Plan de lección de kite para la clase de jardín de infantes de secundaria
Objetivos de actividades del plan de lección 1 "Cometa" para el nivel medio de jardín de infantes:
1. Guiar a los niños a comprender las características de las cometas y estimular su interés por las cometas.
2. Cultivar las habilidades de observación de los niños y desarrollar sus habilidades de escucha y comprensión.
3. Vuela una cometa con la ayuda del profesor y experimenta la diversión de volar cometas.
4. Durante las actividades, guíe a los niños a observar y descubrir fenómenos cuidadosamente, y a utilizar la investigación empírica para estudiar fenómenos científicos.
5. Cultivar el sentido de cooperación de los niños y aprender a ser unidos y modestos.
Preparación de la actividad:
Varias cometas físicas y material didáctico multimedia "Kite Flying"
Proceso de la actividad:
Primero, importar.
Maestra: ¿Qué estación es ahora? ¿Qué actividades divertidas hay? (Los niños se comunican libremente y expresan sus opiniones)
Maestra: Hoy la maestra trajo algo con lo que a muchos niños les gusta jugar en primavera, pero si quieres invitarlo a salir, primero debes adivinar un acertijo. Si lo haces bien, saldrá y jugará con los niños. Ahora, escuche atentamente. Un pájaro en el cielo está fuertemente atado con una cuerda. No teme a los vientos fuertes, pero sí a la llovizna. ¿Qué opinas? (El profesor muestra la cometa)
Segundo, el proceso de enseñanza.
1. Maestra: El niño se veía increíble. Supongo que era una cometa. Niños, además de la cometa que tiene la maestra en la mano, ¿qué tipo de cometas habéis visto? Pide a los niños que piensen y levanten la mano para describir con el mayor detalle posible las cometas que han visto.
2. Maestra: Maestra, aquí también hay muchas cometas hermosas. ¿Los niños quieren verlo? (Ver imágenes multimedia)
3. Maestra: ¿Es hermosa la cometa que acabas de ver? Todos ellos tienen una característica común. Por favor dígale al maestro qué es esto. (Muestre la imagen y pida a los niños que observen y comenten. Finalmente, el maestro revelará la respuesta.
4. Maestro: En primavera, un niño voló una cometa con su buen amigo. Después de jugar, escribió un ensayo corto, hizo una animación corta. ¿Están los niños dispuestos a escuchar juntos? (Después de reproducir la imagen, ¿qué piensan los niños? ¿Qué tipo de cometas jugaron este niño y su amigo? ¿Cuáles son sus colores? (Reproduzca la imagen nuevamente, de acuerdo con Haga preguntas para escuchar)
5. Haga un dibujo
Por favor, dibuje una cometa en su mente y péguela en la columna de exhibición para que todos los niños la aprecien. .
3. Resumen de actividades.
1. Guíe a los niños a recitar la composición "Flying a Kite", a sentir la belleza del lenguaje y a comprender el significado de las palabras coloridas. /p>
2. Aprecia. Comparando las cometas dibujadas por ti y por los demás, ¿quién es la mejor y por qué?
Extensión de la actividad:
Organiza una actividad al aire libre y deja que el. los niños traen sus cometas favoritas y salen juntos a volar cometas al aire libre.
Enciclopedia: Las cometas eran. Inventado por los trabajadores de la antigua China durante el período de primavera y otoño de la dinastía Zhou del Este. Según la leyenda, Zhai Mo hizo un pájaro de madera, que tardó tres años en desarrollarse. Fue el origen más antiguo de las cometas humanas. Más tarde, Lu Ban usó bambú en Zhai Mo para mejorar el material de la cometa, e incluso se dice que la cometa de múltiples hilos actual es una cometa de madera que tomó forma en tres años y. se perdió en un día
Análisis del plan de lección "Cometa" para la clase 2 de jardín de infantes
Weifang, Shandong es la mejor cometa del mundo. El lugar de nacimiento de las cometas Weifang. Las cometas Weifang tienen una larga historia y una artesanía exquisita, un tesoro artesanal tradicional en Weifang, Shandong, y son uno de los patrimonios culturales intangibles. Los niños de clase media tienen una comprensión preliminar de las cometas, pero sólo tienen una impresión superficial de sus orígenes. . No sabemos mucho. Para profundizar el conocimiento de los niños sobre las cometas, hacerles saber el origen de las cometas y aumentar su orgullo, lanzamos esta actividad
Objetivos de la actividad
.1. .Percibir las diversas formas y simetría de las cometas y comprender sus orígenes.
