Plan de lección sobre “Electricidad” de jardín de infantes para clases numerosas
Plan Didáctico "Electricidad" 1 Objetivos de la actividad para las clases de infantil;
1. Combinado con la industria eléctrica de su ciudad natal, lograr que los niños comprendan las principales propiedades y usos de la electricidad.
2. Cultivar el interés y los pasatiempos de los niños por la ciencia, educar a los niños para que ahorren electricidad y la utilicen de forma segura.
3. Proporcione materiales experimentales, cultive la capacidad práctica de los niños y participe activamente en actividades exploratorias.
4. Expresa con valentía tus observaciones, te encanta pensar y usas más tu cerebro.
5. Comprender los principios simples de la electricidad.
Preparación de la actividad:
Conocimientos y experiencia:
1. Guiar a los niños para que comprendan algunos conocimientos sobre la electricidad en la vida diaria y aprendan a utilizar correctamente los electrodomésticos comunes.
2. Introducir algunos conocimientos sobre el uso seguro de la electricidad a los niños y educarlos para ahorrar electricidad y utilizarla de forma segura.
3. Pide a los padres que te ayuden a recopilar fotografías, vídeos y libros sobre electrodomésticos y el uso seguro de la electricidad.
Preparación del material:
Batería, alambre, cuentas eléctricas, cartón, cinta adhesiva, crayones, palillos, barras de hierro, telas de diversas texturas, papel y crayones.
Proceso de la actividad:
Primero, introduce el tema en forma de diálogo.
Maestro: Niños, conocemos nuestra ciudad natal, Changtai, este es un lugar hermoso con hermosas montañas, hermosas aguas y gente hermosa. Sin embargo, ¿ha observado alguna vez la belleza de la vista nocturna en nuestro condado?
Yang: Muy bonito.
Maestro: ¿Dónde está la belleza?
Yang: La piscina redonda es muy bonita y hay muchas luces de colores.
Maestro: Una noche, el Sr. Wang estaba caminando por la calle, admirando las hermosas linternas. De repente, todo el condado se volvió oscuro y nada hermoso. ¿Sabes por qué?
Yang: No hay luz.
En segundo lugar, deje que los niños vean el vídeo y piensen en el contenido del mismo.
1. ¿Qué les dice el vídeo a los niños sobre la electricidad?
2. ¿De dónde viene la electricidad?
3. Discusión libre: ¿De dónde viene la electricidad?
Resumen: La electricidad se transporta desde la central eléctrica a la subestación, y luego a través del transformador en la subestación, la electricidad de alto voltaje se reduce a nuestra vida diaria (220 voltios) y luego se transmite a todos hogar a través de cables. Se adjunta un diagrama de flujo: central eléctrica - líneas de alto voltaje - subestación - cables - cada hogar.
4. Basándose en la situación de generación de energía de Changtai, presente brevemente a los niños varias formas de generación de energía.
1. Energía solar (muestre imágenes relacionadas de Shenzhou VI en ese momento para que los niños tengan una comprensión preliminar del uso de la energía solar).
2. imágenes de la central de energía eólica más grande de China para que los niños sepan que el viento también puede generar electricidad)
3. .)
4. Energía nuclear (désela a los niños, simplemente presente la planta de energía nuclear de Daya Bay)
5. Entienda las baterías
Guíe a los niños para que comprendan brevemente. varias baterías.
6. Guíe a los niños a hablar sobre:
¿Cómo ahorrar electricidad y usarla de forma segura?
Resumen: Ahorra electricidad, como apagar la televisión cuando no estás viendo la televisión y no encender las luces cuando brilla el sol durante el día. No toque el interruptor cuando tenga las manos mojadas y no meta la mano en el orificio del enchufe. Cuando estás en casa, no puedes tocar nada que tenga electricidad.
Actividades grupales
1. Introducción de materiales (centrándose en el experimento de "la bombilla brillará")
2. brilla y el papel vuela, haz señales de seguridad y ahorra electricidad en forma de cuadros.
