Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes

Como maestro trabajador, a menudo necesita preparar planes de lección. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades de enseñanza. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? Los siguientes son 9 planes de lecciones de seguridad para jardín de infantes y clases intermedias que compilé. Son solo como referencia. Todos pueden leerlos. Plan de lección de seguridad para jardín de infantes Parte 1

Propósito de la actividad:

1. Conocer los principios de una conducción segura.

2. Dominar algunos métodos de autoprotección necesarios al viajar en coche.

3. Le gusta ayudar a los demás y llevarse bien con sus compañeros.

4. Obtenga una comprensión preliminar del sentido común de tomar un autobús.

Los puntos importantes y difíciles de la actividad:

El enfoque de la actividad

Que los niños conozcan los principios para montar con seguridad en el coche.

Dificultades en la actividad

Permitir que los niños utilicen con audacia el lenguaje para expresar comportamientos irregulares mientras viajan en el coche.

Preparación de la actividad:

Gráficos murales de seguridad, fotografías de autobuses y coches.

Proceso de la actividad:

1. Muestra imágenes de coches y habla para provocar el contenido.

¿Has viajado alguna vez en coche? ¿A qué debes prestar atención cuando viajas en coche?

2. Muestra el gráfico mural.

Guíe a los niños para que observen y comenten las imágenes una por una, centrándose en a qué deben prestar atención cuando viajan en coche.

3. Resumen: Educar a los niños pequeños para que presten atención a la seguridad cuando viajan en coche.

Pregunta: Entonces, ¿qué debes hacer para estar seguro cuando viajas en coche?

1. Guíe a los niños para que digan el enfoque correcto según la imagen.

2. Resumen del profesor: Al subir y bajar del autobús, deben hacer fila, no sacar la cabeza ni las manos por la ventanilla del coche, no correr en el coche y no comer comida en forma de palo, etc.

Reflexión de la actividad:

Esta tarde nuestra clase realizó una actividad de seguridad: "Safe Ride". En esta actividad, guié a los niños a discutir pidiéndoles que observaran el cartel mural: ¿A qué seguridad se debe prestar atención al viajar en automóvil? Dado que este tipo de actividad está más cerca de la experiencia de vida de los niños, tan pronto como se discutió este tema, las ventanas de chat de los niños se abrieron de repente y todos hablaron sobre sus propias experiencias al viajar en automóvil. Con el fin de consolidar aún más la conciencia de autoprotección de los niños sobre la seguridad del coche. Aprovechando esta oportunidad, utilicé las sillas para niños para organizar a los niños para que jugaran el juego "Safe Ride". Actué como conductor y coloqué las sillas para niños en dos filas para que sirvieran como asientos del autobús. Durante el juego, les recordé a los niños. Tome precauciones de seguridad al viajar en automóvil. ¿A qué tipo de seguridad se debe prestar atención? Estos juegos aumentarán inmediatamente el entusiasmo de los niños pequeños. Durante el juego, los niños no sólo experimentaron la diversión de jugar con sus compañeros, sino también la seguridad de viajar en el coche. Toda la actividad fue muy efectiva. Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes 2

Intención del diseño:

Debido a que a los niños no se les permite jugar con fuego, no tienen una buena comprensión del fuego y no pueden controlarlo. Actividad, los niños pueden comprender los peligros de jugar con fuego. El fuego amenazará la seguridad de la propiedad de las personas e inicialmente aprenderán métodos simples de autoprotección, cultivando así la conciencia de seguridad de los niños.

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que comprendan los usos del fuego y los desastres que su uso inadecuado puede traer a las personas.

2. Concientizar a los niños sobre señales como "Prohibido fuegos artificiales", "Salidas de seguridad", "Alarma de incendio 119", conocer su significado y aprender métodos sencillos de autoprotección.

3. Educar a los niños pequeños para que comprendan los conocimientos más básicos de seguridad y prevención de incendios para que no jueguen con fuego en la vida diaria.

Preparación de la actividad: vídeo sobre la extinción del incendio, 2 velas, un encendedor, agua, arena, paño húmedo, ventilador, etc., y una fotografía de la operación para cada persona (la imagen muestra a varios niños durante una fuego Diferentes métodos de extinción de incendios); señales de seguridad: "Prohibido fuegos artificiales", "Salida segura", "Alarma contra incendios 119";

Proceso de la actividad:

1. Juego: Apagar la vela El profesor muestra la vela y la enciende.

"Pide a los niños que usen su cerebro para pensar en cómo apagar las velas?"