2. A través de la observación y comparación, encontramos que la cometa es simétrica y tratamos de hacer una cometa simple.
3. Experimenta la alegría del éxito y disfruta de la diversión de volar cometas.
Actividades a preparar
1. Recoge varias cometas e imágenes y organiza una "exhibición de cometas".
2. Un esqueleto de cometa, un trozo de pañuelo facial, dos guardas y un hilo de algodón: una cometa sin adornos.
Proceso de la actividad
1. Habla con los niños y ayúdalos a recordar la experiencia de volar una cometa.
(1) Pregunta: ¿Qué tipo de cometas has visto o volado? ¿Cómo se vuela una cometa?
(2) Deje que los niños hablen sobre su experiencia al volar una cometa.
2. Mirar el material didáctico, apreciar varias cometas y comprender el origen de las cometas.
(1) Guíe a los niños para que vean el video de cometas volando en el cielo en el Festival de cometas de Weifang y sientan la belleza de las cometas.
(2) El maestro presentó brevemente la historia del desarrollo y el proceso de producción de las cometas, y comprendió que las cometas son una artesanía popular única en China. Sabemos que hay una ciudad en Weifang, Shandong, conocida como la "Capital Internacional de las Cometas" debido a su cultura única de las cometas.
3. Visita libremente la exposición de cometas, y guía a los niños para que comenten sobre la forma, el patrón y el color de la cometa, y descubran las diferentes características de la cometa.
Los niños pueden visitar libremente la exposición de cometas y experimentar la diversidad de cometas. Pregunta: ¿Qué tipos de cometas existen? ¿Cómo son? ¿Cuáles son las características? ¿Por qué las cometas tienen colores brillantes y hermosos?
Resumen: Las cometas son de colores brillantes y se pueden ver cometas de colores brillantes incluso si vuelan alto.
Guía a los niños a observar y descubrir la simetría de las cometas. Pregunta: ¿Qué patrón está pintado en la cometa? ¿Cuáles son las características de estos patrones? ¿Por qué hacer una cometa simétrica?
Resumen: Los lados izquierdo y derecho de la cometa son simétricos, de modo que las dos alas de la cometa pueden mantener el equilibrio y no caerse.
4. Deja que los niños diseñen patrones y simplemente hagan cometas.
Guía a los niños a diseñar su estilo de cometa favorito y recuérdales que presten atención a la simetría del patrón. Una vez finalizado, la maestra guió a los niños para que sujetaran la "cola" de la cometa y la ataran con una cuerda larga.
5. Lleva a los niños a volar cometas al aire libre y experimenta la diversión de volar cometas.
(1) El maestro demuestra cómo volar cometas y recuerda a los niños que presten atención a la seguridad al correr.
(2) Los niños deben cooperar libremente e intentar volar una cometa.
Ampliación de actividades
Puedes aprovechar esta oportunidad para realizar un "Concurso de vuelo de cometas entre padres e hijos".
Objetivo 3 del plan de lección "Kite" para la clase media en jardín de infantes:
1 Aprender la canción infantil "Flying a Kite"
2. Me gusta hablar del tema de las cometas
3. Entender la forma y el color de las cometas.
Preparación:
1. Cinta de canción infantil "Volando una cometa"
2. Cometas o dibujos de cometas de varias formas y colores.
Proceso:
1. Reproducir la canción infantil "Flying a Kite", discutir el contenido de la canción con los niños y estimular su interés por las cometas.
2. Guíe a los niños para que observen cometas de colores o dibujos de diferentes formas y comenten sobre ellos libremente.
3. El maestro y los niños * * * discuten juntos el tema de las cometas para estimular una mayor comprensión de los niños sobre las cometas y su deseo de hacerlas.
Todo el mundo lo hace.
