Informe resumido sobre la promoción de actividades culturales tradicionales
1. Informe resumido sobre la promoción de actividades culturales tradicionales
Para heredar la excelente cultura tradicional china, llevar adelante el gran espíritu nacional y mejorar la alfabetización cultural de los aldeanos de la ciudad. , y promover en profundidad la construcción cultural de nuestra ciudad, la organización ha realizado actividades fructíferas y logrado ciertos resultados. A continuación informamos sobre las actividades relacionadas con la herencia de la excelente cultura y educación tradicional china en nuestra ciudad: 1. Las escuelas primarias y secundarias establecen seriamente cursos de educación en cultura tradicional.
La clave para llevar adelante la cultura tradicional china radica en la educación. El enfoque de la educación está en la mayoría de los jóvenes, y el aula principal para que los jóvenes reciban educación son las escuelas. Las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad comenzarán a ofrecer clases de educación cultural tradicional a partir del próximo semestre para infiltrar la excelente cultura tradicional de la nación china en las clases de teoría ideológica y política y en las clases de educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Habrá no menos de una excelente clase de educación sobre cultura tradicional por semana y, a través de cursos y actividades relevantes, se promoverá la educación en caligrafía, la recitación de clásicos chinos y otras actividades. Por ejemplo, cuando las escuelas primarias memorizan clásicos chinos, memorizan principalmente excelentes poemas antiguos recomendados por los nuevos estándares del plan de estudios chino: "Tres cristales púrpuras", "Reglas de los discípulos", "Las Analectas de Confucio", "Universidad", "La Doctrina". de la media", "Cuentos de hadas", "Fábulas", etc. Al mismo tiempo, se seleccionan textos americanos modernos y contemporáneos chinos y extranjeros. Grado 1: 20 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino, las regulaciones de los discípulos o Baijia Xing. Segundo grado: 20 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino, y 1 Clásico de tres caracteres y Las Analectas de Confucio. Tercer grado: 4 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino, incluidos "El ensayo de los mil caracteres" y "Las Analectas de Confucio". Cuarto grado: 20 excelentes poemas antiguos, "Las Analectas de Confucio", 10 fábulas y cuentos de hadas. Quinto grado: universidad, secundaria, 10 poesía moderna. 6to grado: Mencio y 10 poemas modernos. Una vez determinado el contenido, se propusieron una serie de medidas: garantizar el tiempo de lectura, proteger el interés por la lectura, innovar activamente las formas de lectura, realizar pruebas y garantizar el contenido de la lectura. En el nivel de escuela secundaria, nuestra ciudad ofrece materias optativas: clásicos chinos, apreciación literaria, enseñanza de coplas, escritura de poesía, caligrafía, etc., lo que permite a los estudiantes elegir sus materias culturales tradicionales favoritas según sus propias preferencias. Para el examen de esta materia, los profesores pidieron a los estudiantes que dieran rienda suelta a su propia iniciativa, escribieran algunos pequeños sentimientos y aprendieran de sus propias experiencias.
En segundo lugar, la educación cultural tanto moderna como tradicional en las zonas rurales.
La cultura tradicional de nuestra nación se resume de la experiencia de vida práctica a largo plazo de las personas y afecta profundamente la formación de nuestro espíritu nacional. Nuestra ciudad puede aprovechar al máximo los recursos y métodos culturales restantes, como diversos festivales legales, festivales tradicionales, aniversarios de importantes acontecimientos históricos, cumpleaños y muertes de personajes históricos como líderes revolucionarios, héroes nacionales, celebridades destacadas, etc., para llevar organizar reuniones de clases temáticas y discursos temáticos, concursos de conocimientos, concursos de canto, representaciones teatrales y otras diversas formas de actividades educativas temáticas para guiar a los estudiantes de escuelas primarias y secundarias a llevar adelante el espíritu nacional, mejorar la confianza cultural y los sentimientos patrióticos y mejorar el cultivo moral. Las actividades culturales modernas y coloridas pueden cultivar el interés, la creatividad y la capacidad práctica de los aldeanos. Con este fin, nuestra ciudad aprovecha al máximo diversos recursos culturales, amplía el campo cultural y lleva a cabo actividades culturales ricas y coloridas. Debemos centrarnos en temas como la educación sobre el patriotismo, la educación sobre el espíritu nacional, la educación sobre la gratitud y la educación sobre la integridad para expresar plenamente nuestro amor por nuestra patria y nuestra ciudad natal.
1. Lanza una “Fiesta de Acción de Gracias”. **A finales de año, nuestra ciudad combinó el estudio y la educación "Dos estudios y una acción" y celebró el "Día de actividades fijas de los miembros del partido", que inspiró a los miembros del partido a trabajar duro y esforzarse por ser miembros calificados del partido en el nueva era.
