Plan de trabajo personal de la maestra de kindergarten para el nuevo semestre

Plan personal de la maestra de infantil para el nuevo semestre Parte 1

1. Análisis de la situación de clase.

Hay 39 niños en mi clase***, incluidos 23 niños, 16 niñas y 3 estudiantes transferidos. Sin embargo, después de un año de formación para la vida colectiva en la clase media, cada niño se ha adaptado a la rutina del jardín de infancia y se ha desarrollado en distintos grados en los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos. En términos de carácter ideológico y moral, básicamente se puede ser cortés con los demás, trabajar con seriedad, estar dispuesto a servir al colectivo, saber ser humildes unos con otros, tener una capacidad preliminar para distinguir el bien del mal y saber que hay que hacerlo. admitir y corregir errores. En términos de aprendizaje, la mayoría de los niños están muy motivados para aprender, pueden participar activamente en actividades, les encanta usar su cerebro, les encanta hacer preguntas y tienen una gran sed de conocimiento y espíritu de exploración, lo que ha logrado grandes avances en todos los aspectos. habilidades, especialmente en el lenguaje, la mejora más obvia es la capacidad de expresión y la capacidad de operación práctica. En términos de capacidad de autocuidado, los niños básicamente pueden hacer sus propias cosas y algunos niños están dispuestos a ayudar a sus compañeros.

Sin embargo, todavía existen ciertas diferencias entre los niños, por ejemplo, algunos niños tienen un autocontrol débil, algunos niños son aún más egocéntricos y algunos niños postergan las cosas. guía y guía superada.

Por lo tanto, al enseñar este semestre, debemos esforzarnos por ser holísticos y prestar atención a las diferencias individuales. Crear activamente un entorno propicio para el desarrollo de los niños pequeños y adoptar una variedad de métodos educativos. En particular, debemos invertir más entusiasmo, paciencia y amor por los estudiantes transferidos para ayudarlos a adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje lo antes posible e integrarse mejor. en el nuevo grupo y establecer una mejor Las buenas rutinas de clase permiten que todos los niños de la clase aprendan activamente, vivan felices y crezcan saludablemente en un ambiente relajado, libre, hermoso y limpio. La clase se trasladó al cuarto piso este semestre, lo que requiere que los niños fortalezcan su conciencia de autoprotección y seguridad, especialmente la rutina de subir y bajar escaleras.

2. El objetivo general del trabajo de atención educativa.

1. Según el espíritu del nuevo "Esquema", combinado con el plano del jardín y la situación real de la clase, formular planes de clase y diversos planes de enseñanza.

2. Continuar completando el plan docente prefabricado para el primer semestre del año. A partir del niño ordenamos contenidos, buscamos estrategias de enseñanza e implementamos la enseñanza humanista.

3. Crear un ambiente de aprendizaje rico y razonable para los niños. Los maestros y los estudiantes completan conjuntamente la creación de cada rincón del área, permitiendo que los niños jueguen y se desarrollen en el rincón del área, reflejando el aprendizaje autónomo.

4. Establecer un concepto de educación de gran familia, utilizar el "pequeño entorno" entre los niños y las clases de hermanos y el "gran entorno" de la sociedad para experimentar una atmósfera educativa relajada y democrática y ampliar el espacio educativo para niños.

5. Organizar razonablemente la vida diaria de los niños, cuidarlos bien, implementar cuidados científicos e implementar cuidados felices y activos a través de "pequeños maestros" y juegos.

6. Fortalecer la conciencia sobre la seguridad, combinar una gestión cuidadosa con el entrenamiento rutinario y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.

7. Fortalecer la interacción entre la comunidad y el hogar, y realizar la educación en el hogar a través de diversos métodos, como visitas domiciliarias, sitios web, bloques de contactos domiciliarios, actividades entre padres e hijos, etc.

8. A través de actividades diarias de cría, plantación y enseñanza, fortalecer la propaganda de protección ambiental entre los niños y desarrollar una conciencia ambiental preliminar.