Objetivos:
1. Comprender los principios básicos de la fabricación de cometas.
2. Me gusta cooperar con otros para hacer cometas, compartir alegría e intercambiar experiencias.
3. Experimente la diversión de la operación práctica
Preparación:
1. Bambú, hilo, tijeras, papel, pintura, tiza, etc.
2. Varios modelos de cometas
Proceso:
1. Sacar varias cometas con diferentes formas y comentar con los niños “Por qué vuelan las cometas”.
(1) Se ha descubierto que la clave está en el peso adecuado y la simetría izquierda-derecha del esqueleto.
Las cometas tienen colas para mantener el equilibrio.
2. Después de analizar los principios, anime a los niños a dividirse en grupos (3-5 personas/grupo) y cooperar entre sí para hacer cometas.
3. Primero anime a los niños a hacer una cara de cometa con su color y forma favoritos, y luego use tiras y cuerdas de bambú para hacer un marco de cometa.
(1) Dibuja un patrón de cometa en el papel de dibujo y recórtalo.
(2) Pinta tu color favorito
(3) Comuníquese y discuta entre ellos y corte y pegue apropiadamente para hacer que el patrón sea más hermoso y más fácil de quitar.
(4) El marco de la cometa debe ser simétrico y el tamaño debe ajustarse a la superficie de la cometa.
(5) El marco está bien sujeto y cerca de la superficie de la cometa.
4. Durante el proceso de producción, los maestros deben brindar orientación y ayuda oportuna, y recordar a los niños que presten atención a la seguridad al usar tijeras y otras herramientas, y que traten de no dejar que la pintura se manche la ropa.
5. Vuela la cometa y haz algunas modificaciones.
Objetivo 4 del plan de lección "Cometa" para jardín de infantes de clase media:
1. Aprender los métodos básicos para volar una cometa y estar dispuesto a explorar formas de resolver problemas.
2. Disfruta de la diversión de la naturaleza y te gusta volar cometas con amigos.
Preparación:
1. El profesor decide el lugar y hora del vuelo.
2. Informar a cada grupo de niños que traigan su propia cometa.
3. Llevar herramientas de reparación, como tijeras, pegamento, papel y cordel.
Proceso:
1. Asegúrese de que la ubicación esté abierta y segura.
2. Comenta con tus hijos cómo volar una cometa y determinar la dirección del viento.
3. Cada grupo de niños coopera entre sí para volar cometas.
4. Si un grupo de niños no puede volar, organice a todos para discutir las razones por las que las cometas no pueden volar. (El esqueleto está demasiado suelto y no puede volar. Cola ligera y simétrica).
5. Anima a los niños a explorar soluciones y mejorar las cometas.
6. El docente realiza actividades y elogia el desempeño de los niños.
Análisis del libro de texto del plan de lección 5 "Kite" para jardín de infantes de clase media
"Paper Kite" es un poema breve y conciso que es fácil de recordar. El contenido del poema es fácil de entender y el ritmo es pegadizo. Muestra una cometa de papel arrogante, llena de infantilismo. A través de diversas formas, como la apreciación, la recitación y la interpretación, esta actividad guía a los niños a comprender el contenido de los poemas, expresarlos con emociones y aprender a aprender con la mente abierta y no ser complacientes.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a memorizar poemas y comprender el contenido y significado de los poemas.
2. Ser capaz de recitar canciones infantiles con emoción, mostrando las características de las cometas de papel y el interés por la poesía.
3. Saber aprender con la mente abierta y no ser complaciente.
Actividades para preparar
Ppt, títeres de papel, etc.
Sugerencias de actividades
1. Muestre cometas de papel e introduzca actividades para estimular el interés de los niños en las actividades. Pregunta: ¿Quién es este? ¿Cuáles son los trucos para hacer cometas de papel?
En segundo lugar, ayude a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles y a experimentar los cambios emocionales antes y después de las canciones infantiles.
1. La maestra recita con emoción canciones infantiles. Pregunta: ¿Cómo flotan las cometas de papel en el cielo? ¿Qué hace?
Deja que los niños imiten los movimientos de la cometa de papel flotando en el aire, centrándote en imitar "sacudiendo la cabeza y levantando la cola"
2. del cometa e imitar lo que dice la cometa.