2. Realizar “Acción de Gracias a la Patria”. * *En el Día Nacional, las escuelas primarias y secundarias organizaron actividades de lectura con el tema "Construir una China feliz" para realzar los sentimientos simples de gratitud, defensa y servicio a la patria de los estudiantes.
3. Realizar “Acción de Gracias a los Padres”. Durante el **Dragon Boat Festival, organizamos una actividad de "Acción de Gracias de corazón a corazón" con el tema "Queridos mamá y papá, quiero decirles..." para guiar a los adolescentes a expresar su gratitud a sus padres y Anímelos a comunicarse con sus padres de forma sincera y franca.
4. Realizar “Acción de Gracias a la Naturaleza”. Al realizar actividades con el tema "Amar la Naturaleza y Proteger el Medio Ambiente", promovemos conceptos bajos en carbono entre los estudiantes de primaria y secundaria, promovemos el espíritu de "hacer buen uso de los recursos y servir al bienestar público" y educar a los estudiantes y sus padres a participar en la protección del medio ambiente y el cuidado de la naturaleza.
2. Informe resumido sobre la promoción de actividades culturales tradicionales
Desde el lanzamiento de la actividad “Cultura Tradicional en el Campus”, la Escuela de Primaria nº 15 de nuestro distrito ha llevado a cabo una serie de actividades. de actividades. A continuación se detallan las actividades de “Cultura Tradicional en el Campus” que realiza nuestro colegio durante las vacaciones.
Primero, fortalecer la publicidad y crear una atmósfera. Antes de las vacaciones, nuestra escuela hizo pleno uso de la estación de radio del campus, los paneles publicitarios y las paredes publicitarias fuera de cada salón de clases, y usó la estación de radio de la escuela para reproducir el audio de "Interpretación de las reglas del discípulo" para facilitar la comprensión, la memoria y la comprensión de los estudiantes. y utilizar durante las vacaciones.
En segundo lugar, ten los clásicos a mano y memorízalos cada día. Cada estudiante de la escuela tiene reglas de discipulado, de modo que todos en la escuela tengan un clásico de la cultura tradicional. Los maestros de cada clase han formulado un plan de recitación basado en la situación de los estudiantes en este grado, y los estudiantes estudian y recitan seriamente de acuerdo con el plan todos los días. Durante las vacaciones, los estudiantes escribieron una reseña. Después del inicio del año escolar, la escuela realizará exámenes en forma de exámenes escritos y actividades competitivas. Aprovechando el tiempo de reunión en clase, podemos intercambiar experiencias de aprendizaje entre nosotros, comprender la connotación de la cultura tradicional china desde múltiples ángulos y direcciones, y aplicar rápidamente la esencia a nuestro estudio y vida.
En tercer lugar, realizamos actividades de fotografía, pintura y composición, con la temática del "Festival de Primavera" y el "Festival de los Faroles" que pasamos durante las vacaciones de invierno. Los estudiantes de cuarto a sexto grado también escribieron sus reflexiones sobre la lectura del "Reglamento de los discípulos". La escuela exhibió uniformemente trabajos sobresalientes entre los estudiantes para hacer que los estudiantes amen más la cultura tradicional y aprendan a utilizarla activamente a través de actividades. Estas medidas no sólo pueden cultivar a los maestros y estudiantes con la cultura tradicional, sino también agregar una fuerte atmósfera cultural a nuestra escuela.
Esta es la actividad "La Cultura Tradicional en el Campus" que realiza nuestro colegio durante las vacaciones. Continuaremos llevando a cabo con firmeza la campaña "Cultura tradicional en el campus" para permitir que la cultura tradicional entre mejor en nuestros estudios y vidas.
3. Informe resumido sobre la promoción de las actividades culturales tradicionales
En la larga historia de la humanidad, los antepasados de la nación china crearon una cultura espléndida con trabajo y sabiduría. La cultura china tiene una larga historia. Heredar y llevar adelante la cultura tradicional china es un requisito objetivo para unir la fuerza de la nación china. Es una necesidad práctica para construir una civilización material socialista y una civilización espiritual con características chinas. Es implementar una educación de calidad y promover la formación de maestros de escuela. 'La ética y el cultivo de los hábitos civilizados de los estudiantes. Durante los últimos tres años, nuestra escuela siempre ha considerado este trabajo como una de las tareas clave de la escuela, innovando la forma de las actividades educativas, enriqueciendo el contenido de las actividades educativas y gradualmente haciendo de las actividades culturales tradicionales chinas una característica de la escuela.
En primer lugar, concederle gran importancia ideológica y publicitar vigorosamente la importancia del evento.
