El excelente plan de lecciones de seguridad "Seguridad vial" para las clases de jardín de infantes incluye la reflexión.
El excelente plan de lección de seguridad "Seguridad vial" para las clases de jardín de infantes incluye el objetivo de la actividad del artículo 1 de reflexión
1. Comprender las reglas básicas de tránsito, reconocer varias señales de tránsito comunes y comprender la seguridad vial; signos. estrecha relación con la vida de las personas.
2. Aprenda los gestos de comando básicos y comprenda el significado de los gestos.
Preparación de la actividad:
Elementos:
1. Crear material didáctico para presentar las señales comunes de seguridad vial.
2. Organiza a los niños para que traigan sus propias bicicletas, mochilas escolares y hagan sus propios volantes.
3. Organizar el sitio como una intersección, con señales de estacionamiento y señales para bicicletas.
4. Contacta con la policía de tránsito y pídeles explicaciones.
5. Cintas de música y dispositivos multimedia (buscar animación flash).
Psicología: Observa las señales de tráfico en la vía.
Proceso de la actividad:
Primero, guiar la creación de escenarios para estimular el interés de los niños.
Profe: Niños, miren, aquí hay pasos de cebra y barandillas. ¿Cómo es esto aquí? (Carretera) Veamos qué pasa en la carretera. Mira quién lo mira con más atención.
Segundo, expansión
(1) Ver presentaciones en vivo para despertar el pensamiento de los niños (Nota: sucedió otra cosa)
1 Cierto automóvil El conductor condujo. una alta velocidad e hirió a un estudiante de primaria que cruzaba la calle;
b al ver que la policía de tránsito no estaba cerca, un grupo de personas saltó la barandilla para cruzar la calle. ) preguntó: "¿Qué acabas de ver?" "¿Qué causó que sucediera algo tan peligroso?" "¿Qué quieres decirles?"
Resumen: Qué cosa tan peligrosa y terrible. Por la seguridad de nuestras vidas, debemos obedecer las normas de tráfico.
(2) Comprender las señales de semáforo y varias señales de tráfico comunes.
1. Entender los semáforos y hablar de sus funciones.
Maestro: En nuestra vida diaria, hay semáforos en muchas carreteras. ¿Cuantos colores hay? ¿Qué nos dice? (Deténgase en la luz roja, avance en la luz verde, encienda la luz amarilla, etc.)
2. Simule el juego y experimente la función de los semáforos.
Profe: Hagamos un juego, pequeños conductores que siguen las reglas. Los niños se hacen pasar por conductores y las niñas se hacen pasar por estudiantes de primaria y hacen señales para cruzar la calle. Intercambia roles y vuelve a jugar.
Resumen: Los conductores realmente obedecen las reglas de tránsito y creen que la seguridad estará con ustedes.
3. Juegue el software educativo, aprenda sobre varias señales de tránsito comunes y comprenda la relación entre las señales de tránsito y la vida de las personas.
Maestro: Además de los semáforos, hay muchas señales de tráfico en la carretera por donde circulan los vehículos. El maestro Liu trajo varios tipos hoy. ¿Quieres verlos? Haga diferentes preguntas basadas en diferentes signos del zodíaco. P: ¿Qué es este símbolo? ¿Qué debemos hacer cuando veamos esta señal?
Resumen:
(1) Señales de instrucciones: Se pintan diferentes patrones blancos sobre fondo azul para indicar el paso de vehículos y peatones. Tienen el mismo nombre: señales direccionales que indican a las personas lo que pueden hacer.
(2) Sin señales: Hay diferentes imágenes o símbolos dibujados en el círculo rojo, con barras rojas obvias, y se prohíbe el paso a vehículos y peatones. No hay indicios de que tengan el mismo nombre. No hay señales que indiquen a la gente lo que no pueden hacer.
