productos; de lo contrario, el cajero no se los venderá.
Los niños intercambian situaciones de compra: cada miembro dijo: "Gasté 10 yuanes en lo que compré, cuánto gasté en lo que compré y cuánto gasté en lo que compré. Cuánto queda". "
5. Cuarta actividad de compra infantil. 10-()-()-()=2
Terminó el evento
La maestra entrega premios a los familiares que ganaron el título de "Ganador de Supermercado".