Los líderes conceden gran importancia a las ideas, toman la iniciativa a la hora de dar ejemplo y utilizan reuniones periódicas de profesores, seminarios de enseñanza y otras formas para dar a conocer la necesidad, urgencia y viabilidad de aprender la cultura tradicional a todos los profesores y estudiantes. . Los maestros utilizan reuniones de clase y clases de lectura para que los estudiantes comprendan los beneficios de la lectura clásica, como la necesidad de que la cultura tradicional ilumine el trasfondo de la vida y nutra el alma. Carteles de cultura tradicional, como "Reglas del discípulo", "Las Analectas de Confucio", "Benevolencia", "Ritual", "Sabiduría", etc. Hay estatuas de Confucio colgadas en las paredes de la escuela, en el campus, y famosos aforismos sobre la educación cultural tradicional en los pasillos y aulas. , permitiendo a los estudiantes sentir la enorme influencia de la cultura tradicional todo el tiempo. Las actividades relevantes llevadas a cabo por la escuela también se informan oportunamente a través del sitio web del campus y el periódico escolar para ampliar su influencia.
2. Desarrollar sistemas relevantes para promover el buen desarrollo de la educación cultural tradicional.
1. Organización sólida y responsabilidades claras
Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo, en el que el director asume la responsabilidad general y el secretario del comité del partido asume tareas específicas para llevar a cabo la educación cultural tradicional. actividades en toda la escuela. Está compuesto por todos los directores, jefes de departamentos pertinentes y algunos profesores de chino como miembros principales. El líder del equipo es responsable de la planificación y orientación de toda la actividad, división del trabajo, aclaración de responsabilidades y redacción de planes de actividades; la Oficina de Asuntos Académicos es responsable de la organización e implementación de las clases de lectura, la Oficina de Asuntos Estudiantiles y la Educación Vocacional; La oficina es responsable de la supervisión de la lectura diaria en clase y de la organización de concursos de lectura; el profesor de chino es responsable de los arreglos del contenido del estudio y de realizar conferencias especiales; el Departamento de Estudiantes es responsable de organizar y archivar todos los materiales;
2. Establecer un equipo profesional de conferencias sobre cultura tradicional.
La tradición china es amplia y profunda, abarcando una amplia gama de contenidos. Cómo aprender las cosas más valiosas en el menor tiempo requiere una selección y organización cuidadosas. La escuela aprovecha al máximo las ventajas profesionales de los profesores chinos y el conocimiento profesional de los antiguos profesores experimentados y conocedores para establecer un grupo de conferencias sobre cultura tradicional. Según los contenidos docentes y las características personales, los miembros del equipo docente desempeñan sus propias funciones. A través de la búsqueda de información, la organización cuidadosa y el enfoque en diferentes contenidos, llevamos a cabo conferencias sobre el conocimiento cultural tradicional en toda la escuela, sentando una buena base para que los maestros y estudiantes de toda la escuela interpreten rápidamente las profundas connotaciones de la cultura tradicional y mejoren sus logros personales. .
4. Informe resumido sobre la promoción de actividades culturales tradicionales.
Nuestra escuela se fundó en el año 20xx. En los cinco años transcurridos desde su creación, la escuela ha carecido de actividades culturales tradicionales en el campus, principalmente debido a la falta de profesores para actividades relacionadas. Con la preocupación de la oficina del comité directivo de construcción de la civilización espiritual de nuestro distrito, la Federación de Círculos Literarios y Artísticos y la oficina de educación del distrito, solicitamos dos proyectos: caligrafía y corte de papel. Al final, el proyecto de caligrafía fue aprobado y, con la ayuda del maestro de escuela primaria Huang Xinying, la escuela pasó un año organizando y llevando a cabo actividades relacionadas. Las actividades de la escuela para llevar la cultura tradicional (caligrafía) al campus se resumen a continuación:
Primero, análisis sistemático y avance sólido
Después de que la solicitud del proyecto sea exitosa, la escuela organiza inmediatamente cultura (caligrafía) Para la organización y construcción de actividades en el campus, el subdirector encargado de la docencia será el líder del equipo, el director de la Oficina Docente será el subdirector del equipo y el club de caligrafía de la escuela y los profesores afines serán ser los miembros del equipo. Una vez establecida la organización, la escuela organizó una reunión para escuchar las opiniones de muchas partes. Finalmente, combinado con la situación actual de la escuela, se planteó la idea de insistir en el trabajo "dual", centrándose en la construcción de clubes de caligrafía y la enseñanza de composición con toda la clase en segundo y cuarto grado.
En segundo lugar, difundirse gradualmente de un punto a otro.