Deje que los niños discutan: ¿Qué decía la cometa cuando flotaba en el cielo? ¿Qué está pensando? ¿Por qué mira desde arriba al viento y a la golondrina? ¿Qué tono y expresión usarás?
3. Hablar de los cambios emocionales antes y después de las canciones infantiles.
¿Qué pasó al final con la cometa de papel? ¿Por qué cae sobre las copas de los árboles? ¿Puede volar una cometa sin papel de viento? ¿Cómo se siente Paper Kite ahora? ¿Puedes recitar esta canción infantil en tono de arrepentimiento y tristeza?
En tercer lugar, muestre PPT y guíe a los niños a recitar poemas con emoción.
1. Leer canciones infantiles mientras realizamos acciones para experimentar las emociones de las canciones infantiles.
2. Mientras realiza la actuación, utilice títeres de papel para leer canciones infantiles con emoción.
3. Discusión: La cometa de papel estaba muy orgullosa al principio y miró hacia el viento y las golondrinas.
¿En qué se convirtió al final? ¿Qué crees que pasará con las cometas de papel en el futuro?
Resumen: Esta canción infantil también nos dice que cuando hemos logrado algunos resultados o progresado en nuestra vida diaria y en los juegos de aprendizaje, no debemos estar tan orgullosos como una cometa de papel, de lo contrario estaremos lejos. lejos del fracaso.
Ampliación de la actividad
Coloca los muñecos de papel en la zona del lenguaje y deja que los niños sigan actuando y recitando.
Análisis del libro de texto del plan de lección 6 "Kite" para jardín de infantes de clase media
"Kite and Paper Boat" es una historia llena de interés infantil y emociones conmovedoras. Los barcos de papel y las cometas hacen que la ardilla y el oso se hagan buenos amigos. En el claro arroyo y el cielo azul, dejaron también los saludos, bendiciones, comprensión y cariño familiar traídos por los barcos de papel y las cometas, que verdaderamente se convirtieron en el puente y vínculo para mantener y desarrollar su amistad. A través de la historia, los niños pueden apreciar plenamente la amistad entre el osito pardo y la ardilla roja, y experimentar sentimientos de tolerancia y comprensión.
Objetivos de la actividad
1. Entender el contenido del cuento y sentir la amistad entre el osito pardo y la ardilla roja.
2. Ser capaz de contar la conversación entre el osito pardo y la ardilla roja del cuento, e intentar contar cómo afrontar los conflictos con los compañeros de vida.
3. Experimentar la tolerancia y comprender los sentimientos de los demás.
Actividades para preparar
Un dibujo de un pequeño oso pardo y una ardilla roja, unas cometas de papel y un barco, una grabadora, una cinta y una imagen de fondo del cuento.
Proceso de la actividad
1. Introducir a través de charlas de corazón a corazón para estimular el interés de los niños.
Pregunta: ¿Tienes buenos amigos? ¿Quién es tu mejor amigo? ¿Cómo se siente jugar con buenos amigos?
2. Muestre las imágenes y las imágenes de fondo del osito pardo y la ardilla roja para guiar a los niños a comprender la historia.
(1) Pregunta: ¿Dónde vive el osito pardo? ¿Dónde está la ardilla roja?
¿Cómo pueden llegar a ser buenos amigos cuando viven tan lejos? ¿Cómo lo hicieron?
(2) Continúe contando la historia de los párrafos 6 a 8 para guiar a los niños a comprender la historia.
Pregunta: ¿Cómo se siente la ardilla roja cuando ve la bendición en la cometa? ¿Qué hará?
¿Qué pasó con el osito pardo y la ardilla roja? ¿Cómo se sentirán? Si fuera tú, ¿qué harías?
Resumen: ¡Pedir perdón a la otra parte, dar regalos a amigos y hacer llamadas telefónicas son buenas formas de resolver problemas!
(3) Historias familiares para niños de 9 a 11 años. ¿Se han reconciliado? ¿Cómo lo hicieron?
Resumen: La ardilla roja escribió "Si estás dispuesto a ser bueno conmigo, por favor vuela una cometa" en el barco de papel, ¡y el osito pardo voló nueve cometas! Muestra que el osito pardo realmente quiere hacer las paces con la ardilla roja.