⑶ Señal de advertencia: hay diferentes imágenes dibujadas dentro del triángulo amarillo para recordar a las personas que presten mucha atención a algunos factores inseguros. Esto se llama señal de advertencia y le dice a la gente que preste atención y se mantenga alejada de los peligros aquí.
(4) Muestra tres signos y resume. Maestro: Hoy, niños, conocemos tres señales de tránsito comunes. La señal con patrones azules y blancos se llama (señal indicadora), la señal con diferentes patrones dibujada en el círculo rojo se llama (sin señal) y la señal con diferentes patrones en el triángulo amarillo se llama (señal de advertencia).
Resumen: Los niños recuerdan con mucha precisión.
El profesor te premia viendo una película animada con señales de tráfico. A ver quién habla primero.
4. Reproduce animaciones flash para consolidar tu dominio de los logotipos y ganar premios respondiendo primero.
Reproduce el dibujo y deja que los niños observen. El niño que responda correctamente primero gana y es premiado.
(3) Aprenda gestos de comando y realice operaciones en el sitio
1 Maestro: Las señales de tráfico que acabamos de encontrar juegan un papel importante en el mantenimiento de la seguridad del tráfico. La policía de tránsito es indispensable para el buen paso de los vehículos y la seguridad de la vida de las personas. Hoy invitamos a la tía policía de tránsito del Escuadrón de Mujeres. Démosle la bienvenida.
2. Policía: Niños, acaban de aprender las reglas de tránsito en las intersecciones y las diferentes señales de tránsito. Ahora, mi tía le contará algunos gestos de comando comunes (gesto con la mano recta, gesto con la mano para detenerse, gesto con la mano izquierda, gesto con la mano derecha). ¿Qué quieres decir con eso? ¿Tienes confianza en estudiar? La policía hizo movimientos de mando y los niños adivinaron lo que querían decir.
3. En el juego "Aprende a ser un pequeño policía de tránsito", aprende a hacer gestos de comando de tránsito.
(4) Juego: "La seguridad vial viene conmigo" Maestra: La tía policía de tránsito del niño vio que eras tan inteligente y quería jugar con nosotros. ¿Estás feliz? Le pedimos a la tía policía de tránsito que fuera nuestra conductora en el lugar. Los niños eligieron diferentes accesorios y desempeñaron diferentes roles según sus propios deseos. La policía de tránsito se encontraba en la intersección para brindar control sobre el lugar. Junto con la música, jugaron, recordaron a los niños que debían obedecer las normas de tráfico y observaron los gestos de mando al volante.
Finalice el equipo de asamblea y comente la situación:
Policía de tránsito: "Niño, hoy aprendiste muchos conocimientos sobre seguridad vial y te desempeñaste muy bien. Los maestros y las tías creen que puedes Conviértete en un "guardia de tráfico".
Maestro: "Espero que puedas mantener conscientemente la seguridad vial como las tías, para que más niños puedan ir felices a la escuela y regresar a casa sanos y salvos". Organizar a los niños para que sean enviados a las tías de la policía de tránsito, y ¡Terminará naturalmente!
Reflexión:
En la actividad "Camina conmigo en seguridad vial", primero hice preguntas para estimular el interés de los niños y luego combiné imágenes para comprender algunas señales de tránsito comunes y guiar a los niños a observar . Las señales con barras son cosas que no se pueden hacer y son señales prohibidas que guían a los niños a comprender mejor algunas señales comunes basadas en la vida real y a prestar atención a la combinación de conocimiento y acción. Esta actividad educativa combina actividades dinámicas y estáticas, desde lo más superficial a lo más profundo, paso a paso, y la participación de los niños es muy entusiasta.
El excelente plan de lecciones de seguridad "Seguridad vial" para las clases de jardín de infantes incluye una reflexión sobre los objetivos de la actividad del Capítulo 2.
1. Comprender algunos gestos de comando de tráfico comunes.
2. Conocer algunas señales de tránsito.
3. Cultivar a los niños para que obedezcan conscientemente las normas de tráfico.
4. Inspirar respeto y amor por la policía de tránsito.
5. Dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
6. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.