Después de que los niños encuentren una solución, la maestra les proporciona los materiales preparados e invita a los niños. niños a presentarse entrevista, resumen del maestro.

2. Discusión, "¿Qué debemos hacer si hay un incendio?" "El clima está seco ahora, ¿qué debemos hacer los niños si hay un incendio?" que los niños digan Piensa en varias formas de apagar incendios. Comprenda las señales de seguridad: "Prohibido fuegos artificiales", "Salida de seguridad", "Alarma contra incendios 119".

Resumen: Las ideas que se les acaban de ocurrir a los niños son todas buenas. Si hay un incendio, podemos apagarlo con agua, paño húmedo, arena, o extintor... Pero el. Los niños deben recordar: Si hay un incendio, primero debemos llamar al 119.

3. Invita a los niños a ver el vídeo.

"Hace unos días hubo un incendio en alguna parte. ¿A ver si la solución que se les ocurrió es diferente a la que se nos ocurrió a nosotros?

Después de ver el video." , haga preguntas: "¿Qué métodos se les ocurrieron?" "¿Qué métodos no se nos ocurrieron?" (Abrir la ventana, taparse la boca y la nariz y salir corriendo del área de fuegos artificiales).

Resumen: Cuando el fuego es pequeño, podemos abrir las ventanas y utilizar agua, arena, edredones mojados, extintores, etc. Cuando el fuego es grande, llamamos al 119. pero el bombero aún no ha llegado. Los niños debemos taparnos la boca y la nariz, salir corriendo de la zona de fuegos artificiales lo más rápido posible y aprender a protegernos.

4. Operaciones para niños: "Pida a los niños que miren las imágenes de las operaciones. Las imágenes muestran los diferentes métodos utilizados por varios niños al incendiarse. Hay un círculo en la esquina inferior izquierda de cada imagen. . ¿Cuál crees que es el mejor método? Si es así, pon un "" en el círculo.

Discusión: ¿Es la mejor manera de usar un ventilador?

"Niños, Piénselo cuando el abuelo y la abuela enciendan la estufa, aviéntela suavemente con un ventilador y el fuego será cada vez más próspero. Si el fuego es muy grande, ¿está bien usar un ventilador para apagar el fuego? Cuando hay un incendio, podemos pensar en otras formas. 5. Pequeños experimentos con el fuego 1. Enciende algunas velas y observa. El proceso de combustión de las velas. Presta atención al color y la forma de la llama y siente la luz y el calor que emite el fuego. Enciende un trozo de papel con la llama de una vela y observa cómo se quema el papel. Deje que los niños se horneen las manos cerca de la vela y hablen sobre cómo se sienten.

Los profesores recuerdan a los niños que el fuego puede encender muchas cosas y quemar los dedos y la piel. No se puede simplemente jugar con fuego.

2. "Extintor" de cristal

El profesor utiliza una taza para sostener la vela encendida y observar todo el proceso de extinción de la llama. Inspire a los niños a pensar en la razón por la que se extingue el fuego (la combustión requiere aire).

Utiliza tres vasos, grande, mediano y pequeño, para tapar las tres velas encendidas y observa qué vela de los tres vasos se apaga primero. Piense por qué las tres velas se apagan en diferentes momentos (la cantidad de aire en las tazas grande y pequeña es diferente, lo que afecta el tiempo de combustión).

3. Discuta cuáles son los usos del fuego (cocinar, calentar, iluminar, etc.).

¿Qué daño causa el fuego a las personas (como quemar la piel, quemar casas y bosques)?

¿Cómo prevenir desastres causados ​​por incendios? El profesor introduce algunas medidas de seguridad para la prevención de incendios basándose en conversaciones con los niños.

(Por ejemplo, no jugar con fuego a voluntad, no jugar con objetos inflamables cerca de la estufa, no encender petardos, etc.)

6. Actividades de juego ampliadas : Juego al aire libre "Bombero Valiente" Plan de lección de seguridad para jardín de infantes para clase media 3

Objetivos de la actividad

1. Sepa qué hacer para estar seguro cuando salga con sus padres.

2. Sepa qué hacer si se pierde.

3. Cultivar la conciencia de los niños sobre la seguridad y la autoprotección.

Preparación de la actividad

1. Cinta de audio de la canción "Walking in the Park".

2. Organizar la escena del parque en la sala de actividades.

3. Prepara a una niña que hace el papel de una niña que está separada de su madre.

Proceso de la actividad

Introducción: Profesor: "Hoy hace muy buen tiempo, vayamos juntos al parque". La maestra lleva a los niños al salón de actividades siguiendo la música de "Walking in the Park".

