Resumen personal de la evaluación de estilo y ética de los maestros de jardín de infantes (tres artículos)
Resumen personal de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes 1
Nuestros maestros de preescolar asumen la tarea de sentar las bases de los talentos del siglo XXI. Cada maestro de preescolar desempeña un papel en la vida. desarrollo de los niños.
1. Para amar a los niños, primero ama la educación
Si eliges la educación, no debes arrepentirte de tu elección, independientemente de la fama y la fortuna, sé proactivo y esfuérzate por innovar. En el proceso de educación y enseñanza, enriquecemos constantemente nuestros conocimientos, nos esforzamos por mejorar nuestras habilidades y estándares profesionales, implementamos estrictamente la ética y las reglas docentes y tenemos un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación a nuestro trabajo. Adhiérase al "todo es para los niños".
2. Para amar a los niños hay que respetarlos y cuidarlos
Todo niño desea el respeto y el cuidado del maestro. No podemos castigar a los niños directamente o de forma encubierta. Preste atención al cultivo de la calidad general y los buenos hábitos de cada niño, establezca una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y de respeto mutuo con cada niño, cuide, cuide y respete a cada niño.
3. Amar a los niños y esforzarse por ser sus partidarios, colaboradores y guías.
Comunicarse con los niños de manera afectuosa, tolerante y respetuosa. Sea bueno descubriendo cosas y juegos que les interesen a los niños. Aprovecha la oportunidad de ser guía de niños pequeños. Preste atención al desempeño y las reacciones de los niños durante las actividades del juego. Como maestro, sólo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y mejorando constantemente usted mismo podrá cuidar bien de sus hijos. Para mejorar nuestra propia calidad, esto requiere que los docentes jóvenes escuchemos las diversas opiniones de los docentes mayores. Y continúa aprendiendo, aprendiendo activamente y desarrollando constantemente nuevos métodos de enseñanza.
4. Amar a los niños e influir en ellos con el ejemplo
Las palabras y las acciones de los maestros tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les gusta imitar las palabras y las acciones de los maestros. lo que tendrá un impacto de por vida en el crecimiento de los niños pequeños. Por ello, los profesores deben dar buen ejemplo en todo momento y hacer primero todo lo que les piden a los niños. Adhiérase a una estricta autodisciplina. Al mismo tiempo, maneje correctamente la relación entre usted y sus padres y explore los métodos y medidas de cada uno para el desarrollo de los niños en la columna del hogar.
Este es un resumen de lo que he aprendido sobre la ética y el estilo de los docentes. Debo trabajar duro desde los aspectos anteriores y persistir en el aprendizaje continuo para poder nutrirme del conocimiento constantemente actualizado.
Resumen personal sobre la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes 2
La búsqueda de una educación infantil de alta calidad por parte de la sociedad contemporánea eventualmente se traducirá en la necesidad de maestros de la primera infancia con elevados ideales educativos y altos estándares. profesionalismo. Un excelente docente no sólo debe tener excelentes cualidades ideológicas y políticas, sino que también debe tener excelentes cualidades profesionales. Ésta es la base de ser docente. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Fortalecer la educación política e ideológica y mejorar la calidad moral de los docentes.
En los últimos años, nuestra escuela ha insistido en realizar estudios especiales sobre educación política e ideológica una vez al mes, realizar un informe especial sobre estilo de partido y gobierno limpio cada semestre, y realizar una capacitación centralizada centrada en ética docente una vez al año, con la participación de todos los maestros y personal temporal. Además, se llevan a cabo diversas formas de educación en teoría política, educación en integridad y educación en ética docente, como conferencias de teoría política, informes especiales, foros, discursos sobre ética docente e informes de hazañas heroicas y modelo, para mejorar continuamente la situación política e ideológica. concienciar a los docentes y mejorar su cultivo moral.
2. Incrementar la intensidad del “entrenamiento en el jardín” para mejorar la profesionalidad del equipo.
Nuestra escuela unifica la alfabetización política, la ética docente y la alfabetización profesional de los docentes, y se esfuerza por cultivar un equipo de personal docente con virtud y arte. Prestar atención tanto al crecimiento de los docentes como de los trabajadores de puericultura, prestar atención tanto a la formación de calidad profesional del equipo de puericultura como a la mejora de las habilidades profesionales del equipo de logística. En los últimos años, hemos persistido en utilizar la "formación basada en el jardín" como una forma eficaz de promover el desarrollo profesional del personal docente. Las formas organizativas específicas son las siguientes:
Primero, realice un foro de expertos.
