Plan de lección de chino para jardín de infantes: el poema "Bounce"
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a sentir y comprender la poesía, y a utilizar lenguaje y acciones apropiados para expresar comprensión.
2. Anime a los niños a imitar los patrones de oraciones de los poemas, decir una oración y expresar con valentía su imaginación en el lenguaje.
3. Cultivar en los niños el hábito de escuchar a los demás.
Preparación de la actividad:
1. Curso de informática "Jump"
Descripción del curso:
Presione el botón de inicio para ingresar a la pantalla principal. . El contenido de los cuatro botones de la pantalla de inicio es el siguiente:
Botón de salto: animaciones relacionadas combinadas con canciones infantiles.
Botón de canción infantil: Cuatro animales relacionados con canciones infantiles. Esta imagen ayuda a los niños a memorizar canciones infantiles.
Botón de animales: Guía a los niños a imitar canciones infantiles basadas en los distintos animales que aparecen en las imágenes.
Botón Natación: Una animación con la natación como contenido principal. Se trata de un contenido abierto que permite a los niños imitar "rebotes" para aprender a nadar.
Proceso de la actividad:
Vayamos primero al grano. Deje que los niños hablen sobre sus animales favoritos y presenten sus características visuales.
Profe: Niños, escuché que a todos les gustan los animales pequeños, ¿verdad? Entonces por favor habla con tus buenos amigos. ¿Qué animales te gustan? ¿Qué hará?
En segundo lugar, apreciar la poesía. Combinado con material didáctico, permita que los niños comprendan y sientan la poesía.
1. Reproduce la sección del material didáctico en la que la rana atrapa insectos.
(1)¡Mira! ¿Quién está aquí? ¿Qué estás haciendo? ¿Cómo atrapa las plagas?
(2) Inspire a los niños a imitar los movimientos de salto de las ranas y, al mismo tiempo, aprenda a saltar, atrapar plagas y comer con el estómago lleno de ranas pequeñas.
2. Reproduce la sección del material didáctico en la que el conejo recoge setas.
(1)Maestra: Conejito, ¿qué estás haciendo? Guíe a los niños para que expresen con valentía lo que observan.
(2) Deje que los niños observen atentamente. ¿Qué hace el conejo blanco delante y detrás de las montañas?
(3) La maestra y los niños aprenden a ser conejitos blancos, saltando mientras leen, recogiendo setas frente a la montaña y comiendo pasto detrás de la montaña.
(1)Oye, ¿quién se salta?
(2) La maestra imita la expansión y contracción de la cabeza del canguro y pide a los niños que hablen sobre lo que está haciendo el bebé en la bolsa canguro.
Luego imita y practica al canguro, saltando y saltando, y al bebé en el bolso, asomando la cabeza y el cerebro.
(3)Gorrión, ¿qué haces saltando? Deje que los niños imiten y practiquen gorriones individualmente, salten a una rama para cantar una canción, salten al suelo para hacer ejercicios y luego imiten y practiquen en grupo.
4. Reproduzca las canciones infantiles y utilice cuatro imágenes de animales relacionadas con las canciones infantiles para ayudar a los niños a memorizarlas.
3. Interpretación de canciones infantiles. Deje que los niños elijan su tocado de animal favorito. Hablando de qué animal, deja que los niños con tocados lo representen. Dependiendo de los intereses del niño, el tocado de los personajes se puede cambiar antes de continuar con la interpretación de poesía.
En cuarto lugar, actividades de imitación.
1. Hay muchos animales que pueden rebotar. ¿Sabes quién más puede rebotar? Después de que los niños lo comenten, reproduzca el contenido del botón del animal para que los niños lo vean.
2. Deja que los niños elijan su animalito favorito y utilicen el salto como pista para formar una frase relacionada con el animal.
3. Se pide a los niños que formen libremente grupos de cuatro para cooperar, imitar lo aprendido, componer poemas y comunicarse.
En cuarto lugar, actividades abiertas.
1. Reproduce el contenido del botón de natación, deja que los niños observen lo que hacen estos animales, si saltarán para hablar sobre sus movimientos y deja que los niños piensen qué palabras apropiadas usar para describir. sus actividades.
2. Deje que los niños hablen con valentía sobre los poemas que escribieron sobre la natación y el maestro les dará afirmación y aliento.
Actividades ampliadas de verbo (abreviatura de verbo). Estimular el entusiasmo de los niños para seguir copiando.
Entre los animales de la naturaleza, algunos pueden saltar, otros nadar, algunos volar y otros gatear. Los niños deben observar con atención. Podemos inventarles palabras bonitas en función de sus acciones. Creo que los niños son muy capaces.
Evaluación de la actividad:
En esta actividad, se utiliza material didáctico multimedia para interpretar el contenido del poema en una animación vívida, de modo que el sonido, la emoción, el significado y el color de la enseñanza El contenido puede afectar directamente a los niños. El órgano audiovisual hace que el contenido de las canciones infantiles sea intuitivo y concreto. No solo se ajusta a la preferencia de los niños por imágenes dinámicas y brillantes para atraer su atención, sino que también se ajusta al nivel de pensamiento de los niños sobre imágenes concretas, lo que facilita su comprensión y dominio. Durante toda la actividad, los niños se mostraron relajados, felices y positivos, y demostraron plenamente su iniciativa y entusiasmo por aprender.
Esta actividad no sólo tiene las características del campo, sino que también rompe las limitaciones del campo. En las actividades, ver, hablar y hacer están conectados de forma natural, lo que permite a los niños experimentar y comprender la poesía a través de la interacción de múltiples sentidos, expresar su comprensión con lenguaje y acciones apropiados y usar audazmente su imaginación imitando oraciones de poesía. Traiga sentimientos espirituales vivos y hermosos a los niños a través de actividades divertidas y gamificadas.