Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Conducir un tren"

Como profesor, siempre tienes que escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de música "Conducir un tren" para clases pequeñas de jardín de infantes que compilé para usted. Echemos un vistazo. Plan de lección de música para clases pequeñas de jardín de infantes "El tren está conduciendo" 1

1. Objetivos de la enseñanza:

① Aprender a cantar la canción "El tren está conduciendo" de forma clara y precisa con un tono alegre. y un humor animado y una voz ligera.

② A través de juegos de canciones, los estudiantes desarrollan el hábito de escuchar música y realizar movimientos.

③Ser capaz de leer en voz alta el ritmo de tres partes con tus compañeros según tus propios sentimientos

2. Contenido de enseñanza:

①Aprende a cantar y actuar " El Tren Arranca" La"

② Creación y actividad "El tren se va"

3. Proceso de enseñanza:

Alumnos, el profesor les hace una pregunta : ¿Quién ha viajado en el tren? ¡ah! Muchos estudiantes han visto trenes, así que siempre quiero probarlos a todos para ver quién presta más atención: ¿Qué sonidos hacen los trenes? (Boom; Woo--; Ka-cha-ka-cha) Los estudiantes son muy atentos y recuerdan las cosas con más claridad que el maestro. Se dice que el sonido del gemido es el sonido del tren; se dice que el sonido del estruendo es el sonido de la rueda grande del tren; se dice que el sonido del traqueteo es el sonido de la rueda pequeña. Al maestro le gusta especialmente escuchar el sonido de los trenes. ¿Todos pueden imitar los sonidos de los trenes? (Woo--) Aprendamos nuevamente el sonido de la rueda grande (boom) Aprendamos nuevamente el sonido de la rueda pequeña (clic, clic, clic) ¡Todos aprendieron muy bien! El profesor ahora divide el trabajo: un grupo de alumnos imita el sonido del tren, el segundo y tercer grupo imitan el sonido de la rueda grande (lo intentamos todos juntos; el cuarto y quinto grupo imitan el sonido de la rueda pequeña); , y el segundo y tercer grupo imitan el sonido de la rueda pequeña. Pruébelo una vez; trabajemos todos juntos para cooperar.

¡Nuestro tren funciona genial! Escuchamos y se acercaba otro tren. (modelo cantando) Parece que los niños sentados en este tren están muy felices como nosotros, también están imitando el sonido de las ruedas del tren. ¿Están imitando ruedas grandes o pequeñas? Ah, esta vez todos sabemos que es una imitación de una rueda pequeña. ¿Qué cantan alegremente? Escuchémoslo juntos de nuevo (modelo de canto). Leamos juntos la letra en silencio. La maestra ha aprendido esta canción. Escuchemos a la maestra cantarla nuevamente. Cantémoslo juntos en voz baja. (El maestro lleva a cabo la enseñanza clave de acuerdo con la situación específica, además de cambios en la fuerza de las tres voces) El maestro descubrió que los estudiantes ya no podían quedarse quietos y querían dar un paseo en el pequeño tren que conducían.

A continuación, nuestro grupo discutirá entre sí quién desempeñará el papel de conductor, quién desempeñará el papel de pasajero, hacia dónde va su tren y qué ruta debe tomar. (Discusión grupal) **Equipo, ¿a dónde vas? Ah, el resto de los alumnos cantamos esta canción. Ahora, el tren con destino al otro lado está a punto de partir, ¡estén preparados! (Acompañamiento de canción) ¡Los trenes de estos dos grupos funcionan muy bien! El profesor quiere jugar un juego de "nombrar" con todos. Todos colocaron sillas pequeñas alrededor de la pared y todos se pararon en círculo junto a las sillas pequeñas. Aquí hay tres estaciones de tren sin nombre. El maestro pidió a cuatro estudiantes que cantaran la canción "El tren se va" y partieran de la estación de Beijing y se detuvieran en una estación sin nombre. Quien pueda pasar la prueba del jefe de estación será el ganador. en la señal de alto. Ustedes vengan y pruébenlo, y el profesor será el webmaster. (El maestro toca el acompañamiento de piano) El jefe de estación inició el examen: "El tren de los niños avanza, estamos de muy buen humor, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom, boom." ¿Quién crees que se desempeñó mejor? Bueno, dejemos que ** escriba su propio nombre. (Tres viajes de ida y vuelta) Todos nos desempeñamos muy bien en esta clase. No solo aprendimos la canción, también le pusimos nombre a la estación de tren. ¡Estudiantes, este es el final de nuestra clase! Todos salieron del aula con la música. Plan de lecciones de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Conducir un tren" 2

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el interés de los niños en las clases de música y les gusta tomar clases de música.

2.Deje que los niños tengan una impresión inicial de la melodía de la canción "Drive the Train" y esté dispuesto a aprender y cantar esta canción con los niños.

3. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.

4. Interesado en actividades musicales y sentirse feliz cantando y tocando.

5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

Preparación de la actividad:

1. Un tren de juguete.

2. Grabación de acompañamiento de “Conduciendo el Tren”.

Proceso de la actividad:

1. Muestre un tren de juguete para atraer la atención de los niños e introduzca el tema——"Conducir un tren".

Profesora: “Niños, ¿saben qué es esto?”. El niño respondió: "tren".

Profe: “Por cierto, hoy vamos a aprender una canción sobre trenes que se llama “Drive the Train”.

2. Los niños aprecian la canción “Drive the Train” para inspíralos las ganas de aprender a cantar esta canción

Profesor: "¿Sabes qué sonido hace un tren cuando avanza? ". El niño respondió: (omitido).

Maestra: "¡Entonces escuchemos juntos! ", los niños escuchan atentamente.

La maestra primero les pide a los niños que respondan y resuman. El tren emitirá un ruido sordo cuando se mueva, ¡así que escuchemos primero la canción "Driving the Train"!

3. Los niños aprenden a cantar "Conduciendo un tren"

(1) La maestra la canta una vez y los niños la cantan una vez

(2) El profesor realiza los movimientos una vez. Enseña a los niños a cantar y ayúdalos a memorizar la letra.

4. Juego musical "Conducir un tren"

(1) El profesor primero explica las reglas. el juego: la maestra pedirá a un niño que sea la locomotora. Los niños en el tren tiraron uno a uno para hacer la cola del tren. Cuando empezó la música, cantamos y conducimos el tren. (2) Reproducir la grabación de acompañamiento de "Conduciendo el Tren", un juego para niños

Reflexión sobre la actividad:

Después de terminar la clase de música "Conduciendo un Tren", yo. Personalmente sentí que el ritmo era un poco rápido. Como dijo el maestro Li, puedo usar la onomatopeya de "Rumble". Enseñe a los niños a practicar varias veces para que puedan decir la palabra con claridad. También puede pedirles a los niños que la interpreten individualmente; acción de conducir un tren como dijo el maestro Chen, para que los niños puedan profundizar su comprensión de la letra mientras realizan las acciones. Será mejor enseñarles a cantar y jugar después de comprender la letra.