Conocimientos sobre protección del medio ambiente para la clase media de jardín de infantes

Concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente en el jardín de infancia 1. Nombre de la actividad de práctica de protección ambiental del jardín de infantes

Hacer amistad con árboles grandes - actividad de protección ambiental de clases pequeñas del jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

Dejar que los niños sepan que los árboles son beneficiosos para la salud humana un papel importante.

2. Conoce más sobre la relación entre la protección del medio ambiente y la salud.

3. Educar a los niños en el cuidado de los árboles, y establecer la visión de que “es responsabilidad de todos cuidar el medio ambiente” desde edades tempranas.

4. Cultivar el amor de los niños por la naturaleza y los grandes ríos y montañas de la patria, y experimentar plenamente la alegría de participar en actividades de práctica social.

Actividad 1: Disposición del entorno

Los profesores y los estudiantes trabajaron juntos para crear un "bosque grande y hermoso" para decorar las paredes, y los niños pusieron hojas en muchos "árboles". Hay muchos animales pequeños que viven en el bosque y la gente también vive feliz en la hermosa naturaleza. A través del contenido de la decoración de paredes, los niños pueden comprender de manera más intuitiva la estrecha relación entre los bosques y los árboles con los animales y el cuerpo humano. Son buenos amigos de la humanidad.

Actividad 2: Actividades de visita

1. Visitar los árboles de la guardería e introducir sus nombres y funciones durante la visita.

2. Visitar los árboles de la calle y de la carretera, dejar que los niños observen sus características e introduzcan sus usos. "¿Por qué los árboles al borde del camino crecen tan altos y grandes?"

3. Visite los árboles en el pequeño jardín para que los niños comprendan los tipos, funciones y métodos de invernada de los árboles.

Actividad 3: Actividad de sentido común

Al hablar y mirar VCD, se introdujo el impacto de los árboles en el cuerpo humano: ① La fotosíntesis (bloqueando la luz solar y dando a las personas una sombra cálida); Usos medicinales (pueden convertirse en materiales medicinales); 3. Comestibles (algunos árboles frutales producen frutos para que la gente los coma); 5. Impacto en el medio ambiente (purificación del aire, liberación de oxígeno, ecologización del medio ambiente, etc.). Los niños recuerdan que el 12 de marzo es el Día del Árbol, y los nombres de los árboles comunes a su alrededor.

Actividad 4: Actividad de lenguaje

1. Explicar a los niños cómo proteger los árboles contando un cuento medioambiental "Ama al arbolito".

2. Leyendo la canción infantil “Green” (adjunta), etc. , inspirando a los niños a amar los árboles y los grandes ríos y montañas de la patria.

Actividad 5: Actividades Musicales

Organiza a los niños para que aprendan y canten la canción "Árbol Madre", y estimula aún más el amor de los niños por los árboles, ríos y montañas en forma de canción. y espectáculos de danza.

Actividad 6: Juego "Responde a las preguntas del reportero"

Los niños querrán ser pequeños reporteros e ir a casa a preguntar a sus padres sobre los árboles para profundizar aún más en su impresión de conocimientos sobre protección del medio ambiente.

1. ¿Lo sabes? ¿Cuáles son los beneficios de los árboles para el cuerpo humano?

2. ¿Cuándo es el Día del Árbol?

3. ¿Cómo cuidamos los árboles?

4. ¿Sabes para qué se utilizan los árboles?

5. ¿Qué árboles de hoja perenne y caducifolios conoces?

6. ¿Cómo sobreviven los árboles al invierno?

Actividad 7: Actividad de práctica social "Buscando a la madre de las hojas"

Guía a los niños a recoger hojas caídas en el pequeño jardín, y luego comparan las hojas caídas para ver qué árbol ha caído. Ayude a las hojas a encontrar a su madre y consolide la comprensión de su hijo sobre las características del árbol.

Actividad 8: Actividad ampliada "Compara para ver quién puede hacerlo"

En forma de competición, deja que los niños lean sus canciones infantiles favoritas alrededor del gran árbol y comparen quién Puede leer lo mejor. Bien, otorgue un premio a la excelencia y haga un pequeño obsequio.

Canción infantil: Verde

Un árbol,

un poco de verde,

Diez árboles,

uno Hilo verde,

Cien árboles,

todos verdes,

todos somos árboles jóvenes,

decorando la patria, agregando verde fresco.

