Tres oraciones y media en el idioma de la clase de jardín de infantes
Tres frases y media en el lenguaje de la clase de jardín de infantes
Antes que nada, hablemos de los materiales didácticos
1. : Mientras veo una actuación infantil, los niños me interesan mucho el programa de tres frases "Praise My Kindergarten" interpretado por niños pequeños. Creo que el lenguaje de este programa es fácil de entender, pegadizo, las oraciones son cortas, la forma es novedosa y la expresión es humorística. Es amado e imitado por la mayoría de los niños. Las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" señalan que deben crearse las condiciones para que los niños estén expuestos a diversas formas y obras de arte. Con este fin, combinado con las características de edad y experiencias de vida de los niños de esta clase, elegí la actividad de enseñanza de chino "tres oraciones y media" para que los niños aprendan y creen tres oraciones y media que pertenecen a la vida de nuestros hijos. y estudiar y sentir la influencia de la literatura popular y el lenguaje popular; experimentar y reconocer el espíritu humanista contenido en la literatura popular; cultivar los sentimientos nacionales y el espíritu nacional de los niños; estimular el interés estético de los niños en la literatura popular; sentir, descubrir y crear belleza; promover la capacidad de observación, la imaginación y la creatividad de los niños, mejorar la exploración y las habilidades prácticas;
2. Orientación a objetivos: basándose en las características de edad y la situación real de los niños de la clase superior, establecí objetivos en términos de cognición, capacidad y emoción. Los objetivos son: (1) Entender qué son tres frases y media y sentir la belleza de su forma y ritmo. (2) Intente realizar tres frases y media para estimular el deseo de los niños de actuar. (3) Ser capaz de participar activamente en actividades y experimentar la diversión que brindan los juegos de lenguaje.
De acuerdo con el objetivo, posicioné el enfoque y la dificultad de la actividad en: comprender tres oraciones y media y tratar de realizar tres oraciones y media a lo largo de la actividad. Para lograr el objetivo de esta actividad, hice los siguientes preparativos: (1) Preparación del material: material didáctico ppt, tambores, triángulos, gongs y platillos. (3) Preparación de conocimientos: los niños aprenden de sus padres el significado de tres frases y media.
2. Método de predicación:
El “Esquema” señala: “Los docentes deben convertirse en apoyadores, colaboradores y guías del aprendizaje de los niños”. Por ello, esta actividad utiliza métodos adecuados para organizar la enseñanza. , incluyen principalmente:
1. Método de demostración: utilice la enseñanza audiovisual para reproducir el video de "tres oraciones y media". En este proceso, el uso de medios didácticos modernos desempeña un papel insustituible respecto de los métodos tradicionales, haciendo que el conocimiento y la comprensión sean más completos.
2. Método de conversación de corazón a corazón: a través de la interacción profesor-alumno y la conversación de corazón a corazón, los niños pueden tener una conversación de corazón a corazón sobre un tema y expresar libremente sus pensamientos y opiniones. . Al tiempo que mejora las habilidades de expresión del lenguaje, también consolida los conocimientos y contenidos que es necesario dominar.
3. Método de recitación segmentada: mientras los niños exploran y adquieren conocimientos libremente, se utilizan imágenes para recitar segmentos. Debido a que estas tres oraciones y media describen seis escenas diferentes, la enseñanza completa no favorece la memoria de los niños y las cláusulas subordinadas destruirán su integridad. Por lo tanto, se adopta el método de recitar en secciones y en cada sección se diseñan varias formas diferentes de preguntas para permitir que los niños se familiaricen y comprendan las oraciones del poema memorizado.
Tomar a los niños como cuerpo principal y crear las condiciones para que participen en actividades de indagación no solo mejora y ejercita sus habilidades, sino que también sublima sus emociones.
En tercer lugar, hablemos de los procedimientos de enseñanza:
(1) Reproduzca el vídeo para estimular el interés.
El interés es el motor de todas las actividades. Al comienzo de la actividad, reproduzca un vídeo de tres frases y media para que los niños aprecien y estimulen su interés por aprender. Sienta las bases para aprender las tres oraciones y media de esta actividad.
(2) La maestra habla con el niño y comprende tres frases y media.
Después de ver el vídeo, dígales a los niños cuántos niños están actuando en el vídeo, qué instrumentos sostienen y cuáles son las características de sus líneas. Cómo comportarse. Esta forma de actuación se puede resumir en "tres frases y media".
(3) Muestre los dibujos y diga "tres frases y media".
La maestra muestra los dibujos que celebran el Día del Niño en secciones, permitiendo que los niños observen los dibujos y comprendan el significado. Y aprende tres frases y media para celebrar el "1 de junio".
Los niños siguieron colectivamente el primer párrafo de la teoría de tres oraciones y media del maestro, y el maestro se unió al uso del tambor. Recuerde a los niños que deben escuchar los tambores antes de poder hablar.
Los métodos de aprendizaje para las otras cinco secciones son los mismos que los de la primera sección y los instrumentos se pueden cambiar.
Todos los niños siguieron colectivamente a la maestra y dijeron tres frases y media completas.
(4) Elige tu propio instrumento y interpreta tres frases y media.
Agrupa a los niños en grupos y realiza tres frases y media respectivamente, ¡y compara qué grupo lo hace mejor! Este vínculo estimula el deseo de los niños de actuar creando situaciones para ellos: competiciones de actuación.