1. Introducir el tema a través de la conversación.

1. Maestra: "Hay tanta gente en el parque. Niños, por favor no corran y tengan cuidado de no perderse".

2. Profesores y niños disfrutan juntos del paisaje del "parque".

2. Cuando ocurra un problema, oriente a los niños para que lo resuelvan.

1. De repente encontró a una niña llorando llamada Honghong que estaba separada de su madre, lo que inspiró el deseo de la niña de ayudar a los demás. (Los niños se reunieron a su alrededor con curiosidad y le preguntaron qué pasaba. Honghong respondió: "Mi madre y yo estábamos separados y no puedo encontrarla").

2. Guíe a los niños para que sigan sus propios caminos. Piénsalo por experiencia y dime cómo puedes ayudar a Honghong

(1) Llama al 110 para encontrar a la policía

(2) Correr por el parque para encontrar a mi madre. no es posible.

(3) Es posible quedarme quieto y esperar a mi madre.

(4) Pedir ayuda a mi tío y a mi tía. p>

(5) No es posible

(6) Acuda al personal del parque y a los guardias de seguridad /p>

3 Por favor, indique a los niños a qué deben prestar atención al ir. salir con sus padres.

(1) Ser obediente y no correr

(2) No ir a lugares peligrosos para jugar

(. 3) Si estás separado de tus padres, busca la manera y no entres en pánico.

3. Aprenda canciones infantiles 〈Sigue a tus padres y no te separes〉〉 para mejorar la conciencia de seguridad de los niños.

1. El maestro recita las canciones de los niños y les pide que escuchen con claridad

2. Los niños siguen al maestro.

4. Llama a Honghong. madre y envían a Honghong a casa juntos.

La actividad ha terminado

1. La maestra organiza a los niños en la sala de actividades. Decoren juntos una "pared temática de seguridad". >

2. Ve a casa y recita a tus padres la canción infantil "Sigue a tus padres y no te separes".

Adjunto la canción infantil: Sigue a tus padres y no te separes.

Ve al parque el domingo. Sigue a tus padres y no te separes.

Si te separas, no llores. Tienes que buscar al guardia de seguridad. el parque.

"Transmitir para encontrar a alguien" es el más rápido, no huyas al azar Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes 4

Objetivos:

1. Aprende a leer en orden, comprende el contenido del cuento y domina la onomatopeya del cuento.

2. Ser capaz de identificar un grupo de caracteres chinos y describir las principales características del "pato" con la ayuda. de experiencia de vida y pistas gráficas.

3. Ser capaz de participar con audacia en actividades de lectura y narración y tener cierto entusiasmo

Preparación:

1. A. pato de juguete, rana, ganso blanco y perro amarillo, un ratón, una golondrina, un pato y una tarjeta con la palabra correspondiente

2. Veinte copias de "Oriental Dolls"

Proceso:

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1. Juego: ¿De quién es la voz?

——El profesor imita el sonido de los personajes del cuento y pregunta al que los niños adivinen de quién es la voz.

2. Mostrar el "pato" e introducir actividades de lectura.

——Llega la primavera y un patito emerge de la cáscara del huevo que quiere encontrar a su madre.

——¿Ha encontrado a su madre? ¿Qué pasará en el camino?

——Introduce el nombre del cuento e identifica "El patito encuentra a su madre".

3. Los niños pueden leer libremente.

——Siga la historia página por página y cuadro por cuadro según el número de página.

4. Ayude a los niños a comprender el contenido y anímelos a hablar con valentía.

——¿A quién conoció? (La maestra muestra pequeños dibujos de animales uno por uno según las respuestas de los niños)

——¿El patito ha encontrado a su madre?

——¿Qué les dijeron las madres animales a los patitos que los llevó a encontrar a su madre?

5. La maestra cuenta la historia y los niños leen y escuchan en orden.

——La maestra hizo preguntas una a una según el contenido del cuento: ¿A quién conoció el patito? ¿Qué se dijo? ¿Qué dicen las mamás? (La maestra presenta las tarjetas de palabras y los dibujos correspondientes)

6. Los niños leen en grupos.

——Puedes leer señalando el número de página.

