Plan de lección de salud para jardín de infantes "Muévete"

Como maestro trabajador, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Los planes de enseñanza son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de salud "Move a Move" que compilé cuidadosamente para las clases de jardín de infantes. Echemos un vistazo.

Objetivos de la actividad:

1. Percibir y descubrir las partes móviles del cuerpo, y estimular el interés por explorar el cuerpo.

2. Conoce algunas formas correctas de proteger tu cuerpo.

Preparación de la actividad:

Preparación del material: hojas de operaciones para niños, bolígrafos, material didáctico.

Preparación de la experiencia: los niños tienen cierta comprensión de las articulaciones móviles.

Proceso de la actividad:

1. Introducir el juego "Wooden Man" para estimular el interés de los niños por las actividades.

Profe: Juguemos juntos al juego del “Hombre de Madera”. "Todos somos gente de madera. Cuando tomamos un arma para golpear al enemigo, no podemos movernos, sonreír ni mostrar nuestros dientes frontales".

Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre personas de madera y humanos? ¿Cómo se siente ser un hombre de madera?

Resumen: Al ser una persona de madera no puede moverse, no es nada cómodo. Es mejor ser un ser humano y sentirte libre de hacer lo que quieras. Qiaohu nos invitó a bailar con él. Vamos, pongamos nuestros cuerpos en movimiento.

2. Buscar y explorar las partes móviles del cuerpo.

1. Baila "Ser Feliz".

Profe: Cuando bailas, ¿hacia dónde mueves tu cuerpo?

2. Mostrar la hoja de operación e introducir los requisitos de operación.

Maestro: De hecho, hay muchas partes móviles en nuestro cuerpo. A continuación, movámonos, miremos y busquemos. Si encontramos las partes móviles, estarán en las posiciones correspondientes del muñeco. Dibuje una marca (muestre una imagen para demostrarlo).

3. Los niños operan y se comunican entre sí, y se muestran las partes marcadas.

Profe: Mueve las partes marcadas que encontraste y enséñaselas a los niños que están a tu lado.

4. Mire el material didáctico y descubra colectivamente las partes móviles del cuerpo.

Profesor: Descubre qué partes del cuerpo se pueden mover. ¿Quién quiere mirar tu foto de muñeca y hablar de ella?

3. Pruébalo y siente las molestias que provocan las lesiones físicas.

1. Maestro: ¡Resulta que hay tantas partes móviles en el cuerpo! Oye, ¿por qué lloras? Déjame descubrirlo. Mira, (muestra la foto) ¿qué pasó con estos dos niños? (Llorando, dolida, muy triste) ¿Qué inconvenientes habrá si se rompe la pierna?

2. Deje que los niños sientan las molestias causadas por las lesiones físicas.

Maestro: Si se nos rompe una pierna y no podemos moverla, ¿nos convendría dar un paseo y probarlo? Vaya, una mano también está dislocada. ¿Puedo quitarme la ropa con una mano? Los niños pequeños intentan operar y sienten las molestias causadas por las lesiones físicas.

4. Hablemos de cómo proteger tu cuerpo.

Maestro: Si una parte de una persona no puede moverse, causará muchos inconvenientes. Debemos proteger cada parte del cuerpo. ¿Cuál de estos niños lo hizo bien? ¿Quién hizo mal? ¿Por qué?

Resumen: No realizar acciones peligrosas, potenciar el ejercicio físico, prestar atención a vestirse y quitarse la ropa a tiempo, etc.

5. El profesor resume y finaliza la actividad.

Maestra: ¡Los niños son increíbles, conocen tantas maneras de proteger sus cuerpos! ¡Volvamos y se lo contamos a otros amigos!