Las actividades del club están abiertas a estudiantes de todos los grados, con opciones y una base determinada. La participación de estos estudiantes en las actividades del club inspiró a otros estudiantes a volver a comprender la caligrafía en esta era de la impresión por computadora. ¿Cómo conseguir que más estudiantes participen y lo popularicen de un punto a otro? Debido a los limitados recursos didácticos, la escuela asignó a tres maestros a la Academia de Pintura y Caligrafía de Wujiang para recibir capacitación adicional, y dispuso que un maestro siguiera al Maestro Huang para recibir tutoría comunitaria, y luego el maestro llevó a cabo la capacitación en la escuela. En la actualidad, los profesores de chino de los estudiantes de segundo y cuarto grado han recibido orientación y están calificados para brindar instrucción de caligrafía a los estudiantes de segundo y cuarto grado. Y se llevó a cabo un concurso de escritura para toda la clase en segundo y cuarto grado, y se mejoró el nivel de escritura de los estudiantes.
En tercer lugar, hay reglas a seguir en el desarrollo del plan de estudios
Para que el aprendizaje de los estudiantes sea más sistemático y científico, la escuela requiere intencionalmente que los maestros registren todo el plan de estudios en detalle al organizar Los maestros seguirán al maestro Huang Xinying para brindar orientación sobre las actividades del club, el proceso de enseñanza, la disposición de contenidos específicos, etc. Al final del semestre, todo el grupo de trabajo de la escuela participó en la discusión, organizó sistemáticamente el contenido relevante y compiló los no contenidos. curso escolar de libros de texto "Ink Ballads" y participó en la evaluación del curso escolar del distrito xx de Wujiang.
Cuarto, la evaluación conduce a la exhibición de logros
Al comienzo de la promoción de la cultura tradicional (caligrafía) en el campus, la escuela informó claramente a los instructores del club. Finalmente, la escuela debe evaluarlo mediante exhibiciones estáticas, y los maestros deben utilizar esta evaluación para guiar la enseñanza diaria y llevarla a cabo con propósito y dirección. Al final del semestre, todos los miembros del club presentaron sus trabajos más satisfactorios, organizaron la exposición bajo la dirección del maestro y la exhibieron con éxito en toda la escuela.
Cuando los niños heredan la esencia ideológica de 5.000 años de antigüedad de la nación china en el estudio de la cultura tradicional, sienten la larga historia y la profundidad de la cultura nacional, cultivan el espíritu nacional y el patriotismo y mejoran el orgullo nacional.
5. Informe resumido sobre la promoción de actividades culturales tradicionales
En los últimos tres años, la escuela se ha centrado en el "Clásico de los tres personajes", el "Reglamento de los discípulos" y el "Erudito Zengguang". Obras", "Las Analectas de Confucio", etc. Clásicos Tradicionales ha llevado a cabo una serie de actividades de educación lectora e incluido las actividades de cada clase en la evaluación de las clases civilizadas. Las actividades generalmente se dividen en lectura, habla, competencia y otras etapas.
1. Prestar atención a la publicidad y fortalecer el liderazgo.
Nuestros líderes escolares otorgan gran importancia a la organización e implementación de actividades de educación cultural tradicional china, y han establecido instituciones de trabajo y grupos de liderazgo correspondientes, esforzándose por formar a los líderes principales para que se hagan cargo personalmente de los departamentos y la enseñanza relevantes. y grupos de investigación para organizar e implementar las actividades, y profesores de diversas disciplinas para cooperar entre sí. Incorporar esta actividad en los planes de construcción de la cultura del campus y de construcción de la civilización espiritual, aprovechar al máximo el papel de la radio del campus, los tableros de anuncios, los discursos bajo la bandera nacional, los carteles, las galerías y otros puestos publicitarios, y llevar a cabo el trabajo con eficacia.
2. Basado en la planificación escolar y científica.
Basado en la situación específica de profesores y estudiantes y en función de la situación real de la escuela, se ha formulado un plan de implementación específico. Es específico y fácil de implementar. Las principales medidas y prácticas específicas son concisas. y al grano, de fácil a difícil, específico y operable, fuerte y formado con sus propias características.
3. Mejorar las condiciones y ofrecer garantías.
La escuela buscó el apoyo de muchas partes, recaudó fondos y compró un conjunto de equipos de audio para el escenario para brindar soporte de hardware para el evento. También compró un lote de libros clásicos con calidad y belleza para enriquecer el evento; rincones de libros de cada clase y aumentar la colección; esforzarse por proporcionar condiciones favorables para la lectura extracurricular de los estudiantes.
4. Revisión de guías y mejora de estándares.
La escuela incorporará actividades de educación cultural tradicional en la construcción característica de la escuela y en la evaluación de clases civilizadas, e inspeccionará y supervisará oportunamente las actividades de cada clase, de modo que el desarrollo de las actividades culturales tradicionales se convierta en el comportamiento consciente de nuestra escuela y la construcción de la cultura del campus. Cada semestre se llevan a cabo periódicamente actividades de presentación e informes de logros a gran escala en toda la escuela para proporcionar un escenario para los logros de aprendizaje de los estudiantes y una plataforma para que los maestros se comuniquen con la orientación docente.