Materiales del informe de trabajo de supervisión de jardín de infantes
Informe de supervisión de jardín de infantes: Nuestro jardín de infantes tiene una superficie de 8.000 metros cuadrados, con un área de construcción de 2.800 metros cuadrados y un área verde de 2.500 metros cuadrados. El edificio del jardín de infancia está dividido en edificio sur y edificio norte. El parque cuenta con completas instalaciones y variedad de juguetes de tamaño grande y mediano. El jardín de infantes cuenta con un equipo dedicado de maestros, con 20 maestros en el trabajo, 6 clases de enseñanza y 180 niños en el jardín de infantes. La tasa de calificación de los maestros es del 100%.
20x¿Mi jardín está bien vallado? ¿Estandarizar la construcción del sistema, mejorar el sistema de evaluación, integrar los recursos docentes y mejorar rápidamente el aseguramiento de la calidad de la enseñanza? Hemos realizado un trabajo sólido y eficaz y hemos obtenido buenos resultados.
Primero, estandarizar la construcción del sistema y mejorar continuamente el sistema de evaluación.
Utilizamos Central Park como piloto, nos centramos en el desarrollo estandarizado y mejoramos gradualmente varios sistemas. Según el plan de trabajo original, se organizaron diversas actividades de observación y se dedicó un día a observar y evaluar el trabajo de los docentes, como escucha de clases, evaluación del desarrollo infantil, etc., para que el sistema de evaluación sea más completo y razonable.
Elogie y recompense adecuadamente a los maestros de alto desempeño en las reuniones de todo el personal, y brinde ayuda y aliento a los maestros de bajo desempeño. Esto afirma la búsqueda de intereses materiales por parte de los docentes bajo el sistema de economía de mercado, satisface su fuerte sentido de realización personal, respeta su personalidad y protege su autoestima. Para que no sean arrogantes y arrogantes, pierdan con gracia, formen una atmósfera de trabajo unida, competitiva y ascendente, y movilicen gradualmente el entusiasmo de los profesores y el personal. En la segunda mitad del año se implementará y promoverá en toda la oficina un sistema de evaluación relativamente completo.
En segundo lugar, estandarizar la formación docente y actualizar gradualmente los conceptos de los docentes.
El primero es aumentar la investigación sobre la ética profesional de los docentes; el segundo es organizar al personal docente para que se centre en el aprendizaje de conocimientos teóricos avanzados; el tercero es aumentar la formación de los docentes a través de invitaciones e invitaciones. ¿Para mejorar el nivel profesional de los docentes de primera infancia, organizar periódicamente actividades educativas, actividades al aire libre y evaluaciones de artesanías para promover la construcción del profesorado? ¿Especialización, refinamiento, estandarización? desarrollar.
En tercer lugar, estandarizar las actividades docentes e investigadoras y mejorar la calidad de las actividades de una jornada.
Desde 2006, ¿qué ha emprendido nuestro parque? ¿Integración orgánica de actividades regionales y temas de cursos? ¿Se ha aprobado el proyecto de investigación provincial? ¿Empezar por el arte y el lenguaje para promover el desarrollo integral de los niños? Una disciplina característica basada en el jardín. ¿Cuál es la metodología específica de la investigación? Comprender el concepto orientado al desarrollo infantil, adherirse a los dos principios de abajo hacia arriba y de arriba hacia abajo; practicar la reflexión, la ayuda de pares y la orientación profesional a través de tres canales; realizar cuatro actividades e insistir en el estudio teórico una vez por semana; una vez cada medio mes Seminario, una vez al mes? ¿Intercambio de lectura? Actividades; ¿una actividad de observación docente de toda la escuela cada semestre? .
También consideramos la actividad de enseñanza e investigación de un día como el contenido principal de la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes, utilizando microclases de clase como punto de partida, enfocándonos en cultivar las buenas cualidades de los niños que los beneficiarán a lo largo de todo el proceso. sus vidas, orientando a los maestros para que realicen de forma independiente actividades de enseñanza e investigación y mejorando integralmente el nivel de desarrollo de los niños.
