Cinco planes de lecciones para "apreciar la comida" para clases pequeñas de jardín de infantes
Plan de lección “Aprecia la comida” para la clase pequeña de jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1. Conocer el origen de los alimentos y saber valorarlos.
2. Cultivar en los niños una buena etiqueta en la comida del jardín de infantes.
Preparación de la actividad: Familiarízate con la historia "Piggy Treats" y el juego musical "I Love to Eat" de antemano.
Proceso básico:
(1) Actividad de introducción El profesor introduce el tema de apreciar la comida a través del poema Tang "Compasión por los agricultores".
(2) Pasos clave:
1. Presente el origen de los cereales:
(1) Pregunte: "¿Sabes de dónde provienen los alimentos?"
(2) Combinado con el poema antiguo "Compasión por los agricultores", explique el tema principal del poema antiguo y hágales saber a los niños que la comida la planta el tío granjero y se gana con esfuerzo.
La idea principal del antiguo poema: "Al mediodía de verano, los tíos granjeros estaban desmalezando y aflojando la tierra en los campos bajo el sol abrasador. Estaban tan cansados que sudaban profusamente, y una gota de sudor goteó en el suelo. ¡Pero quién sabe qué hay en este plato de arroz! ¡Cada grano de arroz es cultivado por el tío granjero!”
(3) Discuta con los niños el origen de comida y por qué debemos valorarla.
2. Guíe a los niños a recitar en voz alta y rítmica el antiguo poema "Compasión por los agricultores".
(3) Ampliación de la actividad de citar y cantar nuevos poemas:
1. Contar un cuento "Golosinas del Cerdito"
A través del cuento de " Golosinas de Cerdito", Enseña a los niños a apreciar la comida.
2. Juego musical "I Love to Eat"
Organiza a los niños para que jueguen el juego musical "I Love to Eat" para profundizar su familiaridad y comprensión de varios alimentos básicos y estimular el apetito. y enriquecer la experiencia de vida.
3. Realiza la actividad "Pequeño Inspector" e invita a los niños de la clase a turnarse para ser el "Pequeño Inspector". Después de cada comida, revise los platos de su hijo en busca de sobras. Se insta a los niños a apreciar su comida.
Plan de lección "Aprecia la comida" para la clase 2 de jardín de infantes
Objetivo de la actividad 1. Hágales saber a los niños por qué comen los humanos y la importancia de comer lo suficiente.
2. Hágales saber a los niños que no es fácil para los agricultores producir alimentos y que es vergonzoso no valorarlos.
3. Deje que los niños desarrollen el buen hábito de valorar la comida.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
1. Puntos clave: Deje que los niños desarrollen el buen hábito de valorar la comida.
2. Dificultad: Los niños comprenden que no es fácil para los agricultores producir alimentos y que es vergonzoso no valorarlos.
Actividades para preparar
Fotos de agricultores trabajando en diferentes condiciones climáticas, fotos de niños desperdiciando comida en diferentes situaciones.
Proceso de la actividad
Primero, a partir de las preguntas del profesor, entender por qué comemos.
1. Normalmente comemos alimentos, snacks y frutas, pero ¿qué pasará si no comemos?
2. Los niños pueden discutir libremente
3. El profesor resume y les hace saber por qué deben comer y cuáles serán las consecuencias si no comen.
En segundo lugar, la profesora preguntó: ¿cómo te comportaste cuando almorzaste en el jardín?
1. Los niños recordaron la escena de comer.
2. Los comentarios de la maestra sobre el mal comportamiento de los niños mientras comían les hicieron entender que es vergonzoso desperdiciar la comida.
En tercer lugar, la maestra mostró fotografías de agricultores trabajando en el campo en diferentes estaciones y fotografías de niños desperdiciando comida en diferentes situaciones.
1. Después de leer las imágenes, los niños hablaron sobre las dificultades que tienen los agricultores para producir alimentos y sus propios malos hábitos de desperdiciar alimentos.
2. Resumen del maestro: Deje que los niños comprendan que cada grano de comida es una bendición, para educar a los niños a desarrollar el buen hábito de apreciar la comida.
