Planes de lecciones de alta calidad para clases de jardín de infantes y planes de lecciones novedosos para clases abiertas para clases numerosas

Deja que los niños aprendan el movimiento básico "paso talón-punta". Capacidad para realizar movimientos según el ritmo de la música y desarrollar el sentido del ritmo de los niños. La siguiente es información relevante sobre planes de lecciones de alta calidad para las clases de jardín de infantes que he recopilado cuidadosamente. ¡Espero que le resulte útil!

Parte 1 de alta calidad. Planes de lecciones de calidad para clases de jardín de infantes

Plan de lección "Baile del tigre"

Objetivos de enseñanza

1. Aprender el movimiento básico "Paso talón-dedo". (Puntos clave)

2. Ser capaz de realizar movimientos según el ritmo de la música y cultivar el sentido del ritmo de los niños.

3.Capaz de crear y componer acciones basadas en el contenido de canciones infantiles. (Dificultad)

Preparación para la enseñanza

Preparación de conocimientos: 1. Ejercicio con palos 2. Ser capaz de cantar la canción infantil "Dos Tigres".

Preparación del material: Cuadros del bosque, dos tocados de tigre, música “pokerface”, “Dos Tigres”, “Muñeca y Osito Bailando”.

Proceso de enseñanza

1. Parte inicial:

Introducción a la música: ejercicio de palo

2. p>(1) Introducción a la apreciación musical: Los niños bailan muy bien. Hoy la maestra les trajo una linda canción infantil. ¿Quién canta en la canción (Little Tiger Lives Where?). , zoológico)

(2) Presente el tema y estimule el interés de los niños.

Introducción: Niños, ¿qué ven en el bosque? (Árboles, flores, pájaros) ¡Oye! ¿Dónde está el tigre pequeño? (La maestra le pide a la maestra que se disfrace de tigre y baile) Shhh. ! Entonces está aquí. !Niños, ¿qué están haciendo los pequeños tigres? (Bailando) ¿Cómo bailan?

(3) La maestra demuestra y guía a los niños para que aprendan. Introducción: La maestra también aprende cómo. Los pequeños tigres bailan y los niños miran al maestro. ¿Suena como lo que aprendiste? ¿El maestro baila así? ¿Quieres aprenderlo también? Entonces primero debes aprender las habilidades de los pies y observar al maestro hacerlo primero. .

1. El profesor demuestra los movimientos básicos: pasos talón-punta

2.

La pierna derecha está recta, el pie inclinado hacia adelante, la pierna izquierda doblada y las manos en las caderas; el dedo del pie derecho apunta hacia atrás, la pierna izquierda está recta y mirando hacia la derecha; paso a paso, retrocede, estira el pie pequeño para patear el trasero!

¡La pierna izquierda está recta, el pie inclinado hacia adelante, la pierna derecha doblada y las manos en la cadera; del dedo del pie izquierdo apunta hacia atrás, la pierna derecha está recta y mirando hacia la izquierda; patada hacia atrás, estira el piecito para patear el trasero

3. guía a los niños para completar el baile.

4. Los niños escuchan música y realizan un baile completo con expresiones.

(4) Crear acciones basadas en el contenido de canciones infantiles y ejecutarlas. (por grupo)

3. Parte final:

¿Lo han aprendido los niños? ¿Puedes bailar en casa y mostrárselo a tus padres?

Alta calidad. lecciones para clases numerosas en jardín de infantes Plan de lección 2

Cuenta regresiva

Objetivos de enseñanza

1. Comprender el significado de la cuenta regresiva e interesarse en el método para calcular la cuenta regresiva.

2. Experimenta la comodidad que la cuenta atrás aporta a nuestras vidas.

Preparación de la actividad

Varias fotografías relevantes, calendario y bolígrafos.

Proceso de actividad

1. Simular el cruce de la vía en el semáforo.

1. Introducción: La maestra tomó dos fotos en la carretera hace unos días. ¿En qué se diferencian las dos fotos?

Pensamiento: Los números en los semáforos para peatones son diferentes. el nuestro ¿Importa si cruzas la calle?

2. Simular cruzar la calle (dos niños simulan cruzar la calle uno tras otro, y los demás niños cuentan hacia atrás).

3. Hable sobre sus respectivos hallazgos: ¿Los números aquí son recíprocos, los números son cada vez más pequeños y el tiempo es cada vez más corto?

¿Entiende que los números en la luz verde nos dice que cuanto más tiempo se tarda en cruzar la calle, más seguro es; cuanto más corto es el tiempo, más peligroso es cruzar la calle; Con el temporizador de cuenta atrás nos resultará más cómodo y seguro cruzar la calle.

4. ¿Cómo cambian los números en la luz verde (comprende el método de contar hacia atrás para encontrar que los números de mayor a menor representan el cambio de tiempo de más a menos)

2, buscando la cuenta atrás en la vida.

1. Habla sobre el fenómeno de la cuenta atrás en la vida.

2. El profesor muestra por turnos las fotos para entender que hay muchos fenómenos de cuenta atrás en nuestra vida.

3 Se descubrió además que cuando se usan cuentas regresivas, algunas cuentas regresivas usan segundos (ceremonia de apertura olímpica, lanzamiento de cohetes, etc.), algunas cuentas regresivas usan minutos (ventiladores, hornos microondas, mantas eléctricas) y otras. Las cuentas regresivas usan minutos. La cuenta regresiva es en días (Exposición Mundial).

3. Intenta calcular la cuenta atrás.

1. Estimule el deseo de los niños de contar hacia atrás: el 20 de marzo, vamos a hacer una excursión de primavera juntos.

Pensando: ¿Qué día es hoy? Además de encontrar la fecha de hoy, ¿qué fecha también deberíamos encontrar?

2. dos; contar hacia atrás; el día de la salida de primavera no cuenta.

3. Descubrí que hay una cuenta atrás para la salida de primavera, lo que nos hace saber claramente que todavía quedan 11 días hasta la salida de primavera y que podemos prepararnos para la salida de primavera durante este período.

Extensión:

1. Haz una tarjeta de cuenta regresiva para el festival más cercano.

2. Haz un cartel de cuenta atrás para salir del parque.