En cuarto lugar, preste atención a la cooperación familiar y realice gradualmente la educación familiar.
Invitamos a los padres a escuchar las charlas de los maestros, las charlas de expertos y las actividades de los niños, para que cada padre sea protagonista de la educación; participe en la formulación de planes de desarrollo del jardín de infantes, supervise los canales de compra de alimentos, inspeccione la higiene de las clases. y supervisar el proceso de cocción. Los padres están involucrados en cada actividad.
Al participar en diversas actividades en el jardín de infantes, los padres mejoraron sus habilidades como padres, comprendieron el arduo trabajo de los maestros, mejoraron su confianza en el jardín de infantes, comprendieron mejor, cooperaron y apoyaron el desarrollo del jardín de infantes. y logró compartir el hogar.
5. Estandarizar gradualmente la inversión y mejorar continuamente el entorno del jardín.
Consideramos el funcionamiento seguro del parque como un requisito previo y una sólida garantía para el buen desarrollo de diversas actividades. El primero es mejorar el mecanismo de gestión de la seguridad y esforzarse por crear un jardín de infancia seguro. ¿Hemos probado la gestión segura de la red y la hemos establecido? ¿Ingeniería de primera mano para trabajos de seguridad? ,¿proponer? ¿Son los profesores responsables del trabajo de seguridad? Eslogan, ¿lo has formulado? ¿Reglas de evaluación de seguridad? ,?Sistema de responsabilidad de objetivos de trabajo de seguridad y carta de responsabilidad de seguridad de actividades de clase. El sistema permite a los profesores darse cuenta plenamente de la importancia del trabajo de seguridad y todos participan en la gestión de la seguridad. Los jardines de infancia utilizan tableros de anuncios, visitas domiciliarias y otras formas para promover la educación sobre seguridad entre los padres. Los profesores gamifican la educación sobre seguridad e integran la educación sobre seguridad en las actividades diarias de los niños. Se ha mejorado significativamente la conciencia de autoprotección de los niños. En el caso de los fondos relativamente ajustados para el funcionamiento del jardín de infancia,
Este semestre, hemos invertido 6.411 yuanes en la compra de equipos de seguridad y el mantenimiento de las instalaciones de agua y electricidad en todo el parque, garantizando la seguridad personal de los profesores y estudiantes y la seguridad de la propiedad del jardín de infantes. Debido a que nuestro trabajo de seguridad se centra en el panorama general y comienza desde lo pequeño, todo el trabajo está en orden y no hay ningún accidente de seguridad en todo el parque.
Además, este semestre es un periodo de alta incidencia de enfermedades infecciosas. En respuesta a esta situación, invertimos 4.410 yuanes en fondos especiales para la prevención y el control de enfermedades infecciosas. Gracias al incansable esfuerzo de todo el personal de la escuela, en lo que va del semestre no ha habido ni un solo caso de fiebre aftosa en la escuela.
Problemas y dificultades con los verbos intransitivos
1. El equipo docente está envejeciendo y es necesario mejorar mucho la calidad profesional general.
2. Pensamientos de los padres.
Algunos padres exigen fuertemente la enseñanza en la escuela primaria, pero no se muestran entusiasmados con los contenidos de educación preescolar que exigen los jardines de infancia. Por lo tanto, cambiar gradualmente los conceptos educativos de los padres es la clave para el círculo virtuoso de la educación preescolar.
Plan de trabajo 20xx
El primero es poner a las personas primero y formar un modelo de gestión de parques culturales
La construcción de la cultura institucional es un proyecto sistemático complejo que refleja el valor de los directivos Orientación y búsqueda de creencias. En términos de construcción de cultura institucional, nuestro parque se centrará en la orientación, motivación, contención y humanización del sistema institucional, desde seis aspectos: cultura de navegación, cultura del sistema de gestión, cultura de normas de comportamiento, cultura del sistema democrático, cultura de educación y enseñanza, y Cultura del sistema de seguridad En términos de aspectos, debemos construir un sistema de gestión institucional completo y dinámico para proporcionar una garantía efectiva para mejorar la calidad del jardín de infantes y promover el desarrollo del jardín de infantes.