2. Preguntas y respuestas del concurso de conocimientos ambientales

Concurso de conocimientos de protección ambiental de la escuela secundaria Xinhui Huaqiao

1 Complete los espacios en blanco: 30 puntos

1 Este año el tema del Día del Medio Ambiente el 5 de junio es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

2 Los cinco grandes problemas que enfrenta la humanidad hoy en día son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

3 Las principales fuentes de contaminación ambiental son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

4. El daño ecológico de mi país incluye principalmente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

5. Los árboles y flores urbanos en Changshu son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

6. Las palomitas de maíz contienen _ _ _ _ _ _ _ _ _ contaminantes.

7. La primera Conferencia Nacional de Protección Ambiental de China se celebró en _ _ _ _ _ _.

8. Las principales fuentes de ruido urbano son _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _.

9. "12" El objetivo de crear una ciudad modelo nacional de protección ambiental es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

10. Los decibeles de ruido diurno y nocturno en áreas residenciales urbanas y distritos culturales son _ _ _ _dB durante el día y _ _ _ _dB durante la noche respectivamente.

11. La calidad del aire ambiente urbano generalmente implementa estándares de nivel _ _ _ _ _ _ _.

12. La Ley de Protección Ambiental de mi país fue promulgada en _ _ _ _ _.

13. La Semana del Amor por las Aves en China es la última semana de _ _ _ _ _ _ cada año.

2. Verdadero o Falso: 20 puntos

1. Las verduras que actualmente utilizan más pesticidas incluyen la col china, las verduras de hoja verde y las manzanas. ( )

2. Una fuente importante de contaminación del aire en China son las emisiones de escape de los aviones. ( )

3. China no es un país falto de agua. ( )

4. El Día de la Tierra es el 22 de abril de cada año. ( )

5. Los residuos plásticos que se producen ampliamente en la sociedad son contaminación blanca. ( )

6. Sin contaminación, el color verde es comida verde. ( )

7. Los principales contaminantes producidos por fumar son el alquitrán y la nicotina. ( )

8. La primera reserva natural de China es la Reserva Natural del Lago Qiandao. ( )

El emblema del Fondo Mundial para la Naturaleza es el panda gigante. ( )

Tres. Preguntas y respuestas: 50 puntos

1. ¿Cuáles son los dos principales desastres causados ​​por la deforestación a largo plazo en China en los últimos años?

2. ¿Qué papel juega el verde en la mejora de la calidad del aire?

3. ¿Cuáles son los principales símbolos de las “escuelas verdes”?

4. ¿Cuál es la diferencia entre "Escuela Verde" y "Escuela Calificada Verde"?

5. ¿Cómo participará activamente en las actividades de su escuela para crear una “escuela verde”?

Respuestas de referencia

Rellene los espacios en blanco

1. Agua: la vida de 2.100 millones de personas depende de ella.

2. Población, alimentación, energía, recursos y medio ambiente

3. Producción industrial, vida cotidiana, transporte, producción agrícola

4. , erosión hídrica y del suelo, desertificación de la tierra, plagas y enfermedades graves.

5. Arce, dulce invierno

6. Heavy metal - plomo

7. Ruido vivo y ruido del tráfico.

9. El cielo es más azul, las montañas son más verdes, el agua es más verde y la ciudad es más hermosa

10, 55, 45

11. , 2

12, 1989

13, cuatro

Segundo, sentencia

* * * √ √ * * * √

Tercero, Preguntas y respuestas

Respuesta: 1. Inundaciones frecuentes 2. Aumento de arena y polvo.

2. El oxígeno se libera durante la fotosíntesis. 2. Libera la humedad e hidrata el aire. 3. Absorber el calor y reducir la temperatura. 4. Absorbe el polvo y purifica el aire. 5. Esterilizar y desinfectar el aire.

3. Respuesta: Los estudiantes dominan el contenido de protección ambiental en diversos materiales didácticos. Los maestros y estudiantes tienen una alta conciencia ambiental y participan activamente en la supervisión social ambiental y en las actividades de publicidad y educación.

4. Las escuelas con ecologización calificada solo pueden cumplir con los estándares de ecologización del campus, y las "escuelas verdes" no solo necesitan una ecologización del campus calificada, sino que también utilizan principalmente diversas formas para brindar educación ambiental a los estudiantes y cultivar su medio ambiente. conciencia y hábitos.