3. Instruya a los niños a operar y el maestro los guiará.
Expansión de la actividad:
Coloque materiales experimentales en el área para permitir que más niños participen en el experimento, continúe permitiendo que los niños exploren los misterios de la ciencia en operaciones prácticas y desarrolle el capacidad de usar su cerebro y pensar más en buenos hábitos.
Planes de lecciones "Electricidad" de jardín de infantes 2;
1. Utilice movimientos flexibles para practicar correr dentro de un rango determinado.
2. A través de juegos, mejora tu capacidad de persecución y comprende el uso seguro de la electricidad en la vida diaria.
3. Presta atención a la seguridad durante las actividades y no choques con tus compañeros.
4. Me gusta participar en juegos y experiencias.
5. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
Preparación de la actividad: un tocado de lobo feroz;
Edad adecuada: clase alta
Proceso de la actividad:
1, parte inicial: animales Ejercicios de imitación Los niños pueden practicar con el profesor.
2. Parte básica
(1) Juego: "Electric Sheep" presenta el juego y las reglas, y lo demuestra mientras habla. La maestra pidió a los niños que se disfrazaran de cabritas, incluidas varias "cabras eléctricas" designadas por la maestra de antemano. Cuando el cordero jugaba en el patio de recreo, leyó una canción infantil: "Tiene dos cuernos en la cabeza y pelo blanco en el cuerpo. Le encanta la hierba verde, ¡eh! Soy un niño, elige otro niño para disfrazarte". Había un lobo de espaldas a la "Oveja". Después de leer la canción infantil, el "lobo" se dio la vuelta y gritó: "¡Estoy aquí para comerme la oveja!". Simplemente persiguió a la "oveja" y la "oveja" se escapó. Si el lobo atrapa al "cabrito", podrá sacarlo del campo. Si el "lobo" atrapa a la oveja eléctrica, la oveja eléctrica emitirá un sonido de "timbre" y el "lobo" se electrocutará y permanecerá inmóvil. Tenga cuidado de que el "lobo feroz" y otras "cabritas" no sepan quién es la oveja eléctrica. )
(2) Deje que los niños aprendan a recitar la canción infantil "Cabracita" varias veces.
(3) Después de que los niños jugaron varias veces al juego de la oveja eléctrica, la maestra animó a los niños a no ser atrapados por el lobo y elogió a los niños que no fueron atrapados. Y cuanto más "lobos" atrapen "ovejas", más fuertes serán sus habilidades.
3. Fin de la actividad:
Jugar varias veces al juego folklórico “Habas y guisantes fritos”.
Breve resumen del maestro:
Elogie a los niños que son ingeniosos y valientes.
Reflexión del efecto
El interés es el requisito previo para que los niños participen activamente en actividades, y las actividades deportivas no son una excepción. En esta actividad deportiva se utiliza como argumento del juego el dibujo animado de interés para los niños "La cabra agradable y el lobo grande". En el proceso de rescatar a la oveja hirviendo, dominaron la capacidad de saltar, saltar y equilibrarse desde lugares altos. La dificultad de saltar, saltar y equilibrarse desde lugares altos aumentó gradualmente en este vínculo, estimulando el deseo de los niños de desafiar. Esta actividad combina objetivos educativos con imágenes favoritas y se presenta en forma de juegos, lo que moviliza plenamente el entusiasmo de los niños por participar en la actividad.
Plan didáctico de “Electricidad” para la clase de infantil:
1. Comprender los conocimientos básicos de la electricidad y el uso seguro de los aparatos eléctricos.
2. Potenciar la conciencia sobre el uso seguro de la electricidad y conocer algunos métodos de autoprotección.
3. Estar dispuesto a comunicar con claridad y expresar sus ideas.
4. Enseñar a los niños pequeños a convertirse en niños valientes.
Cooperación familiar:
Pide a los padres que ayuden a educar a sus hijos sobre el uso seguro de la electricidad y les enseñen el uso correcto de diversos aparatos eléctricos.