3. Apreciar la historia por completo y sentir los cambios en la trama.
(1) Pregunta: ¿Cómo se reconciliaron el osito pardo y la ardilla roja?
(2) Basado en la vida real, dígale a sus hijos: ¿Les gustan los ositos pardos y las ardillas rojas? ¿Por qué? ¿A qué te gusta jugar con tus mejores amigos? ¿A qué debes prestar atención cuando juegan juntos?
Adjunto:
Cometa y barco de papel
La ardilla roja y el osito pardo son muy buenos amigos. Las ardillas rojas viven en la cima de la montaña y los pequeños osos pardos viven en la base. Estaban muy felices. Un arroyo partía de la casa de la ardilla roja y fluía cuesta abajo, justo llegando a la casa del osito pardo. Por eso, suelen jugar varios juegos juntos.
El osito pardo puede hacer una cometa. Voló la cometa y ésta flotó hasta la puerta de la casa de la ardilla roja.
"¡Buenos días, que la felicidad y la amistad te acompañen siempre!" La ardilla roja abrió la puerta y sonrió feliz al ver la bendición escrita por el osito pardo en la cometa. Inmediatamente dobló un pequeño barco de papel y lo colocó en el arroyo. El arroyo llevó el barquito de papel al osito pardo. Por supuesto, los mejores deseos deben estar escritos en el barquito de papel.
Solo estaban jugando...
Pero un día, dos buenos amigos se pelearon por un pequeño asunto, y como resultado, ninguno de los dos soltó al otro. Ya no hay cometas flotando en la ladera ni barcos de papel flotando en el arroyo.
El osito pardo estaba muy triste. Todavía hacía una cometa todos los días, pero le daba vergüenza guardarla, así que la colgó debajo del gran árbol. Estuvo triste durante nueve días, con nueve cometas colgando bajo el gran árbol.
La ardilla roja también está triste.
Todavía doblaba un barco de papel todos los días, pero le daba vergüenza ponerlo en el arroyo y lo arrojó al techo. Estuvo triste durante nueve días y desde el techo le arrojaron nueve barquitos de papel.
Al décimo día, la ardilla roja no pudo soportar más. Quería probarlo. Dobló el barco de papel y escribió una frase en él: "¡Si estás dispuesto a reconciliarte, por favor vuela una cometa!" Luego puso el barco de papel en el arroyo...
Ah, nueve cometas flotan. en el cielo y nueve barquitos de papel flotan en el arroyo. ¡Qué hermoso!
Los objetivos de la actividad "Cometa" de la Lección 7 de la clase de jardín de infantes:
1. Guiar a los niños a sentir la belleza simétrica de la cometa.
2. Inspira a los niños a imaginar y crear con audacia, y decora la superficie de la cometa de forma simétrica.
3. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
Cada grupo dispone de varios papeles de colores, varias figuras geométricas recortadas, tijeras y bolígrafos de colores.
Enfoque de la actividad: Reconocer y comprender figuras simétricas.
Dificultad de la actividad: capaz de dibujar una cruz
Proceso de la actividad:
1. Apreciar libremente varias cometas:
1. libre para disfrutar de varias cometas.
"¡Guau! ¡Hay tantas cometas, echemos un vistazo!"
2. Los niños se comunican libremente con sus compañeros y el maestro también los escucha.
"Por favor, cuéntales a tus buenos amigos sobre la cometa que te gusta. ¿Por qué te gusta?"
2. Guía a los niños para que sientan la simetría y la belleza de la cometa;
p>
Los niños de ahora Todos han encontrado una cometa que les gusta. La maestra también tiene una cometa que me gusta.
1. Muéstrame una cometa con un patrón simétrico.
¿Qué piensas? (Los niños pueden expresar sus opiniones libremente)
2 Guíe a los niños para que sientan que la forma y el patrón de los lados izquierdo y derecho de la cometa son los. mismo.
Mira los lados izquierdo y derecho de esta cometa. ¿Qué encontraste? ¿Qué pasa con los patrones en las alas?
En tercer lugar, los niños discutieron cómo decorar la superficie de la cometa:
“Estas cometas son tan hermosas. ¿Podemos hacer una cometa hermosa también?”.
