Logros de la investigación científica de Zhang
Zhang, autor de "Literatura china antigua", es el fundador del curso básico de educación en lengua y literatura chinas en el Departamento de Chino. Desde que el Departamento de Lengua y Literatura China comenzó a reclutar estudiantes universitarios y universitarios en 1977, la literatura china antigua se ha convertido en un importante apoyo para el desarrollo profesional. Después de más de 20 años de arduo trabajo por parte de varias generaciones de maestros, la literatura china antigua se ha convertido en un curso provincial clave e influyente en la provincia. El grupo del curso de literatura china antigua cuenta actualmente con 7 profesores, incluidos 2 profesores, 2 profesores asociados, 2 conferenciantes y 1 asistente de enseñanza. Tres de ellos han obtenido títulos de maestría. El profesor Zhang es líder de asignaturas en colegios vocacionales superiores de todo el país y beneficiario de la Subvención de Expertos de Contribución Especial del Consejo de Estado. Su especialidad es la literatura de las dinastías Pre-Qin, Han, Wei, Jin, del Sur y del Norte, entre las que tiene una gran influencia el estudio de la poesía, Chu Ci y Han Fu. Hasta el 1 de julio de 2003, el grupo del curso de literatura antigua ha publicado más de 20 libros y 117 artículos, ha albergado 7 proyectos de investigación científica a nivel provincial o superior y ha ganado 9 premios de enseñanza e investigación a nivel provincial o superior.
Promover la enseñanza a través de la investigación científica
En términos de investigación científica, se han realizado muchas exploraciones y esfuerzos fructíferos y se han logrado logros. Ha publicado o presidido la redacción de más de 10 monografías, participó en la redacción de más de 10 libros profesionales y publicó más de 40 artículos, formando puntos de investigación como "El libro de las canciones", "Chu Ci", " Han Fu" e "Historia académica de la literatura china antigua". Ha sido ampliamente elogiado por la comunidad académica y ha ganado múltiples premios provinciales por logros en investigación científica. Se han completado cuatro proyectos a nivel provincial y está en marcha la investigación sobre el proyecto "Literatura china antigua y espíritu nacional" iniciado por el Departamento de Educación de la provincia de Heilongjiang.
En 1996, el logro docente declarado "Promoción de la enseñanza a través de la investigación científica y mejora de la calidad integral de los estudiantes" ganó el primer premio por logros docentes destacados de la Universidad Normal de Suihua; en 1997, el logro ganó el primer premio; Premios por logros docentes destacados de colegios y universidades ordinarios en la provincia de Heilongjiang. Lo más importante para este logro es considerar primero los factores de los docentes y mejorar primero la calidad y el nivel de los docentes. El objetivo final de la educación es permitir que los estudiantes reciban contenidos educativos "orientados a las personas" en la educación escolar está, ante todo, orientado a los estudiantes. Por lo tanto, a partir de 1998, el enfoque de la enseñanza y la investigación en los cursos de literatura china antigua se centró en la aceptación de los estudiantes. De acuerdo con las diferentes características de la literatura antigua en diferentes períodos y las características de pensamiento y habilidades receptivas de los estudiantes, la enseñanza de la literatura china antigua debe centrarse en diferentes aspectos, esforzarse por cultivar las habilidades de los estudiantes desde diferentes perspectivas y lograr los propósitos de enseñanza del chino antiguo. literatura desde diferentes vertientes.
Analizar el currículo para establecer el propósito docente.
El curso "Literatura china antigua" habla principalmente sobre la historia del desarrollo literario desde la dinastía anterior a Qin hasta las dinastías Ming y Qing, presenta a los escritores representativos que aparecieron en el curso y analiza las obras clásicas. de cada período. El estudio de la literatura china antigua puede heredar mejor la excelente herencia cultural de la nación china y hacer prosperar las iniciativas culturales socialistas; puede comprender el estatus de la literatura china y la cultura china en la literatura y la cultura mundiales, y ayudar a los estudiantes a comprender las cosas buenas mientras mastican y reflexionan sobre ellas; historia, maldad, belleza y fealdad, mejorando así aún más la confianza en uno mismo y el orgullo nacional, estimulando la conciencia elevada y el entusiasmo patriótico, puede cultivar la capacidad de los estudiantes para leer, apreciar y comentar correctamente la poesía antigua, mejorar su nivel de apreciación y mejorar su nivel. conciencia estética.