Enfoque de enseñanza y dificultades
El enfoque está en aprender algunos gestos y señales comunes de comando de tráfico.
La dificultad es lograr que los niños obedezcan conscientemente las normas de tráfico.
Actividades para preparar
1. Imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tráfico.
2. Algunas señales de tráfico, como los pasos de cebra y los pasos de peatones, prohíben a los peatones pasar y girar a izquierda y derecha.
3. Gorro y silbato de policía.
Proceso de la actividad
1. Organice a los niños para que vean imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tránsito y pídales que hablen sobre los gestos que hacían los policías de tránsito al dirigir el tránsito en la carretera. Guíe a los niños para que aprendan algunos movimientos y gestos simples para dirigir el tráfico. Como girar a izquierda y derecha, aparcar, seguir recto, etc.
2. Inspirar a los niños a hablar sobre ¿qué pasaría si no hubiera policías de tránsito en la carretera en la vida diaria?
3. Muestre imágenes para ayudar a los niños a comprender las señales de tráfico, como aceras, prohibido peatones, girar a la izquierda y a la derecha, etc.
4. Guíe a los niños para que recuerden comportamientos o accidentes de tránsito que vieron en la calle y hablen sobre cómo caminar en la calle, cómo cruzar la calle y cómo garantizar la seguridad al conducir.
5. Para jugar, lleve a los niños al patio de recreo. El profesor dibuja la ruta del cruce y deja que los niños hagan el papel de policías de tránsito que dirigen el tráfico. Los demás niños imitan los movimientos de conducción del conductor. carretera, deténgase según el silbido y los gestos del policía de tránsito, gire a la izquierda, gire a la derecha, siga recto, etc. Luego, túrnense para jugar.
Reflexión didáctica
La actividad que organicé es cercana a la vida diaria, por lo que los niños escucharon atentamente, participaron activamente, tenían gran interés en aprender y lo aceptaron rápidamente. Pueden dominar algunos gestos de la policía de tránsito y comprender algunas señales de tránsito, y el efecto de enseñanza es bueno. Las actividades lúdicas diseñadas en la enseñanza están diseñadas para guiar a los niños a aprender jugando y practicando de forma divertida.
Enciclopedia: Transporte se refiere a la industria dedicada al transporte de pasajeros y carga, transmisión de idiomas, textos y gráficos, incluido el transporte y el postal y las telecomunicaciones, y pertenece a la industria terciaria de la economía nacional. Hay cinco modos de transporte: ferrocarriles, carreteras, vías fluviales, vías aéreas y oleoductos. Las comunicaciones postales incluyen los servicios postales y las telecomunicaciones.
El excelente plan de estudios de seguridad "Seguridad en el tráfico" para las clases de jardín de infantes incluye una reflexión sobre los objetivos didácticos del Capítulo 3.
1. Comprender los peligros de jugar partidos fuera de casa. Debes saber que pelear, jugar y perseguir en las calles y callejones no sólo son simples actos ilegales, sino también muy peligrosos. Juega en un lugar seguro.
2. Comprender las disposiciones pertinentes del "Reglamento de Aplicación de la Ley de Seguridad Vial".
3. Sepa qué juegos son peligrosos en la carretera.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la historia:
Profesor: Cuéntanos sobre un impactante accidente de tráfico en la carretera (con imágenes y música). El transporte es una parte indispensable de la vida moderna y proporciona una gran comodidad a la vida de las personas modernas. Al mismo tiempo, el hecho de que algunas personas no presten suficiente atención a la seguridad del tráfico también ha traído desgracias a muchas familias.
En segundo lugar, debatan claramente:
1. Miren las imágenes y discutan: ¿Dónde están los niños y qué están haciendo? ¿Qué pasa después?
Sentarse en la valla (carriles motorizados y no motorizados) y charlar; caminar con la cabeza gacha, correr; saltar la valla; perseguir y escapar en la carretera; y patinar.