Plan de enseñanza sobre cómo valorar los alimentos para la clase 3 de jardín de infantes
Objetivo de la actividad 1. Sepa que la comida no es fácil.
2. Saber valorar la comida.
3. Sepa que desperdiciar alimentos está mal y aprenda a valorarlos.
4. Que los niños comprendan el proceso de crecimiento de los alimentos.
5. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y su capacidad para juzgar las cosas.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de arroz, trigo y agricultores cultivando.
2. Imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, empanadillas y otros alimentos.
Proceso de la actividad
1. La maestra muestra la imagen:
Niños, hoy la maestra les trae a dos buenos amigos. ¿Quieres conocerlos?
Dales la bienvenida a que te conozcan y muéstrales fotos de Daomai. Les pedimos a estos dos amigos que se presentaran ante usted.
Dami: Mi nombre es Dami. Yo preparo el arroz blanco que comen los niños.
Trigo: ¡Hola niños! Soy Trigo y hago los bollos blancos al vapor.
Niños, ¿os gustan estos dos amigos? Tienen el mismo nombre. ¿Qué es esto? alimento.
2. Es difícil conseguir comida.
(1) Hoy tengo muchas cosas que quiero decirles a mis compañeros. ¿Quieres escucharlo? ¡Hablemos de ello primero pidiendo comida!
a, "Niños, este es un plato de arroz blanco común y corriente, y "yo" es un grano de arroz común y corriente. Niña, ¿saben cómo nací?"
Mira, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo plantan el arroz. (Los pies de la tía del granjero estuvieron empapados en agua fría todo el día y ella se inclinó durante mucho tiempo. Realmente le dolió la espalda).
c. creció más alto. ¿Qué debería hacer el tío granjero para que los cultivos crezcan más fuertes? Después de más de medio año de arduo trabajo, las cosechas están maduras. ¿Qué deben hacer los agricultores? Los agricultores tienen que cortar el arroz, atarlo en manojos, transportarlo a los campos y luego pasar por múltiples procesos, como trillar y moler la cáscara del arroz, antes de que pueda procesarse y convertirse en el arroz que comemos ahora.
(2) Invitamos a Mai a hablar contigo.
Niños, ¿saben qué comida puedo cocinar? Según las respuestas de los estudiantes, muestre imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, albóndigas y otros alimentos. )Muchas comidas deliciosas están hechas de cereales. ¿Qué tienen que ver los cereales con nosotros?
(3) Resumen: Para cultivar alimentos, los agricultores no temen al viento, la lluvia ni la fatiga, y derraman mucho trabajo duro y sudor. Como dice el antiguo poema "Compasión por los agricultores" que hemos aprendido, si puedes memorizarlo, levanta la mano.
3. Cómo valorar la comida
(1) Cuéntanos cómo tratas la comida.
(2) ¿Cómo debemos manejar los alimentos en el futuro?
Plan de lección sobre alimentos del tesoro para jardín de infantes, clase 4
Objetivos de la actividad: 1. Permitir que los niños comprendan el proceso de crecimiento de los granos.
2.Haga que los niños comprendan que la comida se consigue con esfuerzo y la valoren.
Preparación de la actividad:
Libro de texto para niños confuciano
Proceso de la actividad:
1 Introducción a la actividad:
1. , llevando a los niños a seguir el ritmo de las canciones infantiles confucianas.
2. Lleva a los niños a inclinarse tres veces ante Confucio.
2. Nuevo Plan de Estudios
1. "Escuchen" el cuento y pregunten: Niños, ¿han visto alguna vez un hormiguero? ¿Por qué llevaron a Mengmeng al hormiguero? Escuche la historia "El almacén de la pequeña hormiga".
2. Escuche en silencio la historia y la introducción del "erudito confuciano Tong Ling".
La maestra preguntó: ¿Por qué hay tantas comidas deliciosas en el almacén de la hormiguita?
Resumen de la historia: Mengmeng siempre desperdicia comida al comer, y la pequeña hormiga lleva los restos de comida de Mengmeng a casa. Mengmeng llegó al hormiguero y se sintió avergonzado. Sabía que era difícil conseguir comida y que era vergonzoso desperdiciarla. Niños, el maestro cree que todos ustedes son buenos niños que aprecian la comida.