Preparación de la actividad:
Enchufes, tomas de corriente, un trozo de cable y una imagen del cartel de "encendido"
Proceso de la actividad:
1. Orientación Los niños observan las cosas que les rodean, despiertan el interés en la conversación y discuten los usos de la electricidad.
1. Discusión: ¿Por qué está encendida la luz? ¿Por qué suena la grabadora? (Guía a los niños para que sepan que es por la electricidad) 2. Maestro: ¿Qué más necesita electricidad? ¿Qué pueden hacer con la electricidad?
3. Discusión: ¿Qué pasaría con nosotros si no hubiera electricidad?
2. Guíe a los niños para que comprendan la estructura de los cables y los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los cables.
1. Profesor: ¿De dónde viene la electricidad?
2. Muéstrame el cable y pregunta: ¿Qué es esto? ¿De qué sirve? Guíe a los niños pequeños para que observen y comprendan la estructura de los cables y cómo usarlos correctamente.
En tercer lugar, comprenda los enchufes y tomas de corriente y comprenda el conocimiento superficial del uso seguro.
En cuarto lugar, el maestro presenta algunos casos peligrosos de uso inseguro de la electricidad para que los niños comprendan la importancia del uso seguro de la electricidad.
5. Encuentra y publica una publicación. Veamos dónde hay electricidad dentro y fuera de la sala de actividades.
¿Cómo evitar el peligro? Publique una imagen de "electricidad" para recordar dónde está disponible la electricidad.
Reflexiones de la actividad:
Durante la actividad, el interés de los niños por aprender fue muy alto y su deseo de explorar fue muy fuerte. Todos los niños pueden explorar activamente, interactuar entre sí, completar bien los objetivos de la actividad y lograr buenos resultados. Estimule completamente la curiosidad y el deseo de explorar de los niños. Pueden mejorar sus habilidades a través de sentimientos, experiencias y descubrimientos personales. Los niños dominarán naturalmente la conciencia del uso seguro de la electricidad.
Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Electricidad" 4 1. Objetivos de la actividad
1. Practicar perseguir y correr con movimientos flexibles dentro de un rango determinado.
2. A través de juegos, mejora tu capacidad de persecución y comprende el uso seguro de la electricidad en la vida diaria.
3. Presta atención a la seguridad durante las actividades y no choques con tus compañeros.
2. Preparación de la actividad
El lobo tiene un tocado, una grabadora y una cinta.
3. Proceso de la actividad
1. Inicio: Ejercicios de imitación de animales
Puedes escuchar música y hacer ejercicios con el profesor.
2. Parte básica
(1) El juego "Electric Sheep" ganó un nuevo premio. Explique el nombre del juego, presente la jugabilidad y las reglas y demuestre mientras habla. La maestra pidió a los niños que se disfrazaran de cabritas, incluidas varias "ovejas eléctricas" designadas por la maestra de antemano. Cuando el cordero jugaba en el patio de recreo, leyó una canción infantil: "Tiene dos cuernos en la cabeza y pelo blanco en el cuerpo. Le encanta la hierba verde, ¡eh! Soy una cabrita. Elige otro niño para disfrazarlo". como un lobo, párate de espaldas a las "ovejas". Después de leer la canción infantil, "Lobo" se dio la vuelta y gritó: "¡Estoy aquí para comerme las ovejas!" Es decir, persiguiendo a "Ovejas" y "Ovejas" para escapar. Si el lobo atrapa al "cabrito", podrá sacarlo del campo. Si el "lobo" atrapa a la oveja eléctrica, la oveja eléctrica emitirá un sonido de "timbre" y el "lobo" se electrocutará y permanecerá inmóvil. Tenga cuidado de que el "lobo feroz" y otras "cabritas" no sepan quién es la oveja eléctrica.