2. Profesor: ¿Crees que lo hicieron bien? ¿Por qué?
Canción infantil: Practica skate Los caminos y calles no son buenas y hay un gran riesgo de bloquear el tráfico. El accidente ocurrió en un instante y la sangrienta lección no se puede olvidar. Debemos mantenernos a salvo.
3. Resumen del profesor: Los estudiantes, las carreteras y las calles están construidas para su comodidad. La carretera estaba llena de tráfico y tráfico. A algunos estudiantes les gusta jugar, divertirse, perseguir y pelear en las carreteras y calles. Esto no sólo es un simple comportamiento ilegal, sino también muy peligroso.
Mostrar las disposiciones pertinentes del “Reglamento de Aplicación de la Ley de Seguridad Vial”. Después de verlo, los peatones no pueden divertirse en el camino de entrada. Los peatones no pueden perseguir coches, tirarlos ni realizar otras conductas que impidan la seguridad vial.
Los peatones no pueden utilizar patinetas, patines y otras herramientas de deslizamiento en la vía.
4. Resumen del profesor: No está permitido practicar fútbol ni jugar bádminton en las calles o carreteras después de clases, esto no solo dificultará el paso de los vehículos, sino que también puede provocar lesiones por vehículos. Saltar cuerdas y patear volantes en calles y carreteras puede causar dificultades a peatones y vehículos, dificultar el tráfico y provocar accidentes fácilmente.
Tercero, juicio correcto:
Maestro: ¿Alguna vez has jugado a estos peligrosos juegos callejeros? Habla de tus sentimientos.
Juega a patineta, patinaje sobre hielo y bádminton en la carretera, al escondite en el estacionamiento y juega en el paso elevado. 2. ¿Cuáles de los siguientes lugares son lugares seguros para jugar? Si no es un lugar seguro para jugar, piense en las razones del peligro.
Piénsalo. Si hay algún lugar seguro para jugar cerca de tu casa, por favor dímelo.
4. Resumen:
La seguridad está relacionada con la felicidad de miles de hogares. Niños, para prevenir lesiones y apreciar vidas preciosas, debemos tener en cuenta la seguridad del tráfico. La maestra espera que cada niño se convierta en un modelo de atención a la seguridad vial.
Reflexión docente:
A través de diversas formas de aprendizaje, ampliar y enriquecer el conocimiento y la experiencia de seguridad existentes de los niños, educarlos sobre seguridad, mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y mejorar la capacidad de manejar incidentes de seguridad. A través de casos reales, les dije vívidamente a los niños que son concentrados, inolvidables y positivos. El uso de material educativo e imágenes atrae la atención de los niños y les proporciona una educación profunda. Utilice escenas que a los niños les guste representar, elija escenas de la vida familiar en torno a los niños como temas, deje que los niños discutan con entusiasmo y obtenga buenos resultados.
El excelente plan de lecciones de seguridad para jardín de infantes "Seguridad vial" incluye una reflexión sobre los objetivos de enseñanza del Capítulo 4.
1. Mejorar la conciencia de los niños sobre la seguridad vial aprendiendo el sentido común.
2. Animar a los niños a tomar la iniciativa de preocuparse por los demás y ser pasajeros civilizados.
3. Experimentar la importancia de la seguridad vial a través de la pintura y la enseñanza del juego, para respetar conscientemente las normas de tránsito.
Preparativos didácticos
Imágenes didácticas, música "Dudududu, viene el auto", papel blanco A4 y una caja de pasteles al óleo para cada persona.
Proceso de enseñanza
Primero ponga música y guíe a los niños a jugar juegos de conducción para introducir el tema.
En música, los niños entran al aula en coche con su profesor.
——"Niño, acabamos de ir juntos al salón de clases, ¿alguna vez has tomado un autobús con tus padres?"