3. Objetivos de desarrollo en diversos campos.

(1) Ámbito de la salud

1. Aprender a expresar las emociones de forma adecuada, ser emocionalmente estable, feliz y vivaz.

2. Llevar una vida normal y formar buenos hábitos de alimentación, sueño, excreción, lavado y organización de las cosas. Desarrollar habilidades básicas de autocuidado y prestar atención a la higiene pública.

3. Conocer mejor los principales órganos del cuerpo, sus funciones básicas y métodos de protección. Tomarás la protección adecuada de tu cuerpo.

4. Comprender las señales de seguridad, aprender las reglas de tránsito y conocimientos de seguridad sobre el agua, la electricidad y los incendios, y tener conciencia de seguridad preliminar y capacidad de autoprotección.

5. Al igual que los deportes, desarrollar gradualmente el hábito de practicar deportes, tener movimientos coordinados, flexibles y de resistencia, mejorar el sentido de competencia y cooperación, y tener un cierto grado de valentía y perseverancia.

(2) Campo de lenguaje

1. Ser capaz de escuchar atentamente y aprender a comprender el lenguaje relacionado con su experiencia de vida.

2. Ser capaz de hablar con audacia y claridad lo que quieres decir en mandarín, estar dispuesto a hablar con los demás y hablar con educación.

3. Le gusta apreciar las obras literarias, comprender el contenido de las obras, sentir la belleza de las obras literarias, poder recitar canciones infantiles y volver a contar historias de forma independiente y aprender a crear e interpretar obras literarias.

4. Aprenda a leer libros y le guste comunicarse y discutir información obtenida de libros, televisión, radio, etc.

con sus compañeros.

(3) Ámbito social

1. Comprender a los adultos en las diferentes profesiones y el significado social de su trabajo, respetarlos y valorar los frutos de su trabajo.

2. Aprender a participar en actividades comunitarias, experimentar y comprender la importancia y la felicidad del intercambio mutuo, la cooperación, la comunicación y el cuidado entre las personas, y estar dispuesto a comunicarse con los demás.

3. Aprender a respetar las necesidades, sentimientos y opiniones de los demás, y responder de forma adecuada y con compasión.

4. Aprenda a evaluarse a sí mismo y a sus compañeros durante las actividades.

5. Aprenda a elegir planes de actividades, estudie seriamente, trabaje duro para completar las actividades y muestre confianza y responsabilidad en las actividades.

6.Comprender y respetar las normas de la vida colectiva y potenciar la conciencia de las mismas.

7. Comprenda los paisajes naturales famosos, los paisajes culturales, los productos principales, las fiestas tradicionales y los cambios importantes de su ciudad natal y su patria, desarrolle el amor por su ciudad natal y su patria, e inicialmente entre en contacto con personas de diferentes países. Países y grupos étnicos. Conocer sus diferentes costumbres y características culturales.

8. Comprender el contenido de consumo de adultos y probar actividades de consumo adecuadas.

(4) Ámbito científico

1. Interesado y curioso por las cosas y fenómenos que te rodean.

2.Capaz de utilizar múltiples sentidos para explorar el entorno circundante y estar dispuesto a utilizar las manos y el cerebro.

3. Siente la importancia de la información y aprende a recopilar información eficaz a través de múltiples canales.

4. Dispuesto a explorar con sus compañeros, capaz de utilizar métodos adecuados para expresar y comunicar el proceso y los resultados de la exploración.

5. En la vida diaria, en juegos y otras actividades, profundizar la comprensión del significado práctico de la cantidad, la forma, el tiempo y el espacio, aprender aplicaciones simples y ser capaz de hacer comparaciones, mediciones y clasificaciones simples. etc. desde múltiples ángulos. Actividades cognitivas como clasificación y razonamiento.

6. Estar dispuesto a acercarse a la naturaleza, desarrollar el amor por la naturaleza, saber valorar los recursos y proteger el medio ambiente y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.

(5) Campo del arte

1. Ser capaz de sentir y descubrir la belleza del entorno circundante en muchos aspectos, gustar apreciar obras de arte y poder utilizarlas con audacia. pintura, producción, danza, instrumentos musicales, Expresa tus sentimientos y experiencias a través del lenguaje y otros métodos, y aprende a expresar las partes básicas y características principales de los objetos.

