Muestra de trabajo sobre educación y enseñanza de jardín de infantes (2)
Muestra de ensayo sobre educación y enseñanza en el jardín de infantes, Parte 2
"Cómo desarrollar la confianza en sí mismos en los niños"
Resumen: La autoevaluación y la personalidad de los niños en la primera infancia todavía son En su infancia, durante el período formativo, cultivar la confianza en sí mismos de los niños en esta etapa es de gran importancia y seguramente beneficiará a los niños durante toda su vida. ?La confianza? es una ?emoción benigna? después del éxito, que puede guiarnos a seguir haciendo cosas beneficiosas para nuestra existencia. La confianza es el pilar del espíritu emprendedor y la base psicológica de la capacidad de trabajar de forma independiente. La confianza en uno mismo es de gran importancia para el crecimiento saludable de los niños y el desarrollo de diversas capacidades. El cultivo de la confianza en uno mismo en la primera infancia juega un papel decisivo en la vida de una persona.
Palabras clave: Estrategias para cultivar la confianza en uno mismo en la educación infantil
En la sociedad actual, el hijo único vive bajo la protección de sus padres y es el “pequeño emperador” y el “pequeño sol ”en la familia después de llegar al grupo, algunos de los niños son tímidos, algunos son dominantes, algunos son tímidos, algunos son fuertes, algunos son taciturnos y algunos son generosos. Cuando los niños encuentran dificultades en el jardín de infancia, ya sean grandes o pequeños, ¿cómo pueden afrontarlos correctamente? La confianza en sí mismos es la piedra angular del crecimiento de los niños, el lubricante en el proceso de aprendizaje y el coraje indispensable en la vida. "Tener confianza en uno mismo" es un objetivo importante en el campo social del "Nuevo Esquema". Cultivar la confianza en uno mismo de los niños favorece la formación de características positivas de la personalidad y tiene un profundo impacto en el crecimiento saludable de los niños. Sin embargo, en la actualidad, la mayoría de los padres sólo se centran en cultivar las cualidades intelectuales de los niños, pero ignoran el cultivo de las cualidades psicológicas de los niños, lo que hace que muchos niños muestren timidez, cobardía y falta de confianza en sí mismos. Por lo tanto, cultivar la confianza en sí mismos de los niños para que puedan avanzar con confianza hacia el futuro y convertirse en talentos de alta calidad en la nueva era es una cuestión y una tarea importante que enfrentan los maestros de la primera infancia.
1. El significado de la confianza en uno mismo
La confianza en uno mismo es la comprensión y la valoración plena de una persona de su propia fuerza. Es una buena cualidad psicológica y también la capacidad de una persona. para superar las dificultades, luchar por la superación personal y luchar por la confianza en uno mismo. Motivación intrínseca para lograr el éxito. Un filósofo dijo: Quien tiene confianza en sí mismo tiene éxito a medias. ?La infancia es un período de fuerte plasticidad en la calidad de la personalidad. Cultivar la calidad psicológica de los niños para que crean en su propia fuerza desde una edad temprana juega un papel importante en el desarrollo de la salud física y mental del individuo y en la mejora de la calidad del grupo. ?La confianza? es una ?emoción benigna? después del éxito, que puede guiarnos a seguir haciendo cosas beneficiosas para nuestra existencia. La confianza es el pilar del espíritu emprendedor y la base psicológica de la capacidad de trabajar de forma independiente. La confianza en uno mismo es de gran importancia para el crecimiento saludable de los niños y el desarrollo de diversas capacidades. El cultivo de la confianza en uno mismo en la primera infancia juega un papel decisivo en la vida de una persona.
2. Cultivo de la confianza en uno mismo
(1) La confianza se gana.
1. El estímulo y el aprecio son medios importantes para cultivar la confianza en sí mismos de los niños.
Un educador dijo: El aprecio trae felicidad, la felicidad trae interés, el interés trae motivación, la motivación trae logro, el logro trae confianza y la confianza trae mayores logros. ?En el proceso diario de educación y enseñanza, los maestros deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes de los niños, aprender a apreciarlos, mirar a cada niño con aprecio, confianza y expectativa, darles aliento y fortaleza y hacer que los niños crean en sus propias habilidades. Ser audaz al crear, imaginar y actuar. Al mismo tiempo, los maestros deben afirmar y alentar rápidamente cada progreso y ventaja de los niños. Incluso si es sólo un éxito trivial a los ojos de los adultos, no deben dejarlo pasar fácilmente, porque el estímulo y la evaluación positiva de los maestros son formas importantes. para que los niños ganen confianza en sí mismos. Un lenguaje de evaluación positivo y alentador como "Eres increíble", "Has hecho un gran progreso", "Eres muy inteligente", "El maestro cree que puedes hacerlo" puede estimular el interés de los niños en aprender y el deseo de explorar, y así ser más proactivo, aprender activamente.