(2) Deja que los niños aprendan a leer varias veces la canción infantil "Cabracita".
(3) Después de que los niños jugaron varias veces al juego de la oveja eléctrica, la maestra animó a los niños a no ser atrapados por el lobo y elogió a los niños que no fueron atrapados. Cuantos más "corderos" atrape el "lobo", más fuerte será su habilidad.
IV.Fin de la actividad
1. Realizar varias veces el juego folklórico “Habas y guisantes fritos”.
2. Resuma brevemente y elogie a los niños inteligentes y valientes.
Los 5 objetivos de actividades del plan de estudios de jardín de infantes "Electricidad":
1. Comprender los conocimientos básicos de la electricidad y el uso seguro de los aparatos eléctricos.
2. Potenciar la conciencia sobre el uso seguro de la electricidad y conocer algunos métodos de autoprotección.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Cooperación familiar:
Pide a los padres que ayuden a educar a sus hijos sobre el uso seguro de la electricidad y les enseñen el uso correcto de diversos aparatos eléctricos.
Preparación de la actividad:
Enchufes, tomas de corriente, un trozo de cable y una imagen del cartel de "encendido"
Proceso de la actividad:
1. Orientación Los niños observan las cosas que les rodean, despiertan el interés en la conversación y discuten los usos de la electricidad.
1. Discusión: ¿Por qué está encendida la luz? ¿Por qué suena la grabadora? (Guía a los niños para que sepan que es por la electricidad)
2. Maestra: ¿Qué más necesita electricidad? ¿Qué pueden hacer con la electricidad?
3. Discusión: ¿Qué pasaría con nosotros si no hubiera electricidad?
2. Guíe a los niños para que comprendan la estructura de los cables y los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los cables.
1. Profesor: ¿De dónde viene la electricidad?
2. Muéstrame el cable y pregunta: ¿Qué es esto? ¿De qué sirve? Guíe a los niños pequeños para que observen y comprendan la estructura de los cables y cómo usarlos correctamente.
En tercer lugar, comprenda los enchufes y tomas de corriente y comprenda el conocimiento superficial del uso seguro.
En cuarto lugar, el maestro presenta algunos casos peligrosos de uso inseguro de la electricidad para que los niños comprendan la importancia del uso seguro de la electricidad.
5. Encuentra y publica una publicación. Veamos dónde hay electricidad dentro y fuera de la sala de actividades. ¿Cómo evitar el peligro? Publique una imagen de "electricidad" para recordar dónde está disponible la electricidad.
Actividad de reflexión:
Los niños esperan con ansias las próximas vacaciones de verano. Al hablar sobre qué hacer durante las vacaciones de verano, los niños estaban muy emocionados. Muchos niños dijeron que querían ir a nadar. Parece que a los niños les encanta el agua. La conciencia de seguridad de los niños ha mejorado mucho y pueden distinguir claramente lo que se puede y lo que no se puede hacer. Se trata de que las actividades de educación en seguridad se lleven a cabo mejor en tiempos de paz.
Plan Didáctico de “Electricidad” para la Clase de Educación Infantil;
1. Comprender cómo se transmite la electricidad al hogar.
2. Saber utilizar correctamente las pilas.
3. Dominar los conocimientos básicos sobre el uso seguro de la electricidad.
4. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
5. Deja que los niños aprendan el método de grabación inicial.
Es difícil concentrarse en las actividades:
Comprender cómo se entrega la electricidad al hogar.
Usa las pilas correctamente.
Preparación de la actividad:
Algunas baterías grandes, algunos cables (aproximadamente 1,5), algunas bombillas pequeñas, varios tipos de baterías y una linterna.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo:
Haga preguntas para estimular el interés de los niños en la actividad.
1. "Niños, ¿piensan en lo que necesita electricidad en nuestras vidas?" (TV, grabadoras, postes de luz, armarios de desinfección, aires acondicionados, etc.).
