Plan de lección para tutores de protección ambiental de jardín de infantes
Plan de lección 1 del pequeño guardián de protección ambiental de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a participar en actividades del juego de guardianes de protección ambiental y cooperar activamente con sus compañeros.
2. Desarrollar habilidades de escalada, salto y equilibrio.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Comprende que hacer más ejercicio es bueno para tu cuerpo.
5. Ayude a los niños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.
Preparación de la actividad:
1. Sacos de arena, bloques de construcción múltiples, barras de equilibrio, etc. Todos estaban dispersos por el lugar del evento.
2. Cintas y grabadoras de música.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños a escuchar música y prepararse para la actividad.
2. Organizar juegos infantiles de guardianes de la protección del medio ambiente.
●Los guardias ambientales revisan el ambiente en todas partes para ver si hay algún desorden en el lugar.
●Se recomienda que los guardias ambientales limpien el sitio con frecuencia. Se recomienda convertir algunos materiales de desecho en tesoros y convertirlos en equipamiento deportivo para actividades de ejercicio físico.
●Los pequeños guardias medioambientales demostraron su capacidad para convertir los residuos en tesoros: sosteniendo botellas de Sprite (llenas de agua) con ambas manos, caminaron con paso firme por el puente de una sola tabla; puente de tablones con sacos de arena sobre los hombros; enrolle periódicos en forma de palitos y haga ejercicios con palos; utilice botellas de plástico y papeles de colores para hacer ejercicios con mancuernas;
●Organizar a los niños para que realicen juegos integrales. En combinación con las actividades de los guardias de protección ambiental, jugamos colectivamente: cargar con valentía sacos de arena a través del puente de madera, saltarnos varios bloques de construcción consecutivos, construir una casa con bloques de construcción de manera ordenada.
3. Organice a los niños para que escuchen música y hagan ejercicios de relajación, y elogie a los niños que trabajan duro en el juego.
Reflexiones sobre el evento:
Este evento utiliza un lugar sucio como introducción y adopta un tono alentador y amigable. Aunque deja que los niños observen con la vista, resuélvelas con acciones. Sin embargo, esta actividad carece de jugabilidad, parece poco atractiva para los niños de clases pequeñas y no tiene suficiente actividad. La guía de los movimientos básicos de los niños durante las actividades fue demasiado débil, lo que provocó que las actividades no lograran los resultados esperados y estimularan la emoción de los niños. ¡Cómo estimular el deseo de los niños por las actividades y dar rienda suelta a su subjetividad al participar en ellas será una cuestión en la que seguiré pensando!
Fondo de diseño de las actividades del plan de lección 2 del pequeño guardián de protección ambiental del jardín de infantes
Recientemente, nuestro jardín de infantes ha llevado a cabo una serie de actividades "Soy un pequeño guardián de la protección del medio ambiente" junto con una educación integral. actividades de gestión ambiental urbana y rural. Cuando me comuniqué con los niños, descubrí que estaban muy orgullosos de vivir en un entorno así, pero al mismo tiempo, algunos niños pensaban que había lugares poco atractivos a nuestro alrededor, como basura. Entonces comencé una serie de actividades en torno al tema de la "basura" y aprendí más sobre los peligros de tirar basura a través de varios canales. Sobre esta base, diseñé esta actividad para guiar a los niños a comprender el daño de la basura a las personas, estimulando así la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente, pensando activamente en formas de resolver el saneamiento ambiental y expresándolo a su manera, esforzándose por ser el medio ambiente Pequeño guardia.
Objetivos de la actividad
1. Objetivo cognitivo: comprender los peligros de la basura.
2. Objetivo emocional: estimular la conciencia de los niños sobre la protección del entorno que los rodea.
3. Objetivo de la habilidad: inspirar a los niños a pensar activamente en soluciones para el saneamiento ambiental y esforzarse por convertirse en pequeños guardianes del medio ambiente.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Los niños conocen los peligros de la basura y piensan en formas de solucionar el saneamiento ambiental.
Actividades para preparar
1.
2. Ropa y cortinas para trabajadores sanitarios.
3. Cacahuetes, semillas de melón, azúcar, etc.
Proceso de la actividad
Inicio: La maestra juega el juego de dedos "Picar repollo" con los niños para centrar la atención de los niños.
Parte básica: Utilizar una cortina delante del podio.
Hoy quiero invitar a los niños a un espectáculo. Léalo atentamente y cuéntele al maestro lo que sucedió después de leerlo.