——"¿Cómo es el autobús? ¿Y qué tiene de diferente? otros autobuses?
—“¿Para quién está reservado el asiento delantero del autobús?
——“¿A qué debemos prestar atención cuando andamos en bicicleta?
En segundo lugar, el maestro muestra las imágenes didácticas y discute con los niños si los niños de las imágenes lo están haciendo. ¿Por qué? ¿Qué se puede hacer para convertirse en un pequeño pasajero civilizado?
(1) Imagen 1: Un niño camina ruidosamente con otros niños en el autobús. : Un pasajero tan pequeño. ¿Puede ser un pasajero pequeño y civilizado?
(2) Muestre la imagen 2: Un niño asoma la cabeza por la ventana y mira a su alrededor.
Maestro: Así. ¿Puede un pasajero joven ser un pasajero civilizado?
(3) Figura 3: Un niño come y tira basura en el autobús.
Maestro: ¿Puede eso? ¿Un pequeño pasajero es un pasajero civilizado?
En tercer lugar, Maestro:
Todos deberíamos ser niños que prestan atención a la seguridad y son educados. No podemos ser descuidados y educados como los niños. en la imagen. Niños, ¿qué harán la próxima vez que tomen el autobús? Deje que algunos niños le digan la forma correcta de viajar. Deje que toda la clase muestre su comportamiento a través del dibujo. orientación del maestro.
Guía a los niños para que usen su imaginación y dibujen sus propias ideas e inspírelos a dibujar con valentía según sus propias ideas y, al mismo tiempo, agregue detalles cuidadosamente para enriquecer el contenido. >
1. Muestre los trabajos de los niños y describa el contenido de los mismos.
2. En la Ciudad de simulación de seguridad vial, organice a los niños para que jueguen al juego de simulación "Pequeño pasajero civilizado". p>Reflexión didáctica
En primer lugar, hice preguntas para comprender la experiencia diaria de los niños al tomar el autobús, dejé que los niños hablaran sobre lo que vieron en el autobús. ¿Para quién está reservado el asiento delantero del autobús? Anime a los niños a hablar con valentía y positivamente. En el proceso de hablar sobre las imágenes, los niños pueden tomar la iniciativa de contar lo que sucede en las imágenes y pueden juzgar correctamente si los niños están reservados. El comportamiento en las imágenes es correcto, por qué no lo hacen bien y cuáles son los peligros de hacerlo, para entender qué es correcto. Cuando enseño, les pido a los niños que me digan si son educados y obedecen las reglas de seguridad vial. Al tomar el autobús, la mayoría de los niños pueden responder afirmativamente: "Yo tomaré la iniciativa". Ceda su asiento a los abuelos y a las personas que tienen dificultades para caminar.
"En el proceso de pintar, la mayoría de los niños pueden expresar sus ideas a través de la pintura, pero las pinturas de algunos niños están vacías y no tienen contenido específico y necesitan más inspiración y orientación. A través de esta enseñanza, los niños de la clase tenemos una cierta comprensión de lo seguro. conducir y conocer las reglas de tránsito que deben respetar los vehículos
El excelente plan de lección de seguridad "Seguridad vial" para la clase de jardín de infantes incluye una reflexión sobre los objetivos de enseñanza del Capítulo 5; 1. Es importante hacerles saber a los niños que los tíos policías de tránsito son muy trabajadores y educar a los niños para que los amen.
2. Deje que los niños comprendan inicialmente las funciones de los semáforos y los pasos de peatones, y actúen de acuerdo con las señales. y obedecer los semáforos. Educar a los niños para que no corran por la carretera y recordarles que presten atención a la seguridad.
3. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños. problemas. /p>
5. Ser capaz de participar activamente en la enseñanza del juego y aprender a protegerse.
Preparación docente:
1.
2. Un regalo hecho a mano por un niño en el pasado.
3. Preparar un gorro de policía de tránsito.
Proceso de enseñanza.