Contratamos expertos en diversos campos para dar conferencias profesionales a los profesores sobre cada tema, capacitación en teoría profesional y orientación práctica. La enseñanza bilingüe es un curso experimental en nuestro jardín de infantes, cuyo objetivo es cultivar el interés de los niños en aprender inglés y su sentido del lenguaje, y sentir la atmósfera de aprendizaje del inglés.
Contratamos expertos en inglés para llevar a cabo capacitaciones periódicas para todos los maestros, lo que mejoró en gran medida las habilidades de habla y enseñanza del inglés de los maestros. Con el fin de establecer aún más una buena imagen profesional de los maestros y estandarizar el lenguaje y el comportamiento de los maestros, invitamos especialmente a Lu a nivel nacional. Zewen, profesor de la Escuela Normal Mandarin Tester, dio una conferencia especial sobre "Imagen profesional y lenguaje profesional del docente" para todos los docentes; "Ayúdame a estudiar temprano" es nuestro "curso especial basado en el jardín de infantes", que siempre ha sido muy apreciado; por niños y padres. Con este fin, invitamos especialmente a expertos de Beijing a dar conferencias especiales en nuestro jardín de infantes, lo que mejoró en gran medida la capacidad de todos los maestros para dominar los materiales didácticos de "lectura temprana" y promovió y aplicó oportunamente nuevos resultados de investigaciones científicas en lectura temprana.
La segunda es abrir un foro de profesores.
Cada profesor se turna para ser conferenciante y todos los oradores deben aclarar constantemente las teorías relevantes que enseñan y conectarlas con la realidad. Los oyentes deben escuchar atentamente e intercambiar opiniones y experiencias. A través del aprendizaje interactivo, los profesores comparten y se comunican con sus compañeros, chocan con conceptos avanzados y su nivel teórico profesional ha mejorado rápidamente.
La tercera es realizar actividades de observación, discusión y reflexión práctica.
Nuestro parque organiza periódicamente actividades de observación de clases abiertas, lo que exige que los nuevos profesores impartan bien las clases regulares, los profesores clave que impartan clases innovadoras y de investigación, y los antiguos profesores que impartan clases de demostración, para que los profesores puedan escuchar y comentar. y hablar bien, estudiar juntos durante las discusiones y discutir juntos, llevar a cabo regularmente actividades de investigación de temas e innovar continuamente los métodos educativos y mejorar las habilidades prácticas en experimentos de temas planificados y guiados.
Resumen personal de ética y estilo de los maestros de jardín de infantes 3
Enseñar y educar a las personas es el deber sagrado de los maestros. Quienes enseñan deben aprender primero a ser maestros, y quienes educan a las personas. Primero debemos actuar como modelos a seguir para el mundo. Como maestro de un pueblo glorioso, no sólo debes tener un conocimiento amplio, sino también una moral elevada. Desde que subí al podio de un metro, he sentido profundamente el peso del glorioso título de "Ingeniero del alma humana". Como maestro y divulgador de conocimientos, no sólo debe impartir conocimientos ricos a los estudiantes y ser capaz de "predicar, enseñar y resolver dudas" para los estudiantes, sino que, lo que es más importante, debe tener una conducta moral noble, buenas palabras y obras, y los valores nobles influyen e infectan a los estudiantes. Durante el año pasado, me basé en mi trabajo, presté atención al cultivo de la ética docente y trabajé duro constantemente para convertirme en un maestro competente y excelente. Ahora resumiré el trabajo del año pasado de la siguiente manera:
1. Amor Dedicado al trabajo y leal a la causa de la educación
Amar el trabajo y estar dedicado al trabajo son requisitos previos para hacer un buen trabajo en la enseñanza. Siento que desde que elegí la profesión de docente, debo hacer lo mejor que pueda. Cada profesión es una parte necesaria de la sociedad. No mires las alturas de una montaña y de otra. Todo el mundo es normal y ser capaz de hacer cosas corrientes en posiciones corrientes es precisamente extraordinario. El amor por la profesión docente, la lealtad a la causa de la educación y la dedicación al trabajo son la ética profesional que debe poseer un docente calificado. A través de mi propia enseñanza, los estudiantes adquieren conocimientos relevantes al ver que sus esfuerzos son recompensados, se sienten llenos de una sensación de logro y ganan motivación en el trabajo docente.