La maestra se dio vuelta, se puso una peluca detrás de la cortina, salió, comió bocadillos y los tiró al suelo, luego se volvió hacia la cortina, se vistió con ropa de trabajador sanitario, tomó herramientas de limpieza. Y barrió la basura del suelo. Luego se volvió hacia la cortina, se puso la ropa de maestro y salió.
La maestra preguntó: ¿Qué arrojó la tía al suelo hace un momento? (cáscara de semilla de melón, envoltorio de caramelo), ¿está haciendo esto bien? (Error)
¿Qué hacen los trabajadores sanitarios? (Barre las semillas de melón y los envoltorios de caramelos que tira la tía)
Si comes caramelos, ¿dónde tirarás los envoltorios de caramelos? (Invite a los niños a comer dulces y haga comentarios basados en los niños que arrojan envoltorios de dulces)
2. Ver material didáctico 1: Organice a los niños para que observen, se comuniquen y hablen sobre los peligros de la basura.
Hoy la maestra pidió a los niños que miraran unos dibujos y los observaran con atención. ¿Qué encontraste? Los niños ven material didáctico
Guía a los niños para que discutan; ¿qué viste? (Basura)
Maestro: ¿Qué se siente tener basura en estos lugares?
Niños: Sucios, malolientes y propensos a enfermarse.
Maestro: ¿Qué impacto tendrá en nosotros? (Contamina el aire y las fuentes de agua, pone en peligro la salud y afecta la apariencia de la ciudad)
Maestro: ¿Cómo sería nuestra vida si estuviéramos rodeados de basura?
Niños: La vida es incómoda y pueden enfermarse.
Resumen del profesor:
Se acumula una gran cantidad de basura, que no solo ocupa mucha tierra, sino que también produce algunas sustancias tóxicas y nocivas, emite ráfagas de hedor y contamina el aire y las fuentes de agua. Al mismo tiempo, se reproducen mosquitos, moscas, cucarachas y ratas, propagando enfermedades, poniendo en peligro la salud y afectando la apariencia de la ciudad.
3. Continúe leyendo el material educativo, oriente a los niños para que protejan el medio ambiente y esfuércese por ser pequeños guardianes del medio ambiente.
(1) Sabiendo que la basura tiene tantos daños, ¿qué tal pensar en ello con buenos amigos para mejorar nuestro medio ambiente? Cuéntales a todos tu gran idea más tarde, ¿de acuerdo?
Veamos cómo les va a los hermanos y hermanas. Reproduzca el material didáctico (imágenes de cómo recoger basura) para guiar a los niños a comenzar desde ellos mismos, comenzar desde la familia, comenzar desde cosas pequeñas, tirar la basura al bote de basura, clasificarla en categorías, promocionarla entre padres y vecinos, y Sea un pequeño guardián del medio ambiente.
(2) La maestra recopiló los métodos de los niños en una "canción de palmas". ¿Los niños quieren escucharlo? ¿Te enseñará el profesor?
Tú tomas un tiro, yo tomo uno, no tires basura por todos lados;
Tú tomas dos, yo tomo dos, la basura se debe juntar;
Tú haces tres tiros, yo hago tres tiros, y la chimenea debería dejar de emitir humo negro;
Tú haces cuatro tiros, y yo hago cuatro tiros, soy un pequeño defensor del medio ambiente;
Tú disparas cinco, yo disparo cinco, sé un buen ejemplo, sin miedo a las dificultades;
Tú disparas seis, yo disparo seis, todos intentan unirse;
Tú disparas siete, yo disparo siete, aprovecha la buena oportunidad ahora;
Tú disparas ocho, yo disparo ocho, depende de todos proteger el medio ambiente;
Tú disparas nueve, yo dispara nueve, amo el medio ambiente durante mucho tiempo;
Tú tomas diez tomas y yo tomo diez tomas. Nuestras vidas son realmente sólidas.
(2) Veamos ahora en qué se ha convertido nuestro entorno. Ver material didáctico 3.
Vivimos en un ambiente limpio y bonito y nos sentimos muy cómodos.
(3) Incentivar a los niños a ser defensores del medio ambiente.
Maestra: Niños, seamos defensores del medio ambiente. Vayamos ahora a ver si hay basura en nuestro jardín de infancia. Si es así, recógelo y tíralo a la basura, ¿vale?
Parte final:
Los niños hacen fila para recoger basura en el campus. Los niños se lavan las manos después de las actividades.
Expansión de la actividad:
En el proceso de recoger basura en el campus, permita que los niños comprendan la basura y los botes de basura reciclables, la basura no reciclable y la basura y los botes de basura tóxicos y nocivos.