Primero pregunte por un automóvil que acaba de salir de la fábrica. El automóvil sacó a relucir el tema.
Maestro: Un automóvil acaba de salir de la fábrica y no estaba familiarizado con todo. La calle estaba tan transitada que gritó alegremente y caminó. Ve a una persona parada en medio de la calle (muestra la foto del tío de la policía de tránsito)
1. >3..¿Qué le dirá al coche?
2. El policía de tránsito que se apega a su puesto (presentación de diapositivas)
Muestra la escena del policía de tránsito de turno en el lluvia y nieve, ayudando a los ciegos a cruzar la calle. Deje que los niños sientan el arduo trabajo de la policía de tránsito e inspiren su amor por el tío policía de tránsito.
Preguntas:
1.
2. ¿Te gusta?
3. Por favor, dale a cada niño un dulce mensaje del tío de la policía de tránsito. p>En tercer lugar, déles un regalo a los niños.
Elija un regalo, luego salga con el maestro y entregue el regalo al tío de la policía de tránsito, y saque a los niños del lugar. Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad al salir a dar regalos y utilicen el paso de peatones para cruzar la calle.
Enseñar reflexión:
Los niños tienen ciertos conocimientos sobre seguridad vial y. Puede identificar objetivamente lo bueno y lo malo de las acciones de otras personas durante la enseñanza, la capacidad de expresión del lenguaje de los niños ha mejorado enormemente, especialmente las cosas que conocen mejor sobre sí mismos, y su lenguaje está muy organizado, por lo que la acumulación de experiencia de vida juega un papel importante. Sin embargo, en este tipo de enseñanza, la mayoría de los niños aprenden conocimientos de seguridad basados en la guía de los maestros, lo que carece de cierto grado de interés y no favorece la iniciativa y la participación de los niños. La presentación de este tipo de enseñanza hace que la enseñanza de matemáticas originalmente aburrida se vuelva particularmente interesante porque incorpora contenido que es familiar e interesante para los niños. En la presentación en vivo, los niños se mostraron muy serios y entusiasmados. Se puede observar que los profesores deberían considerar más los factores de interés de los niños al diseñar la enseñanza y tener en cuenta la opinión de que "el interés es la motivación para que los niños aprendan". En la enseñanza futura, los profesores deberían intentar utilizar esta forma de enseñanza tanto como sea posible para generar debates entre los niños.
El excelente plan de lección de seguridad "Seguridad vial" para las clases de jardín de infantes incluye una reflexión sobre los objetivos de la actividad del Capítulo 6;
1.
2. Ser capaz de distinguir los significados representados por distintos tipos de signos.
3. Desarrollar el buen hábito de seguir las reglas.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.
Preparación de la actividad:
Algunas señales de tráfico importantes incluyen varias tarjetas y una pizarra.
Proceso de la actividad:
Primero, importar el juego. .
Maestro: Hoy juguemos juntos a un juego de tráfico. ¿Quieres jugar? Elige tu favorito. Transporte (¡Vamos!)
(Guía a los niños a caminar por el salón de clases y luego regresar a su lugar.
)
Pregunta: Dígale al maestro, si realmente estamos caminando por la carretera o usted está conduciendo por la carretera, ¿podemos simplemente irnos?
Yang: No, es demasiado peligroso. Te atropellará un coche.
Profe: Bebé, estoy de acuerdo contigo.
Segundo, identifica el letrero
1. Muéstrame la imagen (encontré un letrero extraño camino a la escuela). ¿Lo han visto los niños? Si es así, ¿dónde recuerdas haberlo visto?
2. Los niños hablan libremente.
Maestro, aquí hay muchas imágenes de señales de tráfico. ¿Qué sabes? (La maestra muestra imágenes de señales de tránsito y los niños hablan libremente)
Ahora nos conocemos. (Comprende y explica sus funciones una por una)
Tercero, rompecabezas
Maestro: ¡Los niños son geniales! Hoy conozco muchas señales de tráfico. Ahora, por favor, arma un cuerpo completo para nuestro logo de bebé.