Juega solo

3. Hay varios aspectos de las clases de jardín de infantes relacionados con el conocimiento de la protección del medio ambiente.

Objetivos de la actividad: 1. Comprenda los residuos domésticos en su hogar y deje que sus hijos piensen las "3R".

2. Clasificar y reciclar la basura, convertir los residuos en tesoro y proteger el medio ambiente. Proceso de actividad: 1. Invite a los niños a prestar atención a los residuos domésticos en casa dibujando estadísticas en una hoja de papel y llévela al jardín de infancia.

2. Los niños dibujan los tipos de basura que hay en casa y decoran un "muro de basura". 3. Hable sobre cómo mamá y papá manejan la basura en casa.

4. Deja que los niños traigan su propia basura, la dividen y ven qué es útil. Saber lo que no sirve y saber reciclar los residuos. 5. Guíe a los niños a tirar la basura al contenedor de reciclaje.

6. Sepa que la basura doméstica debe clasificarse y algunos elementos se pueden reciclar. Análisis de la actividad: Los niños llevan la basura doméstica al jardín de infancia uno tras otro. Al hablar, pensar y dividir, los niños comprenden que algunos artículos se pueden reciclar, como botellas pequeñas, latas, cartones pequeños, etc. Algunos artículos se pueden reciclar, como ropa vieja, plásticos, productos de caucho, etc.

Después del evento, clasificamos y almacenamos los residuos y los vendimos a estaciones de reciclaje de residuos, permitiendo a los niños experimentar la reutilización de los artículos. Además, al discutir con los niños cómo utilizar los 5 yuanes intercambiados por productos de desecho, los niños tomaron la iniciativa de entregar los 5 yuanes al Comité de Candidatura de los Juegos Olímpicos de Beijing para apoyar la candidatura de Beijing para los Juegos Olímpicos... Los pensamientos de los niños y acciones reflejadas desde un lado Con la preocupación de los niños por las cosas que los rodean, pueden conectar estrechamente sus acciones con estas cosas.

El establecimiento de una pequeña columna de noticias proporciona un buen espacio para que los niños aprendan activamente. El objetivo de la actividad Little Gum: Junto con la exitosa candidatura de Beijing para albergar los Juegos Olímpicos de 2008, continuar educando a los niños sobre la protección del medio ambiente y hacerles comprender el impacto del comportamiento personal en el medio ambiente.

Preparación de la actividad: 1. Antes de la actividad, cada niño come un trozo de chicle y lo manipula antes de ir a clase. 2. Seis fotografías y un proyector, utilizando diferentes métodos de mascar chicle.

Proceso de actividad: 1. Pida a los niños que hablen sobre lo que acaban de hacer con el chicle. 2. Inspire a los niños a recordar y discutir dónde la gente ha visto chicle.

3. Muestre imágenes: Guíe a los niños para que observen el comportamiento de seis niños manipulando chicle y hablen sobre lo que está bien y lo que está mal. a pega el chicle a otros, b escupe el chicle en el suelo, c pega el chicle a la pared, d juega con el chicle en la mano, e pega el chicle al asiento del coche, f tira el chicle chicle en el bote de basura, 4 . Descubra la forma correcta de deshacerse del chicle y haga que los niños que no escupen chicle utilicen el método correcto en el acto.

5. La maestra presentó la noticia sobre "El suelo de la Plaza de Tiananmen fue contaminado por chicle" para hacerles saber a los niños que escupir chicle no es un asunto trivial porque contaminará el medio ambiente. 6. Junto con la exitosa candidatura de Beijing para los Juegos Olímpicos, la educación de los niños también debe contribuir a construir un Beijing hermoso.

7. Los niños recitaron el poema "¡Madre Tierra, te amo!" escrito por profesores y alumnos. Análisis de la actividad: Después de la exitosa candidatura de Beijing para los Juegos Olímpicos, es particularmente importante mejorar la conciencia ambiental. En la vida diaria, la docente realizó esta actividad de educación ambiental sobre el chicle de los niños y cómo tratarlo. A través de experiencias personales, los niños iniciaron acaloradas discusiones entre sus compañeros y finalmente encontraron la respuesta entre el bien y el mal, el bien y el mal, y se dieron cuenta del impacto de sus propias acciones en el medio ambiente.

Hacerse amigo de los árboles grandes: objetivos de la actividad de protección ambiental para clases pequeñas en el jardín de infantes: 1. Hágales saber a los niños el importante papel de los árboles en la salud humana. 2. Conozca más sobre la relación entre protección ambiental y salud.

3. Educar a los niños en el cuidado de los árboles, y establecer la visión de que “es responsabilidad de todos cuidar el medio ambiente” desde edades tempranas. 4. Cultivar el amor de los niños por la naturaleza y los grandes ríos y montañas de la patria, y experimentar plenamente la alegría de participar en actividades de práctica social.

Actividad 1: Diseño ambiental Los maestros y los estudiantes hicieron decoraciones de pared "hermoso gran bosque", y los niños pusieron hojas en muchos "árboles". Hay muchos animales pequeños que viven en el bosque y la gente también vive feliz en la hermosa naturaleza.

A través del contenido de la decoración de paredes, los niños pueden comprender de manera más intuitiva la estrecha relación entre los bosques y los árboles con los animales y el cuerpo humano. Son buenos amigos de la humanidad.

Actividad 2: Visita la actividad 1. Visite los árboles en el jardín de infantes e introduzca sus nombres y funciones durante la visita. 2. Visitar árboles en calles y bordes de caminos, dejar que los niños observen sus características e introduzcan sus usos.

“¿Por qué los árboles al borde del camino crecen tan altos y grandes?” 3. Visite los árboles en el pequeño jardín para que los niños comprendan los tipos, funciones y métodos de invernada de los árboles. Actividad 3: Actividad de sentido común presenta el impacto de los árboles en el cuerpo humano a través de hablar y mirar VCD: ① Fotosíntesis (bloquea la luz solar y brinda a las personas una sombra cálida) ② Medicinal (se puede convertir en materiales medicinales 3 Comestibles (algunos árboles frutales); cultivar frutas para que la gente las coma); 5. Impacto en el medio ambiente (purificar el aire, liberar oxígeno, hacer más ecológico el medio ambiente, etc.).

Y ayude a los niños a recordar que el 12 de marzo es el Día del Árbol y los nombres. de árboles comunes a su alrededor. Actividad 4: Actividad lingüística 1. Deje que los niños sepan cómo proteger los árboles contándoles una historia ambiental "Cuidando los Arbolitos".

2. Leyendo la canción infantil “Green” (adjunta), etc. , inspira a los niños a amar los árboles y amar los grandes ríos y montañas de la patria. Actividad 5: La actividad musical organiza a los niños para que aprendan y canten la canción "Árbol Madre", estimulando aún más el amor de los niños por los árboles y los ríos en forma de espectáculos de canciones y danzas.

Actividad 6: Juego “Responder preguntas de periodistas”. Los niños quieren ser periodistas y volver a casa para preguntar a sus padres sobre los árboles para profundizar aún más su impresión sobre la protección del medio ambiente. 1. ¿Lo sabías? ¿Cuáles son los beneficios de los árboles para el cuerpo humano? 2. ¿Cuándo es el Día del Árbol? 3. ¿Cómo cuidamos los árboles? 4. ¿Sabes para qué se utilizan los árboles? 5. ¿Qué árboles de hoja perenne y caducifolios conoces? 6. ¿Cómo sobreviven los árboles al invierno? Actividad 7: La actividad de práctica social "Encontrar a la madre de las hojas" lleva a los niños a recoger hojas caídas en el pequeño jardín y luego comparar las hojas caídas para ver qué árbol se ha caído, incluso si las hojas han encontrado a su madre. consolidar la comprensión de los niños sobre las características del árbol.

Actividad 8: La actividad ampliada "Compara para ver quién puede hacerlo" toma la forma de una competencia, que permite a los niños leer sus canciones infantiles favoritas alrededor del gran árbol, comparar quién puede leer mejor y otorgar un premio a la excelencia y dar pequeños obsequios. Canción infantil: Un árbol es verde, un poco de verde, diez árboles, una hilera de verde, cien árboles, un trozo de verde, todos somos retoños, decorando la patria con un verde nuevo.

Cuando los animales eran jóvenes: actividades de protección del medio ambiente en la clase media del jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad (1) Aprendizaje.

4. ¿Qué comportamientos respetuosos con el medio ambiente realizan los niños en su vida?

Primero, utilizar la educación diaria para infiltrar el conocimiento sobre protección ambiental.