Papelera verde: Los conocidos como botes de basura reciclables, como papel, metal, plástico, vidrio, etc., se vuelven útiles después de su reciclaje, desinfección y tratamiento. Es su mejor amigo. (Deja que los niños te digan qué basura es reciclable)
Bote de basura amarillo: Se llama bote de basura no reciclable, y alguna basura que no se puede reutilizar es su buena amiga. Principalmente residuos de cocina, como hojas de verduras, sobras, pieles, etc. (Deje que los niños hablen sobre qué tipos de basura no son reciclables).
Papelera roja: Se le llama bote de basura tóxico y dañino. Sus buenos amigos son las pilas usadas, las lámparas fluorescentes, los medicamentos caducados y los cosméticos.
Actividades de divulgación:
Diseño y fabricación de contenedores de basura ecológicos para guarderías.
Reflexión didáctica
En esta actividad, les hice saber a los niños el daño que la basura causa a la vida de las personas y ellos propusieron muchas soluciones para el saneamiento ambiental. Después de eso, los niños prestan más atención al entorno que los rodea y se concentran en empezar por ellos mismos. Xiao Lin en la clase es un niño al que le encanta tirar confeti. Desde que se lanzó en su clase la actividad "Pequeño Guardián de la Protección Ambiental", ya no tira confeti y también promueve entre su familia las canciones de palmas que aprendió. Su abuela estaba muy feliz e hizo un viaje especial al jardín de infantes para agradecernos. Se puede observar que esta actividad está acorde a la realidad del niño, características de su edad y nivel cognitivo. Los niños se dieron cuenta de que les importaba la basura y luego tomaron la iniciativa de limpiarla, lo que obtuvo un muy buen efecto educativo. En el futuro, prestaré más atención a la vida de los niños y elegiré materiales didácticos que sean adecuados para la vida de los niños, para que sus niveles cognitivos, emocionales y de habilidades puedan seguir mejorando.
Protección ambiental de jardín de infantes Plan de lección 3 de Little Guardian Objetivos de enseñanza
Hacer que los niños sepan que el saneamiento ambiental está estrechamente relacionado con nuestras vidas, desarrollar buenos hábitos de higiene y proteger el medio ambiente empezando por mí.
Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos sin saberlo.
Los niños podrán comunicarse en completo mandarín y convertirse en un pequeño defensor del medio ambiente.
Dificultades de enseñanza y puntos clave
Desarrollar buenos hábitos de higiene y preparar rotafolios y CD.
Proceso de la actividad
1. Después de reproducir un hermoso clip, haga preguntas a los niños. ¿Quieres jugar aquí? ¡Todos respondieron al unísono, creo! Pregunta: ¿Por qué? Hay pájaros, flores y árboles. Bien, echemos un vistazo a este rotafolio.
2. Luego, muestra un gráfico mural de un entorno pobre, con basura volando por todos lados, animales muriendo de hambre y árboles marchitos, y pregunta: ¿Qué le pasa al conejito blanco, niño? Respuesta: Muerto. Pregunta: ¿Por qué mueren? No hay nada para comer.
3. A través de la comparación de clips y gráficos murales, les contamos a los niños los beneficios de un buen medio ambiente para nuestras vidas y los daños de un medio ambiente contaminado para los humanos y los animales. Dígales a sus hijos que un buen ambiente depende de que todos comiencen desde la vida.
4. ¿Dejar que los niños discutan libremente cómo hacer que nuestra aula y nuestro entorno estén más limpios?
Reflexión sobre la enseñanza
1. A través de esta actividad, los niños básicamente se dieron cuenta de la importancia de un buen medio ambiente en nuestras vidas y mejoraron su conciencia sobre la protección del medio ambiente.
2. Durante la actividad, los niños tienen menos oportunidades de hablar y los clips reproducidos son relativamente abstractos, lo que imposibilita una comprensión más profunda de estos temas.
Como primera maestra de los niños, creo que es necesario educarlos en la vida y desarrollar buenos hábitos de higiene.
Intención de diseño del plan de lección 4 de Little Guardian sobre protección ambiental del jardín de infantes:
Con el trasfondo del "Día del Árbol", la plantación de árboles tiene como objetivo hacer el mundo más verde. Lo verde se ha vuelto muy importante para la vida de las personas y la protección del medio ambiente se ha convertido en responsabilidad de todos. Varios lugares han introducido diversas medidas para proteger nuestro planeta. ¿Qué hacemos? En mi clase, todos los días después del almuerzo, siempre hay niños corriendo a limpiar de vez en cuando, y también dicen: "Limpiaremos el aula para que esté cómoda por este incidente". Demuestra que "proteger" "Medio ambiente, embellecer el hogar" ya no es el foco de nuestros adultos, esta idea brota en la mente de los niños de vez en cuando. Con este fin, diseñé actividades prácticas regionales con el tema "Pequeños Guardianes de la Protección Ambiental" para cultivar la conciencia y el comportamiento ambiental de los niños de varias regiones.