1. La maestra muestra los fideos de cometa terminados y deja que los niños comparen cómo decorarlos.
(1)¿Qué cometa es tu favorita? ¿Por qué?
(2) Cómo recortar dos gráficos idénticos.
En cuarto lugar, los niños hacen caras de cometas:
“Por favor, utiliza tu papel y bolígrafos de colores favoritos para recortar varias formas hermosas y decorar tu cometa de la forma más hermosa”. p>Lección 8 "Cometa" en la clase media de jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad:
(1) Los principiantes aprenden a cantar, cantan con precisión la parte clave de la canción.
(2) Siente la alegría de volar cometas en el juego cooperativo de rendimiento de cometas.
2. Preparación de la actividad:
Una cometa, letra y atlas.
3. Proceso de la actividad:
(1) Muestre la cometa y comprenda el proceso de volarla.
Mira, ¿qué traje hoy? ¿Alguna vez has volado una cometa? ¿Qué tipo de cuerda se necesita para volar una cometa?
(1) ¿Dónde volará la cometa? ¿Cómo puede volar?
1. Apreciar las canciones y comprender las letras.
(1)Maestro: ¿Cómo crees que se ve una cometa cuando vuela? ¡Escuchemos lo que dice la canción!
La maestra volvió a cantar la canción
Pregunta: ¿Qué escuchaste? El profesor muestra el mapa correspondiente en función de las respuestas de los niños.
(3) Escúchalo de nuevo para ver si lo has escuchado antes.
La maestra cantó esta canción por segunda vez
Deja que los niños la reproduzcan en orden, y la maestra decidirá el número de veces a cantar según la situación del niño.
2. Los niños intentan cantar
(1) Los niños y los profesores cantan juntos.
Maestra: ¡Ahora intentemos cantar esta canción juntos!
(2) Guíe a los niños para que canten con precisión la parte "pull" de la canción.
Maestra: ¿Cuántos hay aquí? ¿Cuáles de ellos y quiénes son buenos amigos van a vivir juntos? (El profesor Fan canta la parte)
Intentémoslo juntos
(3) Reducir la escena de los niños intentando cantar.
Profesor: ¡Escucha! ¿Qué es esto? Una ráfaga de viento se llevó algunas fotografías. ¿Puedes cantar esta canción ahora?
(4) Quita todos los dibujos y deja que los niños canten.
Otra ráfaga de viento se llevó todas las fotografías. Esta vez fue difícil. ¿Quieres desafiarlo?
Canción Performance
(1) ¿Adivinas cómo se llama esta bonita canción? Volar una cometa
Profesor: ¿Quieres volar una cometa? Invite a algunos niños a hacer presentaciones de cometas y cuerdas, y el grupo de niños les cantará.
(2) Los niños actúan juntos como grupo.
Los niños y niñas fabrican cuerdas y cometas.
Luego intercambia.
Fin: ¡Salgamos a volar una cometa! Mira cómo vuela la cometa en el cielo.
Los objetivos del plan de lección 9 del plan de lección "Cometa" para la clase media de jardín de infantes:
1. Que los niños aprendan que las cometas pueden volar en el cielo con el ayuda del viento. Aprenda a utilizar los movimientos corporales para expresar contenido.
Preparación del plan de lección:
Libros para niños
Proceso de planificación de la enseñanza:
Primero, estimular el interés
Niños Chicos, ¿qué creen que es esto? (Muestre imágenes de libros) ¿Recuerdas esta canción que aprendimos? ¿Alguien recuerda cómo se llama? (Paper Kite) Por cierto, su nombre es "Paper Kite". ¿Recuerdas cómo se pronuncia en el libro? Escuche al maestro leerlo juntos.
En segundo lugar, ayude aún más a que los niños comprendan.
1. Los profesores recitan canciones infantiles únicamente para que los niños las disfruten.
¿Cómo te llamas? ¿De qué trata esta canción?
2. Utilice libros para ayudar a los niños a comprender mejor mientras hablan.
¿Qué dice el libro? (Cometas de papel, flotando en el cielo) Guíe a los niños para que respondan en oraciones en clase. Guíe a los niños a responder. (Sacudiendo la cabeza, levantando la cola) Por favor, diga las oraciones de la teoría de los niños.