2. Capaz de organizar imágenes intencionalmente para expresar una trama determinada, le gusta usar una variedad de materiales, herramientas y métodos para el desmontaje y la producción, le gusta imaginar y crear actividades y tiene capacidades de producción independientes.

3. Capaz de expresar canciones de manera más completa con sonidos naturales y agradables, aprender una variedad de formas de canto, crear activamente canciones y movimientos, ser capaz de hacer una variedad de movimientos de forma natural con la música y disfrutar de su uso. Instrumentos de percusión y movimientos para expresar el ritmo, velocidad, intensidad, etc. de la música.

4. Comprender las reglas del arte colectivo, gustar participar en actividades artísticas con compañeros y disfrutar de la alegría de las actividades artísticas colectivas.

4. Metas específicas.

1. Organizar de manera científica y razonable las actividades diarias de los niños, hacer varios planes a tiempo y hacer preparativos para completar las actividades de enseñanza de manera flexible en función de la situación real de los niños.

2. Los maestros prestan atención a cada movimiento de los niños durante las actividades, descubren los puntos de interés de los niños, se esfuerzan por lograr la unidad del pre-curriculum y las actividades generadas, dejan suficiente espacio para las oportunidades educativas y forman una investigación. basada en la interacción profesor-alumno.

3. Aprovechar al máximo todos los recursos para crear actividades regionales ricas y razonables para los niños, de modo que los niños puedan aprender a través del juego y desarrollarse integralmente a través del juego.

4. Utilice "Columna de la Estrella Roja", "Estudiantes de servicio" y otras formas de recompensa para estimular el entusiasmo de los niños por el aprendizaje, las actividades y el espíritu de servicio al colectivo.

5. Los profesores hacen un buen trabajo con los padres con una actitud de respeto, igualdad y cooperación, y utilizan visitas domiciliarias, columnas de contacto, "Growing Happy", sitios web, etc. para esforzarse por lograr la comprensión de los padres. , apoyo y participación,** *Cultivar buenos hábitos de vida y aprendizaje en los niños al mismo tiempo.

6. A través de una serie de actividades, capacitaremos a los niños para que se conviertan en "pequeños guardianes de la protección del medio ambiente" y mejoren su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección.

7. Los dos profesores de la clase trabajan en estrecha colaboración, dividen el trabajo y gestionan conjuntamente varios asuntos de la clase.

Cinco. Enfoque de trabajo mensual

Septiembre:

1. Haz todos los preparativos antes del inicio de clases.

2. Ejercicios protestantes de manos, ejercicios previos al ejercicio y ejercicios de danza.

3. Actividades en todo el jardín: ver un espectáculo de marionetas.

4. Utilice el Mes de la Educación en Seguridad como medio para realizar diversas actividades de educación en seguridad.

Octubre:

1. Salida de otoño. Realizar educación emocional y educación ambiental a los más pequeños coincidiendo con las salidas de otoño.

2. Actividades de educación sobre protección ambiental: Lleve a cabo educación ambiental alrededor del 4 de octubre, Día Mundial de los Animales, el 16 de octubre, Día Mundial de la Alimentación y otros días de protección ambiental, y continúe realizando algunas actividades de protección ecológica.

3. Actividades comunitarias: Durante el Festival Doble Noveno, fuimos a la Oficina de la Pólvora para visitar a las personas mayores y realizar educación emocional.

Noviembre:

1. Actividades comunitarias: dibujo en la plaza Wushan.

2. Actividades abiertas de media jornada a los padres.

3. Continuar realizando una serie de actividades de protección ambiental, actividades comunitarias y actividades de educación en seguridad.

4. Haga un buen trabajo manteniendo el calor y el frío, y revise puertas, ventanas y aires acondicionados.

Diciembre:

1. Realizar activamente ejercicios físicos invernales para mejorar la forma física.

2. Evaluación del diseño ambiental del día de Año Nuevo.

3. Celebración del día de Año Nuevo.

4. Según los cambios climáticos, haga un buen trabajo para mantener a los niños abrigados y a prueba de frío.

Enero:

1. Realizar un autoexamen en clase y un repaso y consolidación al final del semestre.

2. El resumen de la protección del medio ambiente, la comunidad y los asuntos de clase se presentará al departamento de jardín de infantes.