(Los niños deletrean juntos las señales de tráfico)
Resumen: Las señales de tráfico son muy importantes en nuestras vidas. Debemos obedecer las normas de tráfico. Si no obedecemos las normas de tránsito, pueden ocurrir accidentes de tránsito peligrosos que causan daño a nosotros mismos y a los demás. Los niños deben desarrollar buenos hábitos de obedecer las reglas de tránsito.
Cuarto, aprende a cantar canciones infantiles
Resumen y ampliación de verbos (abreviatura de verbo)
Profesor: Hoy en día, no solo conocemos tantas señales de tráfico. ; su papel. Cada uno de nosotros debería obedecer las normas de tráfico y viajar de forma civilizada. Los niños pueden salir con sus padres durante las vacaciones para ver qué otras señales de tráfico hay.
Reflexión sobre la actividad
Al dejar que los niños vean, hablen y realicen esta actividad, los niños podrán comprender los diferentes significados de las señales, aprender a utilizarlas y conocer la importancia del tráfico. seguridad. Las señales son indispensables en nuestras vidas. Dejemos que los niños desarrollen el buen hábito de observar las cosas a su alrededor y que sepan que debemos respetar las normas de seguridad vial.
El excelente plan de estudios de seguridad "Seguridad en el tráfico" para las clases de jardín de infantes incluye la reflexión 7. Intención del diseño:
Con el desarrollo continuo del transporte urbano moderno, cada vez más accidentes de tráfico infantiles son impactantes y se les debe prestar atención. La educación en el aula de jardín de infantes es educación puramente teórica, lo que dificulta centrar la atención de los niños y no favorece la absorción y comprensión de los niños. Y aproveche al máximo las características de la tecnología educativa moderna multimedia, como buenos efectos de animación, una fuerte atmósfera de juego e imágenes intuitivas, seleccione escenas de la vida familiares para los niños y diseñe esta clase de educación sobre seguridad, para que los niños puedan aprender y comprender las señales de tráfico en un ambiente natural, relajado y armonioso, domina algunas normas de tránsito necesarias y sabes cómo protegerte.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial.
2. Dominar los comportamientos específicos de obedecer las reglas de tránsito durante las actividades de observación y discusión, y mejorar la conciencia sobre la seguridad vial.
3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, forme un buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
Video infantil sobre seguridad vial "En el camino a la escuela"; fotografías de señales de seguridad vial, carteles de señalización: intersecciones y cruces peatonales.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la canción
(1) Audio: Cola de conejo
(2) Organizar a los niños para hablar sobre los maestros. : ¿Por qué se acortó la cola del conejo?
Niña: Debido a que saltó la barandilla para cruzar la calle, le aplastaron la cola.
Resumen del profesor: El conejo era demasiado travieso y no obedecía las normas de tráfico, lo que provocó que un coche le atropellara la cola. Era demasiado peligroso.
Profe: Si fueras un conejo, ¿cómo cruzarías la calle?
Niños: Escuchen a sus padres al cruzar la calle; verifiquen si hay vehículos en la vía; revisen los semáforos antes de caminar.
Resumen para el profesor: Mirar los semáforos al cruzar una intersección. La luz roja se detuvo y la luz verde se encendió. Pase lo que pase, debemos respetar las normas de tráfico.
No podemos perseguir y pelear en la carretera, ni podemos saltarnos los semáforos. De lo contrario nuestros padres estarán muy tristes.
2. Mire las imágenes para comprender mejor la importancia de obedecer las reglas de tránsito:
(1) Maestro: Los niños son increíbles. Todo el mundo sabe que al cruzar la calle hay que mirar el semáforo, detenerse cuando el semáforo esté en rojo y avanzar cuando el semáforo esté en verde. ¿Qué normas de tráfico debes obedecer en la carretera? ¿Qué pasa si no obedeces estas reglas de tránsito? ¡Echemos un vistazo!
(2) Reproduzca las imágenes y deje que los niños discutan las respuestas.
Resumen del profesor: Hija mía, eres genial. Lo dijiste rápida y correctamente. Algunas personas en la imagen se comportan incorrectamente, como jugar al fútbol en la calle, caminar por calles estrechas y sacar la cabeza por la ventana mientras viajan en automóvil. Todos los niños conocen los peligros de no obedecer las normas de tráfico y saben cómo protegerse.
3. Mire el vídeo promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela"
Maestro: Los niños conocen muchas señales de seguridad vial. El profesor te recompensa viendo la película animada "De camino a la escuela". Algunos de los niños de los dibujos animados lo hacen bien y otros lo hacen mal. ¡Tenemos que mirar con atención! (Mira el video promocional de seguridad vial "En el camino a la escuela")
Resumen para el maestro: ya sea de camino a la escuela o de regreso, debes tomar la mano de tus padres al cruzar la calle, especialmente después de la escuela. No toques el jardín de infantes.
4. Juego de simulación de escena Cruzar la calle Algunos niños viajan en automóvil y otros cruzan la calle como peatones. Preste atención a las señales de tráfico en el camino y obedezca las reglas de tránsito. (Recuerde a los niños que no cometan errores en los dibujos animados)
Resumen: Hoy, nuestros niños aprendieron mucho sobre seguridad vial y todos se desempeñaron muy bien. Asegúrese de obedecer las reglas de tránsito cuando cruce la calle en el futuro.
Enseñar la reflexión
1. Cuando los niños tienen problemas durante las actividades, los profesores deben evitar sermones aburridos.
La "Directriz para la educación infantil" (ensayo) señala que el cultivo de las actitudes y emociones sociales de los niños debe penetrar especialmente en las diversas actividades y en todos los aspectos de la vida diaria, y debe crearse un buen ambiente para permitir que los niños se sientan aceptados, cuidados y apoyados, y evitar sermones verbales rígidos y únicos.
Los niños de clases pequeñas no tienen gran capacidad de autocontrol ni sentido de las reglas y, a menudo, las ignoran. Si el maestro simplemente predica a ciegas, el efecto será mínimo. Esta vez, los problemas comunes de los niños se integran en actividades de juego de roles para la educación, lo que les permite darse cuenta de las "graves consecuencias" de sus acciones, fortaleciendo así la autodisciplina y el control. El efecto fue más fuerte que el de muchos sermones anteriores.
2. Los profesores deben hacer todo lo posible para adoptar métodos educativos novedosos y únicos para lograr buenos resultados educativos.
Las características de la educación preescolar requieren que los maestros tengan capacidades educativas integrales y sean capaces de utilizar de manera flexible diversos métodos y métodos educativos para educar y guiar a los niños pequeños. En las actividades diarias de los niños, los maestros deben analizar las causas de los cambios emocionales y los comportamientos de los niños basándose en una observación cuidadosa, una rica experiencia y conocimientos teóricos profesionales, y luego utilizar de manera flexible métodos y técnicas educativos para llevar a cabo una educación novedosa, única y efectiva para ayudar a los niños a comprender los problemas. y lograr el efecto educativo de la autodisciplina y el control.
En el juego, cuando Hao Min entró corriendo al salón de clases nuevamente y derribó a su compañero, lo observé cuidadosamente y encontré la expresión nerviosa y arrepentida de Hao Min, indicando que el niño se había dado cuenta de su comportamiento incorrecto. Si vuelvo a criticar su comportamiento, sin duda dañará la autoestima del niño y no logrará buenos resultados educativos. Entonces adopté un método educativo diferente en el contexto del juego, en el tono del juego y en boca de los compañeros, continué educando a los niños en el acto, logrando un buen efecto educativo que no se puede lograr predicando. .