2. "Muchas cosas requieren electricidad. ¿Saben de dónde viene la electricidad?" (Los niños respondieron según su propia experiencia)
Resumen del maestro: En muchos lugares de nuestro país hay centrales eléctricas, centrales térmicas para generación de energía térmica, central hidroeléctrica de generación de energía hidroeléctrica. También existen centrales eólicas que utilizan la energía eólica para generar electricidad. Una vez energizadas estas centrales eléctricas, el tío electricista enviaba télex a través de largos cables a fábricas, hospitales, tiendas, guarderías y hogares de niños, iluminando ciudades y hogares.
Profesor: "¿El tío electricista es capaz?" (Grande) "¿Quieres ser electricista cuando seas grande?" (Pensando)
2. /p>
Pequeño experimento: se encendió la bombilla.
1. El maestro mostró su linterna:
Preguntas: (1) ¿Qué es esto? (Linterna)
(2)¿Para qué se utiliza? (Ilumina el camino)
(3) En lugares donde no hay electricidad, podemos usar linternas para iluminar el camino. ¿Sabes qué ilumina la linterna? (Batería)
2. El profesor muestra la batería:
Pregunta:
(1) ¿Qué es esto? ¿Por qué se llama batería? (Porque almacena energía eléctrica)
(2) La electricidad almacenada en él es relativamente pequeña y se pueden utilizar algunos aparatos eléctricos pequeños (como linternas y juguetes eléctricos).
(3) ¿Qué más se utiliza para las baterías? (Diferentes tipos de baterías, como afeitadoras eléctricas, grabadoras, teléfonos móviles, paneles de control remoto y relojes electrónicos, pueden alimentar diferentes aparatos eléctricos).
(4) Hoy la maestra también preparó algunos cables y pequeños electrodomésticos. para los niños. Los niños piensan en ello y lo manipulan, viendo cómo pueden usar cables para transferir electricidad de las baterías a pequeñas bombillas para hacerlas brillar.
3. Los niños exploran y operan, y los profesores los guían.
Niños, ¿qué descubrieron a través de este pequeño experimento?
Resumen: Los niños entienden que las baterías están marcadas con " " y "-", donde " " se llama terminal positivo y "-" se llama terminal negativo. La electricidad fluye desde el terminal positivo a través de la bombilla pequeña y el cable, y desde el terminal negativo a través de la batería hasta el terminal positivo. La corriente circula continuamente y la pequeña bombilla se enciende.
4. Los niños cooperan entre sí para explorar las operaciones: ¿Cómo encender una pequeña bombilla con dos pilas? ¿Qué pasó con la pequeña bombilla?
Resumen: Cuanto mayor sea la potencia, más brillante será la bombilla. Algunos niños dijeron: "Quiero hacer que la bombilla brille más. Puedo conectar 5 baterías o 6 baterías. ¿Está bien?" Esto es inaceptable. Cada aparato tiene un consumo de energía limitado. Si excede su rango de consumo de energía, dañará el aparato.
5. La maestra preguntó: "Los niños han aprendido las habilidades del tío electricista y pueden hacer que se encienda la pequeña bombilla.
¡Usted es maravilloso! Entonces, ¿sabes cómo deberíamos utilizar la electricidad de forma segura en nuestra vida diaria? ”
En tercer lugar, el final:
Discusión: ¿Cómo utilizar la electricidad de forma segura en la vida diaria?
1 No toque el cabezal de la lámpara o el cabezal de la lámpara con. manos mojadas o trapos mojados.
2. Desenchufe los aparatos eléctricos después de su uso.
3. No juegue cerca de cables de alto voltaje ni trepe a postes eléctricos. >4. No volar cometas cerca de líneas eléctricas.
Actividades extendidas:
Proporcione linternas y juguetes eléctricos para que los niños los operen y exploren el uso correcto de las baterías. p>Reflexión:
La actividad científica “Electricidad Mágica” se realiza en el grado superior El propósito es que los niños sepan que la electricidad se gana con esfuerzo, sepan ahorrar electricidad, sepan utilizarla. electricidad correctamente, e inicialmente cultivar la conciencia de los niños sobre el uso seguro de la electricidad.
En la primera parte de la actividad, pedí a los niños que les dijeran que los televisores, los aires acondicionados, los hornos microondas, las lavadoras, etc. Todos necesitamos electricidad en la vida, para que los niños sepan que la electricidad es indispensable en nuestras vidas. Sepa que la electricidad es enviada por las centrales eléctricas. La exploración es un impulso instintivo del niño, y la curiosidad, la sed de conocimiento y el deseo de conocimiento son características innatas. Por lo tanto, en el segundo eslabón, la curiosidad de los niños se estimula plenamente a través de pequeños experimentos para mejorar sus habilidades y realizar la orientación de valores de la educación científica a través de la experiencia personal, la experiencia y el descubrimiento, los niños dominan naturalmente el uso correcto. de la electricidad y comprender que la corriente eléctrica circula constantemente, a través de la discusión, obtuvimos algunos conocimientos básicos sobre el uso seguro de la electricidad y brindamos educación de seguridad a los niños de manera oportuna.
Durante la actividad, se despertó el interés de los niños. en el aprendizaje fue muy alto y su deseo de explorar fue muy fuerte. Capaz de explorar activamente, los tres vínculos están entrelazados y los objetivos de la actividad se lograron bien.
Clase de jardín de infantes "Electricidad". "plan de lección:
1. A través de la observación, a través de operaciones, experimentos y conversaciones, los niños pueden aprender algunos conocimientos básicos sobre las baterías, sus características, los electrodos positivos y negativos y sus funciones, y cómo usarlas y probarlas. baterías correctamente
2. En actividades de exploración científica, cultive las habilidades e intereses prácticos de los niños.
Preparación de la actividad:
1. con múltiples juguetes eléctricos.
2. Experimento. Un material de funcionamiento por persona: una batería (vieja o nueva), una pequeña bombilla y un cable. diagrama modelo y diagrama esquemático (diagrama de instalación)
Proceso de actividad:
Primero, observe, discuta y comprenda la batería
1. niños y gire el interruptor para preguntar: ¿Por qué el juguete no se mueve?
2. Confirme las conjeturas de los niños y presente el tema de la actividad: las baterías. baterías.
4. Utilice imágenes para consolidar los hallazgos de los niños, resumir las características básicas de las baterías y comprender las características correctas.
En segundo lugar, domine el uso de las baterías. /p>
1. Si el juguete no se mueve, encuentre la razón (los niños responderán después de la discusión >2. Enumere tres posibilidades para niños pequeños y verifíquelas una por una).
La batería está instalada al revés. Medidas: Deje que los niños aprendan el método de instalación correcto, consoliden el conocimiento de los polos positivos y negativos y dejen que los niños prueben la instalación.
El juguete está roto. Medida: Utilice una batería vieja que esté casi agotada para comprobarlo.
La batería está agotada. Acción: Utilice pilas nuevas.
En tercer lugar, compruebe la batería mediante experimentos.
1. Pregunta: ¿Cómo saber si la batería está cargada?
2. Experimentos exploratorios infantiles, guiados por profesores.
Reflexión de la actividad:
Al inicio de la actividad, mostré mis juguetes eléctricos para llamar la atención de los niños y hacerles saber que dentro había pilas. Luego, controlé el juguete de forma remota y no se movió, y les pedí a los niños que adivinaran por qué no se movía. El punto clave es que los niños comprendan que las baterías tienen polos positivos y negativos. En esta clase los niños están muy motivados, el ambiente de clase es muy activo y los resultados son buenos.
8. Plan de lección "Electricidad" de jardín de infantes;
1. Cultivar aún más el interés de los niños por la ciencia y mejorar el deseo de los niños de explorar la ciencia.
2. Cultivar la capacidad de observación, la capacidad de pensamiento, la capacidad de experimento operativo y la capacidad de clasificación e inducción de los niños.
3. Cultivar previamente la conciencia de los niños sobre la seguridad eléctrica y comprender la relación entre la electricidad y los humanos.
4. Estar dispuesto a comunicar con claridad y expresar sus ideas.
5. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
Objetivos didácticos:
1. Comprender los principios simples de la electricidad y saber que la electricidad requiere suministro de energía, cables, etc.
2. Conocemos el gran papel que juega la electricidad en el ser humano, pero debemos prestar atención a la seguridad en el uso de la electricidad.
3. Ser capaz de participar activamente en actividades exploratorias, expresar con valentía sus observaciones y descubrimientos, amar pensar y utilizar más su cerebro.
4. Proporcionar materiales experimentales para cultivar la capacidad práctica de los niños.
5. Ser capaz de organizar imágenes de forma razonable y diseñar contenidos de pintura de forma independiente.
6. Capaz de realizar con precisión diversos movimientos básicos ligeramente complejos según el ritmo de la música.
7. Reconocer varias figuras tridimensionales comunes y aprender a dividir objetos o figuras.
8. Puedes subir y bajar por el parque infantil alternativamente con las manos y los pies.
Trabajo parental:
1. Guiar a los niños para que comprendan algunos conocimientos sobre el uso de la electricidad en la vida diaria y aprendan a utilizar correctamente los electrodomésticos comunes.
2. Introducir algunos conocimientos sobre el uso seguro de la electricidad a los niños y educarlos para ahorrar electricidad y utilizarla de forma segura.
3. Pide a los padres que te ayuden a recopilar fotografías, películas VCD y libros sobre electrodomésticos y el uso seguro de la electricidad.
Categorías de aprendizaje:
1. Vida diaria: Utilizar la electricidad de forma segura, comprender y cuidar los aparatos eléctricos.
2. Ciencia: ¿Por qué brilla la luz? El propósito de las baterías, los tres elementos de un circuito, que pueden dejar pasar la corriente, circuitos en serie y paralelo, y una interesante triboelectricidad.
3. Arte: hecho a mano: faroles, electrodomésticos, pintura: lámparas hermosas, mis animales favoritos, dibujo lineal: maderas,
4. gente trabajadora y gente holgazana, hojitas.
5. Sociedad: varias lámparas, métodos de generación de electricidad en centrales eléctricas, grandes consejos sobre electricidad, cómo consigo mis electrodomésticos y electricidad en casa, grandes consejos sobre electricidad y aparatos eléctricos que conozco. .
6 Idioma: Poesía: "Las hojas que caen regresan a sus raíces", Apreciación de la prosa: Lluvia de otoño, Diálogo: Lámpara favorita, "Rey de la invención" - Edison
7. : Dentro de 5 La composición de números, aprender a resolver problemas de suma verbal, aprender 2 sumas mirando imágenes y actividades con tarjetas de inteligencia matemática.
Reflexiones de la actividad:
Durante la actividad, el interés de los niños por aprender fue muy alto y su deseo de explorar fue muy fuerte. Todos los niños pueden explorar activamente, interactuar entre sí, completar bien los objetivos de la actividad y lograr buenos resultados. Estimular plenamente la curiosidad y el deseo de explorar de los niños, mejorar sus habilidades a través de la experiencia y el descubrimiento personal y lograr la orientación de valores de la educación científica. Durante la operación, los niños dominan naturalmente el uso correcto de la electricidad y comprenden que la corriente eléctrica circula continuamente. A través de debates, podemos adquirir algunos conocimientos básicos sobre el uso seguro de la electricidad y brindar educación sobre seguridad a los niños de manera oportuna.