La protección ambiental incluye la atmósfera, las fuentes de agua, los bosques, la vida silvestre y el suelo. Sobre la base de la educación diaria, nos centramos en profundizar en conocimientos relevantes sobre la protección del medio ambiente y estimular la conciencia medioambiental inicial de los niños. Por ejemplo, utilizaremos las conversaciones matutinas para discutir algunos temas ambientales con nuestros hijos e infiltrar conscientemente algunos conocimientos ambientales. Siente la belleza de la naturaleza caminando, respira aire puro y aprende los nombres y características de algunas plantas y animales. Comprender el principio de que los humanos deben vivir en armonía con los animales y las plantas. Al mismo tiempo, en los jardines de infancia se proporcionan cajas de baterías usadas y en las clases se seleccionan pequeños guardianes del medio ambiente, para que los niños puedan participar conscientemente en la protección del medio ambiente y convertirse en pequeños maestros respetuosos con el medio ambiente.

En segundo lugar, aprovechar las oportunidades educativas y cultivar buenos hábitos medioambientales.

Además de enseñar actividades y juegos, la gestión de la vida diaria también es una parte importante del tiempo de los niños en el jardín de infancia. Por ello, en nuestra vida diaria, también aprovecharemos diversas oportunidades para llevar a cabo la educación ambiental. Por ejemplo, al lavarse las manos, educaremos a los niños para que ahorren agua, protejan los recursos hídricos y aprendan a cerrar el grifo después de lavarse las manos. Al comer, hay que valorar la comida y no dejarla caer; al jugar, educar a los niños a no pisotear la hierba, a no coger flores, a no trepar y sacudir árboles pequeños, a no tirar basura con cáscaras y confeti, y a no para recoger basura del suelo. Generalmente se pide a los niños que recojan calendarios viejos, tableros de espuma, latas, etc. , en lugar de tirarlos a la basura, es mejor llevarlos al jardín de infancia como material para manualidades. Esto no sólo ahorra energía sino que también reduce la contaminación. Siempre que descubras que tu hijo ha hecho algo mal, detenlo a tiempo y ayúdalo a analizar dónde se equivocó. De esta forma, la conciencia ambiental del niño seguirá aumentando y se desarrollarán buenos hábitos ambientales desde una edad temprana.

En tercer lugar, llevar a cabo la cooperación interna y fortalecer el comportamiento de protección del medio ambiente

La educación sobre la protección del medio ambiente para los niños no solo debe llevarse a cabo en los jardines de infancia, sino que los padres también deben cooperar con la educación de sus hijos. . Los niños pequeños son muy imitativos y tienen características de inconsciencia y espontaneidad. En el jardín de infantes, los maestros son los objetos que los niños deben imitar, y en casa, los padres se convierten naturalmente en los objetos que los niños deben imitar, por lo que los padres también deben comenzar desde un lado.

Los padres también pueden informar a los maestros sobre los comportamientos ecológicos de sus hijos en el hogar registrando hechos, haciendo llamadas telefónicas, etc., y elogiarlos. Esto puede hacer que los niños se sientan exitosos y felices, y permitirles continuar con sus comportamientos ecológicos.

5. Consejos para la protección del medio ambiente en el campus

1. Encuaderna el papel no utilizado del viejo cuaderno en un cuaderno de borrador. 2. Recoja papel de borrador usado, libros de tareas viejos y exámenes, encuentre un método adecuado y envíelos a la fábrica de papel para su reprocesamiento y convertirlos en papel utilizable.

3. Ahorra papel, llena el borrador, no escribas solo unos cuantos números y lo deseches. 4. Intenta ahorrar papel, ya sea papel higiénico o servilletas. Si puedes usar un pañuelo, úsalo.

5. Practica caligrafía y pintura tradicional china sobre recortes de periódicos. 6. Con algo de papel de regalo se pueden hacer artesanías para embellecer la vida.

7. Procura no utilizar palillos desechables. 8. Los prácticos palillos o varas de bambú se pueden reciclar y convertir en artesanías.

9. No utilizar medios mecánicos para destruir o dañar los árboles. 10. Una variedad de plantas.

11. Enviar la madera y el aserrín sobrantes de la decoración a la fábrica de papel para reducir el número de árboles talados. 12. Al igual que los japoneses, apreciamos cada árbol de nuestro país y utilizamos leyes para regular la conciencia de la gente sobre la protección.