1. Mejorar diversas normas y reglamentos. Fortalecer la gestión estandarizada del trabajo diario, mejorar el profesionalismo y el sentido de responsabilidad de los profesores y el personal, permitir que los empleados respeten conscientemente varios sistemas y crear una buena atmósfera en la que amen el jardín y se sientan como en casa.
2. Centrarse en mejorar la conciencia de servicio de los profesores y el personal, y mejorar su amor, paciencia y responsabilidad a través de una serie de medidas.
En segundo lugar, fortalecer la formación de equipos y mejorar la calidad general del profesorado y el personal.
Llevar a cabo constantemente capacitación basada en el jardín centrándose en nuevos conceptos y nuevas habilidades, crear un buen ambiente de aprendizaje e instar a los maestros a actualizar constantemente sus conceptos para optimizar la estructura de conocimientos de los docentes, ampliar sus conocimientos y promover la formación; mejora continua de la calidad profesional de los docentes. ¿Se implementará? ¿La trinidad de enseñanza, investigación científica y formación? Métodos de formación, implementar concienzudamente objetivos de formación jerárquicos y promover el crecimiento docente.
3. Incrementar la intensidad de la docencia y la investigación científica para promover la mejora global de la calidad de la educación.
Orientado por proyectos de investigación, crear un buen ambiente de enseñanza e investigación y mejorar integralmente la calidad de la educación preescolar. ¿alrededor? ¿Basado en el desarrollo de la primera infancia? Es necesario dar pleno juego a la creatividad y la personalidad de los maestros y brindar buenas oportunidades y condiciones para el desarrollo integral, independiente, armonioso y saludable de cada niño. En primer lugar, fortalecer el estudio teórico y actualizar los conceptos educativos. Además, se llevan a cabo diversas actividades para promover el desarrollo de los niños pequeños basadas en la enseñanza y la investigación desde el jardín de infancia.
En cuarto lugar, resaltar las características de los jardines de infancia y cultivar las habilidades integrales de los niños.
Llevar a cabo actividades temáticas de lenguaje y arte novedosas, vívidas y coloridas. A través de formas educativas de penetración estética multifacéticas y actividades temáticas de arte multifacéticas, los niños pueden intentar activamente expresarse con audacia, proporcionar un espacio amplio, de modo que los niños tengan una base artística sólida y habilidades estéticas, de expresión y creativas, y al mismo tiempo tiempo promover niños El desarrollo de sus emociones, actitudes y personalidades, mejorando constantemente su dominio del idioma y su calidad general, y formando gradualmente el estilo educativo único de nuestra escuela.
5. Refinar la gestión médica y de la atención sanitaria para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes.
Mejorar el sistema de trabajo de seguridad y diversos planes, implementar responsabilidades de seguridad, fortalecer la conciencia de seguridad y crear un entorno educativo seguro, civilizado y saludable. ¿Se sigue destacando el trabajo de seguridad? ¿Real? palabra, atención médica destaca uno? ¿Estás bien? ¿Se sigue destacando el trabajo de desinfección? ¿todo? Palabra, ¿la higiene de los alimentos destaca uno? ¿estricto? palabra.
En resumen, aprovecharemos esta supervisión educativa como una oportunidad para aprovechar aún más nuestras ventajas, corregir nuestras deficiencias y esforzarnos por llevar la calidad de la educación preescolar a un nuevo nivel.