2. Amar a los estudiantes y tratar a todos por igual
Preocuparse por los estudiantes, amarlos y tratarlos por igual son las opiniones sobre los estudiantes que deben tener los profesores de educación en la nueva era. Sólo amando a los estudiantes y respetando su personalidad podemos preocuparnos por ellos, comprenderlos y tratarlos de manera justa, para no perder la ética del maestro. Pero "nadie es un sabio y la práctica no tiene nada de malo". Es más, es un niño que aún no es menor de edad. Si los estudiantes cometen errores, no pueden ignorarlos. También me comunico a menudo con los estudiantes. Permita que los estudiantes piensen en los problemas desde la perspectiva de la otra persona y sientan el daño causado por sus acciones a los demás. De esta manera, los niños reconocerán sus propios errores desde el corazón y los corregirán fundamentalmente. De hecho, los estudiantes pueden sentir completamente si eres amable o malicioso por tu expresión y tono. Creo que siempre y cuando seas amable, sincero, realmente ames y te preocupes por cada estudiante. Los estudiantes pueden aceptar plenamente sus críticas y opiniones.
1. Modelo de informe de autoevaluación sobre el formulario de evaluación de ética y estilo docente (cuatro artículos) 2. Modelo de informe de autoevaluación sobre ética y estilo docente para profesores de secundaria (dos artículos) 3. Autoexamen informe sobre la ética y el estilo de los maestros para maestros de preescolar Ensayos de muestra (cinco artículos) 4. Ensayos de muestra sobre informes de autoexamen personal sobre la ética y la conducta de los maestros para maestros de jardín de infantes (3 artículos) 5. Ensayos de muestra sobre las experiencias personales de los miembros del partido de maestros en el aprendizaje de ética y ética (tres artículos) 6. Experiencias de maestros de escuela primaria sobre aprendizaje de ética y ética Ensayos de muestra (cuatro artículos) 7. Ensayos de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de la ética y el estilo de los maestros de jardín de infantes (tres artículos) 8. Análisis personal materiales y medidas de rectificación para la ética y el estilo de los docentes de primaria (tres artículos) 9. Materiales de análisis personal y medidas de rectificación para la ética y el estilo de los docentes Medidas de muestra (tres artículos) 10. Materiales de análisis personal y medidas de rectificación para la ética y el estilo de los docentes de jardín de infantes estilo (dos artículos)
3. Esforzarse por mejorar el propio nivel de enseñanza
Un profesor que domine el negocio de la enseñanza es la clave para convertirse en profesor. Han Yu dijo una vez: "Los profesores predican, enseñan y resuelven dudas". Sólo siendo competentes en los negocios podemos impartir conocimientos científicos con precisión a los estudiantes sin engañarlos. Si siempre no puede responder con precisión las preguntas que le hacen los estudiantes, su prestigio en los corazones de los estudiantes se irá perdiendo gradualmente. Para entonces, los estudiantes ya no tendrán confianza en usted, ya no estarán interesados en la materia que enseña y, por supuesto, no podrán aprender bien el curso. Por otro lado, cada uno tiene sus propias fortalezas y ventajas que las diferencian de los demás. Es muy posible que los estudiantes superen a los profesores en algunos aspectos. Por lo tanto, los profesores deben respetar plenamente la personalidad, los pensamientos, las emociones y la voluntad de los estudiantes.
4. Esforzarse por mejorar el propio cultivo moral
A través de la revisión y el resumen, combinados con mi propia experiencia, tengo una comprensión más clara de la ética docente. el crecimiento de los docentes individuales y la necesidad de superación personal. No debemos permitir que la fuerte atmósfera comercial de otras industrias manche la profesión de los profesores con olor a cobre, ni debemos abandonar nuestras propias actividades y relajar nuestras exigencias debido a la depravación de otros. En la nueva situación de la reforma educativa, los docentes tienen grandes responsabilidades y es necesario fortalecer su sentido de misión.
En el futuro, seguiré exigiéndome estrictamente desde el punto de vista ideológico, mejoraré mi sentido de responsabilidad en mis acciones, estableceré la idea de todo para los estudiantes y cultivaré personas con mi sinceridad. Creo que mientras continúe mejorando mi calidad moral y trabaje duro para mejorar mi nivel profesional docente, podré convertirme en un excelente maestro. ;