Profesores y alumnos leen el primer número de "Un gato sólo quiere volar".
(1) Utilice un diccionario para marcar palabras desconocidas con pinyin para ampliar la alfabetización.
②Después de leer un pasaje, debes completar los siguientes objetivos:
Escribir los resultados en tu forma favorita. Nota: Puede que no sea necesariamente así como te sientas después de leerlo. Escribe todo lo que leas. Cada niño es un Hamlet único. Ahora que lo pienso, la escritura a mano también mejora la comprensión lectora.
Por ejemplo, escribe un párrafo usando palabras clave o buenas palabras y oraciones.
O haz un dibujo y etiqueta la lectura, el nombre y la fecha.
O escribir (contar) una historia, es decir, contar la historia que leíste con tus propias palabras. De causa, proceso y resultado.
3 Registro de lectura: Registro en el círculo de profesores y alumnos de la clase 22 de la escuela primaria Hui Min.
Esta es una tarea sencilla a considerar. Tener suficiente tiempo significa que los padres no deben "ayudar" a sus hijos a escribir una "reseña", sino dejarles pensar y aprender a leer por sí mismos, no sólo por leer.
Lectura del contenido del 8 de marzo de 2020
①Utilice el vídeo para interpretar las ilustraciones, el prefacio, las páginas 1 a 4 y el contenido de este libro.
Las ilustraciones son versiones condensadas del libro y ayudan a los niños a leerlo. Con ilustraciones, su pensamiento se vuelve más imaginativo. El prefacio debe ser leído por niños de grados superiores; 1-4 también explica principalmente los métodos de lectura y las habilidades de lectura que deben desarrollarse: a. Comprender la historia, es decir, aprender a usar su propio idioma para resumir lo que lee. de los motivos, procesos y Leer los resultados. b. Captar las tramas clave, aprender a captar los contenidos clave y desarrollar la capacidad de filtrar información. c. Comprender a los personajes, leer un pasaje de texto, comprender la personalidad del personaje y hacer comentarios. ;Todos los niños tienen la buena costumbre de leer catálogos desde pequeños. El índice nos indica el orden en que están ordenados los libros y actúa como un hilo para ayudarnos a comprender el libro.
Introducción: La historia comienza con un gato travieso saltando desde la ventana y rompiendo la maceta. Luego vio dos lindas mariposas jugando. El gato puede jugar juntos, pero quiere cazar mariposas. No logró atrapar la mariposa. Finalmente, las dos mariposas se alejaron volando. Corrió salvajemente hacia los girasoles y las crestas de gallo, y finalmente derribó las flores del jardín. ¡Este es un gato travieso! Como estudiantes de primaria, ¿se nos permite molestar y burlarnos de otros niños mientras juegan?
Piénsalo:
¿Es este gato educado cuando habla?
¿Cómo se relacionan estas dos mariposas?
Cuando nos llevamos bien con los compañeros de clase, ¿deberíamos aprender de los gatos o de las mariposas?
Comentarios de los estudiantes:
Lectura del contenido el 9 de marzo de 2020:
Se han leído las páginas 203-204 y el primer párrafo de la página 205.
En estas dos páginas, hay muchas buenas palabras y frases que merecen una discusión en profundidad.
Piénselo:
Página 203 (1) Después de que el gato golpeó a Girasol, su gran cabeza colgaba y luego los dos ancianos de hierba y boj estaban discutiendo.
Página 204 ① "¡Soy un gato! ¡Atrapé trece ratones tan pronto como estiré mis garras!..." En este párrafo, ¿es cierto lo que dijo el gato? ¿Pueden los niños hablar como los gatos?
(2) El niño se niega a admitir que ha hecho algo mal. ¿No quiere admitir √ o poner una x?
(3) ¿Qué tan asustados están los Grape Brothers? ¿Puedes decir algo...algo...y algo...?
Los 4 gatos (?) tienen los ojos redondos, (?) están enojados, (?) miran fijamente al cielo.
⑤¿Las urracas son diligentes o perezosas?
6. ¿Por qué las urracas son las famosas artífices del país de las aves?
¿Te gustan los gatos o las urracas? ¿Por qué?
(2) ¿Por qué el girasol es la "chica del cultivo oleaginoso"?
Resumen: Debido a que el gato corrió hacia el jardín, sucedieron una serie de cosas, entre ellas crestas de gallo, hermanos uvas y diligentes urracas. A todo el mundo no le gusta este gato por su arrogancia y mala educación. ¿De quién deberíamos aprender?
Contenido de lectura del 10 de marzo de 2020: páginas 205-206.
Resumen: El contenido de hoy habla primero sobre el sueño del gato del “tigre comiendo mariposa”. De hecho, es un signo de arrogancia y lleno de palabras pretenciosas. Luego se escribió que dormía hasta tarde durante el día, y cuando se despertaba, no se olvidaba de cantar una canción interesante: afirmaba ser "el mejor chico y el rey de los gatos del mundo".
Piénsalo:
(1) ¿Con qué soñó el gato, en los términos más simples?