Objetivos de la actividad:
1. Participar activamente en las actividades de exploración y tener una conciencia ambiental preliminar.
2. Ser capaz de realizar actividades escénicas de la forma que más te guste.
3. Cultivar el espíritu de imaginación audaz y cooperación.
Contenido y preparación de la actividad:
Esta actividad regional se centra principalmente en los siguientes cinco aspectos.
1. Embellece tu hogar: actividades de juego con arena
Prepara diversos utensilios para jugar con arena, así como diversos juguetes de plástico, como "animales y plantas", o productos hechos a mano. como cajas de gran altura, automóviles, vegetación, etc.
Esta actividad utiliza principalmente la imaginación de los niños para jugar con arena y convertirse en un pequeño arquitecto, urbanista o paisajista para crear un ambiente de vida cómodo y hermoso. El tema es resaltar la "protección ambiental verde".
En segundo lugar, convierta los desechos en tesoros y aproveche los desechos.
Prepare varios juguetes no utilizados y utilice diversos desechos y basura reciclables para diseñar diversos juguetes y decoraciones, como latas, botellas de Coca-Cola y jarrones. para la germinación de semillas, cáscaras de semillas de melón, pegatinas, botellas de yogur, altavoces con cable, etc.
Esta actividad tiene como objetivo que los niños sepan que la frugalidad es una virtud tradicional de la nación china y que la basura reciclable también es una forma de riqueza. La reutilización nos es de gran utilidad, ahorrando recursos y evitando desperdicios.
En tercer lugar, diseñar folletos respetuosos con el medio ambiente
Las herramientas preparadas son muy sencillas, incluyendo crayones, bolígrafos de acuarela, tijeras, papeles de colores, pasta, trapos, etc. Los profesores pueden aportar experiencia y muchos ejemplos de cómo hacer folletos.
Para que más personas se unan a las filas de la protección del medio ambiente y conozcan la importancia de la protección del medio ambiente, el objetivo principal de esta actividad es mejorar la capacidad de los niños para comunicarse con los demás y presentarse con valentía a los demás. concepto de protección del medio ambiente, que los demás sepan que la protección del medio ambiente es un asunto que nos concierne a todos y que también es algo que debemos hacer bien juntos. Al mismo tiempo, permita que los niños den rienda suelta a su imaginación, amplíen sus ideas de diseño y mejoren sus habilidades prácticas.
En cuarto lugar, hacer un contenedor de clasificación de basura.
Los elementos proporcionados también son muy sencillos. Prepare de tres a seis cajas de cartón viejas, papel de arroz rojo, amarillo y verde, pasta, tijeras, bolígrafos de acuarela, etc.
Esta área ayuda principalmente a los niños a comprender el conocimiento de la clasificación de basura. La basura se divide principalmente en residuos reciclables, no reciclables y peligrosos y tóxicos, lo que guía a los niños a cumplir con la clasificación de la basura en la vida diaria. Al mismo tiempo, dan a conocer los beneficios de la clasificación de la basura a los padres, vecinos y otras personas, sabiendo que la clasificación de la basura favorece los "tres usos" de los desechos (utilización de los desechos, reutilización de los desechos y reciclaje de los desechos), enriqueciendo la comprensión de los niños sobre lo que es. reciclable, Conocimiento y comprensión de lo que es y lo que no es reciclable. La imagen principal, el texto y los colores de los contenedores de clasificación de basura son coloridos.
verbo (abreviatura de verbo) administrador ambiental
Proporcione varias cestas y el cartel de "Pequeño guardián del medio ambiente".
Esta actividad es para permitir que los niños realmente actúen y usen cestas (en los jardines de infancia) para recoger basura. Al mismo tiempo, las personas que tiran basura pueden darse cuenta de su comportamiento incorrecto y recordarse a sí mismos que deben prestar atención a los civilizados. y un comportamiento cortés en la vida es una manera de promover la protección del medio ambiente y alentar a los niños y adultos en el jardín de infantes a comenzar desde las pequeñas cosas de la vida y comenzar desde ellos mismos.