2. Que los niños ganen confianza en sí mismos a partir de la alegría del éxito.
Debemos ser buenos captando las fortalezas de los niños para animarlos a superar sus propios defectos para que cada niño pueda alcanzar el éxito y la satisfacción y desarrollar la confianza en sí mismo.
Para algunos niños con pocas capacidades y falta de confianza en sí mismos, debemos acercarnos a ellos, adoptar métodos de enseñanza adecuados según sus diferentes características de personalidad, guiarlos activamente, brindarles más oportunidades para ejercitarse, comunicarse y actuar, descubrir problemas, y resolverlos en el momento oportuno Ayúdelos a analizar y descubrir los motivos, y reducir adecuadamente la dificultad y los requisitos, paso a paso, no hacer todo, atreverse a dejarse llevar y confiar en los niños. Una vez que hayan progresado y tenido éxito, el maestro debe elogiarlos y afirmarlos inmediatamente con entusiasmo, para que puedan adquirir una experiencia exitosa y desarrollar gradualmente su confianza en sí mismos.
(2) Tratar correctamente los fracasos y reveses de los niños.
Cuando se enfrentan al fracaso u otros reveses, lo que los niños más necesitan definitivamente no es una reprimenda o una burla sarcástica por parte de sus padres. No necesitan el consuelo y la simpatía sin principios de sus padres. Lo que más necesitan es la comprensión, el apoyo y el aliento de las personas más importantes en sus vidas. Cuando muchos padres no aprueban un examen o enfrentan otros contratiempos, primero sienten que sus hijos han perdido la cara y se enojan mucho. Pero esto ha dañado enormemente la confianza en sí mismo del niño y, sin duda, es peor para la mente joven del niño que sufre un fracaso. En este momento, lo que más deben hacer los padres es tratar los contratiempos y fracasos de sus hijos con calma, hablar con ellos con calma, descubrir las razones de los fracasos de sus hijos y animarlos a seguir trabajando duro. Los padres primero deben tener confianza en sus hijos y luego los niños podrán tener confianza en sí mismos. Cuando los padres alientan a sus hijos con confianza y entusiasmo, inspirarán en gran medida el coraje de sus hijos para superar las dificultades y mejorar su confianza en sí mismos.
(3) Cultivar la confianza en sí mismos de los niños durante las actividades de juego.
Los juegos pueden movilizar completamente la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los niños al participar en actividades, despertar el deseo de los niños de explorar el mundo desconocido y mejorar sus habilidades de observación, atención, memoria, imaginación, pensamiento y expresión del lenguaje. .
En las actividades regionales, le pedí a Lele que fuera madre, completara todo el proceso de lavado, fregar, escurrir y secar, y luego fui al jardín de infantes a recoger a los niños. Análisis: Dejemos que Lele sea una "adulta" e imite el proceso de lavado de ropa de su madre, lo que no solo ejercita la capacidad práctica de la niña, le permite experimentar la sensación de logro de ser un "adulto", sino que también le hace saber cuidar. y amar a otros compañeros (especialmente a los débiles) El cuidado de los compañeros) logra el propósito de cultivar las buenas cualidades ideológicas y morales de los niños, como el amor al trabajo, el cuidado mutuo y el sentido de responsabilidad. En el juego de rol, deja que Lele sea el "cartero" y corra realizando tareas de entrega de cartas. Debido a que Lele tiene una personalidad introvertida y no le gusta socializar con otros niños, le pedí que fuera "cartero" para entregar cartas a sus compañeros. Influenciada por sus compañeros, también se interesó en los juegos, así que con el apoyo de todos. Ella aceptó este papel. Poco a poco su estado de ánimo mejoró, se comunicó más con sus compañeros y su personalidad poco a poco se volvió alegre.
Cultivar la confianza en sí mismos de los niños no es algo que se logra de la noche a la mañana. La educación preescolar por sí sola no es suficiente. También requiere la cooperación de la familia, la sociedad y otros aspectos. Los maestros deben actualizar constantemente los conceptos educativos, tomar a los niños como el cuerpo principal, organizar actividades ricas y diversas a través de diversos canales y fortalecer el cultivo de la confianza en sí mismos de los niños, para que puedan aprender y crecer con confianza en sí mismos. En resumen, es responsabilidad ineludible de los maestros ayudar a los niños a emprender el camino hacia el éxito. El crecimiento de todos no es fácil. La confianza en uno mismo es a menudo una de las condiciones importantes para que una persona tenga éxito y se convierta en una persona fuerte. La confianza es como un catalizador que puede desarrollar a las personas. El potencial hace que las personas perseveren, sigan trabajando duro y finalmente logren el éxito.
Referencias:
[1][EE.UU.] Albert Bandura, editado por Ye Haosheng. Teoría del aprendizaje social.
[2] Yao Yun. Educación familiar. Chongqing: Southwest Normal University Press.
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