②Los estudiantes de primaria deben ()durante el día.
¿Dormir hasta tarde? B. ¿Estudiar? c. Jugar con teléfonos móviles
¿Realmente no se enfatiza la canción que cantaba el gato? ¿Por qué?
Comentarios de los estudiantes:
Contenido de lectura del 11.3.2020:
Párrafos naturales 1-4 en las páginas 207-208 y 209.
Resumen: El contenido de hoy trata sobre una conversación entre un pato y un gato. El entusiasta pato estaba un poco enojado por el comportamiento del gato. El gato todavía no quiere limpiar, no le gusta el trabajo, es perezoso y astuto.
Piénsalo:
¿De quién es la canción Cat? ¿Es esto educado?
En la página 208, el pato decía que los gatos son como holgazanes en los pueblos de montaña, comiendo, jugando, siendo traviesos y causando problemas todo el día...
(3) Es ¿Trabajo glorioso o deshonroso? ¿Deberíamos ser niños perezosos o niños diligentes?
(4) Las cosas masculinas que haces; ayudar a tus amigos. Esta frase es similar a la siguiente:
A. No es asunto tuyo.
B. Unidad, asistencia mutua y convivencia armoniosa
Comentarios de los estudiantes:
2020.3.13 contenido de lectura:
Página 209, párrafo 5 a las páginas 1-5, párrafo 12.
Resumen del contenido:
La conversación entre el pato y el gato revela la descortesía del gato y el entusiasmo y alegría del pato. El gallo, el pato y la oca hablaron de "purga". Para que la hermana gallina descansara bien, finalmente decidieron persuadir al gato para que "sea bendecido y tenga algo que hacer". Quería saber qué decía el gato. ¿Fuiste? ¡Vea el contenido a continuación para más detalles!
Piénsalo:
¿Cómo se resfrió el pollo?
Comentarios de los estudiantes:
2020.3.14 Contenido de lectura: Párrafo 6 de 212 ~ Párrafo 2 de 221.
Resumen: Esta parte es relativamente larga. Habla principalmente del ganso, el pato y el gallo intentando persuadir al gato para que limpie juntos. El gato no solo se negó a ir, sino que también se jactaba mucho: decía que era cantante y pescador, que sabía pescar, y que era corredor. Finalmente, el gorrión que estaba en la rama lo vio. De hecho, no pescó ningún pez y le mordieron la cola. Pero ¿qué dijo y hizo este gato vanidoso? Seguiremos aprendiendo más adelante.
2020.3.15 contenido de lectura: 221 párrafos 3 ~ 230
Resumen: Para escapar del hecho de que un salmonete le mordió la cola, el gato planea llevar a todos al Casa de la urraca para que todos olviden este hecho. La urraca contó una historia sobre un gato, lo que hizo que se fuera frustrada. El gato todavía no se rindió ni se arrepintió, voló enojado y cayó pesadamente. Después de leer este capítulo, debemos convertirnos en niños honestos, humildes y realistas. Un gato que no puede volar debe estudiar mucho y llevarse bien con todos. Sólo así podrá ser un gato lindo, sensato y adorable.
Piénsalo: ①¿Cómo describe la urraca al gato en la página 223?
Página 2227 Cuando el gorrión vuela, ¿qué te parece?
Tarea: Imagina hacer un dibujo imitando la ilustración en color de la página 3 del libro. Dibuja un animal que te guste o no te guste sobre un gato que solo quiere volar y escribe por qué. Dibujarlo en papel A4 y distribuirlo a todos los grupos. Envíalo al grupo mañana a las 5 p. m. a más tardar.
Contenido de lectura del 17 de marzo de 2020:
① El capítulo 1 “Maestro Polojo” en “El Lamento de la Campana”
2 se lee como “2 ? Buscando la primavera Consulte todo el contenido anterior (se aceptan videos, grabaciones e imágenes).
Resumen de contenido: El suspiro del reloj
Un reloj ha suspirado. 12 años, nueve meses y 14 días Estuvo mirando ansiosamente a su dueño, Polojo, "roncando" sin importar el sonido. No fue hasta las cinco de la tarde que sucedió algo nuevo. /p>
Piénsalo
1. ¿Qué hay en la vida del Maestro Poroho?
2. ¿Por qué suspira el reloj? 3. ¿Te gusta lo que leíste hoy sobre el Maestro Poroho?
2020.3.18 Contenido de lectura:
En el primer capítulo, La "Danza de los Zapatos" en "Maestro Porocho" es el primer párrafo en las páginas 7-13.
Resumen: La lectura de hoy es relativamente larga y la atención se centra en la descripción de los zapatos de baile llamados Porocho.
Piénsalo. : 1. ¿Qué baile realiza el zapato?