El propósito de las actividades regionales es embellecer sus hogares: los niños que juegan en la arena presentan sus diseños y obras; convirtiendo los desechos en tesoros, los niños en las actividades regionales de utilización de desechos llevan sus obras a los maestros de jardín de infantes y otros niños. los niños que diseñan folletos ambientales pueden utilizar los folletos diseñados para promover el conocimiento sobre la protección del medio ambiente; los pequeños guardianes de los guardabosques de protección ambiental colocan la basura recolectada en contenedores de clasificación de basura en cestas y colocan los contenedores de clasificación de basura en un lugar visible en el jardín de infantes; un papel propagandístico.
Ideas de diseño para el plan de lección 5 del guardia de protección ambiental del jardín de infantes:
En las conversaciones diarias con los niños, podemos entender que los niños piensan que el bote de basura está lleno de basura y después de las actividades en la esquina Tirará juguetes rotos y algo de papel usado, sin ninguna conciencia de conservación y protección del medio ambiente. Combinando los objetivos de desarrollo de la edad de la clase media y los objetivos de desarrollo de la etiqueta, es decir, "el deseo de mantener limpio el entorno de vida circundante y la conciencia inicial de la protección del medio ambiente".
La primera parte de esta actividad es la memoria y el compartir, combinado con la experiencia de vida, para que los niños puedan tener una comprensión preliminar del papel de los botes de basura y su relación con la vida; la vida a través de la observación y discusiones clasificadas en el proceso de hablar, hablar y clasificar, los niños pueden comprender mejor qué es la basura y tener la conciencia ambiental de ahorrar recursos, la parte de extensión amplía los métodos de eliminación de basura de los niños en función de sus condiciones de vida, y tiene el deseo de mantener aún más el entorno de vida circundante limpio y respetuoso con el medio ambiente.
Objetivo de la actividad:
Especular qué artículos deben tirarse a la basura y tener el deseo de mantener el entorno de vida circundante limpio y respetuoso con el medio ambiente.
Preparación de la actividad:
Algunas fotos, preguntas de clasificación.
Proceso de actividad:
1. Recuerdos y compartir: a través de la reproducción de escenas, sabemos la importancia de mantener limpio el medio ambiente.
1. Compara las dos imágenes: la basura desordenada en el suelo y la basura ordenada y oportuna en la caja.
Resumen: Habrá mucha basura en la vida. Mientras arrojemos la basura al bote de basura a tiempo, nuestro entorno se volverá limpio y hermoso.
2. Además de los botes de basura a lo largo del camino, ¿dónde se necesitan los botes de basura? (Las imágenes de la ubicación de los botes de basura se muestran una por una según las respuestas de los niños)
Resumen: Resulta que hay botes de basura en todas partes de nuestras vidas, lo que brinda mucha comodidad a nuestra vidas.
2. Observación y clasificación - saber qué es la basura y tener una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
1. (Mostrando el bote de basura): ¡El bote de basura está aquí para recoger basura!
2. (Mostrar fotos de periódicos) Discusión: ¿Son basura los periódicos caducados? ¿Para qué más se puede utilizar?
Resumen: Los periódicos viejos que parecen inútiles pueden producir muchas cosas interesantes e interesantes usando tu cerebro.
3. (Muestra varias imágenes de basura) Hay tantas cosas aquí, ¿cuáles son basura inútil? ¿Qué se puede reutilizar después de su uso?
Observación y clasificación de los niños.
Piensa en formas de reutilizar algunos proyectos.
(Por ejemplo, ampliar el uso de cajas de pañuelos, funciones simples de las cáscaras de naranja, etc.)
Resumen: Las cáscaras de melón, el papel usado, los alimentos en mal estado y caducados son basura, y las cajas de papel (cajas de servilletas, latas, botes de yogur, etc.) pueden ser utilizadas como buenos materiales para nuestro aprendizaje y juego. Resulta que hay mucho que aprender sobre tirar basura. Algunas cosas aparentemente inútiles pueden convertirse en tesoros siempre que las pienses y las cambies.
Discusión del escenario: esperamos ampliar los métodos de eliminación de basura y mantener el entorno de vida circundante limpio y respetuoso con el medio ambiente.
1. (Muestre las baterías usadas) Discusión: ¿Se pueden tirar a los contenedores de basura comunes? ¿Cómo afrontarlo?
2. Resumen: Cuando tiro basura, uso mi cerebro para encontrar una manera. Las baterías usadas deben colocarse en contenedores especiales para reciclaje de baterías de desecho, y algunas baterías que se pueden recargar y reutilizar deben conservarse en buen estado.
3. Ampliación: Estamos caminando por la carretera y queremos tirar la basura, pero ¿qué debemos hacer si no hay botes de basura cerca?
4. Resumen: Cuando no encuentres basura, primero puedes empacarla, buscar el bote de basura y luego tirarla.