Plan de planificación de actividades para el Día Mundial del Libro en el jardín de infantes
Para garantizar que las cosas o el trabajo se lleven a cabo desde un punto de partida elevado, con alta calidad y a un alto nivel, a menudo es necesario formular planes con anticipación. El plan es el tipo más complejo. de plano. Entonces, ¿cómo deberíamos redactar un plan? A continuación se muestra el plan de planificación de actividades del Día Mundial del Libro de jardín de infantes que compilé. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que sea útil para todos. Plan 1 de planificación de actividades del Día Mundial del Libro de jardín de infantes
1. Propósito de la actividad
1. Crear una atmósfera de lectura sólida y crear un ambiente de jardín académico.
2. Aliente a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule su interés por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una base sólida para el aprendizaje permanente de los niños.
3. Animar a los profesores a leer monografías clásicas, mejorar sus conceptos de enseñanza y habilidades profesionales, y mejorar su capacidad para organizar actividades de lectura de libros ilustrados.
4. Guíe el interés de los padres y los niños por la lectura, mejore la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejore aún más el entorno de lectura familiar y disfrute de un tiempo de lectura feliz para padres e hijos.
2. Tema de la actividad
El aroma de los libros se infiltra en la infancia, y la lectura ilumina la vida.
3. Lema de Actividad
Estudio, crezco, soy feliz
4. Tiempo de Actividad
¡xx mes, 20xx! año - xx mes.
5. Público objetivo
Todos los profesores, niños y padres.
6. Preparación de la actividad
1. Determine los libros adecuados para los niños de este grado: consígalos en la biblioteca del jardín de infantes. La cantidad de libros en la clase cada mes es x veces la. número de estudiantes en la clase.
2. Redactar una “Iniciativa de lectura entre padres e hijos”. Las familias construyen “estanterías familiares”.
3. Establecer un sistema de préstamo de libros (clase y padres): la clase toma prestados libros de la biblioteca del jardín de infantes. Los padres pueden seguir los procedimientos de préstamo y pedir prestados libros del jardín de infancia todas las semanas para ir a casa y leer con sus hijos (crear un registro de préstamo).
7. Materiales y organización de la actividad
1. Realizar las actividades "leer bien, leer bien, leer bien". Recomiende o seleccione algunos libros y oriente a los niños a participar en la lectura a través de la lectura propia, la lectura entre maestros y alumnos y la lectura entre padres e hijos.
2. Establezca una "estación de intercambio de buenos libros" entre clases y realice periódicamente actividades como "intercambio de buenos libros".
3. Realizar la actividad de selección "Soy una estrellita lectora", alentar a las clases a ser creativas en las actividades del mes de lectura, formar las características de la clase y ser capaz de demostrar logros en lectura a través de reuniones de cuentos, poesía antigua. lecturas y otras actividades, especialmente las clases con temas pueden combinar la investigación con la lectura y exhibición de libros ilustrados.
4. Tomar la clase como una unidad para realizar exhibiciones de experiencias de lectura de los padres, diarios orales de los niños, cuentos orales y otros trabajos, premiar a los niños y padres que tengan un desempeño destacado en las actividades y exhibir el Se presentaron trabajos de 2 o 3 padres de la clase, trabajos de niños y participaron en la exposición de resultados de actividades del "Mes de la lectura" del parque. El jardín de infancia recompensará a los niños y a los padres por su desempeño sobresaliente.
5. Cree una plataforma de red de lectura para maestros, de modo que puedan compartir sus pensamientos de lectura o su estado de ánimo de lectura con todos en foros y blogs de jardín de infantes. Cada estudiante proporcionará un ensayo de lectura y los trabajos destacados se incluirán en la exposición de resultados de las actividades del "Mes de la lectura" del jardín de infantes. Seleccione los trabajos destacados de 2 o 3 maestros para exhibirlos en la Conferencia de elogios del día de Año Nuevo.
8. Resumen de actividades
Resumir las diversas actividades, resumir y elogiar, y emitir certificados.