3. Disposiciones laborales para la rotación de vacaciones de invierno.

Parte 2 del Plan Personal para el Nuevo Semestre para Maestros de Jardín Infantil

1. Ideología Orientadora

Actualizar conceptos, utilizar el “Esquema” y los “Procedimientos” como guía y respetarlas conscientemente Seguir las reglas y regulaciones del jardín de infantes, obedecer las disposiciones de los líderes superiores, hacer bien su trabajo, fortalecer el estudio político, mejorar su calidad ideológica y política, establecer una buena imagen y una visión científica de los niños y educación, para que los niños puedan desarrollarse física y mentalmente sanos.

2. En términos de trabajo de cuidado infantil

1. Continuar estudiando el "Esquema" en profundidad y, de acuerdo con el espíritu del "Esquema", mejorar continuamente la propia calidad y Nivel profesional y cultivar integralmente a los niños.

2. Cree un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los niños en la enseñanza, y combine el tema para fortalecer la interacción y combinación del entorno y la educación.

3. Cree una buena atmósfera lingüística, anime a los niños a expresar sus opiniones con valentía, haga que los niños quieran decir y se atrevan a hablar, y desarrolle las habilidades de comunicación y expresión del lenguaje de los niños.

4. Completar a tiempo las tareas de enseñanza del jardín de infantes y otros arreglos laborales, y esforzarse por probar nuevos métodos de enseñanza que permitan a los niños aprender en juegos divertidos y cultivar su interés por aprender.

5. Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario diario de los niños y cultivar los buenos hábitos de vida y la autosuficiencia de los niños en todos los aspectos, para que los niños puedan desarrollarse física y armoniosamente de manera integral, saludable y armoniosa. mentalmente.

3. Cuidado de la salud

1. Aprovechar al máximo los factores naturales para realizar juegos deportivos y actividades físicas al aire libre para ejercitar el cuerpo de los niños y mejorar su condición física.

2. Organizar razonablemente la vida de los niños en el jardín de infancia y cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños.

3. En la vida diaria, reforzar la educación en seguridad y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.

4. Mejora de la propia calidad.

1. Ponte a prueba continuamente. Un profesor ideal debería ser bueno para comprenderse, descubrirse y evaluarse a sí mismo, desarrollando así la confianza en sí mismo. La confianza en uno mismo hace que las personas sean autosuficientes. Sólo la confianza en uno mismo puede maximizar el potencial y los talentos de una persona, y sólo la confianza en uno mismo puede permitirle a la gente alcanzar la "experiencia máxima". Los profesores deben desafiarse constantemente a sí mismos, perseguir constantemente el éxito, diseñar el éxito e incluso tener colisiones.

2. Bueno en cooperación y personalidad encantadora. Como miembro del jardín de infantes, trabajaré duro y sinceramente para llevarme bien con los maestros y ser un maestro popular.

3. Lleno de amor y respetado por los niños.

4. Perseguir la excelencia y ser innovador. Los docentes deben ser educadores, no docentes artesanos. La diferencia entre ellos radica en si persiguen la excelencia y son innovadores. Un docente debe ser una persona que esté constantemente explorando e innovando, y debe ser una persona reflexiva en educación. Si tienes la voluntad, puedes tener éxito. Los docentes deben crear una marca distintiva, enarbolar su propia bandera y formar su propio estilo. "El estilo es gente", sólo formando un estilo uno puede convertirse en "todos".

5. Sé diligente en el aprendizaje y enriquécete constantemente. A sus ojos, los profesores lo saben todo, y si no lo saben todo, se sentirán muy decepcionados. Por tanto, la tarea más importante de los docentes es aprender y mejorar su estructura de conocimientos.