3. ¿Cómo describirías la cometa rápida en el parque? Las nubes blancas no pueden correr tan rápido como yo y las golondrinas no pueden volar tan alto como yo.
4. ¿Qué escuchó Feng'er?
En tercer lugar, lee el contenido por completo.
1. La profesora recitó el contenido íntegramente y los niños lo disfrutaron mientras miraban las imágenes.
2. La maestra lleva a los niños a recitarlo completo.
En tercer lugar, los niños recitan.
Niños, ¿os gusta esta canción? Entonces, ¿quién lo leerá completo? (Pida a los niños individualmente que reciten)
Lea en voz alta a toda la clase.
En cuarto lugar, las actuaciones infantiles.
¡Leamos y actuemos juntos!
Análisis del décimo material didáctico del plan de estudios "Cometa" para la clase media de jardín de infantes
"La pequeña cometa volando hacia el cielo azul" es una canción en 2/4 tiempo. Esta canción tiene un ritmo simple, una melodía alegre y suave, una hermosa melodía y está llena de interés infantil. Expresa el estado de ánimo feliz de una pequeña cometa volando en el cielo azul. Los niños de clase media mejoran gradualmente su capacidad para percibir melodías, captar el tono y expresar el ritmo de las canciones. En esta actividad, se guía a los niños para que experimenten la alegría de volar cometas bajo el cielo azul al comprender la letra, aprender a cantar e interpretar canciones.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a cantar y cantar las notas con precisión.
2. Puedes cantar con voz vivaz e intentar utilizar sonidos y movimientos para expresar la apariencia de una pequeña cometa en el cielo azul.
3. Siente la alegría de la pequeña cometa bajo el cielo azul.
Actividades para preparar
1. Tocado de cometa pequeña.
2. Música, material didáctico y vídeos
Proceso de la actividad
1. Hablar sobre la actividad, estimular el interés de los niños en la actividad y comprender inicialmente el despegue y aterrizaje de una cometa sentido común.
"Hay algo que puede volar libremente en el cielo como un pájaro, y un pequeño hilo lo sujeta suavemente. ¿Qué es?"
En segundo lugar, la maestra canta para guiar al niño. niños Entienden la letra.
1. La maestra cantó las dos primeras líneas de la canción y preguntó: ¿Cómo es una cometa? ¿Por qué es tan inteligente? ¿Cómo voló hacia el cielo?
Ayuda a los niños a organizar la letra: Cometa, tan inteligente, tan inteligente. Vuela alto con el viento, vuela alto.
2. Guíe a los niños a discutir: ¿Con quién se encontrará la cometa en el cielo azul? ¿Qué hará?
3. La maestra canta las dos últimas líneas de la canción y ayuda a los niños a organizar la letra: primero toma de la mano a Baiyun y luego saluda al sol.
3. Juegue con el material didáctico para guiar a los niños a aprender a cantar e intente utilizar sonidos y movimientos para expresar la alegría de volar una cometa en el cielo azul.
1. Reproduzca el material didáctico, el maestro y los niños canten juntos y guíe a los niños para que canten los sonidos adjuntos precisos. ¿Cuál es la diferencia entre una cometa y una nube blanca tomados de la mano? Guíe a los niños para que se den la vuelta y luego se tomen de la mano, concentrándose en cantar los tonos flotantes.
2. Guiar a los niños a expresar la concepción artística de la canción con sonidos y movimientos ligeros y alegres.
¿Qué se siente cuando una cometa vuela en el cielo azul? ¿Qué tipo de sonido deberíamos cantar? ¿Cómo saluda a las nubes blancas y al sol? ¿Qué hará?
4. Cuando los niños escuchen actuaciones musicales, intente utilizar movimientos corporales básicos para mostrar la apariencia feliz de la pequeña cometa.
Palabras clave: Los sonidos y movimientos deben ser ligeros y alegres, para que la cometa pueda volar alto y volar feliz.
En quinto lugar, componga canciones y actúe para experimentar aún más el estado de ánimo feliz de la pequeña cometa. ¿Con quién más se encontrará la cometa en el cielo azul? ¿Qué hará?
Adjunto: Volar una cometa bajo el cielo azul