7. Los niños cuentan historias según las pistas de la imagen y el texto.

8. ¿Cómo es Mamá Pata?

——Guía a los niños para que utilicen pistas gráficas y textuales para describir las características de los patos. Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes, Parte 5

Objetivos:

1. Los niños deben memorizar el número de alarma contra incendios 119 y comprender las señales de seguridad.

2. Permita que los estudiantes comprendan el sentido común de la seguridad contra incendios y la extinción de incendios, presten atención a la seguridad y aprecien la vida.

Preparación: Imágenes de señales de seguridad.

Punto clave: Los niños deben recordar la alarma de incendio número 119.

Recordatorio de seguridad: Preste atención a la seguridad durante el simulacro.

Proceso:

1. Introducción La supervivencia y el desarrollo humanos son inseparables del fuego. Trae civilización y felicidad a la humanidad, pero al mismo tiempo, el fuego también trae enormes desastres a la humanidad. Una vez que el fuego esté fuera de control, quemará la riqueza humana, quitará la salud e incluso la vida de las personas, causando pérdidas irreparables e irreparables. Por ejemplo: los incendios ocurren a nuestro alrededor, por lo que es muy necesario que comprendamos, aprendamos y dominemos los conocimientos sobre prevención de incendios, ayudemos a las escuelas en el trabajo de prevención de incendios y reduzcamos y eliminemos la aparición de incendios.

2. Enseñanza

(1) Niños, ¿qué haréis cuando se produzca un incendio? ¿Cómo escapar? (Los niños pueden discutir libremente y usar su imaginación). 1. No entre al ático, debajo de la cama o en un armario grande durante un incendio. Cuando el fuego no sea grande, póngase ropa empapada y salga corriendo; 2. Cuando el humo sea espeso, cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada, baje el cuerpo, mantenga las manos, los codos y las rodillas cerca del suelo. y gatee por el borde de la pared para escapar; 3. Si está en llamas, no corra, ruede sobre el lugar para apagar el fuego. 4. No tome el ascensor en caso de incendio y escape hacia la caja fuerte; salir 5. No salte a ciegas del edificio, puede usar escaleras de evacuación, balcones, drenaje. Intente escapar, o rasgue las sábanas y las fundas de los edredones en tiras y conéctelas con cuerdas, fíjelas a objetos fijos como marcos de ventanas y hierro. barandillas y deslícese por las cuerdas, o baje a un piso que no esté en llamas para escapar del peligro 6. Si escapa Si el camino está bloqueado por el fuego, si no tiene más remedio que retirarse al interior, lo mejor es; cerrar las puertas y ventanas del baño y seguir regando las puertas y ventanas; 7. Aprovechar al máximo los balcones, tragaluces, etc. para el autorrescate 8. Cuando un edificio de gran altura esté rodeado de fuego, arroje los cojines del sofá; , almohadas y otros objetos pequeños al aire libre lo antes posible y utilice una linterna por la noche para enviar una señal de socorro.

(2) Aparte de lo anterior, ¿qué es lo más importante que hay que hacer? (Guíe a los niños para que nombren el número de la alarma contra incendios y lo recuerden). ¿Qué niño conoce otros números especiales? Por ejemplo: Policía 110, Primeros Auxilios 120 3. Juegos:

1. "Respuesta Rápida"

Reglas: Después de escuchar las instrucciones del maestro, los niños evacuan rápidamente y comparan cuál es el niño. lo mejor rapido.

2. Realizar simulacros de incendio.

Reglas: Los niños se dividen en 4 grupos y gatean hacia adelante para entrenarlos para escapar.

Adjunto: Canciones infantiles de fuego, tú disparas a uno, yo disparo a uno, el niño no juega con los encendedores, tú disparas a dos, yo disparo a dos, juega con la fuente de alimentación y la lata de vapor, tú disparas a tres, Yo disparo a tres, superviso a papá para que no fume, tú disparas a cuatro, yo disparo a cuatro, si no lloras cuando hay un incendio, disparas a cinco, yo disparo a cinco, te tapa la boca y la nariz por el humo. , disparas a seis, dispararé a seis, si hay un incendio, pide ayuda rápidamente, disparas a siete, dispararé a siete, si encuentras un incendio, huye rápidamente. Si disparas a ocho, dispararé a ocho. La seguridad contra incendios ha estado contigo desde la infancia. Si disparas nueve, yo dispararé nueve. Plan de lección de seguridad para jardín de infantes, clase media 6

Intención de diseño

A medida que los niños de clase media crecen, sienten mucha curiosidad por las cosas que los rodean y están ansiosos por explorar y experimentar. pero a menudo se ignoran a sí mismos.