6. Prestar atención al destino de la humanidad y tener sentido de responsabilidad social. Los maestros no solo brindan conocimientos a los niños, sino que, lo que es más importante, cultivan una actitud positiva hacia la vida en los niños y tratan la vida con una actitud positiva hacia la supervivencia y una actitud positiva hacia la vida. Por lo tanto, como maestro ideal, uno debe prestar gran atención a la sociedad y al destino de la humanidad, y prestar gran atención a cultivar el sentido de responsabilidad social de los niños. Cabe señalar que el sentido de responsabilidad social de los maestros afecta el sentido de responsabilidad social de los niños. La atmósfera democrática y los métodos educativos de los jardines de infancia afectan directamente los estilos de vida de los niños y su búsqueda de ideales futuros. Por lo tanto, nuestros profesores deben trabajar duro para cultivar su propio sentido de responsabilidad social y prestar seria atención a la vida hirviente y al maravilloso mundo que se encuentra fuera de la ventana.

7. Sé tenaz, fuerte y nunca te doblegues ante los contratiempos. Para el crecimiento de un docente es muy importante la perseverancia y la voluntad inquebrantable. "El cielo está a punto de confiar una gran responsabilidad a un hombre, y primero debe trabajar duro por su mente y su cuerpo." (Mencio dijo) Las personas que caminan cien millas y media tienen pocas probabilidades de lograr el éxito, pero los verdaderos ganadores son; los que perseveran hasta el final. Para las personas que están a diez millas de distancia, esto depende de la perseverancia. Nuestros maestros, nunca se rindan en ningún momento. Sólo los profesores que no fracasen y no se dobleguen ante los reveses alcanzarán el éxito final.

5. Educación en el hogar

1. Aprovechar al máximo el corto tiempo entre la entrada y la salida del jardín de infantes, comunicarse de manera proactiva con los padres y hacer que los padres comprendan las condiciones de sus hijos en el Según la situación, con la cooperación de los padres, se puede realizar una educación en el hogar para promover el desarrollo integral de los niños pequeños.

2. Utilice tableros publicitarios, manuales de contacto con el hogar, llamadas telefónicas y otros canales para comunicarse con los padres y brindarles comentarios oportunos sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños en el jardín de infantes.

3. Visitas domiciliarias para comprender el entorno educativo familiar de los niños, escuchar pacientemente las opiniones y sugerencias razonables y correctas de los padres y cooperar entre sí para educar a los niños para que puedan crecer saludablemente.

El trabajo de un maestro de preescolar es trivial, pero no hay nada trivial en la educación preescolar. Debemos tener habilidades de observación agudas como un águila, prestar atención a las palabras, los hechos, el comportamiento y el comportamiento de los niños. Y siempre siento con un corazón de niño en lo profundo del corazón de los niños, respetando y comprendiendo a los niños, y me comunico con cada niño con un corazón normal. Este es el requisito previo para hacer un buen trabajo en la educación infantil. Espero que con la ayuda de líderes y colegas, el plan pueda completarse con éxito.

Plan personal de la maestra de jardín de infantes para el nuevo semestre, Parte 3

Antes de que nos demos cuenta, hemos iniciado un nuevo semestre y hemos crecido como niños más altos y más sensatos. Al mirar los enérgicos rostros sonrientes y los ojos infantiles de los niños, nuestros corazones se llenan de nueva esperanza. Nuevo año, nuevos desafíos Este semestre nuestra clase superior tiene tareas particularmente difíciles, incluida la evaluación de los jardines de infancia modelo provinciales. Esto requiere nuestros esfuerzos incansables, pero estamos seguros de poder completar el trabajo y aceptar el desafío. Este semestre es también el último semestre que mi clase de niños pasará en el jardín de infantes Kangsheng Century. Continuaremos siguiendo el propósito del jardín de infantes de "hacer felices, sanos y desarrollados a los niños que ingresan al jardín de infantes" y llevaremos a cabo creativamente diversas tareas para lograr un final maravilloso para la vida de los niños en el jardín de infantes.