El aprendizaje permanente y la lectura permanente comienzan desde la infancia y en cada familia. A través de este festival de lectura, nuestro jardín de infantes guiará a los niños al océano de los libros, cultivará buenos hábitos de lectura en los niños y navegará hacia la felicidad. Plan de planificación de actividades del Día Mundial del Libro de Kindergarten 2
1. Objeto del evento
Aprovechando el "Día Mundial de la Lectura" como oportunidad, realizaremos un "Festival de la Lectura" de una semana de duración actividad para que los padres se den cuenta de la importancia de la educación entre padres e hijos La importancia de la lectura, deje que los niños se enamoren del placer de leer, anime a los niños a leer más, experimente el placer de leer y haga de la lectura un hábito.
2. Tema de la actividad
Feliz lectura, feliz crecimiento.
3. Contenido de la actividad
1. Distribuir cartas de iniciativa del festival de lectura
Cada clase distribuirá hojas de registro de lectura para padres e hijos, y cada maestro de clase mostrará las resultados de la lectura entre padres e hijos en diversas formas.
2. El grupo lingüístico produce un cartel promocional para la “Semana de la lectura”
El grupo lingüístico produce un cartel promocional y el grupo lingüístico personaliza el formato.
3. “Amo leer, amo a mi familia”
Cada clase diseña una columna de colección de fotos de padres e hijos de “Amo leer, amo a mi familia”. Se les pide que traigan fotografías de lecturas entre padres e hijos. Envíelas al maestro de la clase con instrucciones para crear un ambiente.
4. Actividad "Libro ilustrado haciendo rafting en mi casa"
Realice rafting con libros ilustrados en clases paralelas por grupo de año y adjunte una "tarjeta de registro de rafting" en la parte posterior de la actividad. libro y balsa durante cinco días. Los padres deben leer junto con sus hijos y dejar "huellas de lectura".
Método de rafting en clase paralela: (martes) 1→2→3→4→5→1 y así sucesivamente.
5. Tour "Story King o Idiom Situation Drama"
Cada clase de la clase grande selecciona x niños para usar el tiempo de charla de la mañana para ir a cada clase pequeña y media a actuar. un recorrido de comedia de situación de historia o modismo.
6. La enseñanza de libros ilustrados entra en el aula.
Los profesores coordinarán y organizarán x actividades didácticas para la lectura de libros ilustrados durante la semana de lectura, y podrán reflejarse en el cronograma semanal. El borrador electrónico del plan de lección de actividades se enviará al líder del grupo del año. , y luego enviado uniformemente al maestro Zhu Shuangshuang.
7. Ceremonia de Clausura del Festival del Libro
Condecoraciones de entrega de diplomas a los narradores del Festival del Libro. Plan de planificación de actividades para el Día Mundial del Libro de jardín de infantes 3
1. Ideología rectora
La lectura es una habilidad que una persona debe poseer y también es la base del éxito de una persona en la vida social moderna. . Los 3 a 8 años es un período crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de una persona. Por lo tanto, cultivar la capacidad de lectura temprana de los niños es el mejor alimento espiritual que podemos darles a nuestros hijos para el desarrollo de su vida. Con este fin, el jardín de infancia de nuestra localidad organiza especialmente actividades de lectura infantil para ampliar los horizontes de profesores y niños, ampliar sus conocimientos y permitir que los niños desarrollen el hábito de leer más, disfrutar de la lectura y leer buenos libros, con el fin de liderar y promover. el vigoroso desarrollo de las actividades de lectura en el jardín de infantes y promover la construcción cultural en el jardín de infantes.
2. Objetivos de la actividad
1. Crear una fuerte atmósfera de lectura y promover la construcción de un campus librero en el jardín de infantes.
2. A través de actividades de lectura, las habilidades ideológicas, morales y profesionales de los docentes pueden mejorar enormemente, surgirán modelos de lectura más avanzados y los libros pueden convertirse en compañeros de crecimiento de los docentes.
3. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule su interés por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una base sólida para el aprendizaje permanente de los niños.
4. Movilizar el interés de los padres en participar activamente en la lectura, mejorar la conciencia de los padres sobre la lectura y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejorar aún más el entorno de lectura familiar y cultivar los hábitos de lectura temprana de los niños.
3. Tiempo de actividad:
20xx año x mes x - 20xx año x mes x día.
4. Público objetivo:
Todos los profesores de educación infantil, los niños y sus padres.
5. Tema de la actividad:
Estudio, soy feliz y crezco.
6. Proceso de la actividad:
La primera etapa: planificación de la etapa inicial
Crear una fuerte atmósfera de campus libresco y dar inicio a las actividades de lectura.
(1) Emitir una propuesta de actividad de lectura a todos los maestros, niños y padres del jardín de infantes.
(2) Amplíe el espacio de lectura para padres e hijos y utilice WeChat ID para publicar contenido de historias de libros para que los lean padres e hijos.
(3) Utilice el ejercicio matutino, el levantamiento, las actividades deportivas al aire libre y otros momentos para desplazarse y reproducir rimas infantiles, poemas antiguos, canciones, historias en prosa y otros contenidos.
Segunda etapa: Etapa de organización e implementación
(1) Actividades de lectura para los docentes
1 Dejar que los docentes utilicen su tiempo libre para leer algunos libros que sean beneficiosos para ellos. salud física y mental, mantener una buena actitud y dedicarse a la práctica docente con actitud positiva.
2. Utilice la columna de exposición de ensayos de la maestra de jardín de infantes para compartir más experiencias de lectura y conocimientos con todos.
3. Organizar a los profesores para que realicen seminarios de "Lectura Feliz" para comunicarse entre ellos y disfrutar del placer de leer más y de leer buenos libros.
(2) Actividades de lectura en clase
1. Mejorar la zona de lectura, rincón de lectura, etc.: Cada niño trae libros de casa para compartir y comunicarse con los niños.
2. Los padres llevan a sus hijos a visitar librerías (bibliotecas) para que sientan el encanto de los libros.
5. Cada clase combina actividades diarias para garantizar entre 5 y 10 minutos de tiempo de lectura para los niños todos los días.
6. Pedir a los profesores que aprovechen el tiempo libre para contar a los niños un cuento, recitar una canción infantil, etc.
También se pueden organizar actividades por clase:
Grupo reducido: poesía, recitales.
Grupo de secundaria: Concurso de interpretación de cuentos familiares.
Grupo grande: Realizar concursos de cuentos, canciones infantiles y trabalenguas.
(3) Actividades de lectura entre padres e hijos
1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a librerías y bibliotecas para ampliar los canales de lectura.
2. Siga la cuenta de lectura de WeChat y establezca media hora antes de acostarse como "tiempo de lectura entre padres e hijos" todos los días. Lea una canción infantil y lea un cuento clásico con sus hijos todos los días.
3. Cada viernes, las familias realizan actividades de intercambio de lectura entre padres e hijos y recomiendan buenos libros.
La tercera etapa: etapa de resumen
Resumir el estado de las diversas actividades y realizar una reunión de resumen. Al final del semestre, se realizará una evaluación basada en el número de niños de cada jardín de infantes que participan en la lectura y las actividades de cada jardín de infantes, y se seleccionará el premio al jardín de infantes de organización destacada de la ciudad. Cada jardín de infantes evalúa clases académicas, maestros académicos, familias académicas, bebés académicos, etc.
Seleccione clases académicas, familias académicas y bebés académicos, y lleve a cabo actividades de reconocimiento en el festival xxxx.
En resumen, la lectura es una cuestión de toda la vida y la lectura debe centrarse en la vida diaria. Espero que todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes aprovechen esta oportunidad para sostener libros juntos y caminar hacia el océano de. conocimiento y camine hacia el corazón de los libros. Cielo y tierra, ¡deje que la fuerte fragancia de los libros llene nuestro jardín de infantes!