Con base en la enseñanza, determinar el enfoque del plan de estudios.
Con el desarrollo de los tiempos, la literatura china antigua ha mostrado diferentes estilos. Además, como cuerpo principal de enseñanza, la realidad ideológica y el nivel de conocimientos de los estudiantes mejoran gradualmente con la mejora de las calificaciones y la acumulación de conocimientos. Por lo tanto, es muy importante determinar diferentes enfoques de enseñanza en diferentes etapas de acuerdo con los propósitos de enseñanza de la literatura china antigua, para lograr los propósitos de enseñanza por etapas. La literatura de las dinastías Pre-Qin y Han es el período inicial de la literatura china. En la enseñanza, debemos prestar atención a la guía de lectura de obras originales y, en primer lugar, cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes. comprender las raíces ideológicas de la cultura china y cultivar los pensamientos sanos, los sentimientos nobles y la fuerte fuerza de voluntad de los estudiantes, enseñarles a usar armas ideológicas para comprender y resolver problemas a través del análisis de la calidad artística de las obras; Se les guía para dominar los métodos de análisis y apreciación de la poesía antigua, de modo que puedan adquirir gradualmente la capacidad de apreciar la literatura y sentar las bases para el estudio futuro de la literatura antigua. La literatura de las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte fue el comienzo de la etapa "consciente" de la literatura china, mientras que la literatura de las dinastías Tang y Song creó un auge literario. La enseñanza debe centrarse en el espacio infinito de la expresión literaria de la vida, permitiendo a los estudiantes sentir aún más el significado de la vida en la literatura, apreciar el encanto del idioma chino, dominar los métodos básicos de análisis de la poesía antigua, tener la capacidad básica de apreciar y comentar sobre poesía antigua y capacitar a los estudiantes para que exploren más a fondo la literatura china y el interés en la cultura china.
Durante el estudio de la literatura en las dinastías Yuan, Ming y Qing, los estudiantes tenían una base en los dos primeros párrafos y también tomaban cursos de chino antiguo y teoría literaria, básicamente poseían una base lingüística y una capacidad integral. Por lo tanto, el enfoque de la enseñanza es. Cultivar la capacidad de análisis integral y la capacidad de generalización científica de los estudiantes.
Orientado a las personas, orientado a los estudiantes
Después de tres o cuatro rondas de práctica docente, la investigación y la práctica para lograr el propósito de enseñar literatura china antigua por etapas ha madurado y está estrechamente relacionada. relacionados con el proceso de enseñanza del curso, la compatibilidad, el desarrollo del pensamiento de los estudiantes, la facilidad de operación y la practicabilidad típica de la demostración se promueven en universidades similares de la provincia. Sus logros están marcados por las "Obras seleccionadas de la literatura china antigua" de Zhang y la "Historia de la literatura china" de Zhang. "La realización del propósito de enseñanza de la literatura china antigua en la literatura anterior a Qin" de Zhang y Mi Xiaoyan, "La realización del propósito de enseñanza de la literatura china antigua en la literatura de Wei, Jin, las dinastías del Sur y del Norte, Tang y Song" de Li Dinastías", "La enseñanza de la literatura china antigua en la literatura de las dinastías Yuan, Ming y Qing" de Feng Qingling "Logro del propósito". Este logro se basa en una investigación suficiente y muchos años de práctica docente. Su valor radica en que, a partir de los logros originales, enfatiza la orientación a las personas y al estudiante, estudia la enseñanza desde la perspectiva de las características curriculares y la aceptación de los estudiantes, y tiene evidentes innovaciones y características que determinan el propósito de la enseñanza a partir de los objetivos de formación; y comprende el plan de estudios desde una perspectiva macro En la enseñanza, los temas clave se seleccionan con precisión, los enfoques de enseñanza están resaltados y claros, y los métodos y medios de investigación son razonables y científicos, el efecto real es muy obvio y tiene un amplio valor práctico y de promoción;