Con la llegada de la primavera, el clima es cálido y frío. Muchos niños traen medicamentos al jardín de infantes para que los maestros se los den cuando se resfrían. Algunos niños ven que hay medicamentos coloridos de diferentes formas en nuestras pequeñas cajas de medicamentos. Creo que es divertido para otros tomar medicamentos, así que voy a casa y le pido a mi madre que le lleve medicamentos al jardín de infantes. En respuesta a esta situación, creo que es necesario que los niños comprendan algo de sentido común sobre los medicamentos y la seguridad de tomarlos. medicamentos, para ayudar a los niños a establecer conceptos de seguridad correctos y mejorar la conciencia de protección de la seguridad personal de sus niños. Por eso diseñé esta actividad de seguridad: "Medicación segura".

Objetivos de la actividad

1. Entender que cuando esté enfermo, debe tomar medicamentos según el diagnóstico del médico y no tomar medicamentos al azar.

2. Acumular experiencia de vida y potenciar la conciencia de autoprotección a través de debates mutuos en el contexto de un pequeño hospital.

Preparación de la actividad

Recoger algunos medicamentos habituales: tiritas, pastillas, raíz de isatis, medicamentos para el resfriado, antipiréticos, colirios, etc. Bata blanca, estetoscopio.

Proceso de la actividad

1. Despertar el interés de los niños a través de la introducción del cuento.

“La pequeña ardilla del gran bosque estaba enferma y tenía un fuerte dolor de estómago, así que fue al pequeño hospital forestal a ver al Doctor Xiang, pero el Doctor Xiang fue a darle una infusión al ciervo y no estaba en Estaba mirando la puerta. El pequeño mono miró la mirada incómoda de la pequeña ardilla, así que sacó una caja de medicamentos del botiquín y dijo que la última vez que tuve un. resfriado, el médico me dio ese medicamento y la enfermedad se curó. Ahora, puedes tomar este medicamento. Si tomas el medicamento, tu estómago se sentirá mejor. > (1) ¿Las ardillitas pueden tomar este medicamento?

Joven: ¿No?, porque el medicamento debe tomarse bajo la supervisión de un adulto.

Joven: Porque el mono tiene. un resfriado y la pequeña ardilla tiene malestar estomacal

Joven: Será venenoso si lo comes

(2) Si estás enfermo en casa, ¿puedes tomarlo? ¿algún medicamento?

Tú: No, llama a tus padres.

Tú: Llámate tú mismo. Un vecino que conocía lo llevó al hospital. 120.

Resumen: Existen muchos tipos de medicamentos, y cada medicamento tiene diferentes usos para tratar una enfermedad >

2. Reconocer varios medicamentos comunes y poder prescribir el medicamento adecuado.

Muestra el líquido rojo y la tirita: ¿Para qué sirve esta agua roja? (¿Para qué sirve esta cinta? Para uso en piel rota, para heridas)

Muéstrame las gotas para los ojos: ¿Qué hay en este frasquito? (Gotas para los ojos para cuando sientas molestias en los ojos)

3. ¿A qué deben prestar atención los niños pequeños cuando toman medicamentos cuando están enfermos

(2) Al tomar medicamentos con la ayuda de los adultos, los niños no pueden tomar medicamentos por sí solos

Resumen: Diferentes enfermedades tienen diferentes. tratamientos Si toma medicamentos al azar cuando está enfermo, la enfermedad se volverá más grave. Si no está enfermo, tome medicamentos en lugar de tomar medicamentos. La mejor manera es tomar el medicamento adecuado para la enfermedad. . Si no sabes cuál es la enfermedad, debes ir al hospital a ver a un médico.

4. Mira las imágenes para ayudar a los niños a aprender más.

La maestra muestra. las imágenes correctas e incorrectas sobre los medicamentos, y los niños levantan la mano para indicar "correcto" e "incorrecto".