Informe de Trabajo de Supervisión de Kindergarten Material 2: 1. Situación Básica de Kindergarten
¡Todos los maestros y estudiantes de xx Kindergarten extienden una cálida bienvenida a los líderes! Xx Kindergarten se estableció el 8 de agosto de 20xx. Tres años después de su creación, el jardín de infancia abrió regularmente cinco clases y cuenta con 162 niños matriculados. En los últimos años, nuestro jardín de infancia siempre se ha adherido al principio de "educar primero a las personas, dar prioridad a la educación moral e implementar una educación efectiva", con el propósito de sentir el amor, descubrir el amor y difundir el amor, con la característica de promover integralmente Los chinos estudian la educación y su objetivo es cultivar los hábitos de comportamiento de los niños. El concepto de administrar un jardín. El trabajo de educación y protección en nuestro parque ha mostrado un impulso de desarrollo vigoroso. Bajo la guía del "Esquema" y los "Reglamentos", nuestro parque implementa concienzudamente las leyes y reglamentos pertinentes. Adherirse a la gestión de escuelas y jardines de infancia de conformidad con la ley y explorar activamente nuevas formas de educación de la primera infancia, de modo que la gestión de los jardines de infancia se haya embarcado gradualmente en una vía estandarizada, la reputación social haya seguido mejorando y el número de estudiantes haya aumentado considerablemente. . Mientras llevamos a cabo actividades regulares, nos esforzamos por innovar, implementar una educación de calidad en profundidad, esforzarnos por crear características y cultura y mejorar continuamente el nivel de funcionamiento del jardín de infantes. El siguiente es un breve informe sobre los contenidos involucrados en la supervisión y evaluación de los jardines de infantes en la provincia de Yunnan desde los siguientes aspectos:
2. Condiciones para administrar un jardín de infantes
Porque nuestro jardín de infantes funciona. una guardería en una casa alquilada con una superficie de 876 metros cuadrados. Aunque ante esta situación, poco a poco mejoramos las condiciones de funcionamiento del jardín de infancia, con el objetivo de que "el gorrión sea pequeño pero tenga todos los órganos internos". Xx Kindergarten está tomando el camino del jardín de infancia boutique de esencia infantil. Para mejorar el nivel profesional y la capacidad docente de los docentes, hay diez docentes clave, todos los cuales estudian por correspondencia en la clase de especialistas en educación preescolar de la Universidad Normal de Yunnan. La guardería aprovecha al máximo las zonas interiores y exteriores de diseño estandarizado.
1. La configuración interna de cada sala funcional responde a las necesidades de enseñanza y actividades: cada clase cuenta con un teclado electrónico, una grabadora, un bebedero, juguetes infantiles y un rincón, y está equipada con un escritorio estándar, tres computadoras, una cámara digital y un proyector. Nueve equipos de oficina modernos que incluyen instrumentos, plataformas de monitoreo de seguridad y cámaras; la sala de salud está equipada con básculas para niños, medicamentos comunes necesarios y primeros auxilios para niños con lesiones leves. La cocina está diseñada según especificaciones estándar y ganó el premio Unidad de Servicio de Catering Clase A 2012. (La cocina está equipada con dos gabinetes de desinfección, dos fregaderos triples, dos refrigeradores, tres contenedores, campana extractora, estufa de gas licuado, extintor de humos, etc.
)
2. Creación ambiental: Insistimos en educar a las personas a través del medio ambiente. Las imágenes y personajes de todo el jardín de infantes reflejan las características de los niños y recorren las características de enseñanza, es decir, embellecer el ambiente, mostrar las características de enseñanza del jardín de infantes, cultivar las habilidades laborales de los niños y estimular el interés de los niños en comprender y explorar la naturaleza. .
Tercero, gestión diaria
Debido a las restricciones del jardín de infantes, xx Kindergarten tiene capacidad para 6 clases, con un total de 5 clases, incluidas 20 personas en la clase preescolar, 40 personas en la clase grande. clase, y 40 personas en la clase media, 38 personas en la clase de escuela primaria y 24 personas en la clase 2. Al comienzo de la apertura de nuestro parque, reforzamos la construcción de los estatutos y se los transmitimos a cada miembro de la facultad, exigiendo que cada miembro del personal hiciera su trabajo de acuerdo con los requisitos de los estatutos.
1. Implementamos el sistema de responsabilidad del director, donde el director preside el trabajo diario y resuelve los problemas importantes mediante consultas.
2. El plan resume varios sistemas, se basa en la situación real del parque y es altamente operable. Para fortalecer la gestión de procesos, realizamos inspecciones periódicas o irregulares para garantizar que todos los sistemas estén implementados. El sistema se formula de abajo hacia arriba y luego de arriba hacia abajo, lo que encarna plenamente la gestión humanizada y permite que todos tengan leyes que seguir y deben cumplir con las leyes.
3. Establecer cuentas de activos fijos y cuentas detalladas, e implementar un sistema de inventario anual. Los estándares de tarifas se determinan con referencia a los estándares de tarifas de jardín de infantes privados de la Oficina de Reforma y Desarrollo del Condado de Yiliang y de la Oficina de Educación. La tarifa por cuidado de niños es de 130 yuanes al mes y la tarifa de alimentación es de 200 yuanes al mes.
4. Los archivos son administrados por personal dedicado, almacenados en mostradores especiales, y los materiales se clasifican y archivan de manera científica y razonable.
Cuarto, seguridad y salud
1. Nuestro parque ha formulado un sistema de gestión de seguridad y un sistema de atención médica. La seguridad y el cuidado de la salud están a cargo de personal especializado. El director es el primer responsable. Todo el personal docente y el personal se adhieren firmemente a la idea de "la seguridad es lo primero" y supervisan a los niños desde el momento en que ingresan al jardín de infantes hasta el momento en que salen del jardín de infantes, y no se pierden ningún detalle, especialmente las actividades al aire libre. Los docentes están presentes en cada área, los accidentes se reportan y registran con prontitud y se activan planes de emergencia para accidentes mayores. Afortunadamente, no ha habido incidentes importantes de seguridad desde que se creó el parque.
2. Todos los alimentos comprados tienen cupones de compra para garantizar la seguridad alimentaria. Los niños son activos por naturaleza y no conocen la profundidad de las cosas. Es imposible que los maestros cuiden de todos los niños al mismo tiempo, por lo que es particularmente importante brindar educación sobre seguridad a los niños y permitirles que establezcan su propia conciencia de seguridad. Para ello, hemos creado clases de educación en seguridad para enseñar a los niños los conocimientos básicos de seguridad. ¿Cómo protegerse en caso de emergencia?
3. Examen de salud. Nos centramos en las "dos costumbres". En primer lugar, los niños deben ser estrictamente controlados al ingresar al parque, y los nuevos estudiantes deben tener un certificado de examen físico y un manual de prevención de epidemias emitidos por un hospital regular. En segundo lugar, los exámenes físicos de los profesores y el personal están estrictamente controlados, y todos los profesores y el personal del parque; El parque cuenta con certificados sanitarios. Maestros y niños tienen un caso de Eucalipto sano, con exámenes físicos anuales.
4. Los niños deben vacunarse contra la locura de manera oportuna de acuerdo con los avisos del departamento de salud y consultar el Manual conjunto de prevención de epidemias infantiles. Insistir en las inspecciones de la mañana y de la tarde y completar los registros. El profesor de turno abre las ventanas para ventilar todos los días y desinfecta periódicamente. El director inspecciona periódica e irregularmente la higiene y desinfección de las clases. Siguiendo el propósito de "enseñar a los niños cómo comportarse, cómo vivir, cómo aprender y cómo innovar", todas las actividades educativas se centran en cultivar los hábitos de comportamiento de los niños y estimular su interés en aprender. Las actividades educativas se adaptan a las características de los niños, permitiéndoles jugar tanto en la escuela secundaria como en el colegio.
5. Antes del inicio del año escolar, nuestro personal de jardín de infantes inspeccionará estrictamente las instalaciones y el equipo del jardín de infantes para cumplir con los estándares de seguridad y eliminar todos los peligros ocultos.
6. Para la seguridad del campus, instalamos cámaras de vigilancia y puertas y ventanas antirrobo cuando se estableció nuestro campus, e implementamos un sistema de registro para visitantes. Los extraños tienen estrictamente prohibido ingresar al parque.
Verbo (abreviatura de verbo) comunidad y trabajo de padres
1 Para obtener el apoyo de los padres para nuestro trabajo, llevaremos a cabo una reunión de padres para los nuevos estudiantes al comienzo del año. cada semestre. Diseñaremos representaciones teatrales anuales de "Celebración del Día del Niño" y "Año Nuevo" para los eventos de este mes (como el Día de la Madre, el Festival Doble Noveno, el Día del Maestro, Navidad, etc.). ) según las fiestas de ese mes.