3. "Mira" la pregunta de la animación: ¿Sabes de dónde viene el arroz que cocinamos?
4. Mire atentamente la animación "Confucian Prodigy" para inspirar su pensamiento. El maestro hizo las siguientes preguntas:
(1) ¿Cuál es el proceso de crecimiento del arroz?
(2) ¿Por qué al tío granjero le resulta tan difícil cultivar alimentos?
(3) ¿Cómo valorarás la comida en el futuro?
5. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen dudas. De acuerdo con las características de género y las diferencias individuales de los niños de esta clase, el maestro pausa o reproduce la animación, combina los puntos de la trama y realiza preguntas interactivas selectivas sobre las experiencias existentes de los niños.
Resumen del maestro: Niños, al tío granjero le resulta muy difícil cultivar alimentos, desde la siembra hasta el deshierbe, la fertilización y la cosecha, no sé cuánto sudor ha derramado. Con el rostro bronceado, la espalda cansada y las manos con callos gruesos, para poder cosechar alimentos debemos ser buenos niños que valoren los alimentos y no los desperdicien.
3. Demostración del mapa, juzgando lo correcto o incorrecto La maestra muestra dos imágenes para que los niños juzguen lo correcto o incorrecto.
Resumen del profesor: Niños, la comida es difícil de conseguir. A la hora de comer, conviene comer el arroz del bol de forma limpia para evitar que caiga a la mesa y al suelo. El bebé de la imagen derramó arroz por toda la mesa mientras comía, lo cual no es ni higiénico ni derrochador. Sé un buen chico al que le encanta la limpieza y no desperdicia nada.
Cuarto, interacción del juego para consolidar el nombre del tema
Pollo comiendo granos de arroz
Preparación: unas bolas de papel hechas con papel usado, unas cajas de cartón o plástico. cubos.
Reglas: La maestra pidió a varios niños que se convirtieran en gallinas para "comer comida en el suelo" y estiraran los dedos índice y pulgar para hacer gallinas. Sostenga solo un grano de arroz con las manos a la vez y luego coloque rápidamente el arroz "comido" en una caja de cartón o un balde de plástico. Vea quién puede "comer" los granos de arroz del suelo de forma rápida y limpia y obtenga una recompensa.
Actividades de ampliación de verbos (abreviatura de verbo) e internalización del tema
(1) Llevar a los niños a leer el clásico “Reglamento de los Discípulos”.
(2) Los profesores pueden recordar a los niños que no desperdicien alimentos cuando comen todos los días.
Capítulo 5 Plan de lección "Aprecia la comida" para las clases de jardín de infantes
Objetivo de la actividad 1. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de apreciar la comida desde una edad temprana y apreciar los frutos del trabajo de otras personas.
2. Cultivar la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal y saber qué está bien y qué está mal.
3. Educar a los niños en el respeto a los demás.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Comprensión del significado del antiguo poema "Mohe". Puede recitar poemas antiguos.
Actividades a preparar
Acompañamiento de libros didácticos y fotografías.
Proceso de la actividad
1. El profesor habla y presenta la nueva lección.
Maestro: Niños, el arroz es un material importante para nuestra supervivencia, por eso debemos valorar la comida.
2. La maestra guía a los niños para que abran la página 7 del libro infantil y observen atentamente.
Profe: Mira, ¿qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Cuál de ellos lo hizo bien? ¿Quién hizo mal? ¿Por qué?
3. El profesor anima a los niños a responder las preguntas.
4. Resumen educativo de la respuesta del niño: educar al niño a sentarse erguido al comer y a no derramar el arroz.
5. El maestro recitó el antiguo poema "Hoe", y los niños lo siguieron.
Maestro: Cada grano de grano es regado por los tíos agricultores con su arduo trabajo y sudor. Debemos valorar la comida.
6.Deja que los niños hablen sobre lo que deben hacer a la hora de comer en el futuro.
7. El evento ha terminado. La maestra volvió a enfatizar la importancia de valorar la comida.