Por ejemplo: la tos debe aliviarse tomando antipiréticos. Si está cansado, puede hacerlo. tome medicamentos para el resfriado mientras esté enfermo

5. Representación del escenario "Pequeño hospital"

Ahora vayamos al "Pequeño hospital del amor" de nuestra clase e invitemos a los niños a estar. médicos y enfermeras, ver si el medicamento recetado por el médico es el correcto, y ver quién puede ser un médico calificado.

Reflexión sobre las actividades

Los niños viven en un ambiente de familia. , el jardín de infantes y la sociedad. Los accidentes son a menudo inevitables. Después de la actividad "Medicación segura", siento que nuestros niños de clase media tienen una mente muy clara sobre qué hacer cuando se enferman. Todos los niños dirán: "¿Qué debemos hacer?". ¿cuándo nos enfermamos?" Tomar medicamentos, consultar a un médico, ponerse inyecciones, goteo intravenoso, etc. Sin embargo, la conciencia sobre cómo tomar medicamentos de forma segura cuando se está enfermo todavía no es fuerte.

Por lo tanto, a través de esta actividad, creo que en futuras actividades sobre temas de seguridad o en conversaciones ordinarias, se debe permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad para mejorar su capacidad de juzgar las cosas. Esto puede mejorar su conciencia de autoprotección y enriquecer su experiencia existente. Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes, Parte 7

Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades, permita que los niños comprendan varios métodos comunes de extinción de incendios y obtengan una comprensión preliminar de conocimientos simples sobre extinción de incendios.

2. Educar a los niños pequeños a no jugar con fuego para evitar incendios.

Preparación de la actividad:

1. 2 velas, un encendedor, agua, arena, paño húmedo, ventilador, etc.

2. Vídeos de extinción de incendios.

3. Cada persona tiene una copia de la imagen de funcionamiento (la imagen muestra los diferentes métodos de extinción adoptados por varios niños cuando hay un incendio).

Proceso de la actividad:

1. Juego: apaga la vela.

La profesora muestra la vela y la enciende.

"Pide a los niños que usen su cerebro para pensar en cómo apagar las velas?"

Después de que los niños encuentren una solución, la maestra les proporciona los materiales preparados e invita a los niños. niños a presentarse entrevista, resumen del maestro.

2. Discuta: "¿Qué debemos hacer si hay un incendio?" "El clima está seco ahora, ¿qué debemos hacer los niños si hay un incendio?" que los niños digan Piensa en varias formas de apagar incendios.

Resumen: Las ideas que se les acaban de ocurrir a los niños son todas buenas. Si hay un incendio, podemos apagarlo con agua, paño húmedo, arena, o extintor... Pero el. Los niños deben recordar: Si hay un incendio, primero debemos llamar al 119.

3. Invita a los niños a ver el vídeo.

"Hace unos días hubo un incendio en un lugar. A ver si la solución que se les ocurrió es diferente a la que se nos ocurrió a nosotros.

Después de verlo." el video, haga preguntas: "¿Qué métodos se les ocurrieron?" "¿Qué métodos no se nos ocurrieron?" (Abrir la ventana, taparse la boca y la nariz y salir corriendo del área de fuegos artificiales).

Resumen: Cuando el fuego es pequeño, podemos abrir las ventanas y utilizar agua, arena, edredones mojados, extintores, etc. Cuando el fuego es grande, llamamos al 119. pero el bombero aún no ha llegado. Los niños debemos taparnos la boca y la nariz, salir corriendo de la zona de fuegos artificiales lo más rápido posible y aprender a protegernos.

4. Operaciones de los niños

"Por favor, mire las imágenes de la operación. Las imágenes muestran los diferentes métodos adoptados por varios niños cuando se incendian. Hay un círculo. Si cree que el método es mejor, ponga una marca "?" dentro del círculo.

Discusión: ¿Usar un ventilador es la mejor manera?

"Niños, piénselo". Encendiendo la estufa, la avivaron suavemente con un ventilador, y el fuego se hizo cada vez más próspero. Si el fuego es muy grande, ¿está bien usar un ventilador para apagar el fuego? Cuando hay un incendio, podemos pensar en otras formas.

5. ¿Cómo evitar un incendio?

"Una vez que se produce un incendio, será especialmente perjudicial para nosotros. La casa se perderá y las personas resultarán heridas. Entonces, ¿qué deberíamos hacer? hacemos para evitar incendios? ¿Qué?”

Los niños discuten y responden.