2. ¿Cuál es la forma de despertar el feedback de Porojo? :
Contenido de lectura del 19 de marzo de 2020: Capítulo 1, El La desgracia de los calcetines, páginas 13-17
Resumen: El contenido de hoy trata sobre el joven maestro escupiendo y regañando al reloj después de despertarse, regañó los zapatos negros, regañó las pantuflas blancas y finalmente caminó en calcetines. y los calcetines blancos se convirtieron en "Cenicienta"
Piénsalo:
1. El maestro Poroho se despierta ¿Cuáles son las cuatro cosas que debes hacer después de levantarte?
2. ¿Qué se siente cuando el joven maestro te plancha los calcetines?
¿Deberíamos aprender del maestro Poroho después de levantarnos todos los días? >
Excelente exhibición de tarjetas perforadas:
Contenido de lectura: Capítulo 1, La perdición del cepillo de dientes, páginas 17-21
Resumen: El maestro Poroho no se cepilló los dientes durante siete días. Esta vez, culpó al cepillo de dientes por el sangrado. Pensando que era una broma sobre el cepillo de dientes, y dijo muchas cosas irrazonables. Finalmente, el pobre cepillo de dientes fue arrojado a un rincón y se rompió la única pierna coja. Siempre ha sido tildado de joven maestro cruel. p>Piénsalo
(1) ¿Por qué el Maestro Porocho escupió un bocado de sangre sucia después de cepillarse los dientes?
②¿Qué tiene de malo un cepillo de dientes?
Después de leer este artículo, ¿esperas que te guste tu cepillo de dientes?
Recitando "Adiós a Ford Hometown Grass" el 20.3.2020
Excelente exhibición de tarjetas perforadas:
2020.3.21 contenido de lectura: Capítulo 1 de La pena de muerte de las toallas, páginas 21-25
Resumen: No me gusta la limpieza. El maestro Poroho solo se lava la cara una vez cada tres meses. Estaba enojado porque la toalla no le limpiaba la cara, así que la rompió enojado y dijo que era gracioso...
Piénsalo:
1. ¿El rostro de Poirot es naturalmente tan oscuro?
2. ¿Por qué el Maestro Poroho condenó a muerte a la toalla?
3. ¿Es culpa de la toalla por no limpiar la cara del joven maestro? ¿Por qué?
Después de leer este artículo, ¿qué vas a hacer con tus toallas?
Podrás responder a las cuatro preguntas anteriores después de leer esto.
Excelentes golpes:
Contenido de lectura: En "La Furia de Acuario" Capítulo 1, páginas 25-30, el cepillo de dientes y la toalla tratan a su pequeño amo con una actitud sumisa, Sólo aquellos Quienes se atreven a hablar con él se atreven a luchar contra él.
Piénsalo: ¿Crees que el termo es valiente? ¿Por qué?
Visualización perforada:
Contenido de lectura del 23 de marzo de 2020:
Leyendo un camino lleno de flores.
En el capítulo 1, la decepción de la escupidera está en las páginas 30-34. La escupidera originalmente estaba llena de flema, pero el Maestro Poroho solo quería escupirla en otro lugar.
Piénsalo: 1. ¿Dónde se quejó el joven maestro?
2. Los padres ayudan a buscar una canción infantil sobre "No escupir" y dejan que los niños la reciten en grupo.
Pantalla de perforación:
Contenido de lectura: El abuelo Deng Xiaoping plantó árboles el 24 de marzo de 2020.
Capítulo 1 34-40 Apodos para las mochilas escolares
Piénsalo: después de leer este artículo, ¿qué vas a hacer con tu mochila escolar?
Visualización perforada:
Lea el contenido "¿Dónde está Lei Feng" el 25 de marzo de 2020?
La travesura del bastón en el primer capítulo son las páginas 40-45. Sabiendo que al pequeño maestro le gusta la naturaleza salvaje, se ofreció a ser su compañero de juegos. Tan pronto como el joven maestro pensó en ello, colgó su bastón en la rama del nido del pájaro, fingiendo pedir ayuda. Entonces, el joven maestro fue golpeado en la cabeza por un huevo de pájaro, consolándolo y pidiéndole venganza: el joven maestro fue arrojado, vengó al joven maestro, quien fue golpeado en la cabeza también lo hizo jurar; para vengarse. El joven maestro decidió regresar a casa, pero se le negó la entrada. El bastón seguía siendo travieso y dijo que todos darían la bienvenida al joven maestro a casa con una "canción de bienvenida". ¿Crees que el bastón es inteligente? ¿Muy travieso?
Piénsalo: ¿Qué opinas del bastón?
Excelente visualización de tarjetas perforadas:
Contenido de lectura: Pastel de Mil Personas del 26 de marzo de 2020.
Gafas traviesas y final del primer capítulo.
La vista del maestro Poirot es normal, pero debe llevar unas gafas. Fueron este par de gafas mágicas las que le permitieron ver claramente sus malos hábitos pasados e hicieron que el joven maestro se diera cuenta de sí mismo. Finalmente, esperamos que el Maestro Poroho se convierta en una persona útil.
Piénsalo:
1. ¿Qué hay en esta película? Una breve descripción general.
2. ¿Qué tipo de persona queremos que sea el Maestro Poroho?
Excelente visualización de tarjetas perforadas: