Programa de eventos de la jornada de puertas abiertas
Plan de jornada de puertas abiertas 1 1. Objetivos de la jornada de puertas abiertas para padres:
1 La jornada de puertas abiertas para padres es un buen canal para que los jardines de infancia muestren sus conceptos, características curriculares y enseñanza del jardín de infantes. procesos a los padres. Es el epítome de la formación y la enseñanza docente, y abre una puerta para que los padres tengan una comprensión profunda de la educación y la enseñanza en el jardín de infantes.
2. Permitir que los padres ingresen al jardín de infantes, comprendan la vida y las actividades de sus hijos, participen en la educación infantil y, lo que es más importante, construyan un puente de comunicación entre los hogares, sirvan mejor a los niños y a los padres y promuevan la desarrollo de la educación y el cuidado de los jardines de infancia.
3. Los profesores también pueden conocer mejor a sus padres a través de actividades de puertas abiertas. Por un lado, los maestros pueden observar el desempeño de los padres durante los días de puertas abiertas y guiarlos para que participen en las actividades de la manera correcta, mejorando así la calidad de las actividades y logrando los objetivos de las mismas; interacciones entre padres e hijos durante las actividades abiertas, métodos propios de educación familiar, para proporcionar una orientación específica.
2. Horario:
Xx, XX, XX, XX
3. Contenido abierto: (proceso de actividad de media jornada)
7:50-8:30 Chequeo matutino, aseo, lectura, juguetes de mesa, rincón, conversación matutina.
8:30-9:20 Ejercicios matutinos.
9:20-9:35 Ir al baño, lavarse las manos y beber agua.
9:35-10:05 Actividades didácticas concentradas
10:05 - 10:30 actividades de rincón, actividades al aire libre, deportes al aire libre y actividades de juego.
10:30-11:00 Actividades didácticas concentradas
11:00-11:20 Ir al baño, lavarse las manos, introducir los platos y etiqueta en la comida.
11:20-11:50 Almuerzo
11:50-12:05 Da un paseo después de cenar.
Cuarto, el horario de enseñanza colectiva para cada clase
Clase de primer año (Liao Xiaofang) el 27 de septiembre.
Segundo grado (Xu Haiyan) 28 de septiembre.
Clase junior (Liu Xia) 29 de septiembre
Clase 1 (Xiang Shichun) 30 de septiembre.
Segunda clase de escuela secundaria (He Chenghong) 65438+11 de octubre
Tercera clase (Hu) 65438+12 de octubre
Primer grado (Zhu Lian) 10 de junio 13
Clase 2 (Tan Ying) 10 14 de junio
Clase 3 (Chen Jiao) 10 18 de junio
Verbo (abreviatura de verbo) Elementos de preparación específicos:
1. Todos los profesores de la clase entregaron los planes de las actividades del día de puertas abiertas al profesor Weng la semana anterior. (Preste atención a las actividades al aire libre y juegos de las actividades regionales del día)
2. Consultar el tiempo de las actividades educativas de clase participarán en la clase. El orden es clases grandes, medianas y pequeñas.
3. Los líderes de equipo de todos los niveles deben discutir el tema de esta actividad con el profesor de su grupo y diseñar el diseño del entorno de acuerdo con el tema, incluyendo el interior y el exterior de la clase y el área de diseño ambiental responsable. su grupo. Cambie la bandeja de tareas de su hijo con prontitud.
4. Aprovechar el tiempo extraescolar o las clases de educación física para reforzar el entrenamiento físico matutino de los niños.
Métodos recomendados y sugerencias para las actividades del Día de puertas abiertas para padres de verbos intransitivos:
1. Las actividades de clase se organizan de manera ordenada, enfatizando la amplitud y la integridad, y cada una tiene sus propias características. (Vida de clase pequeña, deportes, juegos entre padres e hijos, estudios de clase grande y media, deportes, juegos)
2. La clase mostrará el plan de clase, los planes de lecciones semanales, recordatorios cálidos y los trabajos diarios de los niños. padres para que los padres comprendan mejor la vida y el aprendizaje de los niños en el jardín de infantes.
3. Para aumentar la participación de los padres, los padres tienen formularios de comentarios para las actividades del día de puertas abiertas para padres para evaluar todo el proceso de las actividades de aprendizaje del jardín de infantes, los ejercicios matutinos, las actividades de juego, los juegos al aire libre, la gestión del jardín de infantes, etc.
4. La primera actividad educativa: De acuerdo con los requisitos de la clase de observación (se dispone de ayudas didácticas y herramientas de aprendizaje)
5. destaca la interacción de padres e hijos permite que padres e hijos completen una tarea juntos.
6. Las actividades al aire libre deberán contar con porterías y materiales suficientes, y deberán estar reflejadas en el plano.
7. Ejercicios matutinos: formación de equipos, formación, contraseñas y movimientos requeridos para ser generosos y prolijos, para que los niños estén enérgicos.
8. Vínculo (educación de etiqueta): Natural y ordenado, prestar atención a las rutinas (subir y bajar escaleras, lavarse las manos, ir al baño, beber agua).
9. En la enseñanza específica, los profesores deben prestar atención a toda la sociedad, prestar atención al control in situ y considerar los detalles, para que cada niño tenga la oportunidad de hablar u operar. No critique a sus hijos en público, permita que los padres vean el desempeño normal de sus hijos en el jardín de infantes y acepte con paciencia las preguntas de los padres.
10. Asegurar el número de padres (formulario de registro de padres) y el interés de los padres en participar en las actividades. Permitir que los padres comprendan los objetivos de las actividades del Open Day, la importancia de las actividades para el desarrollo de sus hijos, así como sus propias tareas y requisitos de cumplimiento.
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Plan I para el segundo día de la Jornada de Puertas Abiertas: Objetivo del evento
1. Promocionar la filosofía, características y necesidades de gestión del colegio. a los padres y al ambiente educativo para mejorar los efectos sociales de la escuela.
2. Utilice el "Día de puertas abiertas" como medio para mostrar el estilo del campus, profesores y estudiantes, mejorar las conexiones entre el hogar y la escuela, construir una plataforma de comunicación para padres y profesores, promover el desarrollo entre padres e hijos. actividades de lectura y permitir a los padres experimentar a sus hijos en persona En el estudio y la vida escolar, ir a la escuela, participar en la gestión, ir al aula, prestar atención a la educación, acercarse a los niños y escuchar las voces de los niños.
Dos. Disposición de la actividad:
Líder del equipo: Yang Xiaoyan
Líder adjunto del equipo: Lu
Bai Lijun
Miembro del equipo: Zhang Meirong
Zhang Mei
Li Jie
Xu Jin
Tres. Tiempo de actividad:
Xx, XX, XX, XX
Cuatro: Objetos de invitación: cinco padres de cada clase.
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:
Aula de cada clase
Patio de juegos
Sala de conferencias en el tercer piso
Seis: Preparación:
Etiqueta: El maestro Gao y el maestro Sun Ying están a cargo de la entrada a la escuela, organizando a los estudiantes del coro para que guíen a los padres a cada salón de clase, vistiendo uniformes y sosteniendo tarjetas de clase. (Llegue a la escuela a las 7:30; haga arreglos para que los estudiantes se vistan; obtenga las tarjetas de clase con anticipación. Cada estudiante es responsable de guiar a los padres de una clase al salón de clases)
El diseño del lugar de comunicación: el arte El profesor del grupo es el responsable. (100 juegos de mesas y sillas, no hay suficientes taburetes para llevar del salón de arte en el quinto piso; decoración temática de pizarra, etc.)
Material de video: Profesor Cai Jinhao (produjo un video corto, basado principalmente en imágenes de las actividades de este semestre, desplazándose antes de la reunión Reproduzca; depure el equipo en la sala de conferencias en el tercer piso con anticipación; descargue la música premiada, una para cada año; datos del día)
Siete. Modalidades específicas de la actividad:
1. 8:00——-8:40
Entrar al aula para escuchar la clase
El despacho de profesor se encarga (Las materias incluyen chino y matemáticas). (La oficina de orientación organiza a los profesores con anticipación. Después de clase, el maestro de la clase es responsable de enviar a los padres de la clase a la sala de conferencias en el tercer piso. Los maestros responsables de organizar los asientos son Sun Ying, An y Gao).
2, 8:50— ——9:30
La sala de conferencias en el tercer piso se utiliza para lectura y comunicación.
Cada clase selecciona una familia en las actividades de lectura para padres e hijos en marzo y abril. Sobre esta base, cada clase selecciona un representante de la familia para participar en el intercambio de puertas abiertas. Cada representante tendrá 5 minutos de tiempo de comunicación.
El departamento de brigada es responsable de (arreglo y finalización; buenas noticias, distribución de libros)
3. the break Practice
El contenido de la exposición son las actividades del recreo de Sunshine Sports.
Actividades educativas para desarrollar hábitos de conducta.
(Las marchas y mítines fueron tranquilos.
No hubo ningún evento de confeti en el campus.
Actividades de damas y caballeros)
Responsable del equipo deportivo
(Escribir una introducción sobre las actividades de recreo de Sunshine Sports, entrenar con anticipación y preparar música)
4. 10:10——11:20
Conferencias a cargo de consejeros fuera del campus
El contenido es: El hogar y la escuela trabajan juntos para construir un mañana mejor. para niños (Cai Jinhao hizo el título)
5 Encuesta del cuestionario
Secretario a cargo (Formulario de comentarios para la jornada de puertas abiertas para padres)
Plan de actividades de la jornada de puertas abiertas tres. Para implementar aún más el nuevo plan de estudios, la enseñanza en el aula permite a los padres experimentar personalmente la atmósfera de enseñanza en el aula del nuevo plan de estudios. * * * discutió los métodos de enseñanza en el aula del nuevo plan de estudios y celebró un día de puertas abiertas para padres el 28 de octubre de 2009, lo que permitió. los padres entren al salón de clases y entren al nuevo plan de estudios.
1. Objetivo de la actividad
1. Para fortalecer la comunicación entre los jardines de infancia, los maestros y los padres, permitir que los padres ingresen al campus y las aulas, comprendan la gestión y las tendencias de desarrollo de la escuela. y comprender la tendencia de la enseñanza en el aula y la reforma curricular, para cooperar mejor con el jardín de infantes de la escuela, * * * presta atención al crecimiento saludable de cada niño.
2. Sobre la base de los jardines de infancia, observar la sociedad, aprovechar al máximo la función de radiación de la educación preescolar, esforzarse por obtener un fuerte apoyo de todos los ámbitos de la vida, lograr los objetivos de gestión de los jardines de infancia y coordinar la relación entre los jardines de infancia. educación y educación familiar, y promover aún más la calidad de los jardines de infancia en nuestro país Desarrollo de la educación.
2. Tema de actividad
Feliz funcionamiento y disfrute de la música.
Tres. Actividades y arreglos curriculares
1. El próximo lunes, los directores de cada clase enviarán invitaciones a los padres.
2. El viernes el director recibirá a los padres y los registrará.
3. Distribuir formularios de comentarios de los padres.
Sesión 1: Perro Lógico (Clase para Padres) (Clase de Pescado y Fruta, Clase de Perro Inteligente, Clase de Fuwa Nini, Clase de Venado Elfo) 9:00-9:30.
4. Todos los grupos de grado de cada clase harán ejercicios de recreo de 9:50 a 10:20.
5. El consumo de leche es de 10:20 a 10:30 en cada clase.
Segunda Sección: Música Orff (Clases para Padres) (Clase de Pescado y Fruta, Fuwa Nini, Clase de Venado Elfo)
Segunda Sección: Inglés (Clases para Padres) (Clase de Perro Inteligente)
6. Organiza ejercicios al aire libre para cada clase.
7. El director lleva a padres y niños a visitar al profesor y a la exposición.
Cuatro. Cosas a las que los profesores deben prestar atención
1. Los profesores preparan las lecciones cuidadosamente y los grupos de enseñanza y de investigación desempeñan un papel de guía grupal. las lecciones de los demás y evaluarnos mutuamente para garantizar la calidad de las lecciones de los profesores.
2. Aprovechar al máximo sus propias ventajas, resaltar las ventajas de la enseñanza experimental y prestar atención a la penetración de nuevos conceptos de reforma curricular.
3. El director, directora y profesora de enfermería deben velar por que todas las actividades del jardín de infancia se realicen de forma ordenada, especialmente la imagen y etiqueta diaria de los ejercicios de recreo.
4. Logística: garantía para que los padres se sienten en el taburete, etc.
5. Distribución del área de exposición: asegurar la mejor ejecución.
6. Tomar fotografías: Puedes invitar a los padres a ver la situación en ese momento.
Verbo (abreviatura de verbo) Formulario de comentarios de los padres
6.
Disposición de la actividad de la jornada de puertas abiertas 1. Objetivo de la actividad:
1. Mejorar la comunicación con los padres, promover nuevos conceptos de educación y de los niños, y permitir que los padres comprendan la vida y el aprendizaje de sus hijos en la situación del jardín de infantes; comprender el trabajo educativo del jardín de infantes y ser capaz de cooperar activamente para lograr la interacción en el hogar;
2. Mejorar la relación entre padres e hijos, estimular el interés y el entusiasmo de niños y padres por participar en actividades de entretenimiento, sentir el ambiente del festival y experimentar la alegría del festival.
3. Cultivar a los niños para que se expresen con valentía frente a los adultos.
2. Contenido de la actividad:
(1) Nombre de la actividad 1: Actividad artística: Tarjetas de Año Nuevo
1, Propósito:
(1) Explore formas de diseñar y hacer tarjetas de Año Nuevo y experimente la diversión del éxito.
(2) Experimente la alegría del festival y mejore la relación entre niños y padres.
(3) Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
2. Preparación: Una tarjeta de felicitación grande hecha por la profesora, rotulador, pastel al óleo, papeles de colores, tijeras y pegamento en barra.
3. Proceso:
(1) Estimular el interés
El Año Nuevo ya está aquí y la maestra hizo tarjetas de felicitación para los niños deseándoles un feliz año nuevo. Año nuevo y progreso todos los días.
(2) Exploración y práctica
Apreciar las tarjetas de felicitación realizadas por el profesor: ¿Qué hay en ellas? ¿Cómo se hace?
(3) La exhibición funciona
Los niños la hacen, los maestros la guían y piden a los padres o buenos maestros que les ayuden a escribir bendiciones.
4. Exhibir y apreciar las obras.
5. Envía tarjetas de felicitación a padres o buenos amigos.
(2) Nombre de la Actividad 2: Exposición
1. Objetivo de la actividad:
(1) Desarrollar los movimientos básicos de los niños a través de la gimnasia rítmica y la danza grupal. mejorar la coordinación y la flexibilidad de movimiento.
(2) Cultivar la voluntad fuerte, valiente e intrépida y el espíritu de iniciativa, optimismo y cooperación de los niños.
(3) Cultivar a los niños para que se expresen con valentía frente a los adultos.
2. Proceso de la actividad:
(1) Los niños demuestran ejercicio rítmico
(2) Realizan el baile grupal "Plantando el sol"
(3) Invitar a los padres a bailar juntos
Tercero, actividades de reflexión:
A través de las actividades de hoy, los padres aprendieron sobre el estudio y la vida de sus hijos en el jardín de infantes, especialmente la clase de jardín de infantes, experiencia que Los profesores ya no son impartidores de conocimientos, sino guías, partidarios y colaboradores de las actividades de los niños. Las actividades educativas de jardín de infantes se basan en estimular el interés de los niños por aprender y cultivar buenos hábitos de estudio en los niños. En las actividades de artesanía, bajo el estímulo emocional de buenos maestros, los niños tenían un fuerte deseo de hacer tarjetas de felicitación para enviar a sus padres, buenos amigos y maestros. Por eso, los niños se muestran muy implicados y creativos a la hora de realizar. También aprovechamos esta rara oportunidad para educar a nuestros hijos y capacitarlos para que estén atentos y atentos. La calidad estimula el interés de los niños por la artesanía y ha logrado buenos resultados.
En las actividades de gimnasia artística y danza grupal, los niños se esforzaron al máximo, temiendo que sus movimientos fueran peores que los demás. La mayoría de ellos fueron elogiados por sus padres, pero muy pocos padres estaban insatisfechos con el comportamiento de sus hijos. Cuando se invitó a los padres a bailar, los padres de los niños participaron activamente y dieron un buen ejemplo a sus hijos junto con los maestros, llevando la actividad a su punto culminante. En la última actividad de entretenimiento, el juego de nuestra clase "Kangaroo Jump" atrajo a más de 100 padres a participar. Aunque el juego es difícil, los padres aún dejan que sus hijos sostengan sus cuerpos con las manos y los pies de acuerdo con las reglas, sin importar el resultado, solo quieren hacerlos felices y sentir la diversión que brindan los juegos cuidadosamente preparados por el maestro. ellos y sus hijos, permitiéndoles experimentar la alegría del festival.
Plan de actividades de la jornada de puertas abiertas 5 1. Tema de la actividad: Cambiar los métodos de aprendizaje y mejorar la calidad emocional - Investigación y demostración del ritmo en el aula.
2. Objetivos de la actividad:
1. Consolidar la calidad del comportamiento de los estudiantes y demostrar los Siete Ritos de Bashu, y resumir; estrategias efectivas para mejorar la calidad del pensamiento;
2. Cambiar profundamente los métodos de aprendizaje de los estudiantes, encontrar formas efectivas de mejorar la calidad emocional de todos los estudiantes y hacer del aprendizaje una necesidad para el propio crecimiento de los estudiantes.
3. Se invita a los padres a ingresar al salón de clases, tener contacto cercano con maestros y estudiantes y compartir los cambios y el crecimiento de sus hijos a lo largo del año. Promover la comunicación entre el hogar y la escuela y realizar la educación hogar-escuela.
3. Organización de la actividad:
1. La jornada de puertas abiertas para padres es organizada por la escuela primaria bajo la dirección de la dirección, con la orientación del Departamento de Currículo y el apoyo. del Departamento de Propiedad.
2. Está organizado por la escuela primaria y coordinado por el director. Los profesores participan activamente en las reuniones de padres y profesores de cada clase docente y se preparan cuidadosamente para garantizar la eficacia de la actividad.
3. Ordenación curricular: coordinación de profesores y contenidos didácticos de cada clase.
4. Notificación a los padres: El director de cada clase enviará una carta de invitación con dos días de antelación (rellenar e imprimir según la situación de cada clase). Los padres ingresan a la escuela con una carta de invitación.
5. Disposición del aula: designada por algunas clases del grado. Lleve a los estudiantes al sitio con un día de anticipación para adaptarse al lugar y verificar las instalaciones del aula.
Cuatro. Horario de clases: 1 clase el martes, 2 clases el miércoles, 3 clases el jueves, 4 clases el viernes, 5 clases, 6 clases y 7 clases en 16 semanas.
Disposiciones del proceso del verbo (abreviatura del verbo):
08:50—08:55
Padres y estudiantes ingresan al estadio.
09:00-09:40
Primera hora de clase (el director invita al director a enseñar y coordinar).
09:50-10 :30
Tiempo de clase del segundo periodo (el director invita al director a enseñar y coordinar.
)
10:40-12:00
Comunicación entre el hogar y la escuela (ver el video de educación familiar de Chen Zhongnian y distribuir cuestionarios)
Evaluación y retroalimentación de verbos intransitivos:
1. Presta atención al proceso de preparación de la actividad.
2. El primer día de clases, el director toma la iniciativa en la preparación del lugar, coordina al personal, recibe a los padres y los miembros del equipo administrativo realizan inspecciones en el lugar y brindan apoyo.
3. Se debe enviar un resumen de las actividades de la clase, con fotografías, a la dirección de correo electrónico de Wang Xiaohong antes del próximo lunes.
4. Reúna y cuente los cuestionarios de los padres y recójalos al día siguiente.