Resumen: Está muy bien lo que dijeron los niños, pero no basta con que lo sepamos nosotros, también hay que hacérselo saber a los demás. Salgamos ahora y se lo digamos a otros niños, ¿vale?

Extensión de la actividad:

Juego al aire libre “Bombero Valiente”

Propósito: Entrenar a los niños a rodar, gatear y caminar. Corre de un lado a otro sobre la colchoneta.

Preparación: colchoneta de gimnasia, tela roja

Cómo jugar: El profesor da instrucciones y los niños de la fila corren rápidamente hacia la colchoneta y gatean o ruedan sobre la tela roja para Evite el humo. O ruede para apagar el fuego, luego levántese, camine alrededor de la colchoneta, corra al frente de la fila y acaricie la mano del segundo niño. El niño fotografiado rápidamente comenzó a correr y repitió las acciones del niño anterior.

Reflexión sobre la actividad:

Esta actividad se basa en el tema del fuego, algo que los niños han experimentado muchas veces en la vida real, y brinda educación sobre extinción y prevención de incendios a niños, que es universal y tipicidad. Deje que los niños pregunten "Qué hacer si hay un incendio" y piensen en ello mientras lo hacen, guiándolos así a comprender mejor el daño que el "fuego" trae a las personas. A juzgar por el proceso de las actividades educativas, los profesores tienen un fuerte sentido de objetivo. A lo largo de todo el proceso educativo, cada pregunta que formula el profesor se centra estrechamente en "¿Qué hacer si hay un incendio?". Al principio, después de que el maestro terminó el juego de "apagar velas", inmediatamente llevó a los niños a discutir "¿Qué debo hacer si hay un incendio?" y los estimuló completamente a pensar en varias formas de apagar el fuego. . Luego de que los niños vieron el video, descubrieron que los métodos que habían ideado aún eran insuficientes, lo que sentó las bases para estudiar en profundidad el problema de "cómo evitar incendios", para que los niños puedan conocer las pérdidas causadas por Los incendios para el país y el colectivo, y el impacto que tienen en la vida de las personas. Los peligros que se avecinan han aumentado la conciencia sobre la prevención y extinción de incendios. Plan de lección de seguridad para el jardín de infantes, Parte 8

Objetivos de la actividad:

1. Los niños aprenden la forma correcta de subir y bajar escaleras.

2. Comprender las reglas para subir y bajar escaleras a través de la experiencia personal y la práctica de campo.

3. Tener un sentido preliminar de autoprotección.

4. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".

5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

Preparación de la actividad:

Canciones infantiles, subir y bajar escaleras del jardín de infantes, libros para niños

Proceso de la actividad:

1. life Experience permite a los niños pequeños comprender la forma correcta de subir y bajar escaleras.

1. Maestro: Nos han ascendido a clase media. ¿Adónde vamos de abajo a arriba? (Escaleras) Si no prestamos atención al subir y bajar escaleras, ¿qué pasará?

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(Recuerde a los niños que respondan las preguntas del maestro de manera ordenada, aprendan a escuchar y expresen ideas diferentes a las de los demás.)

2. El maestro Puede describir apropiadamente algunos ejemplos para profundizar la comprensión de los niños sobre las escaleras. La importancia de la seguridad.

Resumen del profesor: Por eso, debemos prestar atención a la seguridad al subir y bajar escaleras, aprender a protegernos y amar a los buenos amigos que nos rodean.

2. Lea libros infantiles y discútalos con los niños.

¿Crees que lo hicieron bien? ¿Por qué? Dime cómo subir y bajar las escaleras.

3. Los niños hacen fila, uno por uno, y van a las escaleras para práctica práctica y, al mismo tiempo, deje que los niños presten atención a los siguientes puntos;

1. No empuje a las personas al subir las escaleras.

2. No hables ni juegues al subir las escaleras.

3. Caminar por la mano derecha al subir o bajar escaleras.

4. No saltes, sube y baja escaleras con naturalidad, paso a paso.

5. Los niños deben ayudarse unos a otros y no pueden empujar a los niños.

4. Combínalo con canciones infantiles para profundizar su comprensión sobre la seguridad al subir y bajar escaleras.

1. La maestra recita canciones infantiles y los niños escuchan atentamente.

Profe: Hoy, la maestra también trajo una canción infantil sobre subir y bajar escaleras. Niños, escuchen con atención ¿Qué dice la canción infantil?

Canción infantil: “Subiendo. y baja las escaleras.” 》

Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, los niños suben las escaleras

Vaya a la derecha, no hay gente, siga; uno a uno;

Las manitas se agarran a las pequeñas barandillas, suben escalón a escalón.

Siete, seis, cinco, cuatro, tres, dos, uno, los niños bajan las escaleras;

Ve a la derecha, no hay mucha gente, sigue uno a uno

Agarrando la pequeña barandilla con tus manitas, baja paso a paso; p>Al subir y bajar escaleras, ¡primero la seguridad!

Profesor: Rimas infantiles ¿Cómo se llama? ¿Qué se dice en la canción infantil?

Resumen del profesor: ¿El? Todos los niños comprenden los aspectos a los que debemos prestar atención al subir y bajar escaleras. ¡Debemos recordarlo! Plan de lección de seguridad para jardín de infantes 9

Objetivos de la actividad

1. preparativos pertinentes para ir a la playa.

2. Ser capaz de preparar materiales basados ​​en la experiencia de vida existente.

3. Experimenta la diversión de los juegos situacionales.

Preparación de la actividad

◎ Tarjeta del juego "Bolsito" y pequeñas pegatinas de los elementos necesarios para ir a la playa (ver paquete de operación para niños pequeños).

◎Carpa, palangana con arena, equipo para jugar en la arena y útiles para ir a la playa.

Proceso de actividad

☆Operación

Encuentra los artículos que necesitas llevar a la playa en la página de pegado y pégalos en la tarjeta del juego "Bolso pequeño" .

Profe: Piénsalo, ¿qué deberías llevar a la playa?

La maestra ha preparado una mochila pequeña para cada niño, además de muchas pegatinas pequeñas. Por favor, búscala y. Ve a la playa. Las cosas que necesitas llevar se pegan a la mochila pequeña.

　☆Narración

1. Muestra la mochila pequeña y pide a los niños que hablen sobre los artículos que van a llevar a la playa.

Profe: Niños, ¿qué queréis llevar a la playa? ¿De qué sirve traer estas cosas?

Resumen: Cuando vais a la playa, tenéis que llevar. muchas cosas, como trajes de baño, flotadores, sombrillas, gafas de sol, gorra para el sol, protector solar, equipo para jugar en la arena, agua, comida, etc.

2. Entender la seguridad de ir a la playa.

Profe: ¿Con quién has estado en la playa? ¿Qué hiciste en la playa?

¿A qué debes prestar atención cuando juegas en la playa? p> Resumen: Cuando juegues en la playa, debes prestar atención a la seguridad. No debes correr solo. Debes usar un flotador al nadar y estar acompañado por un adulto.

　☆Experiencia

La maestra creó la sala de actividades en una situación junto al mar, pidiendo a los niños que se imaginaran en la playa, imitando las acciones de usar traje de baño y aplicarse protector solar, jugar en la arena, imitando la natación, etc.

Maestra: Ahora vamos a ponernos el traje de baño, aplicarnos un poco de protector solar y ir juntos a la playa.

◆Sugerencias de actividades:

Esta actividad combina las características de la ciudad costera de Dalian. Al permitir que los niños preparen los elementos necesarios para ir a la playa y les cuente las funciones de los mismos. Crea una escena de juego en la playa. Experimenta la alegría de ir a la playa.

En la parte de narración de la actividad, el maestro debe centrarse en guiar a los niños para que cuenten los motivos de la elección de estos elementos, comprendan las funciones de estos elementos, evoquen plenamente la experiencia de vida existente de los niños y también se centren en sobre cómo hacer comprender a los niños la seguridad de jugar en la playa. En la sesión de experiencia, los profesores pueden instalar una tienda de campaña en un lado del aula, colocar un recipiente con arena y equipo para jugar con arena en el otro lado y decorar el resto del salón para que parezca el mar, creando una escena de juego junto al mar y motivar a los niños a participar.

Si hay una piscina de arena fuera del jardín de infantes, los maestros pueden crear una escena costera en la piscina de arena para que los niños puedan experimentar la alegría de jugar en la playa. Esta actividad se puede extender a actividades familiares, permitiendo a los padres llevar a sus hijos a la playa para que experimenten la diversión de jugar en la playa.

Anillo de natación, sombrilla, gafas de sol, gorro para el sol, crema solar, material de juegos en la arena, agua, comida, etc.