1. Análisis de la situación de la clase:

Actualmente hay 38 niños en esta clase Después de estudiar y vivir el último semestre, aunque los niños de esta clase han mejorado en el lenguaje. matemáticas, sociales y Se han logrado grandes avances en ciencias, música, deportes, etc., pero aún existen algunas deficiencias: se reflejan específicamente en los siguientes aspectos: 1. Inestabilidad emocional 2. Poca capacidad para ordenar 3. Capacidad; para llevarse bien con los demás y comunicarse todavía necesita mejorar. 4. Todavía existen algunos malos hábitos de estudio. Ahora formularemos un plan de trabajo para este semestre en base a las características de los niños de esta clase:

2. Trabajo educativo y docente:

(1) Trabajo clave:

El enfoque de este semestre El trabajo es hacer un buen trabajo conectando a los niños y las escuelas primarias. En concreto, partiremos de los siguientes dos aspectos:

(1) Preparación integral para el ingreso. En concreto incluyen:

1: Favorecer el desarrollo del cuerpo y los movimientos de los niños. Preste atención a las actividades físicas, prevenga y trate enfermedades, preste atención a la seguridad, mantenga a los niños sanos física y mentalmente y cultive la capacidad de los niños para vivir de forma independiente y completar tareas dentro de sus posibilidades.

2: Cultivar el interés de los niños por el aprendizaje y la curiosidad. Se utilizan diversos métodos y medios para estimular el interés de los niños por el conocimiento en sí, su deseo y deseo de aprender nuevos conocimientos, su satisfacción y placer por aprender, y su iniciativa y entusiasmo por aprender. Guíe a los niños a leer libros y desarrollar buenos hábitos de lectura.

Desarrollar la inteligencia de los niños. Cultivar la capacidad de los niños para observar cosas utilizando varios órganos de los sentidos; cultivar la atención intencional de los niños; desarrollar las habilidades de pensamiento y lenguaje de los niños.

3: Cultivar la capacidad práctica de los niños. Aprenda a utilizar herramientas y artículos de papelería sencillos, utilice materiales para modificar o fabricar juguetes sencillos y realice algunos pequeños experimentos científicos.

4: Cultivar las buenas cualidades de personalidad de los niños. Cultivar el sentido de responsabilidad de los niños; saber trabajar duro y terminar todo lo que hacen; ser capaces de discutir con otros para resolver disputas, estar dispuestos a cooperar, turnarse y compartir actividades; tener un cierto sentido del bien y del mal; Capacidad para evaluar el comportamiento de sus compañeros.

(2) Trabajos especiales de preparación de admisión para clases numerosas. Específicamente incluyen:

1: Cultivar el deseo de los niños por estudiar en la escuela primaria y estimular una buena motivación y actitud de aprendizaje. Anime a los niños a estudiar mucho, estimule el fuerte deseo de los niños de ser un excelente estudiante de escuela primaria y presente a los niños el estudio y la vida de los estudiantes de primaria, diversas reglas de comportamiento, etc. de manera planificada.

2: Prestar atención al desarrollo de la intencionalidad y la estabilidad de las actividades psicológicas de los niños y cultivar el sentido de responsabilidad de los niños. Proporcionarles algunas tareas de estudio y laborales para que las completen de forma independiente, aprendan a concentrarse y sean capaces de persistir en la realización de las tareas que emprendan.

3: Mejorar continuamente las habilidades de aprendizaje de los niños, con especial énfasis en cultivar las habilidades de lectura, escritura y aritmética de los niños. Guíe a los niños para que lean de manera planificada para estimular el deseo y el interés de los niños en la lectura y la alfabetización; preste atención a la postura correcta de escritura de los niños. Continuar infiltrando la lectura, la escritura y la aritmética en la vida diaria de los niños.

4: Ejercita la voluntad, cultiva el autocontrol y forma buenos hábitos de estudio. Brinde a los niños la oportunidad de desarrollar el autocontrol, la independencia y fortalecer su sentido de responsabilidad. Anime a los niños pequeños a completar sus propias cosas de forma independiente tanto como sea posible. Planee desarrollar el hábito de sentarse erguido en clase, escuchar atentamente, levantar la mano para hablar, el hábito de hacer preguntas y pensar más el hábito de sostener bolígrafos, libros, leer y escribir en posturas correctas; útiles escolares y hábitos de mantener ordenados los libros y tareas; el hábito de realizar las tareas de estudio concienzudamente, el hábito de actuar con rapidez al recibir señales y observar estrictamente los tiempos de trabajo y descanso, etc.

5: Las buenas rutinas son un requisito previo para un trabajo fluido. Este semestre, prestaremos atención al cultivo de las rutinas de los niños. Estableceremos una buena relación maestro-alumno y fortaleceremos la interacción y comunicación entre maestros y estudiantes. Presta atención a cada niño y comprende sus necesidades.

6: Prestar atención a la enseñanza estructurada, seleccionar algunas obras literarias para educar a los niños pequeños, desarrollar sus habilidades de expresión oral y enriquecer su vocabulario.

7: Continuar realizando actividades de exploración temática en profundidad. Este semestre, realizaremos algunas actividades temáticas relativamente pequeñas y más específicas en torno a la formación de buenos hábitos de aprendizaje para los niños. Ayude a los niños a construir su conocimiento y desarrollar su capacidad para utilizar el conocimiento para resolver problemas.

8: Mejorar los archivos personales de los niños, evaluarlos de manera científica, justa e imparcial, captar el aprendizaje y el desarrollo de los niños de manera oportuna y aprovechar al máximo el papel de los archivos personales. Los docentes ajustan y mejoran su educación y enseñanza de manera oportuna con base en los expedientes.

9: Cultivar en los niños el hábito de amar el trabajo y saber valorar los frutos del trabajo propio y ajeno. Mejorar el sentido colectivo del honor de los niños a través de diversas actividades y fortalecer la cohesión de clase.

Trabajo de los padres:

1: prestar atención a las conexiones domésticas, fortalecer la conciencia del servicio y mejorar la calidad del servicio. Informar de forma activa, entusiasta y proactiva a los padres de la situación de los niños pequeños.

2: Envía varios mensajes a los padres a través de la columna de contacto del hogar. Comunicarse y comunicarse con los padres a través de diversas formas, como llamadas telefónicas y visitas domiciliarias, y adoptar diferentes métodos educativos para diferentes niños.

3: Tomar la iniciativa de informar a los padres sobre la situación y el desempeño de los niños en el jardín de infantes, comunicarse con los padres de manera oportuna si se descubren problemas y ayudar conjuntamente a los niños a progresar.

4: Animar a más padres a participar en actividades de asistencia educativa en la clase, para que más padres puedan comprender nuestra educación y enseñanza. Utilice diversas actividades entre padres e hijos para promover buenas relaciones entre padres e hijos.

4. Labor sanitaria:

1: Proporcionar a los niños un entorno de aprendizaje y de vida seguro, cómodo y limpio. Fortalecer la educación sobre seguridad para los niños pequeños, mejorar su conciencia sobre la autoprotección, eliminar los riesgos de seguridad y prevenir accidentes de seguridad. Cultivar los buenos hábitos de vida y de trabajo y descanso de los niños. Incluyendo hábitos alimentarios, hábitos oculares, hábitos de sueño, hábitos de higiene personal y otros aspectos.

3: Educar a los niños pequeños para que se cuiden y sepan ponerse o quitarse ropa.

5. Cooperación de los miembros de la clase:

1: Mejorar la capacidad de reflexión, reflexionar a tiempo cuando se encuentran problemas en el trabajo y mejorar el trabajo a través de la reflexión continua.

2: Mejorar el nivel ideológico de los docentes, establecer una visión correcta de los niños y la educación, y fortalecer la capacidad de dirigir clases de forma independiente y participar activamente en la enseñanza. Fortalecer la comunicación y los intercambios entre los miembros de la clase para que puedan realizar el trabajo de manera más tácita.

En el nuevo semestre, los dos profesores de esta clase trabajarán de forma activa, proactiva y creativa, se dedicarán al trabajo cada vez más intenso en las mejores condiciones laborales y se esforzarán por completar con éxito el semestre.